Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №23 города Южно-Сахалинска

Скачать 4.29 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №23 города Южно-Сахалинска
страница	5/30
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

Раздел 7. Оценка качества реализации образовательной программы (мониторинг).
Мониторинг – это систематическое отслеживание процессов, результатов, других характеристик образовательной системы для выявления соответствия (несоответствия) её развития и функционирования заданным целям.
Индикаторы эффективности реализации образовательной программы:

Качество освоения учащимися школы программного материала (показатели КЗ, УО по предметам, по школе, по итогам года).
Динамика состояния здоровья учащихся (по группам здоровья)
Удовлетворенность образованием (всех субъектов)
Степень участия в образовательном процессе всех субъектов.
Развитие ключевых внепредметных компетентностей учащихся (познавательные, социальные, информационные и др.)
Развитие содержания образования в школе (использование компонента образовательного учреждения, внедрение новых образовательных программ).
Внедрение информационных технологий в образовательный процесс.
Развитие педагогического мастерства.
Развитие процессов управления качеством образования.

Объект контроля	Средство контроля или инструментарий	Периодичность контроля
Качество образовательной подготовки выпускников:
1-й уровень	Контрольные работы, проверка техники чтения, диагностические работы	Каждая учебная четверть
2-й уровень	Итоговая государственная аттестация; результаты распределения по каналам получения среднего общего образования; результаты участия школы в различных предметных олимпиадах	Июнь Сентябрь Ноябрь - январь
3-й уровень	Итоговая государственная аттестация; результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования; результаты участия учащихся школы в различных предметных олимпиадах	Июнь Сентябрь Декабрь-январь
Степень социализации (социальный статус ученика в школе)	Данные социометрии, выводы школьного психолога	Два раза в год
«Встроенность» в систему социально-экономических отношений	Результаты трудоустройства, данные о завершении послешкольного образования	Октябрь
Состояние здоровья	Данные углубленного медицинского осмотра; данные призывной комиссии горвоенкомата; данные о пропусках уроков по болезни	Ежегодно Ежегодно Раз в четверть

Раздел 8. Контроль и управление реализацией образовательной программы школы.
8.1. Система внутришкольного контроля (ВШК).

Система внутреннего контроля включает в себя мероприятия, позволяющие получить реальные данные по состоянию образовательного процесса в школе в целом.

Цель: обеспечить уровень преподавания и качества обучения, воспитания и развития учащихся соответствующие требованиям, предъявляемым к Российскому образованию и позволяющие создать целостную образовательную среду.

Задачи:

осуществлять контроль за:

- достижением учащегося уровня обученности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

-обеспечением содержания образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

-выполнением программ вариативной части и инвариантной части учебного плана;

- качеством преподавания, методическим уровнем и повышением квалификации педагогов;

-организацией преемственности в преподавании и обучении между I, II, III уровнями обучения;

-соблюдением санитарно – гигиенических требований к образовательному процессу;

-осуществлением взаимосвязи базового и дополнительного образования.
Реализация мероприятий по осуществлению внутреннего контроля позволит иметь данные о реальном состоянии образовательного пространства школы.

Проводимый мониторинг включает в себя проверку, оценку и сопоставление количественных и качественных результатов обученности, воспитанности и развитии учащихся, роста профессионального мастерства учителей.

Мониторинг проводится как по промежуточным, так и по конечным результатам. Такой подход позволяет своевременно корректировать темпы прохождения программ, содержание образования, выбор форм, средств и методов обучения.

ВШК за образовательным процессом осуществляется по традиционным направлениям:

за качеством преподавания (выполнение учебных программ; эффективность урока; методический уровень учителя, рост профессионального мастерства; обеспеченность учебным и дидактическим материалом; индивидуальная работа с детьми; соответствие преподавания Образовательной программе и Программе развития школы; выполнение санитарно – гигиенических требований).
за качеством обучения (уровень знаний, умений и навыков учащихся; достижение государственных образовательных стандартов; навыки самостоятельного познания учащихся; готовность к освоению содержания образования по предметам художественно – эстетического цикла).
за ведением школьной документации (ведение школьных журналов; ведение ученических дневников; ведение ученических тетрадей; оформление личных дел учащихся).

План работы ВШК согласуется с приоритетными направлениями работы школы.

Формирование плана ВШК производится на основе анализа данных диагностических срезов знаний, мониторинга образовательной деятельности школы.

Ежегодный план внутреннего аудита является самостоятельным локальным актом школы.

8.2. Управление реализацией образовательной программы.
Принцип управления школой заключен в Уставе школы.

В МБОУ СОШ № 23 действует следующая система управления:

- методический совет, являющийся одновременно и экспертным советом. Методический совет школы призван проводить экспертную оценку программ, учебных планов, внедряемых в образовательный процесс, на основе анализа результатов деятельности коллектива по всем направлениям. Методический совет обязан давать научное обоснование рекомендации по изменению содержания образования, выбора средств и методов обучения, воспитания, развития.

- руководство работой методического совета осуществляется заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

Школа осуществляет управление реализацией образовательной программы в соответствии с нормативно-правовым обеспечением деятельности.

Реализация целей и задач образовательной программы осуществляется субъектами, ответственными за принятие решений, - это директор, заместители директора, педагогический совет, руководители методических объединений.

Основные задачи, решаемые в ходе мониторинга:

получение объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг;
систематизация полученной информации;
обеспечение регулярного и наглядного представления информации об изменении качества обучения
информационное обеспечение анализа и планирования дальнейшей работы в области повышения качества образовательных услуг.

