Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов мбоу сош №22 имени Геннадия Федотовича Пономарева в 2014 2015 учебном год
|
Скачать 336.43 Kb.
|
1 2
|
Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов МБОУ СОШ №22 имени Геннадия Федотовича Пономарева в 2014 – 2015 учебном году.
Подготовительный этап к организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников IX и XI классов начался с сентября 2014года. На данном этапе проведен анализ решаемости контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена по результатам ЕГЭ на основании протоколов. Изучены нормативные документы и инструкции Министерства образования и науки РФ, Федеральной службы по надзору в сфере образования РФ, приказы и письма Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры, Службы по контролю и надзору в сфере образования Х-МАО-Югры, департамента образования Администрации г. Сургута всеми участниками образовательной деятельности. Работа по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов 2014 – 2015 учебного года и мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену (ЕГЭ), основному государственному экзамену (ОГЭ), государственному выпускному экзамену (ГВЭ) проходила на основании утвержденного плана, содержащего как организационные, инструктивно -методические, так и контрольные мероприятия. Реализуя организационно-информационную функцию, администрацией школы создана нормативно-правовая база государственной итоговой аттестации выпускников IX и XI классов, собраны и систематизированы документы, регламентирующие проведение ЕГЭ в 11-х классах, ОГЭ в 9-х, ГВЭ как основного общего, так и среднего общего образования по уровням: федеральный, региональный, муниципальный, школьный. В организационно-информационный период проводилась информационная работа с учащимися, родителями и педагогами по изучению нормативных документов ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ как за курс основного общего, так и среднего общего образования, создана база данных о выпускниках - участниках ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ. Школа принимала участие в единых информационных днях на региональном и муниципальном уровнях, в видеоконференциях, проводимых муниципальными и региональными органами образования. Заместителем директора по УВР Савиной Н.О. проведено 4 обучающих семинара с учителями, чьи кандидатуры представлены в качестве организаторов в аудитории как на ЕГЭ, так и на ОГЭ: о порядке проведения экзаменов, о заполнении бланков ЕГЭ и ОГЭ, о подготовке необходимых отчетных документов, а также индивидуальные консультации для учителей и классных руководителей. На методических объединениях рассмотрены изменения в Порядке проведения ГИА основного общего и среднего общего образования. Изменения бланков ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ. Изучены на заседаниях предметных методических объединениях контрольно-измерительные материалы и тесты заданий ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ, как по обязательным предметам, так и по выбору предметов. Рассматривались организационные вопросы на совещаниях при заместителе директора по УВР, административных советах, совещаниях при директоре и педагогических советах. Проведена тщательная подготовка к итоговому сочинению в 11-х классах с педагогами, учащимися, и с родительской общественностью. Вопросы по качеству подготовки выпускников администрацией школы были на контроле в течение всего учебного года. Большая работа проводилась с родителя учащихся группы «риска». Проведены малые педагогические советы «Об итогах промежуточного контроля по подготовке к государственной итоговой аттестации в 2015г.» в 9-х и в 11-х классах. На педагогических советах рассмотрены вопросы: порядок проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX и XI классов, количество и формы экзаменов, сроки экзаменов, расписание консультаций, и другие нормативные документы, сопровождающие и регламентирующие проведение ГИА-2015. Наглядная информационная работа заключалась в оформлении информационных стендов для педагогов, родителей (законных представителей) и выпускников, которые расположены в доступных для ознакомления местах, а также на официальном сайте школы. Информация содержала сведения из Порядка проведения государственной итоговой аттестации основного общего образования, Порядка проведения государственной итоговой аттестации среднего общего образования, приказы, положения, распоряжения федерального, регионального, муниципального уровня, телефоны «горячей» линии всех уровней, расписание экзаменов и консультаций ГИА, изменения