Словарь книга о тайном влиянии известных слов
|
Скачать 3.35 Mb.
|
Закон выбора Все происходящее с особью является результатом ее собственного выбора. Мы постоянно и на каждом шагу вынуждены делать свой выбор. И даже, когда кажется, что никакого выбора нет, тем не менее, он присутствует. Отсутствие выбора, естественно, такой же выбор. Другое дело, что выборы наши далеко не всегда осознанны, и потому мы просто-напросто не отдаем себе отчета в них. Однако, если с нами случилось некое событие, то ему предшествовал наш выбор. Потому оно и случилось. Логика данного принципа легко выстраивается в виде цепочки простых соотношений. 1. Целью особи является выживание. 2. Поэтому любой поступок особи обусловлен соображениями ее личного спасения – выживания. 3. Всякий выбор задается целью. Например, если особь чувствует голод, то ее целью в данном случае является насыщение, в соответствии с этим она выбирает поиск пищи. Если особь не голодна, то цель насыщения у нее отсутствует, и она не выбирает поиск пищи. 4. Постольку поскольку среда предоставляет особи множество вариантов реагирования на те или иные стимулы, а особь ориентирована на глобальную цель – выжить, то из всего этого множества она предпочтет, то есть - выберет только тот вариант реакции, который с точки зрения ее ума соответствует цели. 5. Следовательно, все то, что с нами случается, есть результат нашего собственного выбора. В этом месте напрашивается одно существенное уточнение относительно позиции особи в контексте связанных с ней событий. Дело касается активного или пассивного проявления субъекта. Представим ситуацию с неким прохожим, который почему-то разозлился и в сердцах пнул лежащий возле кирпич, в результате чего больно ударил ногу. В данном случае именно он, а не кто-то за него, выполнил действие и получил обратную связь. Проявление Закона выбора очевидно. В это же самое время, но в другом месте на другого прохожего свалился такой же злополучный кирпич и больно ударил по ноге. Оба получили травму, с той лишь разницей, что первый явно сам напросился на нее, а второй пострадал невинно. Тем не менее Закон выбора срабатывает равно в обеих ситуациях. Ведь второй прохожий сам – как активно действующий субъект – оказался в данном месте в данное время. Потому что он выбрал быть в данном месте в данное время. Стало быть он интуитивно знал о том, что произойдет, и это знание направило его сюда, постольку поскольку ум его, вероятно, посчитал, что надежным гарантом его спасения может послужить ушибленное тело. И как бы это непривычно на первый взгляд не звучало, но и про второго прохожего вполне обоснованно можно сказать, что он сам выбрал ситуацию, в которой на него свалился кирпич. Наши выборы не зависят от того, в активном ли мы состоянии пребываем или же находимся в формальном бездействии. Закон поглощения Одним из первых факторов выживания является питание. Стало быть, наиболее ранние впечатления младенца касаются съедобности или несъедобности объекта. Соответственно следует заглатывание или выплевывание. Все то, что способно доставить наслаждение, заглатывается – поглощается. Не доставляющее удовольствие, выплевывается – отвращается. Питаясь от материнской груди, ребенок как бы впитывает в себя мать. Вышедший изнутри матери, он теперь вводит ее внутрь себя – через питание, поглощение. При этом грудь, являясь источником питания, представляется самой жизнью. Механизм поглощения значимого объекта, называемый еще интроекцией, становится основой для следующего этапа развития, который управляется Законом подражания. Закон подражания "Адаптация особи к миру возможна только при ее идентификации с кем-либо или чем-либо, иными словами, только посредством подражания, отождествления особь способна развиваться и приспосабливаться к окружающей среде". Выживание и развитие первоначально осуществляются через подражание. 1. Младенец, имитируя взрослого, приобретает знания. Младенец, имитируя взрослого, формирует опыт ориентирования в мире. Младенец, имитируя взрослого, вырабатывает навыки и умения, необходимые для приспособления к среде. 2. Через подражание ребенок усваивает опыт поколений. 3. Через подражание реализуется родовая преемственность и таким образом поддерживается линия жизни отдельной особи. Закон подражания органически связан с законом поглощения и в своем роде дублирует его. Подражая объекту, мы усваиваем его, то есть делаем своим, то есть в конечном итоге поглощаем его, вводим внутрь себя его полномочия, которые становятся нашими полномочиями. Именно с этой целью дикари поедали органы своих умерших кумиров, или сильных врагов – дабы приобрести их мощь и влияние. Мальчик вводит внутрь себя отца, и благодаря этому становится мужчиной. Отождествляя себя с отцом, он символически им становится, бессознательно применяя формулу идентификации Я=Он. Соответственно, девочка через отождествление с матерью, становится женщиной. Это явление тотально распространяется на весь живой мир, начиная от человека и кончая насекомыми. Действительно, младенец, имитируя поведение взрослых особей, тем самым получает возможность элементарным образом поддерживать свою жизнедеятельность, укреплять ее и развиваться дальше. Он таким способом приобретает знания. Вообще же любое поведение основано на подражании. "Подражание вообще глубоко коренится в органической природе и может быть обнаружено даже у низших организмов". (В. М. Бехтерев) "Подражание делает ребенка способным к восприятию того, что было достигнуто прежними поколениями путем упражнений". В данном случае нам представлены свидетельства, подтверждающие положительное значение подражания как способа адаптации к среде, формирование и развитие навыков и умений. Но с другой стороны, которая седержит в себе известную двойственность, подражание также лежит и в основе всякого внушения. По Бехтереву "к подражанию примыкает внушаемость, под которой мы понимаем оживление действия или следов протекших впечатлений не путем модели, как в подражании, а путем словесного символа, соответствующего данному действию или протекшим впечатлением. В этом случае словесный символ как бы заменяет образец для подражания, вследствие чего внушение прививает путем слова другому лицу определенные действия или даже впечатления и их следы". Таким образом, исходя из наблюдений и здравых размышлений, мы понимаем, что отождествление помимо своего заданного значения, которое необходимо для жизни, способно также и причинить ущерб. Последнее происходит в случае уподобления тому, что несет в себе отрицательную информацию и оказывает разрушительное влияние. Закон проекции Склонность субъекта выводить вовне свои внутренние отвергаемые качества и наделять ими окружающий мир. Не желая признавать какое-либо свойство за собственное, мы переносим его на другого. Подобный процесс протекает неосознанно, и зачастую мы не отдаем себе отчета в происходящем. Именно поэтому мы не хотим признать, или делаем это крайне неохотно, что больше всего нас раздражают или представляются совершенно неприемлемыми качества, присущие прежде всего нам самим. Если интроекция – это заглатывание, то проекция – выплевывание. То есть проекция изначально представляет собой способ избавления от неприятного содержимого посредством приписывания его внешнему миру с соответствующим перекладыванием ответственности на последний. Закон отражения (зеркала) Вытекает из закона проекции. Сущность его заключается в следующем: все то, что нас окружает, нас же и отражает. Если я приписываю свое собственное качество другому, то другой естественным образом отражает его в мою сторону, независимо от того, осознает он это или нет. К примеру, если мне кто-то «незаслуженно» нахамил, значит это хамство в спрятанном виде присутствует во мне самом, даже если мое поведение мне представляется верхом вежливости, деликатности и корректности. Следует помнить, что наши отношения всегда стихийны. Таким образом получается, что окружающие нас люди – это своеобразные зеркала. И выходит, что душа человеческая вовсе и никакие не потемки. Она самым явственным образом представлена в тех, кто этого человека окружает (и соответственно его отражает). Поэтому если мы хотим разобраться в своей душе, нам достаточно понаблюдать за поведением и отношением к нам наших близких. Они – проявление неосознаваемых аспектов нашей натуры. Осознав данный механизм, мы приблизимся к пониманию следующего бытийного закона, действие которого распространяется на сферу формирования всего жизненного уклада субъекта, его жизненной динамики, то есть судьбы. Закон соответствия Мы имеем ровно то и ровно столько, чему мы соответствуем. Это касается всех аспектов нашей жизнедеятельности – отношений, денег, имущества. Рядом с нами только тот, кто рядом с нами, и никто другой рядом быть не может. Не может, потому что его рядом нет. И рядом с нами тот, кто рядом с нами, потому что мы друг другу соответствуем. Нас окружают те люди, которые нас окружают, и другие окружать не могут, потому что они не окружают нас. Нас окружают те, кому мы соответствуем, и кто соответствует нам. Денег у нас не может быть ни больше, ни меньше того, сколько их у нас есть. То же касается и остальных материальных благ. Данный закон весьма наглядно выражается так называемой Формулой 4. Формула «4» Для того, чтобы получить четверку путем сложения, существует несколько вариантов. Это не обязательно 2+2. Мы еще имеем 3+1, 1+3, 4+0, 0+4. И кроме того, мы напоминаем себе, что от перестановки мест слагаемых сумма не меняется. Таким образом, если наше внутреннее состояние соответствует четверке, то слагаемые внешних обстоятельств окажутся тоже равными четверке. Значит бесполезно воздействовать на какие-либо события, пока внутренняя сумма остается прежней. Бессмысленно в этом случае что-либо менять, ибо в очередной раз произойдет обмен «шила на мыло». Но как только изменится внутренняя сумма, внешние обстоятельства поменяются сами собой, не требуя в общем-то никаких затрат и личных усилий. Выражаясь арифметической метафорой, если субъект вместо имеющейся четверки дорастет внутри себя до внутренней пятерки, то автоматически изменятся и слагаемые. Появятся совершенно новые варианты, 3+2 или 5+0, например. Закон возвращения События возвращаются. Вариант: мы с определенной периодичностью возвращаемся к пройденному и переживаем его повторно, но в новой форме и при возможно новых обстоятельствах. Расширенная формулировка: То или иное событие, происходящее в нашей жизни, не является первичным, но оно воспроизводит некое подобное событие, случившееся с нами раньше. Согласно данному закону, любая тенденция в жизни человека, однажды появившись, в дальнейшем склонна к неизбежному проявлению на том или ином уровне бытия – ситуативном, психическом или физическом. Проще говоря, наша жизнь – это повторение. Мы всего лишь повторяем навыки, усвоенные некогда. Может быть, это и покажется скучным, но благодаря этому мы обладаем возможностью существовать. Рассмотрим примеры. Однажды, следуя программе, ребенок встает на ноги и идет. С тех пор ничего не меняется в принципе – ходьба остается как навык, не смотря на некоторые изменения в ее форме, стиле, ритме и прочем. Однажды, человек начинает произносить слова, и в дальнейшем они в его речи повторяются. Слово "дом", произнесенное трехлетним младенцем, взрослым или стариком, имеет одну и ту же структуру – "д – о – м". Ни одной буквы не прибавляется и не убавляется. Здесь возникает новое понятие – «Класс событий». Для того, чтобы более явственно представить себе то, о чем идет речь, проведем аналогию. Известно, что людей абсолютно одинаковых нет. И тем не менее, не смотря на все индивидуальное своеобразие каждого, в мире существуют определенные классификации, которые позволяют выделять нечто общее. Наиболее очевидным подтверждением тому являет собой известное учение о физической конституции. То же самое можно сказать и о событиях. Не вызывает сомнения тот факт, что число всевозможных направлений движения бесконечно. Однако, любой из этих бесчисленных случаев мы можем описать, исходя из весьма конкретной и ограниченной модели: верх – низ, право – лево, вперед – назад. И сколь бы сложную траекторию я не совершал, ее всегда можно уместить в рамки данного описания. Выделим основные классы событий – то есть такие, которые не взирая на различающуюся конкретику, содержат в себе общий контекст. 1. «Дать – Взять». При этом не имеет значения, что я даю или забираю – силу, деньги, предметы, энергию – для меня результат сводится к универсальному факту – отдаванию или забиранию. И именно этот сам факт, безотносительно от его конкретного содержания, оказывает влияние на меня. 2. «Потерять – Найти». В своем роде является вариацией на тему предыдущего, хотя и обладает самостоятельной значимостью. С одной стороны обретения или потери безусловно можно рассматривать с позиции отдавания – забирания (отдал – потерял, взял – нашел), с другой в данном случае присущ элемент неожиданности для того, с кем это происходит, и такое различие с точки зрения психического реагирования весьма существенно. 3. «Симбиоз – Сепарация», или «Слияние – Отделение», то есть «Вместе – Отдельно». Сюда же относится Встреча – Расставание, Общение – Одиночество. 4. «Да – Нет». Класс события, несущий в себе принцип выбора. Динамика жизни такова, что осознанно или нет мы выстраиваем систему дуальных оппозиций, в которой создаем отношения предпочтения или отвергания. примеры: пойти – не пойти, купить – не купить, быть – не быть и т.д. Таким образом, если мы хотим понять и скорректировать актуальную ситуацию, нам следует задать два наводящих вопроса 1). К какому классу событий ее можно отнести? 2). С каким событием из прошлого ее можно сопоставить? Каждое «новое» событие соотносится с событием из нашего прошлого, содержащего в себе аналогичный контекст. Это может означать, что первичное событие до сих пор не потеряло своей значимости и потому возвращается из вытесненного состояния в актуальное. Иными словами, мы неизбежно возвращаемся к тому, что уже пройдено. И подобное возвращение может закончиться лишь в двух случаях – либо со смертью субъекта, либо, когда оно потеряет свою актуальность. Говоря о последнем, мы подошли к понятию программы. ЗАЩИТА Общеславянский корень scits – «нечто отрезанное», «отделенное». И.-е. корень skei – «резать», «отделять», «раскалывать», «расщеплять», «отделять». Соотносится со значением оборона – «оборона», «защита». И.-е. корень bher- «обрабатывать что либо острым орудием», «резать», «колоть». «Оборона» происходит от «борьба». Древнерусское бороти – «воевать», боротися – «воевать», «биться». Для сравнения приведем соответствия из других и.