Рабочая программа по английскому языку Учитель: Музафарова Людмила Галеевна
|
Скачать 0.64 Mb.
|
19. |
Организация досуга. Обмен мнениями, впечатлениями |
1 |
Урок-конкурс |
Монологическая речь. Ознакомительное чтение |
Уметь: повысить уровень развития навыков ознакомительного чтения. Знать: материал по теме «Словообразование» и его первичное закрепление; повысить уровень развития навыков монологической речи |
14.10 |
|||||||||||
20. |
Досуг. Обучение чтению. Посещение автошоу, рок-концерта |
1 |
Урок-семинар |
Монологическая речь, диалогическая речь и аудирование |
Знать: лексику по теме «Организация досуга». Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить диалогическую речь; повысить уровень развития навыков монологической речи |
16.10 |
|||||||||||
21. |
Местапроведения досуга. Пассивный залог: закрепление грамм.темы |
1 |
Комбинированный урок |
Аудирование, монологическая речь, поисковое чтение |
Знать: грамматические правила по теме «Пассивный залог». Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить диалогическую речь; повысить уровень развития навыков поискового чтения |
19.10 |
|||||||||||
22. |
Активный и пассивный залоги |
1 |
Урок обобщения |
Контроль основных языковых навыков |
Знать весь пройденный материал |
21.10 |
|||||||||||
23. |
Достопримечательности Москвы. Сложные предложения |
1 |
Урок-путешествие |
Монологическая речь. Рассказ об интересном месте |
Знать: повысить уровень развития навыков монологической речи (презентация достопримечательностей); тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог»; активизация лексических навыков |
23.10 |
|||||||||||
24. |
Диалог по телефону |
1 |
Комбинированный урок |
Диалогическая речь и аудирование. Разговор по телефону |
Уметь: повысить уровень развития навыков диалогической речи и аудирования по теме «Разговор по телефону»; Знать грамматические и орфографические правила; совершенствовать навыки монологической речи |
26.10 |
|||||||||||
25. |
Контрольная работа (№1) по теме «Я и мои друзья» |
1 |
Контрольный урок |
Контроль основных навыков |
Знать: грамматические правила; повысить уровень развития орфографических и лексических навыков; навыков аудирования и чтения |
28.10 |
|||||||||||
26. |
Работа над ошибками.Телевидение и видео: преимущества и недостатки. Виды фильмов. Введение и активизация лексики |
1 |
Медиа урок |
Монологическая речь по теме «Телевидение и видео» |
Знать лексику по теме «Телевидение». Уметь: повысить уровень развития навыков аудирования |
30.10 |
|||||||||||
II четверть (21 час). Почему люди путешествуют? |
|||||||||||||||||
27. |
Причины путешествия. |
Урок изучения нового материала |
Монологическая речь по теме «Путешествие» |
Знать: повысить уровень развития навыков монологической речи по теме «Путешествие»; Уметь: повысить уровень развития грамматических навыков |
9.11 |
||||||||||||
28. |
Виды транспорта. Активизация лексики |
1 |
Урок изучения нового материала |
Монологическая речь по теме «Виды транспорта» |
Знать: повысить уровень развития навыков монологической речи по теме «Виды транспорта»; Уметь: повысить уровень развития грамматических навыков |
11.11 |
|||||||||||
29. |
Загадки нашей планеты PastSimple и Pr. Perfect в сравнении |
1 |
Комбинированный урок |
Чтение и аудирование; формирование навыков монологической речи |
Знать: новую страноведческую информацию; географические названия; Уметь: повысить уровень развития навыков чтения и аудирования; навыков монологической речи |
13.11 |
|||||||||||
30. |
Использование артиклей с географическими названиями |
1 |
Комбинированный урок |
Поисковое чтение |
Знать: грамматический материал (употребление артикля с географическими названиями). Уметь: повысить уровень развития навыков поискового чтения; лексических навыков |
16.11 |
|||||||||||
31. |
Жизнь и путешествия Беринга. Обучение чтению. История "Титаника". |
1 |
Урок комплексного применения знаний |
Монологическая речь по теме «Путешествие»; Тренировка навыков устной речи; формирование навыков аудирования |
Знать: формировать навыки устной речи по теме «Путешествие»; повысить уровень развития лексических навыков и навыков чтения. Уметь: воспринимать на слух информацию по теме: «Известные путешественники» |
18.11 |
|||||||||||
32. |
Известные путешественники. Выполнение послетекстовых заданий |
1 |
Урок закрепления |
Письменная речь по теме «Предлоги места и движения» |
Знать: лексику по теме «Известные путешественники»; грамматический материал по теме «Словообразование». Уметь: обобщать материал по теме «Предлоги места и времени» |
20.11 |
|||||||||||
33. |
Географические названия |
1 |
Интегрированный урок |
Диалогическая и монологическая речь. Развитие навыков чтения |
Знать страноведческую информацию по теме «Географические названия». Уметь: повысить уровень развития навыков аудирования; навыков поискового чтения |
23.11 |
|||||||||||
34. |
Возвратные местоимения: введение и активизация граммат. темы. |
1 |
Урок изучения нового материала |
Диалогическая речь, аудирование |
Знать: грамматический и лексический материал по теме «Предлоги». Уметь: повысить уровень развития навыков аудирования и устной речи по теме «Путешествие» |
25.11 |
|||||||||||
35. |
Грамматика: модальные глаголы |
1 |
Комбинированный урок |
Активизация грамматического материала в устной речи. Аудирование на основе диалога |
Знать: грамматический материал по теме «Модальные глаголы». Уметь: повысить уровень развития навыков аудирования на основе диалога; навыков техники чтения вслух и орфографических навыков |
27.11 |
|||||||||||
36. |
Особенности путешествия самолетом |
1 |
Урок закрепления |
Аудирование и чтение на материале объявлений и инструкций |
Уметь: аудировать и читать материал объявлений и инструкций. Знать: грамматические правила по теме «Модальные глаголы»; новую лексику по теме «Путешествие» |