в КИМ(ах); методические рекомендации по подготовке и проведению ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ; минимальное количество баллов по предметам ЕГЭ, ОГЭ, шкалу перевода баллов в отметки для выпускников 9-х классов; правила заполнения бланков ЕГЭ и ОГЭ, а также рекомендации психологов для подготовки к ГИА-2015. Для качественной подготовки учащихся к ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ в течение всего учебного года проводились индивидуальные групповые занятия по русскому языку, математике, консультации по физике, химии, биологии, истории, обществознанию, английскому языку, географии, литературе, информатике и ИКТ; элективные курсы в 11-х классах расширяли и укрепляли как межпредметные знания, так и логическое мышление, навыки проектной деятельности. С целью контроля за качеством знаний и своевременной корректировки пробелов, в соответствии с планом проведены пробные экзамены по русскому языку и математике в 9-х и 11-х классах в декабре, феврале и апреле. Нововведением в 2014г. явилось проведение итогового сочинения в 11-х классах, которое было проведено 3 декабря 2014. Предшествовало итоговому сочинению плодотворная работа администрации с методическим объединением учителей русского языка и литературы. На основании плана мероприятий по подготовке к ГИА в 11-х классах проводились тренировочные еженедельные работы и пробные контрольные сочинения в школе, а также этап тренировочного сочинения 20 ноября 2014. Результатом данной работы явилось 100% положительное участие и 100% выполнение всеми учащимися 11-х классов в составе 37 человек итогового сочинения с отметкой «зачёт». В результате всего подготовительного периода создана благоприятная психологическая обстановка и необходимый настрой на экзамены. Своевременно и без ошибок была собрана информационная база о выпускниках для проведения ГИА – 2015. В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы были проведены тематические проверки и проанализирована работа по следующим показателям: -соответствие календарно – тематического планирования учебных программ федеральным образовательным стандартам; -организация повторения учебного материала; - соответствие уровня знаний выпускников 9, 11 классов требованиям к уровню подготовки выпускников (административные контрольные работы, репетиционные и пробные экзамены в 9,11-х классах); -готовность ОУ к проведению государственной итоговой аттестации; -выполнение основных общеобразовательных программ в выпускных классах; -выполнение указаний к ведению классного журнала; -система учета знаний учащихся; -выполнение требований к заполнению аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и приложений к аттестатам. Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом деятельности педагогов позволило достигнуть достаточного уровня подготовки к государственной итоговой аттестации и способствовало её организованному проведению. Учебные программы по всем предметам учебного плана школы выполнены, практическая часть по предметам естественной направленности выполнена на 100%. Выпускники закончили учебный год со следующими итогами: успеваемость в 9а,9б,9в,9г, 11а,11б классах – 100%, число учащихся, завершивших учебный год на «4» и «5»составило: в 9а – 26,9%, в 9б – 16,7%, в 9в – 13,3%, в 9г – 44%, в 11а – 25%, 11б – 5,3%. Завершили учебный год на «отлично» в 9-х классах 6 учащихся (7%). Нарушений процедуры экзаменов зафиксировано не было, все выпускники явились на экзамены без опозданий, апелляций в конфликтную комиссию не поступило, жалоб со стороны выпускников и их родителей (законных представителей) не было. ГИА-2015 проведена в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Рособрнадзора РФ от 24.12.2013г. №1394 с изменениями и дополненими), с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Рособрнадзора РФ от 25.12.2013 №1400 с изменениями и дополнениями), от 03.02.2015 № 44 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году», Методических материалов по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзамена в 2015 году, Методических рекомендаций по организации систем видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, приказов Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 31.10.2014 № 1407 «Об утверждении персонального состава муниципальных координаторов, организующих и курирующих проведение государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования в 2014 – 2015 учебном году», от 06.02.2015 № 115 «Об утверждении Положения об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего или среднего общего образования при рассмотрении