МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Ачитский филиал ГБПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
Специальность: 21.01.03 Автомеханик
1курс, группа 10
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
-
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
-
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
-
условия реализации программы учебной дисциплины
|
10
|
-
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
11
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 21.01.03 Автомеханик
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- выбирать материалы для профессиональной деятельности при выполнении работ по различным видам технического обслуживания, осуществлении технического обслуживания транспортного средства в пути следования, устранении мелких неисправностей, возникающих во время эксплуатации транспортных средств;
- определять состав и основные свойства материалов по маркам при выполнении технического обслуживания и ремонта автотранспорта
знать:
- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;
- физические и химические свойства горючих и смазочных материалов
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 66 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 44 часа;
самостоятельной работы обучающегося- 22 часа
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
66
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
44
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
0
|
практические занятия
|
10
|
контрольные работы
|
0
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
22
|
Итоговая аттестация в форме зачета-
|
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Материаловедение
№ урока
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
Раздел 1. Металлы и сплавы
|
1.
|
Типы атомных связей и их влияние на свойства материалов
|
Ионная, ковалентная, металлическая связь и силы Ван-дер-Ваальса
|
2
|
1,2
|
2.
|
Строение реальных металлов
|
Понятие о металлах и сплавах. Атомно-кристаллическое строение металлов. Основные типы кристаллических решёток. Несовершенства кристаллического строения.
|
2
|
2
|
3.
|
Кристаллизация металлов. Диаграммы состояния
|
Первичная кристаллизация. Строение слитка. Типы соединений.
Построение диаграммы состояния.
|
2
|
2
|
4.
|
Самостоятельная работа:
Подготовка к практической работе
|
|
2
|
2
|
5.
|
Практическая работа:
Построение диаграммы состояния сплавов системы «свинец-сурьма»
|
Построить диаграмму состояния двойного сплава «свинец-сурьма», описать превращения, происходящие с сплаве при изменении температуры.
|
2
|
3
|
6.
|
Методы упрочнения металлических сплавов
|
Перекристаллизация, дисперсионное твердение, наклёп и рекристаллизация
|
2
|
1,2
|
7.
|
Методы изучения свойств металлов и сплавов
|
Макроанализ и микроанализ. Механические, физические свойства металлов.
|
2
|
2
|
8.
|
Самостоятельная работа:
Подготовить доклад на тему «Технологические свойства металлов»
|
Технологичность в процессе литья, обрабатываемость давлением. Испытание на загиб, перегиб, скручивание, вытяжку сферической лунки, осадку. Обрабатываемость резанием. Свариваемость металлов.
|
2
|
2
|
9.
|
Сплавы железа с углеродом. Стали и чугуны
|
Диаграмма состояния «железо-цементит». Фазовые и структурные составляющие (однофазные, двухфазные).
|
2
|
2
|
10.
|
Самостоятельная работа:
Подготовка к практической работе
|
|
2
|
1,2
|
11.
|
Практическая работа:
Решение задач по диаграмме состояния «железо-углерод»
|
Исследование структуры и свойств железоуглеродистых сплавов
|
2
|
2,3
|
12.
|
Термическая обработка
|
Понятия термической обработки стали. Превращения при нагреве и охлаждении стали. Отжиг, нормализация, закалка, отпуск и старение, обработка холодом.
|
2
|
1,2
|
13.
|
Самостоятельная работа:
Проработать конспект по теме «Термическая обработка» и ответить на контрольные вопросы
|
|
2
|
2
|
14.
|
Практическая работа:
Влияние условий термической обработки на свойства сталей
|
Влияние на свойства стали температурно-временных условий нагрева и режимов охлаждения при термической обработке .
|
2
|
3
|
15.
|
Самостоятельная работа:
Виды химико-термической обработки сталей, назначение
|
Поверхностное упрочнение. Диффузионная металлизация.
|
2
|
3
|
16.
|
Конструкционные стали общетехнического назначения
|
Классификация, обозначение и свойства и область применения конструкционных сталей общетехнического назначения. Термическая обработка и дефекты легированных сталей.
