Министерство образования и науки Республики Хакасия
ГБНИУ РХ «Хакасский научно-исследовательский институт языка,
литературы и истории»
ОТЧЕТ
о научной и научно-организационной деятельности Хакасского научно-исследовательского института языка, литературы и истории за 2014 г.
Абакан - 2015
Отчет о научной и научно-организационной деятельности института языка, литературы и истории за 2013 г. / Сост. Тугужекова В. Н., Данькина Н. А. Абакан, 2015. с.
Содержание
Раздел І. Важнейшие научные результаты…………………………………………... С. -
-
Археологические исследования Южной Сибири (сектор археологии)………………….
Археологические исследования памятников эпохи бронзы ………………………………
Археологические исследования памятников эпохи железа ………………………………
-
История и культура Хакасии и сопредельных территорий (сектор истории) ………………………
Древняя и средневековая история Хакасии………………………………………………
История Хакасии XVIII –XX вв…………………………………………………………..
3. Экономика, население и общественное сознание народов Южной Сибири (сектор экономики и социологии, лаборатория этнопсихологии) …………
3.1 Социально – экономическое развитие Хакасии……
4. Современный хакасский язык (сектор языка)……………………………………………..
4.1. Теоретические исследования………………………………………………………………..
4.2. Лексикографическая работа …………………………………………………………………
5. Культурное наследие народов Южной Сибири………………
5.1. Жанрово-стилистическое своеобразие хакасской литературы.
Хакасская литература и современный литературный процесс (сектор литературы)………
5.2. Хакасский героический эпос (сектор фольклора)……
Раздел ІІ. Научно-организационная работа………………………………………………С.
2.1. Структура института…………………………………………………………………………
2.2. Ежегодные данные об институте…………………………………………………………
2.3. Научные кадры………………………………………………………………………………
2.4. Подготовка научных кадров………………………………………………………………
2.5. Организация научных мероприятий………………………………………………………...
2.6. Участие в конкурсах (грантовая поддержка)………………………………………………
2.7. Работа по договорам………………………………………………………………………..
2.8. Международные и региональные связи (отдел международных отношений) …………
2.9. Отчет о работе научной библиотеки……………………………………………………….
2.10. Отчет о работе рукописного фонда………………………………………………………..
2.11. Участие в работе конференций, семинаров, круглых столов…………………………….
2.12. Научные публикации……………………………………………………………………….
2.12.1. Монографии
2.12.2. Словари
2.12.3. Сборники
2.12.4 Статьи в журналах, включенных в перечень ВАК
2.12.5. Статьи в зарубежных научных журналах
2.12.6. Статьи в научных журналах
2.12.7. Публикации в СМИ
2.13. Рецензии, отзывы……………………………………………………………………………
2.14. Редактирование научных изданий…………………………………………………………
2.15. СМИ и популяризация культурно-исторического наследия……………………………..
2.16. Научно-педагогическая деятельность ……………………………………………………..
2.17. Участие в работе комиссий, советов Республики Хакасия………………………………
Раздел I. Важнейшие научные результаты
В 2014 г. Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории проводил работу по теме «Хакасия в контексте истории и культуры Южной Сибири и Центральной Азии» в рамках 5 направлений фундаментальных исследований:
Археологические исследования Южной Сибири;
История и культура Хакасии и сопредельных территорий в древности, средневековье и современности;
Экономика, население и общественное сознание народов Южной Сибири;
Современный хакасский язык;
Культурное наследие народов Южной Сибири.
-
Археологические исследования Южной Сибири (сектор археологии)
Археологические исследования памятников эпохи бронзы
Тема НИР «Антропоморфные изображения окуневской культуры»
(зав. сектором, кин Ю. Н. Есин)
Исследование завершено. Проведено документирование коллекции каменных плит и стел с изображениями из могильника Лебяжье, хранящихся в музее ИАЭ СО РАН (г. Новосибирск). Проведено изучение набораминиатюрной скульптуры из погребения окуневской культуры на оз. Иткуль, на основании которого сделан ряд выводов о культурной атрибуции и генезисе композиционной специфики каменных стел Минусинской котловины эпохи ранней бронзы. Находка вырезанных из рога аналогов стел в закрытом комплексе окуневской культуры – это очередной весомый аргумент в пользу окуневской принадлежности большой серии древних каменных монументов, поскольку сходство между ними прослеживается по целому набору признаков и по композиции в целом. Изученные находки указывают на несомненное наличие у окуневцев развитой традиции художественной резьбы. И свидетельствуют в пользу гипотезы, что истоки традиции создания окуневских каменных стел связаны с резьбой по дереву. Использование в качестве лицевой стороны многих стел не широкой, а узкой грани плиты могло быть обусловлено прежней традицией нанесения изображений на деревянные столбы, естественная форма поверхности которых требовала создания композиций, вытянутых по вертикали и сильно ограниченных по ширине. Проведена классификация каменных стел окуневской культуры по композиции, выделены 5 основных типов этих памятников. Опубликовано 6 научных статей (6,1 п.л.). За 2012-2014 гг. по теме исследования опубликованы 15 научных работ, в т.ч. 2 статьи в журналах, включенных в перечень ВАК, 1 статья за рубежом, 2 буклета.