апелляций» (с изменениями от 23.03.2015 № 339),приказами Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 03.03.2015 № 237 «Об информировании участников государственной итоговой аттестации, освоивших образовательные программы среднего общего образования, о полученных результатах в 2015 году», от 25.03.2015 № 355 «Об утверждении перечня пунктов проведения единого государственного экзамена на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на 2015 год», приказами департамента образования Администрации города Сургута и приказами образовательного учреждения. С целью упорядочения и систематизации потока информации о результатах государственной итоговой аттестации администрацией школы использованы диагностические карты и таблицы для сбора и обработки следующих сведений: -результаты государственной итоговой аттестации выпускников; -результаты обязательных письменных экзаменов; -результаты устных экзаменов по выбору выпускников; -распределение выпускников; -анализ уровня подготовки и проведения государственной итоговой аттестации; -сравнение результатов обучения выпускников 9 и 11 классов по итогам года с результатами экзаменов; -анализ экзаменов по выбору предмета с учетом уровня подготовки выпускников. Основные выводы, сделанные в результате анализа подготовительного и организационно-информационного этапов государственной итоговой аттестации выпускников ОУ №22 имени Г.Ф. Пономарева в 2014 – 2015 учебном году, представлены по следующим позициям: Сильные стороны: -имеется в наличии и изучена всеми субъектами образовательного процесса нормативная база федерального, регионального и муниципального уровней, а также документы образовательного учреждения; -совершенствуются формы организации, проведения и анализа государственной итоговой аттестации; -совершенствуется системный подход к подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации; -упорядочены и систематизированы потоки информации о результатах аттестации, создан инструментарий для анализа по различным направлениям; -усовершенствована система контроля выполнения федерального образовательного стандарта основного общего образования, стандарта среднего общего образования с использованием промежуточного контроля, -совершенствуется порядок выставления итоговых отметок в 9-х,11-х классах; -повысилась правовая, организационная и исполнительская культура педагогов, участвующих в государственной итоговой аттестации; -электронный документооборот и информационная среда подтверждает грамотность в руководстве администрации школы; -усилена роль общественности в период проведения ГИА. Слабые стороны: -в классных журналах допускаются ошибки, которые исправляются не корректным способом, отступая от указаний к ведению классного журнала; -качество подготовки выпускников по обязательным предметам низкого уровня; -недостаточная работа классных руководителей по формирования у родителей ответственного отношения к обучению и воспитанию своих детей. Педагоги школы активно участвуют в проведении ЕГЭ и ОГЭ: 6 человек (Гатауллина Л.Ф., Гурова А. Н., Магомедова П.У., Сальманова З. Ф., Тарабукин В. В., Чумаченко Т.Н.,) являлись работниками пункта проведения ЕГЭ и 11 – ОГЭ (Балуева Е. Г., Дзюина О. А., Куликова О. П., Кусябаева Ю.Ю., Маликова М.З., Мельникова О. В., Мурадимова Г. Р., Мурзакова А.В., Полежай Е. А., Сулейманова С.З., Темнякова А. Г.). В процессе экзаменационного периода произошла вынужденная кадровая замена организаторов ОГЭ: Петрова Л.В., Яшина П.В. заменены педагогами Маликовой М.З., Сулеймановой С.З., а Ахмедов Н.Х. не принимал участия в ОГЭ в связи с отсутствием у него в этот период паспорта. Заместитель директора по УВР Савина Н.О. назначена приказом ДО и МП ХМАО-Югры от 19.05.2015г. №669 руководителем ППЭ и выполняла обязанности в 4-ёх пунктах проведения ЕГЭ на пяти экзаменах. Аккредитована в качестве эксперта по проверке экзаменационных работ по русскому языку в 11-х классах учитель Королюк Н.С. Аккредитованы в качестве общественного наблюдателя 10 представителей от числа родителей школы, что соответствует уровню прошлого года. Вывод: образовательное учреждение, педагогический коллектив, родительская общественность занимают активную жизненную позицию. Вместе с тем, существуют проблемы: - классные руководители 9а (Евтушенко А.А.), 9б (Инсапов Р.Р.), 9в (Яматова Р.К.), 11А (Акбашева М.М.), 11Б (Гриневич Н.В.), не смогли на достаточном уровне организовать работу с родителями, что проявилось во время проведения родительских собраний, так как посещаемость родительских собраний составила от 20% до 40% от числа учащихся 9,11 классов.