|
2
|
1,2
|
17.
|
Самостоятельная работа:
Составить таблицы «Классификация сталей», «Классификация и маркировка чугунов»
|
Классификация и обозначение сталей. Классификация и обозначение чугунов.
|
2
|
3
|
18.
|
Инструментальные стали
|
Обозначение, свойства и область применения инструментальных сталей (для режущего инструмента, быстрорежущие стали, для измерительного инструмента, для штампов и пресс-форм). Термическая обработка инструментальных сталей.
|
2
|
1,2
|
19.
|
Практическая работа:
Обозначение марок конструкционных и инструментальных сталей
|
Условное обозначение простых и легированных сталей. Свойства сталей в соответствии с маркировкой и химическим составом.
|
2
|
3
|
20.
|
Твёрдые сплавы и режущая керамика
|
Сведения о технологии порошковой металлургии. Обозначение, состав, область применения твёрдых сплавов. Режущая керамика. Сверхтвёрдые материалы.
|
2
|
1,2
|
21.
|
Самостоятельная работа:
Образивные материалы
|
Назначение, состав и свойства абразивных материалов.
|
2
|
1,2
|
22.
|
Стали и сплавы с особыми свойствами
|
Стали устойчивые против коррозии. Стали и сплавы с магнитными и электрическими свойствами. Высокопрочные стали. Жаростойкие и жаропрочные стали. Сплавы с памятью. Аморфные сплавы (металлические стёкла).
|
2
|
1,2
|
23.
|
Цветные металлы и сплавы
|
Медные, алюминиевые, магниевые, титановые сплавы. Боббиты. Состав, свойства и область применения.
|
2
|
1,2
|
24.
|
Самостоятельная работа:
Составить таблицу «Детали автомобиля из сплавов цветных металлов
|
Цветные металлы и сплавы, применяемые в автомобилестроении
|
2
|
3
|
25.
|
Практическая работа:
Обозначение и применение марок сплавов цветных металлов
|
Классификация, обозначение и область применения цветных металлов.
|
2
|
3
|
Раздел 2. Неметаллы
|
26.
|
Полимерные материалы
|
Строение и особенности полимеров. Состав и классификация пластмасс. Эластомеры (каучуки), резина. Свойства и область применения.
|
2
|
1,2
|
27.
|
Самостоятельная работа:
Применение в автомобилестроении герметика, лаков, краски, клея
|
Состав и применение в автомобилестроении герметика, лаков, краски, клея
|
2
|
3
|
28.
|
Стекло, Древесина
|
Строении и состав неорганических стёкол, свойства и применение. Ситаллы. Органическое стекло. Состав, свойства и применение древесины.
|
2
|
1,2
|
29.
|
Композиционные материалы
|
Классификация, состав и свойства дисперсно-упрочнённых и волокнистых композитов. Требования к компонентам. Технология изготовления.
|
2
|
1,2
|
30.
|
Самостоятельная работа:
Доклад по теме «Область применения композиционных материалов в машиностроении»
|
Область применения композиционных материалов в машиностроении
|
2
|
3
|
31.
|
Горюче-смазочные материалы для двигателей
|
Классификация топлив и смазочных материалов. Горючие смеси и энергетические показатели топлива. Свойства топлива. Получение нефтяного топлива. Альтернативные топлива. Твёрдые масла. Твёрдые и пластичные смазки.
|
2
|
1,2
|
32.
|
Самостоятельная работа:
Составить таблицу «Марки бензинов, дизельного топлива и их применение»
|
Маркировка, состав и область применения бензинов и дизельного топлива. ё
|
2
|
3
|
33.
|
Зачёт
|
|
2
|
3
|
|
ВСЕГО ЧАСОВ
|
|
66
|
|
|
АУДИТОРНЫХ
|
|
44
|
|
|
ИЗ НИХ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
|
|
10
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедение»
Оборудование учебного кабинета «Материаловедение»:
- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, инструкции к практическим работам);
- наглядные пособия (плакаты по темам дисциплины, объемные модели металлической кристаллической решетки; образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов); образцы неметаллических материалов)
Технические средства обучения: компьютер, программное обеспечение, видеофильмы, телевизор, видеомагнитофон, проектор, СД - диски.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): учебник для НПО. – М.: Академия, 2008. – 240 с.