30.11 |
|||||||||||
37. |
Учимся заполнять декларацию |
1 |
Урок взаимного обучения |
Аудрование и диалогическая речь. Письменная речь «Заполнение декларации» |
Знать: повысить уровень развития навыков аудирования и диалогической речи; навыков орфографии и перевода; навыков письменной речи |
2.12 |
|||||||||||
38. |
Диалоги в аэропорту |
1 |
Комбинированный урок |
Диалогическая речь по теме «Диалоги в аэропорту» |
Знать: лексику по теме «Диалоги в аэропорту». Уметь: повысить уровень развития навыков диалогической речи; навыков письменной речи |
4.12 |
|||||||||||
39. |
Что брать с собой в путешествие. Практика устной речи |
1 |
Урок - спектакль |
Тренировка навыков диалогической речи. Совершенствование навыков монологической речи |
Уметь: повысить уровень развития навыков чтения художественных текстов; навыков устной речи по теме «Что должен знать и уметь путешественник». Знать: лексический материал |
7.12 |
|||||||||||
40. |
Особенности путешествия самолетом |
1 |
Комбинированный урок |
Формирование навыков монологической речи. Описание персонажей текста |
Знать: правила монологической речи; Уметь: совершенствовать навыки чтения и устной речи; лексические навыки |
9.12 |
|||||||||||
41. |
Диалог в туристическом агентстве |
1 |
Комбинированный урок |
Тренировка навыков диалогической речи. Формирование навыков аудирования |
Уметь: составлять диалогическую речь по теме «Путешествие». Знать: грамматический материал по теме «Степени сравнения наречий» |
11.12 |
|||||||||||
42. |
Организованная туристическая поездка |
1 |
Урок-игра |
Диалогическая речь по теме «Организованная туристическая поездка». Тренировка навыков диалогической речи |
Знать: лексику по теме «Организованная туристическая поездка». Уметь: повысить уровень развития навыков чтения с извлечением информации |
14.12 |
|||||||||||
43. |
Россия. Великобритания и Америка |
1 |
Урок изучения нового материала |
Развитие навыков чтения на материале таблицы со страноведческой информацией; совершенствование навыков монологической речи (рассказ по плану) |
Знать: новую страноведческую информацию по теме «Англоязычные страны родная страна»; Уметь: повысить уровень развития навыков чтения на материале таблицы со страноведческой информацией; навыков устной речи (рассказ по плану) |
16.12 |
|||||||||||
44. |
Исторические данные о названиях стран |
1 |
Комбинированный урок |
Письменная речь. Аудирование с целью понимания необходимой информации |
Уметь: повысить уровень развития навыков письменной речи; навыков аудирования с извлечением необходимой информации. Знать: новую страноведческую информацию по теме «Названия стран и штатов» |
18.12 |
|||||||||||
45. |
Символы англоязычных стран и России |
1 |
Урок обобщения |
Письменная речь; аудирование и устная речь |
Знать: новую страноведческую информацию по теме «Символы англоязычных стран и России». Уметь: повысить уровень развития навыков письменной речи; развитие навыков аудирования и устной речи |
21.12 |
|||||||||||
46. |
Контрольная работа (№2) по теме «Мир вокруг меня» |
1 |
Контрольный урок |
Письменная речь |
Знать: грамматические правила, лексику. Уметь: повысить уровень развития орфографических и лексических навыков; навыков аудирования и чтения |
23.12 |
|||||||||||
47. |
Работа над ошибками.Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные страны» |
1 |
Урок закрепления |
Монологическая речь |
Уметь: готовить презентации проекта; повысить уровень развития навыков монологической речи. Знать: страноведческую информацию |
25.12 |
|||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа по английскому языку 7 класс Учитель Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основании следующих документов |
 |
Рабочая программа по английскому языку в 9 классе Учитель Мальцева В. И Примерной программы основного общего образования по английскому языку, авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English»... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 7 класса подготовила учитель английского языка Программа предназначена для обучения учеников 7 классов английскому языку в образовательных учреждениях среднего общего образования... |
|
Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) (базовый уровень) в 9-ых классах Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая учебная программа по иностранному языку (английскому языку) Данная рабочая программа составлена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего... |
|
Рабочая программа по английскому языку класс Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по английскому языку для 2 класса по учебнику «английский в фокусе» Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 2-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа... |
|
Рабочая программа по английскому языку Программа разработана на основе примерной программы (начального общего образования) по английскому языку (Программа курса английского... |
|
Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия».... |
|
Рабочая программа по английскому языку 8 а класс Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по английскому языку 9 а класс Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по английскому языку для 7 — 9 классов Рабочая программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего... |
|
Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку... Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами |
|
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по обучению английскому языку детей дошкольного возраста Данная программа является модифицированной, так как разработана на основе программы обучения дошкольников английскому языку «Английский... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 2-а класса 2 часа в неделю (всего 68 часов) Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования... |