Основное общее образование. На конец 2014-2015учебного года в 9-х классах обучалось 83 выпускника. Окончили учебный год на «4» и «5» 21 учащихся (25,3%). Допущены к государственной итоговой аттестации 83учеников, и 2 (Кишмахова А., Мисюряев А.) получавшие образование в форме семейного обучения. Приняли участие в основном государственном экзамене по русскому языку и по математике 81 – 97,59%, обществознание – 2 ученика (2,3%), по биологии – 1 (1,15%). Принимали участие в государственной итоговой аттестации в форме государственного выпускного экзамена два выпускника (2,41%). Доля учащихся 9-х классов, прошедших государственную итоговую аттестацию в форме основного государственного экзамена (без учета повторного экзамена в резервные дни) составила 94% Допущены к повторной ГИА - по математике 4 человека (Джарчыев Д.,Икромов И., Бакланова А., Батуков А.). -по русскому языку – 1 человек (Настас А.). Результаты повторной ГИА по математике (в том числе по алгебре и по геометрии): четыре выпускника «3» (удовлетворительно) . Результаты повторной ГИА по русскому языку: один выпускник «4» (хорошо). Результаты ГВЭ
Доля учащихся, получивших основное общее образование (без учета результатов повторного экзамена в резервный день) в 2015г. – 94,11% Динамика результатов ОГЭ по русскому языку за 2014 и 2015 г.г. Учителя русского языка и литературы: в 9а,9б – Евтушенко А.А., в 9в,9г – Мосина О.М.
Диаграмма сравнения результатов ЕГЭ по русскому языку за 2014 и 2015г.г.  Вывод: в 2015г. число сдавших ОГЭ по русскому языку в сравнении с 2014г., - «5» выше на 32,67%, -«4» ниже на 0,17%, - «3» ниже на 28,37%, -«2» на 4,5% ниже, что говорит о положительном результате. Результат повторной ГИА по русскому языку: 1 выпускник – Настас А. сдал экзамен на «4» (хорошо). Динамика результатов ОГЭ по математике за 2014 и 2015 г.г. Учителя математики: в 9а,9б – Бажакина А.Г., в 9в,9г – Дибаева Р.К.
Диаграмма сравнения результатов ЕГЭ по математике за 2014 и 2015г.г.  Вывод: в 2015г. число сдавших ОГЭ по математике в сравнении с 2014г., - «5» выше на 4,84%, -«4» ниже на 2,18%, -«3» ниже на 2,46%, -«2» на 0,76% ниже, -«1» уменьшилось от 3,8% до 0%. Данные показатели подтверждают положительную динамику качества подготовки выпускников по математике в 9-х классах. Результаты повторной ГИА по математике (в том числе по алгебре и по геометрии) удовлетворительные, все четыре выпускника сдали экзамен на «3» (удовлетворительно). ОГЭ по выбору предметов в 2015 г. Приняли участие в ОГЭ по обществознанию 2 выпускника (2,3%), все сдали экзамены: на «4» - 1, на «3» - 1. Средний балл составил 3,5. В 2014г. приняли участие в ОГЭ по обществознанию 4 выпускника (3,8%), все сдали экзамены: на «4» - 2,на «3» - 2. Средний балл составил 4,5. В 2015г. один выпускник (Давлетгареев Е.) принимал участие в ОГЭ по биологии, сдал экзамен на «3» (удовлетворительно). Вывод: -стабильно число выпускников, получивших на экзаменах «4» и «5» по обществознанию в 2014г. и в 2015г. и составило 50%, - качество по биологии в 2015г. составило 0%. Результаты итоговых отметок с учетом ГИА: повысили успеваемость 3 выпускника. Результаты ГИА выпускников 9 классов МБОУ СОШ №22 имени Г.Ф. Пономарева Обновлено 15.09.2015 2012-2013 учебный год Традиционная форма экзаменов
2013-2014 учебный год
2014-2015 учебный год
Основное общее образование получили 83 выпускника, в том числе с учетом повторного ОГЭ (в резервный день). Получили аттестат об основном общем образовании с отличием 6 выпускников: Фатьянова Яна Алексеевна, Джаханова Заррина Аскаровна, Бабаева Сема Эльнур гызы, Маннапова Юлия Фанилевна, Рохаткулов Жасурбек Умаралиевич, Фомина Татьяна Евгеньевна Динамика аттестатов с отличием в 9-х классах