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: учебник для НПО. -. М.: Академия, 2006. – 312 с.
Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка): учеб.пособ.для НПО. – М.: Академия, 2007., 2009. – 256 с.
Заплатин В.Н., Сапожников Ю.И., Дубов А.В. Под ред. В.Н.Заплатина Справочное пособие по материаловедению (металлообработке). Уч. пособие, ИЦ Академия, 2008г
Колесник П.А. Материаловедение на автотранспорте: учебник для ВУЗов. – М.: Транспорт, 2005. – 320 с.
Кучер А.М. Технология металлов. – Л.: Машиностроение, 2007.-214с.
Соколова Е.Н. Материаловедение (металлообработка): Рабочая тетрадь, ИЦ Академия, 2008г
Чумаченко Ю.Т. и др. Материаловедение для автомехаников: учеб.пособ. для НПО. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 480 с.
Дополнительные источники:
-
Панов Ю.В. Установка и эксплуатация газобаллонного оборудования автомобилей: учеб.пособ. для НПО. – М.: Академия, 2007.-160с
-
Овчинников В.В. Охрана труда: учеб.пособ. – М.: Академия, 2008. – 64 с.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися самостоятельной работы и индивидуальных заданий.
Форма для определения результатов и содержания подготовки по учебной дисциплине «Материаловедение»
Результаты
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
|
1
|
3
|
в результате освоения дисциплины обучающийся
умеет:
- выбирать материалы для профессиональной деятельности при выполнении ПК 1.2. работ по различным видам ТО, осуществлении ПК 2.2. технического обслуживания транспортного средства в пути следования, устранении ПК 2.4. мелких неисправностей, возникающих во время эксплуатации транспортных средств;
- определять основные свойства материалов по маркам при выполнении ТО и ремонта автотранспорта
знает:
- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;
- физические и химические свойства горючих и смазочных материалов
|
Наблюдение и анализ результатов
Тестирование, собеседование
Устная, письменная
Оценка знаний, умений по результатам промежуточного контроля
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
демонстрация интереса к будущей профессии
|
Психологическое анкетирование,
наблюдение, собеседование,
ролевые игры
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
|
выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств;
оценка эффективности и качества выполнения работ;
|
Изучение продукта деятельности
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работ
|
решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств;
|
Тест, письменная работа, устный опрос
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные;
анализ инноваций в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств
|
Наблюдение за выполнением практического задания,
за организацией коллективной деятельности
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
Наблюдение за выполнением практического задания,
за организацией коллективной деятельности
|
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
Наблюдение за выполнением практического задания,
за организацией коллективной деятельности
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
взаимодействие с воинскими частями, служба в рядах РФ
|
Устный опрос, собеседование
|
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Ачитский филиал ГБПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
специальность: 21.01.03 Автомеханик
1курс, группа 10
СОДЕРЖАНИЕ
4.1 Паспорт комплекта контрольно - оценочных средств
|
17
|
|
4.1.1 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
|
19
|
|
4.1.2 Формы промежуточной аттестации
|
21
|
|
4.1.3 Описание процедуры промежуточной аттестации
|
21
|
|
|
|
4.2 Комплект «Промежуточная аттестация»
|
21
|
|
4.2.1 Тестовое задание
|
21
|
|
|
|
4.1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
4.1.1 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Предметом оценки освоения учебной дисциплины (УД) являются умения и знания.
Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:
Таблица 1. Формы и методы контроля и оценки дидактических единиц
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Наименование оценочного средства
|
Уметь:
- выбирать материалы на основе анализа их свойств для профессиональной деятельности при выполнении ПК 1.2. работ по различным видам ТО, осуществлении ПК 2.2. технического обслуживания транспортного средства в пути следования, устранении ПК 2.4. мелких неисправностей, возникающих во время эксплуатации транспортных средств.
- определять основные свойства материалов по маркам при выполнении ТО и ремонта автотранспорта
|
Наблюдение и анализ результатов
Практические работы,
самостоятельная работа,
выполнение индивидуальных заданий,
тестирование,
оценка деятельности на практических работах
|
Зачёт по практическим работам: «Построение диаграммы состояния сплавов системы «свинец-сурьма»», «Решение задач по диаграмме состояния «железо-углерод», «Влияние условий термической обработки на свойства сталей», «Обозначение марок конструкционных и инструментальных сталей», «Обозначение и применение марок сплавов цветных металлов»
|
Знать:
- основные свойства, строение, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;
- физические и химические свойства горючих и смазочных материалов
|
устные опросы, письменные опросы, тестирование
|
Тестирование по темам:
1. Типы атомных связей и их влияние на свойства металлов
2. Свойства металлов и сплавов
3. Конструкционные стали общетехнического назначения
4. Стали и сплавы
5. Сплавы железа с углеродом. Стали и чугуны. Термическая обработка
6.Твёрдые и цветные сплавы.
7.Инструментальные материалы
8.Полимеры, резина, стекло, древесина
9.Горюче-смазочные материалы для двигателей внутреннего сгорания
|
Оценка освоения УД предусматривает использование пятибалльной системы оценки.
4.1.2 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Таблица 2.1. Запланированные формы промежуточной аттестации
№ семестра
|
Формы промежуточной аттестации
|
Форма проведения
|
1
|
Зачёт
|
Итоговая зачётная работа
|
-
ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Студенту предлагается сдать зачёт в виде заключительного теста.
Количество заданий: 30 вопросов теста
Время выполнения: 60 мин.
Условия выполнения заданий:
- помещение: учебная аудитория
- оборудование: ручка, карандаш
-
Итоговый тест по учебной дисциплине
Материаловедение
Инструкция
Последовательно и внимательно читайте вопросы, отвечайте в заданной последовательности.
Максимальное время выполнения задания – 60мин.
Задание выполняется письменно
Задание
Ответьте на вопросы теста. Каждый вопрос содержит только один правильный ответ.
Железоуглеродистый сплав, содержащий до 2,14% углерода называется
а) сталь
б) железо
в) чугун
Вредными примесями являются
а) сера, фосфор
б) кремний, марганец
в) хром, никель
Способность металлов в твердом состоянии иметь различные кристаллическое строение и свойства при разных температурах называется
а) анизотропией
б) кристаллизацией
в) аллотропией
Процесс образования кристаллов в металлах при переходе из жидкого состояния в твердое называется
а) анизотропией
б) кристаллизацией
в) аллотропией
Российский ученый, восстановивший способ производства булата
а) Чернов А.К.
б) Аносов П.П.
в) Тиме И.А.
Кристаллическая решетка, в которой атомы располагаются по вершинам элементарной ячейки и в центрах ее граней. называется
а) гранецентрированной
б) объемно центрированной
в) гексагональная плотноупакованная
К физическим свойствам металлов относятся
а) твердость, прочность, упругость
б) окисляемость, растворимость, коррозионная стойкость, жаростойкость (окалиностойкость)
в) цвет, плотность, плавкость, электро- и теплопроводность, теплоемкость, магнитные и другие свойства
Анализ, позволяющий изучать строение металла, видимое без увеличения или при небольшом увеличении, при этом выявляются крупные дефекты, называется
а) Макроскопический
б) Микроскопический
в) Дефектоскопия
Однородную часть системы, отделенную от других частей системы поверхностью раздела, при переходе через которую химический состав или структура изменяются скачкообразно, называется
а) Компонент
б) Фаза
в) Металл
Твердый раствор внедрения углерод в α-железе с гранецентрированной кубической решеткой, называется ###
а) аустенит
б) феррит
в) цементит
Химическое соединение железа с углеродом называется
а) аустенит
б) феррит
в) цементит
Сталь с содержанием углерода 0,8%, называется
а) эвтектоидной
б) доэвтектоитдной
в) заэвтектоидной
Линия температур диаграммы «железо-цементит», ниже которой сплав находится в твердом состоянии, называется
а) солидус
б) ликвидус
в) канода
Чугун с содержанием углерода свыше 4,3%, называется
а) эвтектическим
б) доэвтектическим
в) заэвтектическим
Нагрев стали выше температуры фазовых превращений, выдержка с последующим охлаждением по определенному режиму, называется
а) отпуск
б) закалка
в) отжиг
Нагрев стали ниже температуры фазовых превращений с последующим охлаждением с заданной температурой (обычно охлаждают на воздухе), называется
а) отпуск
б) закалка
в) отжиг
Нагрев стали выше температуры фазовых превращений и последующим медленным охлаждением (вместе с печью), называется
а) отпуск
б) закалка
в) отжиг
Целью отпуска является
а) уменьшение закалочных напряжений, снижение твердости и получение необходимых механических свойств.
б) получение высокой твердости и заданных физико-механических свойств
в) снижение твердости и устранение структурной неоднородности стали
Целью закалки является
а) уменьшение закалочных напряжений, снижение твердости и получение необходимых механических свойств.
б) получение высокой твердости и заданных физико-механических свойств
в) снижение твердости и устранение структурной неоднородности стали
Две цифры, стоящие впереди марки легированной стали, обозначают
а) содержание углерода в десятых долях процента
б) содержание углерода в сотых долях процента
в) содержание углерода в процентах
Основными составляющими твердых сплавов являются
а) железо, углерод
б) карбиды вольфрама, хрома, титана, марганца и др.
в) олово, медь
Природными абразивами являются
а) алмаз, гранит, корунд
б) эльбор, карборунд
Выбрать наиболее пластичный материал
а) чугун
б) сталь
в) алюминий
Расшифровать марку стали Ст3сп
а) Углеродистая конструкционная качественная сталь с содержанием углерода 0,45%
б) Автоматная сталь с содержанием углерода 0,40% и повышенным содержанием магния
в) Углеродистая конструкционная сталь обыкновенного качества, группа А, условный номер 3, спокойная
Расшифровать марку стали А40Г
а) углеродистая конструкционная качественная сталь с содержанием углерода 0,45%
б) автоматная сталь с содержанием углерода 0,40% и повышенным содержанием магния
в) углеродистая конструкционная сталь обыкновенного качества, группа А, условный номер 3, спокойная
Расшифровать марку стали У10А
а) углеродистая конструкционная качественная сталь с содержанием углерода 0,45%
б) Углеродистая инструментальная сталь с содержанием углерода 1,0%. высококачественная
в) углеродистая конструкционная сталь обыкновенного качества, группа А, условный номер 3, спокойная
Расшифровать марку чугуна СЧ10
а) серый чугун, с содержанием углерода 1,0%
б) высокопрочный чугун, временное сопротивление при испытаниях на растяжение 350 МПа
в) серый чугун, временное сопротивление при испытаниях на растяжение 100 МПа
28. Расшифровать марку легированной стали 30ХГСА
а) Легированная конструкционная высококачественная сталь с содержанием углерода 0,3%, хрома до 1%, марганца до 1%, кремния до 1%,
б) Легированная инструментальная сталь с содержанием углерода примерно 1%, хрома до 1%, вольфрама до 1%, марганца до 1%,
в) Углеродистая инструментальная сталь с содержанием углерода 1,0%. высококачественная
Вольфрамотитанотанталокобальтовые твердые сплавы обозначают
а) ТТ7К12, ТТ15К6
б) ВК6, ВК8, ВК10
в) Т15К6
30. Расшифровать марку цветного сплава БрАЖН 10-4-4
а) латунь с содержанием 90% меди, 10% цинка, деформируемая
б) латунь с содержанием 62% меди, 1% олова, остальное цинк, деформируемая
в) бронза, с содержанием 10% алюминия, 4% железа, 4% никеля, остальное медь, деформируемая
Количественные критерии:
28-30 правильных ответов – оценка «5»
23-27 правильных ответов – оценка «4»
16-23 правильных ответов – оценка «3»
менее 16 правильных ответов – оценка «2»
|