1.2. Археологические исследования памятников эпохи железа
Тема НИР «Древняя металлургия Минусинской котловины»
(снс П. Б. Амзараков)
В рамках сотрудничества ХакНИИЯЛИ и Научно-исследовательского центра по изучению древних культур железного века Восточной Азии (RCEAIC, Япония) проведен осмотр памятников древней металлургии в Боградском районе РХ для совместных исследований в 2015 г. В рамках сотрудничества ХакНИИЯЛИ и Института истории материальной культуры (ИИМК) РАН принял участие в археологических полевых исследованиях в зоне строительства железной дороги Курагино – Кызыл (Ермаковский район Красноярского края) в составе Саянской археологической экспедиции (май – сентябрь). Опубликованы 2 научные статьи (2 п.л.).
Тема НИР «Элитный тагарский погребальный комплекс Белый Яр 1 на юге Хакасии»
(снс, кин А. И. Поселянин)
Подготовлены планы погребальных конструкций и рисунки сопроводительного инвентаря из кургана № 10. Проведен анализ стратиграфии насыпи курганов, который позволил установить очередность создания погребений. Выделено 2 типа погребений в могилах-склепах по признакам количества погребенных, составу погребального инвентаря и тризны. На основе анализа погребального обряда умершие разделены на 4 социальные группы. Опубликованы 2 научные статьи (0,8 п.л.).
-
История и культура Хакасии и сопредельных территорий (сектор истории)
Древняя и средневековая история Хакасии
Тема НИР «Трансформация жизнедеятельности населения Южной Сибири в средневековье» (снс, кин Э. В.Угдыжеков)
Разработаны актуальность исследования, научная и практическая значимость, структура работы. Проводился анализ научной литературы. Опубликованы 3 научные статьи (1,5 п. л.).
История Хакасии XVIII–XX вв.
Тема НИР «Основные итоги инкорпорирования коренного населения Хакасско-Минусинской котловины в имперскую систему России XIX-XX вв. (социокультурный, хозяйственно-экономический аспекты)» (снс, кин Е. В. Самрина)
Разработаны актуальность исследования, научная и практическая значимость, структура работы. Проводился анализ научной литературы, сбор архивного материала. Опубликованы 4 научные статьи (3,4 п. л.).
Тема НИР «Русские ученые о народах Южной Сибири (вторая половина ХVIII-середина ХIХ в.) (зав. сектором, кин В. К.Чертыков) (2014-2016 гг.).
Разработаны актуальность исследования, научная и практическая значимость, структура работы. Проводился анализ научной литературы, сбор архивного материала. Опубликованы 2 статьи в научных сборниках (1,2 п. л.).
Тема НИР «Формирование городского образа жизни в Хакасии в 1930-е гг.»
(снс, кин Т.А. Кискидосова)
Тема завершена. Проводилась работа по сбору и обработки материалов Государственного казенного учреждения «Национальный архив Республики Хакасия», Статистического комитета Республики Хакасия, Хакасского национального краеведческого музея им. Л.Р. Кызласова и литературы по теме исследования в научной библиотеке Иркутского государственного университета и Республиканской библиотеке им. Н. Г. Доможакова. Сделан историографический обзор. Проводилась работа над 1 и 2 главами монографии. Опубликованы 12 научных статей (7 п. л.). За 2012-2014 гг. по теме исследования опубликованы 35 научных статей, в т.ч. 4 статьи в журналах, включенных в перечень ВАК.
Тема НИР «Очерки истории Хакасии советского периода»
(дин, профессор В. Н. Тугужекова)
Проводилась эвристическая работа, составление и структурирование материала. Исполнители от ХакНИИЯЛИ: внс, кин М. Г. Степанов (монография – 13,25 п.л., 1 статья, 0,67 п. л.) ученый секретарь, кин Н. А. Данькина (12 статей, 7,8 п. л.; 2 коллективные монографии, 5,13 п.л.), снс, кин Т. А. Кискидосова, дин, проф. В. Н. Тугужекова (25 статей, 6,8 п. л.; 5 коллективных монографий, 10,93 п.л.), нс, кин В.А. Печерский (1 монография, 11 п.л.; 1 статья, 0,9 п.л).