Вывод: число аттестатов об основном общем образовании с отличием увеличилось. Проблемы и предложения: -успеваемость по математике составила 95,06, что на 4,56% выше прошлого года, с учетом повторного ОГЭ – 100%; -успеваемость по русскому языку составила 98,8%, что на 4,5% выше прошлого года, с учетом повторного ОГЭ – 100%; -число успешно сдавших ОГЭ на «4» и «5» по русскому языку 72,84%, что на 32,84% выше прошлого года, -число успешно сдавших ОГЭ на «4» и «5» по математике составило 22,2%, что на 7% выше прошлого года; - средний балл по русскому языку составил «4», имеет положительную динамику; -средний балл по математике составил «3», стабильно низкий балл; -результаты экзаменов в сравнении с региональными критериями не сопоставлены, так как сводные показатели по округу на день анализа отсутствуют. - учителям-предметникам использовать педагогические технологии, способствующие повышению качества знаний учащихся; -формировать интерес к предмету, через внеурочную работу в том числе; -систематизировать мониторинг качества освоения образовательных программ, основанный на анализе решаемости заданий, умению использовать технологию ЕГЭ, работу с текстом; -классным руководителям проводить систематическую работу с родителями, формируя заинтересованность в образовании их детей, повышать качество проведения тематических родительских собраний; формировать классный коллектив на основе деловых взаимоотношений, повышать культ образования и профориентационную направленность в работе; -руководителям МО на основе анализа решаемости заданий ОГЭ выявить типичные затруднения, включить в план работы повышение качества преподавания; -администрации школы усилить контроль за эффективностью преподавания, за качеством освоения образовательных программ, проводить информационную работу по увеличению спектра предметов, выбираемых для экзаменов выпускниками основного общего образования. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Похожие:
 |
Анализ по итогам государственной итоговой аттестации выпускников... В 2015 году государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов за курс основного общего образования по обязательным предметам... |
|
Анализ гиа в 9 классах Результаты итоговой аттестации по математике в 9 классе в 2015 год I. Нормативно-правовые и инструктивно- методические материалы по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников,... |
|
Анализ проведения государственной итоговой аттестации выпускников... На основании плана школы в течение учебного года проходило изучение нормативных документов |
 |
Анализ работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов 51 |
|
План работы мбоу «Лицей» р п. Степное по подготовке к государственной... Информирование всех категорий участников образовательного процесса по вопросам организации и проведения государственной итоговой... |
|
План мероприятий по подготовке к проведению егэ, огэ выпускников... Тема: “Анализ результатов участия гимназии в государственной итоговой аттестации 2013г |
|
Отчет о результатах государственной итоговой аттестации выпускников... Основные результаты государственной итоговой аттестации выпускников IX классов Брянской области в 2014 году 5 |
|
О порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников... Рекомендацией Рособрнадзора от 03. 05. 2006 года №01-235/07-01 «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX... |
|
План подготовки и проведения огэ, егэ мбоу «Эмисская сош» на 2017-2018... Тема: “Анализ результатов государственной итоговой аттестации 2017г. (итоги егэ, огэ) |
|
Инструкция для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений... Инструкция предназначена для выпускников 9 классов образовательных учреждений, участвующих в подготовке и проведении государственной... |
|
Анализ государственной итоговой аттестации 2016-17 учебный год Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год |
|
Аналитическая часть Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации в 2017 учебном году |
|
Анализ итоговой аттестации в форме егэ в течение 2014-2015 учебного год В течение 2014-2015 учебного года в гимназии велась целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка участников педагогического... |
|
План мероприятий по подготовке учащихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации Изучение нормативно-правовой базы проведения государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году |
|
Материал для публичного отчёта о работе мбоу поцелуевской оош за 2011 – 2012 уч год Белокалитвинского района о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в обстановке исключающих негативных... |
|
Инструкция о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX Настоящая Инструкция определяет порядок проведения экзаменов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных... |