8.3. Основные мероприятия по реализации образовательной программы школы

Мероприятие	Сроки	Ответственные
Анализ учебных программ, обеспечивающих реализацию образовательной программы на соответствие государственным требованиям, преемственность образования в системе методик, диагностике образовательного процесса.	ежегодно	Зам. директора по УВР и ВР
Создание условий для работы МО, по разработке программ и технологий непрерывного образования с целью преемственности.	В течение года	Директор Зам. директора по УВР и ВР
Анализ учебно-методического комплекта, обеспечивающего учебные программы.	В течение года	Зам. директора по УВР, библиотекарь, учителя-предметники
Утверждение рабочих программ	Ежегодно	Директор
Организация обмена опытом, проведение обучающих семинаров, практикумов и т.п.	В течение года по плану МР	Зам. директора по УВР Отв. за МР
Участие учителей школы в конкурсах педагогического мастерства различного уровня	Ежегодно	Администрация школы
Организация школьных олимпиад и конкурсов. Участие в муниципальных этапах школьных предметных олимпиад и конкурсов.	Ежегодно	Зам. директора по УВР и ВР
Диагностика уровня обученности, развития, воспитания учащихся.	В течение года	Зам. директора по УВР и ВР, психологическая служба школы, классные руководители, учителя-предметники
Поддержка творческой, проектной, исследовательской деятельности учителей и учащихся.	Постоянно	Зам. директора по УВР и ВР
Внедрение в педагогическую деятельность новых педагогических технологий.	Постоянно	Зам. директора по УВР и ВР

Основные мероприятия по реализации кадровой политики школы:

Мероприятие	Сроки	Ответственные
Организация повышения квалификации кадров.	Ежегодно	Директор, зам. директора по УВР
Разработка системы стимулов для работы педагогов	Ежегодно	Директор
Аттестация педагогических работников	Ежегодно	Директор, зам. директора по УВР

8.4. Показатели качества реализации образовательной программы

Объект контроля	Средства контроля	Периодичность
Качество образовательной подготовки:
I ступени	Срезовые контрольные работы	1 раз в полугодие
I ступени	Результаты участия в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня	В течение года
II ступени	Срезовые контрольные работы	1 раз в полугодие
	Результаты участия в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня	В течение года
	Государственная итоговая аттестация	Июнь
III ступени	Срезовые контрольные работы	1 раз в полугодие
	Результаты участия в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня	В течение года
	Государственная итоговая аттестация	Июнь
	Результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования	сентябрь
Состояние здоровья:	Данные медосмотра Анализ сведений о пропусках уроков по болезни	Ежегодно 1 раз в четверть

Мониторинг качества обучения

В течение года проводится мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

– стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний обучающихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

– промежуточный (полугодовой контроль), целью которого является отслеживание динамики обученности обучающихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;

– итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутреннего аудита на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется учителями по 5-ти балльной системе. Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

В образовательном учреждении существует следующая система оценок:

в 1 классах используют только качественные оценки успешности освоения программы;

во 2 - 11 классах выставляются оценки в баллах;

промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во 2-9 классах по четвертям, в 10-11 по полугодиям.

Промежуточная и итоговая аттестация

Ежегодная промежуточная аттестация в форме различных видов контрольных работ, тестов и др. по отдельным предметам проводится в конце учебного года, начиная со 2 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается педагогическим советом, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора школы.

Освоение общеобразовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников. Государственная итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утв. № 1400 от 26.12.2013, с Приказом Министерства образования и науки РФ от 4.03.2016 № 306 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом от 26.12.2013 № 1400», с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утв. № 1394 от 25.12.2013 (в ред. от 24.03.2016 N 305)
Выпускникам школы после прохождения государственной итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью учреждения.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные, полугодовые и годовые оценки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
8.5. Критерии для оценки реализации образовательной программы
Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа.

В результате реализации данной образовательной программы в школе будут созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений. В школе учащиеся смогут получить общие знания базового уровня.

Образовательная программа ориентирована на приближение к образу ученика 21 века, сформулированному в национальной инициативе «Наша новая школа» и Стандартах образования нового поколения, ориентированных на воспитание деятельной, компетентной, сознательной личности.
В результате деятельности школа должна иметь достаточно высокий уровень общественного престижа и оставаться школой, включающей:

сообщество учителей, способных принимать управленческие решения;
обучающихся, имеющих возможности получения качественного образования и достаточного уровня сформированности навыков самоопределения и самореализации;
родителей, активно участвующих в организации и управлении образовательным процессом.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

	Приказ от 01. 09. 2014 №188 Основная образовательная программа начального... Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №9		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Бриакан проводилось...
	Администрация серовского городского округа О переименовании Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 им. В. Ф. Фуфачева и утверждении...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Документы, регламентирующие обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Документы, регламентирующие обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса		Пояснительная записка Основная образовательная программа среднего... Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
	Бразовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №27 им. Н. С. Лескова с углубленным изучением...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной		Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Новобытовской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением...
	Основная образовательная программа Ендовищенской основной общеобразовательной... Ендовищенской основной общеобразовательной школы – филиала Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Образовательная программа по технологии для 1-4 классов муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения араканцевской начальной общеобразовательной школы
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 11		Самоанализ деятельности общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Поэтому коллектив муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8 уделяет большое внимание вопросам...
	Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Юрцовской... Деятельность Муниципального общеобразовательного учреждения Юрцовской средней общеобразовательной школы осуществляется на основании...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... «образовательная программа определяет содержание образования», в статье 28, п. 3, говорится, что «к компетенции образовательной организации...

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №23 города Южно-Сахалинска

Похожие: