Справка комиссии управления образования администрации

Скачать 1.1 Mb.

Название	Справка комиссии управления образования администрации
страница	6/11
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Выводы: работа МБОУ СОШ № 12 по подготовке к государственной итоговой аттестации в основном ведётся в соответствии с требованиями, отмечается недостаточный уровень предметной подготовки обучающихся.

Рекомендации:

администрации МБОУ СОШ № 12:

- усилить контроль над реализацией плана по подготовке обучающихся 9 и 11-х классов к ГИА;

- контролировать качество проведения дополнительных занятий по подготовке к ГИА, посещения их обучающимися.
5.5. Организацияпредпрофильнойподготовки, профильного обучения и формирование системы углубленного изучения отдельных предметов.

Проведённая проверка показала:

Разработан план, регулирующих работу по предпрофильной подготовке, профориентационной работе и профильному обучению в МБОУ СОШ №12 (приказ от 31.08.2015г. № 96).

Создан, постоянно обновляется и апробируется банк программ элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения.

В целях удовлетворения познавательных интересов учащихся в различных сферах деятельности в компонент образовательного учреждения включены элективные курсы.

В учебный план на 2015 -2016 учебный год (приказ от 02.07.2015г. №80) включены спецкурсы.

Для предпрофильной подготовки используются авторские и государственные программы, в которые могут вноситься изменения.

Программы данных элективных курсов рекомендованы МО РФ и СКИПКРО.

Для учёта проведённых занятий оформлены журналы. В журнале указывается название курса, ФИО преподавателя курса.

Учащиеся ведут портфолио (утверждено на заседании педсовета протокол от 29.09.2011г. № 2),которое позволит:

• сформировать у учащихся умение рефлексировать по поводу своего опыта;

• планировать собственное продвижение, производить самооценку и оценку информации относительно целей и задач своей деятельности.

Информационная работа по предпрофильной подготовке организуется по следующим направлениям:

1. В рамках классных часов и родительских собраний.

2. Организация наглядной информации в классных аудиториях (ответственные - классные руководители) и информационного школьного стенда.

3. Посещение выставок, дней открытых дверей в учреждениях профессионального образования города и края.

4. Организация встреч обучающихся и их родителей (законных представителей) с представителями учреждений профессионального образования.

МБОУ СОШ № 12 сотрудничает с шефствующим предприятием ЛПУМГ.На базе Невинномысского филиала кафедры РГУНГ им. И.М.Губкина «Нефтепродуктообеспечение и газоснабжение» и «Проектирование и эксплуатация газонефтепроводов» проводятся выездные элективные курсы для обучающихся 10 классов по 6 основным направлениям:

По результатам проведенных курсов проводится собеседование, оформляется зачетная ведомость.

Информационный и ориентационный курсы, курс психолого-педагогического сопровождения в 9-м классе были направлены на помощь детям в выборе элективных курсов, знакомство со сферами деятельности. Проведено анкетирование детей по выбору элективных курсов.

Наибольший интерес проявлено к элективным курсам представленными НГГТИ и НИК.

Проводились родительские собрания. На встрече с родителями разъяснялись условия организации сетевого взаимодействия, согласовывались выбор элективных курсов.

В первом полугодии 2015-2016 учебного года психологической службой была проведена профориентационная работа, анкетирование обучающихся 9,11-х классов. Использовались следующие методики: анкетирование «Профильная ориентация учащихся»; тестирование учащихся на предрасположенность к различным типам профессий (Е.А.Климов»; исследование профессиональных интересов учащихся: «Карта интересов»; «Уровень удовлетворенности образовательными услугами (предпрофильной подготовкой, профильным обучением».

Контроль за выполнением программы осуществляет заместитель директора по УВР Астанкова Наталья Владимировна.

Вопросы работы по предпрофильной подготовке, профориентационной работе и профильном обучении заслушивались на административном совещании (протокол от 28.09.2015г. № 4), педагогическом совете (протокол от 12.10.2015г. №4), Управляющем Совете (протокол от 09.10.2015г. № 2).

Вывод: работа по организации предпрофильной подготовки, профильного обучения и профориентационной работы в основном ведётся в соответствии с требованиями.
5.6. Создание условий для обучения одаренных детей

Проведённая проверка показала:

Организация работы с одаренными детьми в МБОУ СОШ №12 проводится в рамках Программы развития МБОУ СОШ №12, утвержденной педагогическим советом ОУ (протокол № 7 от 21.12. 2015г.).

В школе издан приказ «Об организации работы с одаренными детьми в 2015-2016 учебном году» (№ 47 от 1.09.2015), где утверждена программа «Одаренные дети на 2015-2019 гг.», утвержден план реализации программы на 2015-2019гг, план мероприятий по выполнению программы «Одаренные дети» на 2015-2016 учебный год.

Локальные акты, утверждены педагогическим советом ОУ:

- О школьной научно-практической конференции (Пр. № 2 от 3.11.2011г.).

- О школьном этапе всероссийской олимпиады школьников (Пр. № 2 от 3.11.2011г.).

- о школьном интеллектуальном творческом марафоне ЮИСТИ (Пр. № 2 от 3.11.2011г.).

- Положение о портфолио учащихся (Пр. №2 от29.09.2011г.).

- Приказ о проведении школьного этапа всероссийской олимпиады №108 от 1.09.2015.

На сайте образовательного учреждения размещены: порядок проведения олимпиады, приказ о школьном этапе олимпиады, приказ о конфликтной комиссии, протоколы результатов по всем предметам, приказ об итогах школьного этапа олимпиады.

Развитие интеллектуально-творческих способностей учащихся проводится в МБОУ СОШ №12 в различных направлениях:

Подготовка учащихся к школьной научно-практической конференции «Содружество наук и муз»;
Подготовка к ВОШ
Подготовка учащихся школы к олимпиадам и интеллектуальным конкурсам различного уровня
Углубленное изучение предмета на уроках (учащиеся получает дополнительные и опережающие задания)
Индивидуальная внеурочная работа с учащимися
Организация спецкурсов, дополнительных занятий, для развития интеллектуальных и творческих способностей детей;
Включение в вариативную часть учебного плана спецкурсов, направленных на расширение границ учебного предмета
Организация индивидуальные занятия с учащимися по подготовке к олимпиаде, НПК.

Система работы, проводимая в МБОУ СОШ №12 по подготовке учащихся к ВОШ, способствовала тому, что в 2015-2016 учебном году увеличилось количество педагогов, работающих с учащимися по различным направлениям для развития их интеллектуальных способностей: Дорохина Л.А., Кухаренко О.А.. Богданова И.Н., Данилова И.С., Чудный В.Г., Артеменко Н.В., Пимахова Н.В.. Травкина О.И., Мясников А.О., Меркульян Г.Н. Загарских Н.Ю., Соловьев В.В., Шевелева Т.А.

В школе создан Банк данных одаренных детей, банк текстов олимпиад и интеллектуальных конкурсов, выработаны методические рекомендации по работе с одаренными детьми, разработан индивидуальный образовательный маршрут развития одаренных детей. Организована система дополнительного образования (спецкурсы по предметам образовательного цикла).

При проверке были предоставлены документы кафедры начальных классов, гуманитарного, естественнонаучного, художественно - эстетического циклов; папки МО: русского языка, математики, иностранного языка. Каждая кафедра, методическое объединение разработало план работы с одаренными детьми по своему направлению. На заседаниях кафедр и МО рассматриваются вопросы о ходе реализации программы «Одаренные дети».

Сформирован банк методических и диагностических материалов, рекомендаций по работе с одаренными детьми.

Ежегодно в начале учебного года в школе стартует школьный марафон ЮИСТИ (Юмор Интеллект Спорт Творчество Искусство), в рамках которого проводятся школьная научно-практическая конференция, интеллектуальные конкурсы, викторины, олимпиады, КВН, соревнования, где каждый учащийся школы может реализовать свои возможности в науке, спорте, творчестве, искусстве.

В школе функционирует научное общество «Содружество наук и муз». Итогом работы научного общества является участие обучающихся школы в школьной, городской научно-практической конференции, в краевой МАН.

В ОУ организовано проведение ежегодного конкурса «Ученик года». Конкурс направлен на выявление одарённых и творческих обучающихся, пропаганде престижности знаний и развитию лидерских качеств.

Регулярно в школе проводится День самоуправления с целью выявление учащихся, обладающих лидерскими качествами, одаренных по отдельным предметам, обладающих высокой коммуникативной компетенцией. В 2015-2016 учебном году он проводился 2.10.2015 (приказ №98 от 1.10.2015).

В школе ведется процедура учёта учебных и внеучебных достижений обучающихся в форме портфолио. Портфолио разработано и утверждено локальным актом о школьном портфолио (пр. №2 от29.09.2011г.).

Контроль за выполнением программы осуществляет зам.директора по УВР Л.Л. Рябченко.

В рамках ВШК отслеживается деятельность по повышению качества участия одаренных детей в олимпиадах, конкурсах, конференциях:

контроль инвариантной части учебного плана, с учетом корректировки;
мониторинг усвоения знаний учащимися по отдельным предметам естественнонаучного, гуманитарного цикла (зав. кафедрой: мониторинги, анализ, рекомендации);
посещение уроков администрацией школы, взаимопосещение уроков (анализ на уровне кафедр, МО);
контроль объема и качества домашних заданий по всем предметам (Астанкова Н.В. – аналитические справки);
контроль вариативной части учебного плана (Астанкова Н.В. – аналитическая справка);
контроль деятельности по самообразованию, повышению квалификации, посещение вебинаров, семинаров (Рябченко Л.Л. – сертификаты участия);
аттестация педагогических кадров (Рябченко Л.Л. – выписка из приказа);
контроль работы с одаренными детьми (банк данных обозначенной категории учащихся);
контроль за работой педагогов, испытывающих затруднения при подготовке учащихся к ВОШ.

Администрация ведет контроль за организацией внеурочной деятельности: в классных журналах заполнены страницы занятости во внеурочное время. Также контроль осуществляется в рамках работы классных руководителей (в Планах воспитательной работы есть анализ занятости во внеурочное время).

В рамках Программы «Одаренными дети» ведется работа по оказанию методической и предметной помощи педагогам на заседаниях МО, предметных кафедр, педагогических советах.

С целью выявления интеллектуальных способностей обучающиеся ОУ активно участвует в заочных и дистанционных интеллектуальных конкурсах:

Работа по выявлению одаренных и талантливых детей проводится в соответствии с планом работы. Диагностические материалы, представленные педагогом-психологом Мангасаровой Е.В., направлены на определение общего уровня творческих способностей всех воспитанников, с целью оптимизации условий для общего развития творческого потенциала всех обучающихся МБОУ СОШ №12, на выделение детей, нуждающихся в помощи и поддержке со стороны педагогов, психологов, особой заботе родителей.

В период первого полугодия 2015-2016 учебного года психологической службой МБОУ СОШ №12 педагогом – психологом Мангасаровой Е.В.. была проведена диагностическая работа с одаренными детьми по следующим методикам:

1) тестирование социализированности личности обучающихся МБОУ СОШ №12 по методике профессора М.И.Рожкова.

2) диагностика уровня творческой активности обучающихся, в которой замеры осуществлялись по пяти критериям.

3) анкетирование родителей, чьи дети посещают творческие кружки в МБОУ СОШ №12.

4) тестирование для родителей «Не талантливых детей не бывает».

Для диагностики уровня одаренности обучающихся в МБОУ СОШ №12 в первом полугодии 2015-2016 учебного года используются тесты, направленные на изучение более детальных аспектов творческого потенциала детей с целью создания экспериментальной моделиразвития творческого потенциала обучающихся МБОУ СОШ №12 в условиях интеграции общего и дополнительного образования детей.

Использовались следующие методики:

Тестом Гилфорда (модификация Туник) и Торренса обследовано с 1 по 5 классы. Значения творческой одаренности обучающихся для оригинальности и разработанности по исследованиям тестом Торренса в целом, соответствуют возрастной норме.

Вывод: работа по созданию условий для обучения одаренных детей в МБОУ СОШ №12 ведется на достаточном уровне.

Рекомендации: администрации школы -

усилить контроль за деятельность педагогов школы, показывающих низкие результаты на ВОШ, МАН, олимпиадах различного уровня.
усилить методическую работу с данной категорией педагогов.
усилить работу с учащимися с высоким уровнем интеллекта в каникулярное время.

5.7. Контроль за состоянием преподавания отдельных предметов.

В ходе проверки осуществлялся контроль за состоянием преподавания предметов: русский язык (4 класс), математика (5 класс), русский язык (10 класс).

В рамках комплексной проверки посещены уроки: Журавской О.А. (русский язык), Гордиенко М.В. (математика), Кухаренко О.А. (русский язык).

Проведенная проверка показала следующее:

Календарно-тематическое планирование по предметам составлено на основании образовательных программ:

№ п/п	Ф. И. О. педагога	Предмет	Программное обеспечение
1.	Журавская Ольга Александровна	Русский язык	Русский язык. 4 класс. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
2.	Гордиенко Марина Васильевна	Математика	Математика. 5 класс.Виленкин Н.Я.
3.	Кухаренко Ольга Андреевна	Русский язык	Русский язык. 10 класс. Гальцова Н.Г.

Типы уроков:

- урок повторения и обобщения полученных знаний (Журавская О.А.),

- урок закрепления знаний, выработки умений и навыков (Гордиенко М.В.),

- урок применения знаний, умений и навыков (Кухаренко О.А.).

На уроках учителя с помощью учебных пособий и технических средств обучения обеспечивали активное включение учащихся в работу; без затруднений использовали не менее двух форм обучения; применяли оригинальные методы и приемы обучения.

Структура и материалы уроков соответствовали избранным типам уроков. Этапыучебного занятия последовательны и закономерны, обеспечивают реализацию поставленной цели.

Содержание уроков соответствуют календарно-тематическому планированию. Соблюдаются основные требования к уроку: воспитательные, дидактические, психологические, санитарно-гигиенические.

Все учителя компетентно и целесообразно применяют на уроках ИКТ, наглядные пособия, карточки с заданиями, включают в содержание урока упражнения творческого характера по использованию полученных знаний в измененных обстоятельствах, в новых ситуациях.

Высокий уровень подготовки к уроку продемонстрировала учитель математики М.В. Гордиенко. На своем уроке учитель использует интерактивное и мультимедийное оборудование (компьютерные презентации, интерактивную доску). В своей работе применяет инновационные технологии, различные формы и методы обучения. На уроке учитель практикует самостоятельное выполнение творческих заданий, связанных с личным жизненным опытом учащихся.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...		Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...
	Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...		Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...
	Протокол заседания антитеррористической комиссии администрации муниципального... Сомов Николай Евгеньевич, заместитель руководителя администрации муниципального образования «Заиграевский район», заместитель председателя...		Руководство ифла по цифровой справке ifla digital Reference Guidelines... «Термины «виртуальная справка», «цифровая справка», «электронная справка», «информационные услуги Интернета», «живая справка» (live...
	Заместитель председателя конкурсной комиссии по предоставлению права... Заместитель председателя конкурсной комиссии по предоставлению права на размещение нестационарных торговых объектов на территории...		Прика з Мбуз «Городская поликлиника №3» (далее – лечебно-профилактические учреждения), положением о территориальной психолого-медико-педагогической...
	План работы Управления образования на 2013 год Годовой план работы управления образования администрации г. Оренбурга является организационной основой реализации ведомственной целевой...		Проверки текущего исполнения бюджета главного распорядителя бюджетных... ...
	Инструкция по резервному копированию защищаемой информации в информационных... Начальник управления образования администрации Советского муниципального района Ставропольского края		Инструкция для общеобразовательных учреждений, осуществляющих проведение... Оренбургской области, утвержденной приказом Главного управления образования администрации Оренбургской области от 30. 03. 98 №01/05-85,...
	О порядке работы администрации мбдоу «Детский сад «Дельфин» Настоящая Инструкция о порядке работы администрации мбоу «дс «Дельфин» за исполнением рекомендаций по итогам учредительного контроля...		Должностная инструкция главного специалиста-эксперта сектора информатизации... Начальник Управления дошкольного образования и воспитания Администрации города Ижевска
	Заседания комиссии по соблюдению требований к служебному поведению... Заместитель главы Администрации района по сельскому хозяйству – начальник отдела сельского хозяйства, продовольствия и защиты окружающей...		Должностная инструкция делопроизводителя территориального управления... Настоящая должностная инструкция определяет квалификационные требования, обязанности, права и ответственность делопроизводителя территориального...

Справка комиссии управления образования администрации

Похожие: