Рабочая программа для детей от 6 до 7 лет воспитателей группы компенсирующей направленности для детей с овз (тнр)

Скачать 1.83 Mb.

Название	Рабочая программа для детей от 6 до 7 лет воспитателей группы компенсирующей направленности для детей с овз (тнр)
страница	1/13
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

$c:\users\юсик\desktop\программа гр. № 5.jpeg$
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 90 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

.

Рабочая программа

для детей от 6 до 7 лет

воспитателей группы компенсирующей

направленности для детей с ОВЗ (ТНР)

Степановой Г.В., Федоровой М.Г.

Санкт-Петербург

2017-2018 уч. г

СОДЕРЖАНИЕ

Целевой раздел.

Пояснительная записка

Цель и задачи основной образовательной программы
Принципы и подходы в организации образовательного процесса.
Содержание психолого-педагогической работы
Планируемые результаты освоения Программы.
Возрастные и индивидуальные особенности детей подготовительной группы

Содержательный раздел.

Организация взаимодействия взрослых и детей по образовательным областям.
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

Организационный раздел.

Приложения.

Режим дня в подготовительной группе ГБДОУ № 90.
Социальный паспорт семей подготовительной группы № 5.
Распределение основных форм воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе на 2017-2018 учебный год.
Формы совместной деятельности педагогов с детьми по образовательным областям.
Комплексно-тематическое планирование содержания организованной образовательной деятельности детей подготовительной группы на 2017-2018 учебный год.
Примерный перечень праздников и развлечений для детей на 2017-2018 учебный год.
Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе на 2017-2018 учебный год.
Примерный перечень игр и игровых упражнений по образовательным областям.
Примерный перечень детского литературного материала.
Примерный перечень иллюстративного материала.
Примерный перечень произведений декоративно-прикладного искусства.
Примерный перечень музыкального материала.
Примерный перечень оборудования и материалов для предметно-развивающей среды.
Сведения о материально-техническом оснащении образовательного процесса.

Целевой раздел

Пояснительная записка
Цели и задачи реализации Программы.
Рабочая программа воспитателей групп компенсирующей направленности разработана в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.201 2 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26

«Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13» «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155

«Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования) (ФГОС ДО):

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам - образовательным программам дошкольного образования":

- Основной адаптированной программой ГБДОУ детского сада № 90 Фрунзенского района СПб
Рабочая программа показывает как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития детей дошкольного возраста воспитатель создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
Цель: Рабочей программы является построение системы коррекционно- развивающей работы в группе.
Рабочая программа составлена с учетом интеллектуального развития детей в процессе учебной, игровой, трудовой деятельности. Основной упор сделан применение дидактических игр и игровых упражнений. Содержание игр направляет на организацию игрового взаимодействия ребенка со сверстниками, учит правильно выстраивать отношения в игровых ситуациях, самостоятельно или с помощью воспитателя организовывать различную деятельность.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Для достижения цели решаются следующие задачи:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей

- обеспечение физкультурно-оздоровительного, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития детей.

- осуществление необходимой коррекции недостатков в развитии речи детей.

- образование с учетом возрастных категорий гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

- взаимодействие с семьей для полноценного развития ребенка

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей по вопросам воспитания и развития

- обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.
Принципы и подходы к формированию программы.
Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и интегративных качеств.
Исходя из ФГОС ДО в «Программе» учитываются:

индивидуальные потребности ребенка связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (далее — особые образовательные потребности), индивидуальные потребности детей;
соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития;
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка,
возможности освоения ребенком «Программы» на разных этапах ее реализации;
специальные условия для получения образования детьми, в том числе использование специальных методов, методических пособий и дидактических материалов, проведение групповых и подгрупповых занятий .

. Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определенными федеральными государственными образовательными стандартами.
«Программа» строится на основе принципов дошкольного образования, изложенных в ФГОС ДО:

полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного), обогащение (амплификация) детского развития;
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок проявляет активность в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
сотрудничество организации с семьями;
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностей развития);
учет этнокультурной ситуации развития детей.

«Программа» включает следующие образовательные области:

социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.

Таким образом, «Программа» направлена на:

охрану и укрепление здоровья воспитанников, их всестороннее (физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое) развитие:
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства;
раскрытие потенциальных возможностей каждого ребенка через осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в организации всех форм образовательной деятельности и формирование уровня готовности к школе;
использование адекватной возрастным, типологическим и индивидуальным возможностям детей модели образовательного процесса, основанной на реализации деятельностного и онтогенетического принципов, принципа единства диагностики, коррекции и развития;
реализацию преемственности содержания общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования;

обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепление здоровья детей.
Специфика организации деятельности группы компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста определяется особенностями их развития и основными принципами построения психолого-педагогической работы.

Построение образовательного процесса основано на основе коррекционного комплексно-тематического планирования. Темы помогают осваивать информацию оптимальным способом. У воспитанников появляются возможности развития основных навыков, понятийного мышления. Введение комплекса тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии.

Коррекционно-развивающая работа разработана на основе научных подходов к устранению дефектов речи у детей дошкольного возраста.

Коррекционно-развивающая работа возможна при взаимосвязи в работе всех специалистов: учителя-логопеда, воспитателей, а так же при активном участии родителей.

Особенности детей группы.
В логопедической группе № 5 в 2017-2018 учебном году 15 человек:

- 5 мальчиков

- 10 девочек.

Вновь поступили в группу в этом учебном году 5 детей.

Все дети имеют диагноз ТНР (ОНР).

По результатам медицинского обследования 12 детей имеют 2 группу здоровья, 3 детей – 3 группу здоровья.

По состоянию здоровья на физкультурных занятиях в основную группу включены 12 детей, в подготовительную 3 детей.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ

Целевые ориентиры (по образовательным областям).
Целевые ориентиры программы базируются на ФГОС ДО и целях и задачах, обозначенных в пояснительной записке к программе, и в той части, которая совпадает со Стандартами, даются по тексту ФГОС ДО. В программе, так же как и в Стандарте, целевые ориентиры даются для детей старшего дошкольного возраста (на этапе завершения дошкольного образования).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Похожие:

	Рабочая программа Воспитателей 1 старше подготовительной группы компенсирующей... Педагогического совета Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №30...		Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей... ...
	Рабочая программа для воспитателей группы общей направленности по развитию детей 3 4 лет ...		Пояснительная записка. Цели и задачи рабочей программы 3 Принципы... Рабочая программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет группы компенсирующей направленности...
	Рабочая программа «открой себя» /для детей старшего дошкольного возраста... Разработала: воспитатель группы компенсирующей направленности Кулагина Светлана Владимировна		Рабочая программа подготовительной группы №3 для детей Рабочая Программа разработана воспитателями подготовительной группы №3 для детей с овз (с умственной отсталостью)
	Рабочая программа по развитию детей старшей группы №7 обеспечивает... Рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...		Рабочая программа воспитателей первой младшей группы детей в возрасте от 2 до 3 лет Принципы и подходы в организации образовательного процесса
	Рабочая программа по коррекции общего недоразвития речи у старших... Рабочая программа предназначена для обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего...		Приказ решением педагогического совета от 28. 08. 2014г №35/12 детского сада Адаптированная образовательная программа дошкольного образования в группе компенсирующей направленности доо для детей с тяжёлыми...
	Адаптированная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи мадоу №15 Целью данной Программы является построение системы работы в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями...		Рабочая программа по физической культуре для детей старшего дошкольного... Дидактические методы и приемы, применяемые на физкультурных занятиях для детей с тнр
	Пояснительная записка Цель и задачи реализации Программы Основные... Приоритетные направления деятельности группы компенсирующей направленности для детей с нарушением слуха		Программа социально педагогической направленности дошкольного образования... Программа предназначена для подготовки детей к школьному обучению, рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5 7 лет) и...
	Приказ №74 от 27. 08. 16г разновозрастной группы (3-6лет) №7 компенсирующей... Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка		Календарно тематический план логопедических занятий в подготовительной... Составление индивидуальных образовательных маршрутов по логопедической коррекции детей

Руководство, инструкция по применению