Статья Предмет Контракта По настоящему Контракту Исполнитель обязуется по заданию Заказчика лично оказать услуги по проведению курса повышения квалификации «Организация

2.3. Учебная программа

Темы	Виды учебных занятий/ работ, час.	Содержание
Модуль 1. Нормативно правовое обеспечение образовательной деятельности
Тема 1.1 Основы законодательства РФ в области образования и библиотечного дела	Лекция- презентация 3 часа	Обзор нормативно-правовых документов: Конституция Российской Федерации. Ст 43. ФЗ «Об образовании в РФ». Статья 18 «Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы». ФГОС: требования, условия и результаты реализации. Закон «О библиотечном деле в РФ». ФЗ и ФГОС о целях и задачах библиотеки и ИБЦ образовательной организации. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательной организации в области библиотечного дела.
	Интерактивное занятие по работе с нормативными документами 1 час	Работа в парах: Создание базового пакета нормативно-правовых документов по организации работы ИБЦ образовательной организации
Тема 1.2 Библиотека и информационные ресурсы в ФЗ и ФГОС. Изменения в технологии работы библиотеки и ИБЦ образовательной организации	Лекция-презентация 2 часа	Обзор нормативно-правовых документов: Концепция развития образования в РФ до 2020 года: основные направления. Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации. Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации: УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2017 г. № 1155-р. Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров: [приказ Минобрнауки России № 715 «Об утверждении Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров» от 15 июня 2016 г.]. Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 г. N 1077 г. Москва «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда». Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 2 февраля 2017 года N 115 «О внесении изменений в Порядок учета документов, входящих в состав библиотечного фонда, утвержденный приказом Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 г. N 1077». Педагог-библиотекарь в Рекомендациях для школьных библиотек ИФЛА (2015год). Основные положения профессионального стандарта педагога. Нормативно-правовые акты. ГОСТы. САНПИНы.
	Тестирование 2 часа	Работа индивидуально: Диагностика знаний основ законодательства и нормативно-правовых актов в области образования и библиотечного дела
Модуль 2. Организация информационно-библиотечной работы в помощь образовательному процессу в условиях реализации ФГОС
Тема 2.1 Методика создания Программы развития библиотеки и информационно-библиотечного центра образовательной организации. Теоретические основы информационной компетентности работника библиотеки	Лекция- презентация 2 часа	Цели и задачи Программы развития библиотеки образовательной организации. Разновидности планов и программ развития. Программы формирования информационной грамотности. Программы поощрения детского чтения. Теоретические и методические основы организации процесса формирования информационной грамотности в информационном обществе. Формирование потребностей и развитие способностей внедрения информационных технологий в деятельность библиотекаря
	Интерактивное практическое занятие 2 часа	Работа индивидуально и в малых группах: Создание документов в программах Power Point, Windows Movie Maker. Конвертация. Анимация. Начало работы над итоговым проектом «Продвижение книги и чтения через массовые формы работы в информационно-библиотечном центре и библиотеке образовательной организации: Разработка сценария массового библиотечного мероприятия»
Тема 2.2 Современные формы работы библиотеки и ИБЦ образовательной организации. Технология организации выставочной деятельности. ИКТ в выставочной деятельности	Лекция- презентация 2 часа	Требования к организации и проведению массовых мероприятий. Методика организации книжной выставки. Новые формы выставок. Использование информационно-коммуникативных технологий при организации книжных выставок
	Интерактивное практическое занятие по созданию электронной книжной выставки. 2 часа	Работа в малых группах и индивидуально: 1. Выполнение практического задания «Создание электронной книжной выставки». 2.Использование разработанных материалов в работе над итоговым проектом «Продвижение книги и чтения через массовые формы работы в информационно-библиотечном центре и библиотеке образовательной организации: Разработка сценария массового библиотечного мероприятия»
Тема 2.3 Новые технологии в работе библиотеки и ИБЦ образовательной организации по продвижению чтения и поддержке учебно-воспитательного процесса. ИКТ в работе библиотеки образовательной организации	Лекция-презентация 2 часа	Формы активной массовой работы в помощь обучению, продвижению чтения: читательские конференции, викторины, литературные конкурсы, литературные игры, кроссворды, буктрейлеры, квесты и т.д. Новые технологии современного информационного обслуживания в библиотеке. Технология подготовки и проведения тематических презентаций в помощь образовательному процессу: структура, содержание, требования
	Интерактивное занятие. Практическое занятие по созданию буктрейлера 2 часа.	Работа индивидуально и в малых группах: 1.Выполнение практического задания: «Применение ИКТ в создании буктрейлера». 2. Работе над итоговым проектом «Продвижение книги и чтения через массовые формы работы в информационно-библиотечном центре и библиотеке образовательной организации: Разработка сценария массового библиотечного мероприятия»
Тема 2.4 Технология подготовки и проведения массовых мероприятий. Продвижение информационной продукции и услуг. Реклама в библиотеке и ИБЦ. ИКТ в работе библиотеки	Лекция – презентация 1 час	Методика проведения читательской конференции. Особенности проектной и исследовательской деятельности учащихся и педагогов. Продвижение образовательных ресурсов. Информационное обслуживание в библиотеке образовательной организации
	Интерактивное занятие. Практическое занятие по созданию страницы на сайте образовательной организации и блога библиотекаря. 3 часа	Работа в малых группах и индивидуально: 1.Выполнение практического задания по созданию блога библиотекаря, страницы школьной библиотеки по продвижению образовательных ресурсов на сайте образовательной организации. 2.Использование разработанных материалов в работе над итоговым проектом «Продвижение книги и чтения через массовые формы работы в информационно-библиотечном центре и библиотеке образовательной организации: Разработка сценария массового библиотечного мероприятия»
Модуль 3. Педагогическая составляющая труда педагога-библиотекаря
Тема 3.1 Использование современных педагогических технологий в библиотеках образовательных организаций	Выездное занятие: Лекция 2 часа	Теоретические основы профессиональной деятельности педагога-библиотекаря. Возрастная педагогика и психология. Психология детского чтения. Изучение читателя-ребенка. Ключевые компетенции педагога как основа становления нового качества образования. Формы индивидуальной работы библиотеки по социализации детей. Библиотечная конфликтология. Педагогический потенциал информационно-коммуникационных технологий
	Мастер-класс педагога-библиотекаря по проведению библиотечных уроков 2 часа	Методика подготовки и проведения библиотечных уроков в помощь учебно-воспитательному процессу: структура, содержание, требования
Тема 3.2 Педагогическая составляющая труда педагога-библиотекаря. Профессиональные обязанности педагога- библиотекаря образовательной организации	Выездное интерактивное занятие 2 часа	Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» (Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря). Должностные обязанности педагога-библиотекаря. Детское чтение как педагогическая проблема. Роль чтения в процессе непрерывного образования и развития личности. Содействие нравственно-эстетическому воспитанию учащихся через формы работы с книгой. Привлечение к чтению как основа стимулирования способностей к творчеству и развития познавательной активности учащихся
	Мастер-класс педагога-библиотекаря по проведению массового библиотечного мероприятия 2 часа	Технологии подготовки и проведения массового библиотечного мероприятия в помощь учебно-воспитательному процессу: структура, содержание, требования
Итоговая аттестация	Защита проекта 4 часа	Защита проекта «Продвижение книги и чтения через массовые формы работы в информационно-библиотечном центре и библиотеке образовательной организации: Разработка сценария массового библиотечного мероприятия» ((сценарий, презентация, литературная игра, читательская конференция, буктрейлер, виртуальный кроссворд, квест, интегрированный урок: современные игротехники; программа формирования информационной грамотности и т.д.)) с использованием выполненных практических заданий и практико-применимых методических разработок

Раздел 3. «Формы аттестации и оценочные материалы»

Оценка качества освоения программы осуществляется в виде:

Текущего контроля в форме:

1. 
   Онлайн-тестирования на информационном поле курса по I разделу программы;
   

2. Выполнения практических заданий с учетом индивидуального темпа освоения программы слушателями курсов.

Оценивание: зачет/незачет.
ВОПРОСЫ тестирования:

1. Согласно какому документу «обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС), организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания»:

А) Федеральной закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 1, статьи 35),

Б) Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 г. N 1077 г. Москва «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда»,

В) Программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2015 г. N 1297.

2. Дополните предложение:

«Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать: … образовательного пространства Российской Федерации» (выбрать 1 необходимое слово):

А) единство,

Б) непрерывность,

В) преемственность,

Г) доступность.

3. Согласно какому документу педагогические работники пользуются правом на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании:

А) Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 г. N 1077 г. Москва «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда»,

Б) Федеральной закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»(глава 5, статья 47),

В) Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

4. Согласно ФГОС ООО материально-техническое оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность обеспечения доступа в школьной библиотеке и информационно-библиотечном центре:

А) к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе;

Б) к коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических и аудиовидеоматериалов;

В) к результатам творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;

Г) ко всему вышеназванному.

5. Какой подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть обучающиеся:

а) информационный;

б) системно-деятельностный;

в) интегративный;

г) традиционный.

6. Какова периодичность утверждения ФГОС общего образования?