Самообследование работы
МАОУ «Школа № 141»
за 2016/2017 учебный год
I. Информационная справка о школе
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности
образовательного учреждения
1.1. Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 141 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани, утвержден приказом Комитета земельных и имущественных отношений Исполнительного комитета города Казани от 17.06.2015 года, № 1251/КЗИО-ык, зарегистрирован Межрайонной инспекцией федеральной налоговой службы № 18 по Республике Татарстан 27.09.2015 года, свидетельство № 215169096136.
1.2. Юридический адрес: Республика Татарстан, г. Казань, ул. Парковая, дом 16, фактический адрес: г. Казань, ул. Парковая, дом 16.
1.3. Наличие свидетельств:
а) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 20 марта 1998 года № 08-1838 за основным государственным регистрационным номером 1021603626087 имеется.
б) свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица от 20 января 1995 года ИНН 1660022813 имеется.
1.4. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:
а) год создания учреждения 1990 год;
б) лицензия от 20.04.2015 года № 6240, серия 16 Л 01 № 0002360, срок действия - бессрочно;
в) свидетельство о государственной аккредитации от 24.06.2015 года № 3026, серия 16 А 01 № 0000228 срок действия до 31.05.2024 года;
г) Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан № 7129/15 от 24.06.2015 г. «О переоформлении свидетельства о государственной аккредитации МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 141 с углубленным изучением отдель-ных предметов» Советского района г. Казани» до 31.05.2024 года.
1.5. Учредитель: Муниципальное образование города Казани в лице Комитета земельных и имущественных отношений Исполнительного комитета города Казани.
Договор с учредителем № 1/166 от 19.12.2008 года заключен на основании распоряжения председателя Комитета по управлению коммунальным имуществом администрации города Казани от 02.09.2008 года № 139р «О муниципальных авто-номных учреждениях образования г. Казани».
1.6. Локальные акты, регламентирующие деятельность МАОУ «Школа № 141»:
Устав.
Коллективный договор.
Должностные инструкции.
Локальные акты, регламентирующие отношения с работниками.
Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления.
Локальные акты, регламентирующие административную деятельность.
Локальные акты, регламентирующие учебный процесс.
Локальные акты, регламентирующие методическую работу.
Локальные акты, регламентирующие вопросы организации воспитательной работы.
Локальные акты, регламентирующие вопросы профилактики правонарушений.
Локальные акты, регламентирующие деятельность органов ученического самоуправления.
Локальные акты организационно-распорядительного характера.
Папка № 1 Локальные акты (кабинет директора).
2. Право владения. Использование материально-технической базы
2.1. На каких площадях ведётся образовательная деятельность:
на праве оперативного управления за МАОУ «Школа № 141» закреплено здание по улице Парковая дом 16;
литер А общей площадью 9385,4 кв.м. (тех. паспорт инв. 931 от 15.04.2011 года);
литер. Б общей площадью 95,6 кв. м (тех. паспорт инв. 931 от 15.04.2011года);
общая площадь составляет 9438,6 кв.м. Имеется договор оперативного управления №1/166 от 19 декабря 2008 года и свидетельства о государственной регистрации права.
16 – АС № 001252 от 03.07.2009 года;
16 – АС № 001095 от 03.07.2009 года.
2.2. Территория образовательного учреждения.
Площадь участка 2,4 га, на котором расположены главное здание и хозяйствен-ный блок, зеленая зона, спортивная зона (футбольное поле, площадка для легкой атлетики).
2.3. Требования к зданию образовательного учреждения.
Имеется:
а) санитарно-эпидемиологическое заключение № 16.11.20.000.М 001421.10.08 от 01.10. 2008 года;
б) заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 008754 от 20.08.2008 года;
в) здание трехэтажное, год постройки 1990, имеется подвал (площадь подвала 1461 кв.м.). Фундамент железобетонный сваи, наружные стены кирпичные, перекрытие железобетонное, чердачное помещение отсутствует;
г) проектная наполняемость – 756, фактическая – 1035.
Общая площадь 9385,4 м², на 1 человека приходится  9,7 м².
Обучение проводится в 1 смену.
д) в школе функционирует 51 предметный кабинет:
русского языка и литературы – 5, математики – 5, истории – 2, географии – 1, физики – 1, химии – 1, биологии – 1, английского языка – 5, татарского языка – 8, начальных классов – 17, технологии для мальчиков – 2, технологии для девочек - 2, информатики – 2. Кабинеты оснащены от 60 – 90%.
Имеется:
актовый зал, площадью 15 м² на 165 мест, эстетично оформленный;
спортивный зал, площадью 552 м², оборудованный спортивным инвентарем, обес-печивающим выполнение полной программы по физическому воспитанию. Кроме этого имеются спортивные площадки;
столовая, площадью 470 м² на 220 мест, оформлена и оборудована согласно требо-ваниям СанПиН. Охват учащихся горячим питанием 80%.
2.4. Материально-техническая база.
Значительно улучшена материально-техническая база. В 51 предметном кабинете установлены софиты. В кабинетах и коридорах сделаны ограждения батарей, установ-лен регулятор отопления. Все кабинеты оборудованы техническими средсвами. Для эффективной работы учителей и учащихся в школе созданы благоприятные условия: большинство учебных кабинетов (35) имеют современное оборудование и техническое оснащение. Имеются: 1 комбинированная мастерская по техническому труду, 1 кабинет обслуживающего труда, 2 кабинета информатики, 8 кабинетов татарского языка, этнографический музей, 2 спортивных зала, кабинет ритмики, тренажерный зал, 4 методических кабинета, комната психологической разгрузки, библиотека с читальным залом. Фонд библиотеки: число книг, брошюр и журналов – 26 512, в том числе школьных учебников – 19 383.
3. Контингент образовательного учреждения
3.1. В настоящее время в школе обучается 1155 учеников (лицензионный норма- тив – 756 человек). На ступени начального общего образования – 476 учащихся, на ступени основного общего образования – 566 учащихся, на ступени среднего (пол-ного) общего образования – 113 учащихся. Школа работает в одну смену. Продолжи-тельность урока во 2-11 классах составляет 45 минут, в первом классе в I полугодии – 35 минут, во II полугодии – 40 минут. Продолжительность учебной недели во 2-11 классах составляет 6 дней, в первом классе – 5 дней. Продолжительность учебного года для 2 – 4 классов не менее 34 недели, 5 – 8, 10 классов составляет 35 недель, для 1-х классов – 33 недели, для 9, 11 классов – 34 недели.
3.2. В школе 42 класса, средняя наполняемость – 26,6 человек: 17 классов начального общего образования (четыре – 1-х, пять – 2-х, четыре– 3-х, четыре – 4-х); 21 класс основного общего образования (четыре – 5-х, пять – 6-х, четыре – 7-х, четыре – 8-х, четыре – 9-х), из них 4 класса (109 учащихся) с углубленным изучением предметов; 4 класса среднего (полного) общего образования (два – 10-х, два – 11-х), на ступени среднего (полного) общего образования реализуется программа профильного обуче-ния: физико-математический профиль – 1 класса (21 учащихся) и гуманитарный про-филь – 2 класс (48 учащихся).
3.3. На конец 2016/2017 учебного года в школе обучалось 1118 учащихся. На начало 2016-2017 учебного года – 1113 учащихся. Отсева обучающихся нет. Школа реа-лизует очную, дистанционную (для детей с ограниченными возможностями) формы обучения, обучение на дому.
4. Кадровое обеспечение
В настоящее время МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №141 с углуб-лённым изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани полностью укомплектована педагогическими кадрами, вакансий нет. В школе работают 73 педаго-га, из них 71 человек с высшим образованием (1 человек получает высшее образова-ние). За последние пять лет наблюдается незначительное движение кадров, в основ-ном это уход в декретный отпуск или выход на пенсию. По возрастному составу педагогический коллектив представлен следующим образом: моложе 30 лет – 3 чело-века; от 30 до 40 лет – 11 человек; от 40 до 50 лет – 19 человек, старше 50 лет – 27 человек. Имеющиеся квалификационные категории: высшая – 30 педагогов; первая – 33 педагога; СЗД – 6 педагогов.
В школе работает 2 психолога, которые осуществляют свою деятельность в со-ответствии с утвержденным планом. Врачей, медицинских работников в штате обра-зовательного учреждения нет, медицинское обслуживание обеспечивается работни-ками детской поликлиники № 8 г. Казани.
Всего педагогов в коллективе 73 (с совместителями и декретниками), из них имеют категории – 63 (85,7% от общего количества), в том числе:
высшую – 30 (41,1%);
I квалификационную категорию – 30 (41,1%);
СЗД – 6 (8,2%)
не имеют категории – 4 (5,4%)
Образовательный уровень:
высшее образование – 71;
среднее специальное – 2.
Имеют звания:
«Заслуженный учитель школы РТ» - 2;
«Отличник народного просвещения» - 6;
«Учитель года России» - 1;
«Почетный работник образования» РФ - 1;
«За заслуги в образовании» РТ – 3;
«Заслуженный деятель искусств РТ» - 1;
Все учителя регулярно проходят курсовую подготовку в год аттестации. В школе имеется план переподготовки педагогов, осуществляющих внедрение ФГОС второго поколения, а также план повышения квалификации педагогов инновационной пло-щадки федерального уровня по теме «Механизмы внедрения системно-деятель-ностного подхода с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ – начальная школа – средняя школа».
Участие в инновационной работе
«Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО)» (федеральный уровень).
Участие педколлектива в экспериментальной работе по разработке и апробации научных исследований, проводимых ЦСДП «Школа 2000…» в области применения дидактической системы деятельностного метода обучения (федеральный уровень)
Школа – победитель приоритетного национального проекта «Образование» (2007 год).
Анализ работы школы за 2016/2017 учебный год
В 2016/2017 учебном году в соответствии с концепцией развития школы главным направлением в работе стало развитие конкурентных преимуществ школы как образовательной организации для обеспечения широкой доступности качественного общего образования в образовательном пространстве Советского района города Казани. Для этого педагогический коллектив школы был ориентирован на выполнение следующих задач:
Продолжить работу по развитию конкурентных преимуществ школы как образовательного учреждения для обеспечения широкой доступности качест-венного общего образования:
продолжить работу по освоению содержания общего образования, исходя из госу-дарственных стандартов образования на базовом, углубленном и профильном уровнях;
продолжить внедрение ФГОС ООО в 5-9-х классах; организовать деятельность и начать внедрение ФГОС ООО в 9-х классах;
совершенствовать работу с учащимися по подготовке к ГИА с целью реализации целевых ориентиров на 2016/2017 учебный год;
разнообразить подходы, технологии и процедуры обеспечения качества образовательного процесса и его результатов.
Совершенствовать единую информационную среду школы в целях повышения качества образования и управления УВП:
продолжить системную профессиональную переподготовку педагогических, адми-нистративных и инженерно-технических кадров образовательного учреждения к использованию ИКТ в учебно-воспитательном и управленческом процессе и работе в локальной сети;
обеспечить организацию широкого доступа к нормативным, правовым, справочным, библиотечным и прочим информационным ресурсам и сети Интернет.
повысить качество подготовки учителя к уроку с использованием информационных ресурсов и технологий;
Продолжить разностороннее развитие учащихся как условие самореализации личности:
продолжить воспитание у учащихся активной гражданской позиции, патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России;
формировать систему нравственных и смысловых установок личности, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, коррупции, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам; продолжить воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам и убеждениям;
формировать гуманистическое мировоззрение, деятельностное позитивное отношение к людям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам; развивать нравственные позиции, выраженные в поведении, в том числе способности к сознательному выбору добра;
продолжить развитие познавательных интересов, творческих способностей учащихся; формировать добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам трудовой деятельности, включая обучение; содействовать профессиональному самоопределению, приобщению детей к социально-значимой деятельности для осмысленного выбора профессии;
продолжить развитие у учащихся экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам; стремления беречь и охранять природу; воспитывать чувство ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования;
содействовать формированию у учащихся позитивных жизненных ориентиров и планов; оказывать помощь детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых, конфликтных;
способствовать формированию у учащихся ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни; прививать культуру безопасной жизнедеятельности;
повысить эффективность профилактики асоциального поведения, активно исполь-зуя потенциал спортивно-оздоровительной деятельности учащихся; осуществлять обеспечение системы противодействия негативным явлениям; в том числе возможностями социально-психологической службы;
создавать условия для активного сотрудничества школы и семьи, продолжить повышение психолого-педагогических знаний родителей; преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях; взаимодействовать с другими социальными институтами окружающего социума, направленного на повыше-ние эффективности воспитательного процесса.
|