Экономика, население и общественное сознание народов Южной Сибири
(сектор экономики и социологии)
Социально-экономическое развитие Хакасии (сектор экономики и социологии)
Тема НИР «Деятельность муниципальных образований региона по повышению эффективности сельскохозяйственного производства» (снс, кэн Г. М. Шапошников)
В рамках этой темы был проведен сбор материала, ведется работа над литературой по теме НИР. Опубликованы 1 коллективная монография (1,4 п.л.), 6 научных статей (2,3 п. л.).
Тема НИР «Хакасская семья в начале XXI века»
(зав. сектором, кфилосн И. Н. Трошкина)
За данный период была доработана анкета, ориентированная на субэтнические группы хакасов, проведен статистический анализ субэтносов, разработаны статистические таблицы для свода данных по хакасской семье, проработан материал Министерства труда и социального развития Хакасии отдела семьи, материнства и детства. Опубликованы 4 коллективных и 1 индивидуальная монография (15 п.л.), 15 научных статей (6,9 п. л.).
Тема НИР «Проблемы развития перерабатывающей промышленности Республики Хакасия на современном этапе» (снс, кэн В. К. Шулбаев)
В течение текущего 2014 г. согласно плану проводилась работа по изучению теоретической литературы по региональной экономике, размещению и развитию промышленного производства. Осуществлялся сбор первичного материала (архивные, статистические и др. источники) и его обработка (2,5 а. л.). Проводилась работа над подготовкой раздела «Тенденции в развитии перерабатывающей промышленности Республики Хакасия в 2000-е годы», подготовлена рукопись объемом 1,4 а. л. Начата подготовка раздела «Перерабатывающая промышленность республики в 2011-2014 гг.».
Предварительные итоги исследования показывают следующие тенденции и последствия рыночных преобразований в промышленности республики. С начала 2000-х гг. после прекращения спада и стабилизации производства в Хакасии начинается оживление и рост в большинстве отраслей промышленности. Опубликованы 1 коллективная монография (5,5 п.л.), 2 научные статьи (1,43 п. л.).
Тема НИР «Психологические аспекты асоциальных явлений в молодежной среде (на примере Республики Хакасия) (зав. лабораторией этнопсихологии Н.Г. Канзычакова).
В декабре 2014 выбрана тема НИР «Психологические аспекты асоциальных явлений в молодежной среде (на примере Республики Хакасия). На основании выбранной темы на данный момент разрабатывается план НИР и обосновывается актуальность выбранной темы.
В рамках гранта Министерства национальной и территориальной политики РХ «Изучение и профилактика асоциальных явлений среди подростков в образовательных учреждениях Хакасии» проведено практическое исследование суицидальных наклонностей учащихся трех школ Аскизского района и двух школ Таштыпского района.
Комплексное психологическое исследование уровня школьной тревожности (группу суицидального риска представляют дети с высоким уровнем тревожности) и их суицидальные наклонности актуализирует проблему нашего исследования.
Целью нашей работы являлось изучение и профилактика суицидального поведения в молодежной среде Республики Хакасия, на примере Аскизского и Таштыпского районов.
Объектом исследования являлись учащиеся с седьмых по одиннадцатые классы трех школ Аскизского района Республики Хакасия: Нижне-Базинской основной общеобразовательной школы, Калининской средней общеобразовательной школы, средней общеобразовательной школы п. Аскиз, а также двух школ Таштыпского района Республики Хакасия: Таштыпской средней общеобразовательной школы № 2, Матурской средней общеобразовательной школы.
Предметом исследования являлось выявление уровня суицидальных наклонностей.
Для выявления уровня суицидальных наклонностей у подростков использовались следующие методики:
- методика диагностики шкалы реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина. Группу суицидального риска представляют дети с высоким уровнем тревожности;
- проективная методика (рисуночный тест) «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука.
По результатам методики диагностики шкалы реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина мы получили следующие результаты: в Таштыпской СОШ №2 из 29 учеников (10-11 классы) у 17% (5 учеников) испытуемых наблюдается высокий уровень тревожности, следовательно, все эти дети попадают в группу риска. У 76 % (22 ученика) испытуемых наблюдается умеренный уровень тревожности, 7 % (2 ученика) испытуемых имеют низкий уровень тревожности.
Результаты исследования в Матурской СОШ выглядят следующим образом: из 51 ученика (9-11 классы) у 25% (13 учеников) наблюдается высокий уровень тревожности, необходимо отметить весьма высокий уровень фактора риска. У 75 % (38 ученика) имеют умеренный уровень тревожности, 0% низкий уровень тревожности.
В Нижне-Базинской СОШ из 17 учеников (7-9 классы) у 24 % (4 ученика) имеют высокий уровень тревожности, 76 % (13 учеников) наблюдается умеренный уровень тревожности, 0% низкий уровень тревожности.
Результаты исследования Калининской СОШ показали из 14 учеников (9 класс) у 29% (4 ученика) наблюдается высокий уровень тревожности, 71% (10 учеников) умеренный уровень тревожности, 0% низкий уровень тревожности.
В СОШ п. Аскиз ситуация выглядит следующим образом: из 122 учеников (8-10 классов) у 23% (28 ученика) имеют высокий уровень тревожности, все эти попадают в группу риска. 74% (90 учеников) наблюдается умеренный уровень тревожности, 3% (4 ученика) низкий уровень тревожности.
По результатам исследования по проективной методике (рисуночный тест) «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука в Таштыпской СОШ №2 из 29 учеников (10-11 классы) у 21% (6 учеников) испытуемых наблюдается высокий уровень тревожности, следовательно, все эти дети попадают в группу риска.
Результаты исследования в Матурской СОШ выглядят следующим образом: из 51 ученика (9-11 классы) у 4% (2 учеников) наблюдается высокий уровень тревожности, необходимо отметить весьма высокий уровень фактора риска.
В Нижне-Базинской СОШ из 17 учеников (7-9 классы) у 35 % (17 учеников) имеют высокий уровень тревожности.
Результаты исследования Калининской СОШ показали из 14 учеников (9 класс) у 21% (3 ученика) наблюдается высокий уровень тревожности.
В СОШ п. Аскиз ситуация выглядит следующим образом: из 122 учеников (8-10 классов) у 17% (20 учеников) имеют высокий уровень тревожности, все эти попадают в группу риска.
На основании полученных в исследовании данных появилась необходимость в разработке рекомендаций для педагога-психолога по выявлению и профилактике повышенного уровня тревожности, для классного руководителя - рекомендаций по профилактике тревожности у школьников и работе с тревожными подростками. А также, в составлении программы профилактических мероприятий с родителями и подростками с целью просвещения их о психологических особенностях подросткового возраста, а также о проявлениях тревожности (родительское собрание, классный час) и о способах преодоления личностной и ситуативной тревожности подростков.
Кроме этого, разработаны методические рекомендации по профилактике суицида среди детей и подростков в образовательных учреждениях и коррекционная программа.
4.Современный хакасский язык (сектор языка)
4.1. Теоретические исследования
Тема НИР «Лексико-грамматический синкретизм односложных корней-основ в хакасском языке» (снс, кфн П. Е. Белоглазов).
Подготовлена статья «Глагольно-именная нерасчлененность аффиксов» третьей главы «Грамматический синкретизм в хакасском языке» работы «Лексико-грамматический синкретизм односложных корней-основ в хакасском языке» (0,5 п. л.). В статье проводится анализ глагольно-именной нерасчлененности аффиксов – синкретизма производных образований. Одним из проявлений синкретизма является так называемый грамматический синкретизм – синкретизм вторичных, производных образований, т. е. аффиксов. Аффиксы восходят к самостоятельным словам, это положение принято большинством тюркологов. Глагольно-именная нерасчлененность аффиксов может быть следствием нескольких процессов: 1) быть образовано по древней и некогда продуктивной словообразовательной модели «имя – глагол»; 2) быть образовано под влиянием синкретичности корня, к которому присоединяется аффикс; 3) являться результатом случайного совпадения разных аффиксов. Эволюция аффиксов происходила в виде трех последовательных этапов: 1) самостоятельные слова; 2) аффиксы общие для глаголов и имен; 3) а) глагольные, б) именные; в) глагольно-именные аффиксы. В хакасском языке примерами синкретизма аффиксов могут служить следующие: ат-ыс (взаим. залог) «перестреливаться, стрелять друг в друга» и ат-ыс (аффикс взаим. залог развился в словообразовательный) «стрельба, перестрелка», од-ын (хак.) «растапливать (печь), разводить (огонь, костер)» и от-ын (каз.) «дрова, топливо», чіб-і (хак.)«размачиваться, мокнуть, разбухать» и йэп-е (чув.) «мокрый, влажный» и т. д.
Подготовлена статья «Лексикализующая функция конечных согласных корня в хакасском языке» третьей главы «Грамматический синкретизм в хакасском языке» работы «Лексико-грамматический синкретизм односложных корней-основ в хакасском языке» (0,5 п. л.). В статье рассматриваются случаи фонетических соответствий заключительных согласных односложного корня-основы в хакасском языке, когда разные фонетические варианты одного и того же слова закрепляются за разными частями речи. Например: кӧр- (хак.) «1) видеть, обладать зрением; 2) смотреть, глядеть и т. д» и кӧс (хак.) «1) глаз; 2) зрение и т. д.», тос- (хак.) «1) насыщаться, есть досыта; 2) перен. насладиться, утолить желание и т. д.» и тох II (хак.) «1) сытый; 2) питательный (о пище), той- I (др.-тюрк.) «наедаться, насыщаться прям. и перен.» (ср. той (хак.) «1) свадьба // свадебный; 2) праздник, пир, пиршество», кӧй- (хак.) «1) гореть, обгореть рям. и перен.; 2) гореть, быть горячим (от чего-л.) и т. д.» и кӧс II (хак.) «уголь древесный и т. д.», чак- I (др.-тюрк.) «1 высекать (искру, огонь) и т. д.» и чал II (хак.) «пламя» и др. Вследствие нерегулярности подобных фонетических процессов утверждать, что конечные согласные односложных корней-основ в хакасском языке выполняют какие-либо грамматические функции не представляется возможным.
Опубликованы 1 коллективная работа (4 п.л.), монография (5 п.л.), 6 научных статей (3,4 п. л.).
Тема НИР «Влияние заимствованной лексики на процесс формирования литературного языка в условиях хакасско - русского билингвизма» (зав. сектором, кфн А. С. Кызласов)
Проводилось исследование темы «Изменение семантической структуры заимствований в хакасском языке». В нем рассматривается лексика хакасского языка, как изменяющаяся во времени система, выявлены основные источники ее формирования, определен круг близкородственных тюркских языков. Также проводилась систематизация мотивирующих признаков, положенных в основу номинации ряда лексико-семантических групп. Выяснены социально-исторические предпосылки иноязычного влияния на хакасский язык. Сделан семантико-функциональный и структурно-грамматический анализ заимствований в хакасском языке.
Заимствование как процесс и заимствование как результат этого процесса представляют собой значительный интерес для истории языка. В рамках темы получают детальное освещение причины и языки-источники заимствований, пути, формы и типы заимствований. А так же те преобразования, которые претерпевает заимствованное слово в языке, его заимствовавшем.
Интересна жизнь заимствованных слов в заимствовавшем их языке. Многие из заимствований под влиянием системы, в которую они вошли, претерпевают значительные фонетические, грамматические и даже семантические изменения. Таким образом они приспосабливаются к фонетическим, грамматическим и семантическим законам данной системы.
Русские лексические заимствования в современном хакасском литературном языке составляют значительную и постоянно увеличивающуюся часть хакасской лексики. В настоящее время они стали основным средством номинации новых реалий. Русизмы вступают в синонимичные и дублетные отношения с ранее существовавшими словами. Это объясняется тем, что они являются внутренними заимствованиями, сопровождающими массовый хакасско-русский билингвизм носителей языка. Такие же языковые явления характерны и для других тюркских языков. Опубликованы 1 коллективная работа (7 п.л.), 4 научные статьи (2,7 п. л.).
Тема НИР «Категория притяжательности в хакасском языке»
(внс, дфн А. Д. Каксин)
Проведен анализ работ известных лингвистов по схожей проблематике. Выработан общий подход к собственному описанию категории притяжательности в хакасском языке. В докладах, статьях и тезисах с позиций лингвистической типологии характеризуется семантика и общая система средств выражения указанной категории в хакасском языке. Хакасский язык описывается как член тюркской семьи языков и типичный представитель тюркской группы урало-алтайской общности. Обосновано вхождение хакасского языка в группу языков с равной долей морфологических и синтаксических способов выражения притяжательных значений. В ряде статей и тезисов рассматривается положение хакасского языка (и других тюркских языков) в классификации языков по способам выражения притяжательных значений.
В ряде других статей рассматриваются аспекты когнитивной деятельности, отраженные в хакасском языке, в том числе – связанные с принципами и способами категоризации в языке осознания очевидности и понятности окружающего мира. В них также содержатся размышления о проблематике, целях и задачах когнитивной лингвистики, подчеркивается необходимость детального исследования принципов языковой категоризации, типов концептов (фреймов, сценариев) и их языковых соответствий, когнитивно обусловленных категорий хакасского языка.
В ряде публикаций высказаны суждения об этническом языковом кластере в Республике Хакасия, о традиционных и новых подходах в вопросах документации миноритарных языков. Опубликованы 9 научных статей (2,9 п. л.).
Тема НИР «Названия растений в хакасском языке» (снс, кфн З. Е. Каскаракова)
Проводился сбор материала и написание вводной части 2 главы монографии «Историко-генетические пласты хакасской фитотерминологии». Исследование показало, что в названиях растений прослеживаются пласты и отдельные языковые элементы тюркского, монгольского и русского языков.
Рассмотрен параграф «Названия растений, заимствованные из русского языка» которые можно разделить на две группы: заимствования, не имеющие хакасских эквивалентов (грейпфрукт, олива, маслина, слива, вишня, ранет, рапс, соя) и заимствования, имеющие хакасские эквиваленты: саныс – калина, малина – аба чистегi, сит – молодая лиственница, пайлан (кыз.), – пихта, сабал – хвоя, соот – ива, тапчачы – ирис, нымырт – черёмуха и т.д. В настоящее время они стали основными средствами номинации новых реалий. Русизмы вступают в синонимические и дублетные отношения, а также встречаются и параллельное употребление исконных хакасских слов. Это объясняется тем, что они являются внутренними заимствованиями, сопровождающими массовый хакасско-русский билингвизм носителей языка. Такие же языковые явления характерны и для других тюркских языков. Таким образом, одним из источников пополнения лексической базы любого языка является заимствование слов, которое отражает характер контактов населения с другими народами и их культурой.
В параграфе «Типология терминов названия растений в хакасском языке» 1 главы описывается типологический анализ терминологии названия растений, который позволяет выделить основные классы терминов, наиболее характерные для терминологии фитонимов. Выявленные основные термины расклассифицированы по нескольким критериям – по форме, содержанию, происхождению.
В ходе работы собирался фактический материал по названиям растений, в частности, во время поездки по гранту РГНФ в Ширинский, Бейский, Усть-Абаканский районы РХ. Опубликованы 1 коллективная работа (3,6 п.л.), 7 научных статей (3,4 п. л.).
Тема НИР «Словообразование в хакасском языке: структурно-семантический аспект» (снс, внс И. М. Чебочакова)
В течение первого полугодия 2014 года написаныа следующие параграфы первой, теоретической, главы научно-исследовательской работы: 1) Способы словообразования (1 п.л.); 2) Особенности имен действия (1 п.л.). Итого: 2 п.л. Велась работа по добору и оцифровке картотеки, набрано 2 п.л. примеров.
Формирование тюркского словообразования как науки, изучающей производные единицы, привело к постепенному осознанию того, что богатство словообразовательных систем тюркских языков не исчерпывается только аффиксальным способом словообразования. Были установлены такие словообразовательные способы, как фонетический, лексико-семантический, конверсия, словосложение, аббревиация, лексикализация словосочетаний. Труды Н. К. Дмитриева, Н. А. Баскакова, А. А. Юлдашева, Э. В. Севортяна, Ф. А. Ганиева, в которых содержатся теоретические основы понимания явлений словообразования, стали классическими для тюркологов. Перед современными учеными стоят задачи дальнейшей разработки проблем словообразования, комплексного исследования сложных единиц словообразования, составления словообразовательных словарей и др. В тюркском словообразовании выделяются следующие способы: аффиксальный, фонетический, лексико-семантический, конверсия, словосложение, аббревиация и лексикализация словосочетаний. Установлено, что каждый способ словообразования имеет свои особенности, связанные с определенными условиями. К таковым, например, относятся продуктивность и непродуктивность аффиксов. Абсолютно универсальными по продуктивности и распространенности для всех тюркских языков можем назвать следующие аффиксы словообразования: глагольные =ла, =лан, именные =чы, =лык. Они есть во всех тюркских языках и в настоящее время активно применяются для производства новых слов. Есть такие аффиксы, которые имеют узуальное распространение. К таковыми можно отнести уменьшительный =ас (=аш), представленный в южносибирских тюркских языках. Также регионально закреплены и заимствованные из других языков аффиксы, которые появились в результате языковых контактов их носителей, связанных с историческими факторами. Сибирские тюркские народы тесно взаимодействовали с носителями монгольских языков (особенно якуты и тувинцы), из этих языков также были взяты некоторые системные элементы. Фонетический способ словообразования имеет разную степень продуктивности для тюркских языков. Для большинства языков, можно сказать, этот способ непродуктивен. Лексико-семантический способ словообразования также малопродуктивен в современных тюркских языках. Образование новых слов путем конверсии занимает в системах словообразования тюркских языков значительное место. Конверсия является одним из продуктивных способов обогащения их лексического состава новыми словами. Продуктивностью отличается словосложение, особенно образование парных слов. Они большей частью передают семантику собирательности, интенсивности, множественности. В тюркских языках с большой численностью говорящих развивается такой способ словообразования, как аббревиация. Активным способом словообразования можно назвать лексикализацию словосочетаний. Опубликованы 9 научных статей (4,3 п. л.).
4.2. Лексикографическая работа
Краткий толковый словарь хакасского языка
В отчетном году сотрудники сектора языка занимались редактированием слов по буквам А, И, I, К, М, Н, О, У, С, Т, Ф, Ц, Ш, Щ, Ю, Я.
Кызласов А. С. редактировал словарные статьи на букву: С (1– 80 с.).
Белоглазов П. Е. редактировал словарные статьи на букву: Т (164 -172 стр.).
Каскаракова З. Е. редактировала словарные статьи на букву: У (1-40+4 стр.), Ф (1-13стр.), Ц (14-17стр.), Ш (17-29 стр.),Щ,Э (29-51стр.),Ю (51-53стр.), Я (53-56)–итого объем 6,5 а.л (100 стр.).
Сунчугашев Р. Д. в качестве зам. ответственного редактора продолжил работу по редактированию «Краткого толкового словаря хакасского языка». Опубликованы 7 научных статей (3,1 п.л.), 1 коллективная работа (5,3 п.л.).
За отчетный период работы отредактированы словарные статьи на буквы А (158 стр.), И (78 стр.), I (43 стр.), К (80 стр. 4,5 а.л.), М (71 стр.), – общий объем отредактированного материала составил около 30-ти а.л.
Ввыработана единая схема построения словарных статей. Редактируемый словарь дополняется лексическими единицами из основного словарного фонда хакасского языка. В июне 2014 г., для ускорения редакторской работы, словарный материал был распределен между авторами-составителями по буквам. В настоящее время работа по редактированию словаря продолжается.
Чебочакова И. М. отредактировала 145 с. рукописи «Краткого толкового словаря хакасского языка».
Школьный русско-хакасский словарь
Сотрудники сектора языка по заданию администрации института и по договору с Хакасской республиканской общественой творческой организацией «Союз писателей Хакасии» готовили к изданию рукопись «Школьного русско-хакасского словаря».
Кызласов А. С. принимал участие в составлении и редактировании «Русско-хакасского школьного словаря» (РХШС), подготовил словарные статьи на буквы Г, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Э – объем 7 п. л.
Белоглазов П. Е. принимал участие в составлении и редактировании «РХШС», подготовил словарные статьи на буквы А, Б, В, Д, З – объем 4 п.л.
Каскаракова З. Е. принимала участие в составлении и редактировании «РХШС», подготовила словарные статьи на буквы О, Ю, Я – объем 3,6 п.л.
Сунчугашев Р. Д. принимал участие в составлении и редактировании «РХШС», подготовил словарные статьи на буквы Е, Ж, П, Р – объем 5,3 п. л.
Чебочакова И. М. принимала участие в составлении и редактировании «РХШС», подготовила словарные статьи на буквы И, И, К, Л, М, Н, С – объем 6,1 п.л.
Русско-хакасский школьный словарь = Угренчiлерге орыс-хакас состiк: словарь / ост. А. С. Кызласов, Л. В. Костякова и др. Абакан: ХРОТО «Союз писателей Хакасии», 2014. 416 с. (объем 26 п. л.).
5. Культурное наследие народов Южной Сибири
5.1. Жанрово-стилистическое своеобразие хакасской литературы. Хакасская литература и современный литературный процесс (сектор литературы)
Тема НИР «Транснациональная литература и проблемы билингвизма: национально-художественное своеобразие творчества русскоязычных хакасских писателей» (зав. сектором литературы, дфн А. Л. Кошелева)
Проводилась работа над заключительной 3 главой, § 2 главы «Русско-хакасская транскультурная проза: проблема синтеза содержания и формы как модель воплощения национального и общечеловеческого». Опубликованы 7 научных статей (5,26 п.л.).
Тема НИР «Историко-функциональные жанры хакасской драматургии (типология, стиль, традиции) (внс, кфн Н. С. Майнагашева)
Исследование проблем жанрово-стилистического своеобразия хакасской драматургии; классификация жанров драмы, определение жанровых тенденций современной драматургии; рассмотрение путей трансформации фольклорной поэтики в произведениях драмы; вопросы современного литературного процесса. Работа направлена на выявление процесса обновления эстетической парадигмы хакасской национальной драматургии, её жанрово-стилистических традиций, проблем создания нового героя, решения с их помощью сложных нравственно-философских проблем современности; процесса расширения тематики; категории национального. Опубликованы 16 научных статей (9,45 п.л.).
Тема НИР «Хакасская проза конца ХХ – начала ХХI вв.: этнопоэтические традиции, типология» (снс, кфн Л. В. Челтыгмашева).
Данная работа представляет собой первый опыт монографического исследования творчества современных прозаиков конца ХХ – начала ХХI вв., выявления этнопоэтических традиций и типологии в структуре произведений. Новым является и то, что в научный оборот впервые вводятся многие произведения современных писателей.
Рассмотрены проблемно-тематические особенности прозы И. Топоева, А. Султрекова, в произведениях которых актуальны темы взаимоотношения поколений, гендерная тематика, философско-нравственная проблематика, вопросы бытия человека в его соотнесенности с вечными ценностями, традициями, мировоззрением своего народа. Современные хакасские прозаики, продолжая традиции предшествующих писателей, стремятся к большему изображению общечеловеческих ценностей, «вечных» тем, антропологическому аспекту изучения человека, внеся тем самым определенный вклад Опубликованы 16 научных статей (11 п.л.).
Хакасский героический эпос (сектор фольклора)
Тема НИР «Указатель типических мест героического эпоса хакасов»
(зав. сектором, кфн Н. С. Чистобаева).
Объектом нашего внимания являются типические места хакасских героических сказаний. В устойчивости традиционного эпоса типические места и эпические формулы несут большую функциональную нагрузку. Их выявление и последующее описание могут стать продуктивными для анализа сюжетики и поэтической структуры. В своем рассмотрении мы следуем структуре «Указателя типических мест героического эпоса народов Сибири…», разработанной Е.Н. Кузьминой. Актуальность работы заключается в том, что она представляет собой первую в хакасской фольклористике работу, посвященную систематизации поэтики героического эпоса хакасов. При этом исследуются идейно-тематическое содержание эпоса, его традиционное строение, типические места и их своеобразие. За отчетный период изучены материалы Рукописного фонда ХакНИИЯЛИ на предмет выявления имеющихся записей по героическому эпосу хакасов; компьютерный набор типических мест (по теме исследования); проработана теоретическая литература по теме исследования. Опубликованы 8 научных статей (4,7 п.л.).
Тема НИР «Исследование и подготовка к изданию сказания «Ущ хат алчац Хан Мирген» («Трижды женившийся Хан Мирген») (снс, кфн Ю. И. Чаптыкова).
Среди всех жанров хакасского фольклора алыптых нымах (героический эпос) занимает особое место, являясь неповторимым образцом эпического творчества, одним из памятников мировой культуры. Именно он воплотил в художественных образах прогрессивные для той эпохи идеи и помыслы. В основе героического эпоса лежит поэтическая трансформация действительности, в нем отражены устремления народа к идеалу, сохранено ценное и непреходящее, что составляет духовное и нравственное достояние нации. Прославление героизма и непреклонности в борьбе за свободу и независимость народа, воспевание мирной жизни является основным стержнем в героических сказаниях, бесценного культурного наследия хакасов.
Без всестороннего изучения поэтики и языка эпических произведений фольклора невозможно оценить произведение устного народного творчества. Высокие художественные достоинства эпоса, героический характер содержания находят свое выражение в поэтическом языке и стиле эпоса. Стилю хакасского героического эпоса свойственны эпические формулы, эпитеты, сравнения, гиперболы, повторы, метафоры.
Богатая образная система эпоса «Трижды женившийся Хан Мирген» гармонирует с героическим пафосом его содержания, которое заключается в поэтизации добрых начал в человеке, воспевании любви к родине, прославления героизма и непреклонности борьбы за независимость народа. Опубликованы 11 научных статей (8,35 п.л.).
Тема НИР «Образ женщины-богатырки в хакасском героическом эпосе: генезис, поэтика» (нс Н. В. Шулбаева).
Вопрос об изображении женщин-богатырок привлекает внимание многих исследователей, так как эти образы несомненно связаны с представлениями людей, складывавшихся при первобытнообщинном строе. Образ женщины-богатырки широко распространен в эпических текстах многих народов и требует специального исследования в хакасской фольклористике. В них отражается длительный процесс перехода от материнского рода к отцовскому. Следовательно, изучение этих сказаний важно потому, что обращает нас к древнему ядру героического эпоса.
Ведётся работа по изучению теоретической литературы по теме научно-исследовательской работы. Оубликована 1 статья (0,4 п.л.).
|