-е. языков. Литовское barti(s) – «ссориться», «браниться». Древневерхненемецкое berjan – «бить», стучать; baron – «сверлить», «буравить». Древнеанглийское berian – «мучить». На основании приведенных данных получается вывод парадоксальный: защита – то же самое, что и нападение. Это значит, что по сути своей защита агрессивна. Агрессия – от латинского agressio – «нападение», «приступ». Во время поединка агрессор и защитник неразделимы, они слиты, как в любовной схватке и составляют единое целое. Всякая грань и разделение между ними стираются, и уже невозможно распознать, кто есть кто. Поэтому всякая защита есть потенциальное нападение. Агрессия притягивает агрессию. Вот почему, на того, кто излишне озабочен собственной защитой, рано или поздно нападают. Одна из пациенток как-то задала вопрос: «Меня постоянно атакуют энергетические вампиры. Как от них защищаться»? По всей видимости она хотела услышать нечто сочувственное и получить какую-нибудь эффективную психотехнику, способную обезвреживать ее врагов. Но это оказалось бы совершенно бесполезным. Во-первых, потому что ее озабоченность собственной защитой сама по себе агрессивна. И, во-вторых, потому что зачастую наших врагов мы придумываем себе сами. Мы хотим нападать, и от того придумываем, как защищаться. Дама оказалась понимающей и осознала механизм явления, с ней происходящего, после чего ее «вампиры» бесследно исчезли. Показательной иллюстрацией к сказанному служит известная история о боевом петухе. Однажды один крестьянин решил отнести своего петуха к известному тренеру, чтобы тот его сделал чемпионом петушиных боев. Мастер, осмотрев птицу, признал в ней задатки победителя и согласился ее обучить. А крестьянину посоветовал прийти через месяц. В назначенное время явился хозяин петуха и был приятно удивлен, увидев перед собой своего любимца во всей красе – мощный клюв, когтистые лапы, свирепый взор, воинственно вздыбленный гребень. Петух неистово порывался в бой. Трудно было его удержать. «Вы действительно великий Мастер! – Вскричал восторженный крестьянин. – Я Вам заплачу сверху»! Но Мастер остановил его. Рано. Петух еще не готов. И попросил снова прийти через месяц. В положенный срок явился крестьянин и был удивлен еще больше. Его петух повергал в ужас остальных птиц, заставляя тех в панике бежать от него прочь. Но и на сей раз Мастер заявил: «Рано. Петух еще не готов. Приходи через три месяца». Крестьянин пожал плечами, но уверенный, что специалист знает толк в своем деле, удалился, лелея образ своего красавца, который должен стать еще более грозным и свирепым. Когда же владелец петуха пришел в очередной раз, то своего питомца не обнаружил, из-за чего пришел в некоторое замешательство. Но, впрочем, быстро себя утешил – на соревнованиях, наверно, лихо задирает своих противников. Вскоре вышел Мастер и сказал, что крестьянин может забирать своего петуха. «Но где же он»?! «Посмотри внимательней». Крестьянин осмотрелся и увидел одиноко клюющую какой-то корм совершенно невзрачную птицу с потухшим взором и поблекшим оперением. Крестьянин оторопел: «Но это не мой петух! Куда ты дел моего? Что с ним стало»? «С ним стало только то, что он стал непобедимым чемпионом всех петушиных боев». – Спокойно произнес тренер. «Так где же он»? «Перед тобой». Крестьянин смутился еще больше, отказываясь понимать происходящее. «Видишь ли, - объяснил Мастер, - когда ты пришел в первый раз, то увидел воинственного, мощного, всегда готового к бою, но еще неопытного юнца. Не смотря на его силу, были такие, кто благодаря умению и опыту, могли его одолеть. Во второй раз ты встретился с опытным воином, хозяином двора. Мало, кто был способен одержать над ним верх. Но теперь перед тобой абсолютный победитель. Никто не смеет к нему подойти. Нет никого, кто бы хотел с ним драться. Приоритет за ним. Он ни на кого не нападает, но остальные петухи сами ему уступают. Настоящая победа та, что дается без боя. Истинно великое совершается там, где нет усилий. Забирай своего абсолютного чемпиона. Его больше нечему тренировать». В психологии существует такое понятие как «эго защиты». Фрейд полагал такой механизм адаптации к миру невротическим и незрелым и считал, что исцеление личности наступает, когда происходит отказ от подобных форм реагирования в пользу актуализации процесса, названного им сублимацией – по аналогии с алхимическим процессом. Целью защиты является снижение уровня базовой тревожности, появляющейся с момента рождения особи, а также сохранение самоуважения и чувства собственной значимости. Исходя из психоаналитических исследований, можно говорить о том, что человеческий организм сразу, как только появляется на свет, начинает защищаться. (См. Зло, а также Родовая травма). На протяжении последующей жизни личность бессознательно прибегает к тем или иным защитным маневрам, постольку, поскольку для нее остаются актуальными как осознание собственной значимости, так и неизменное наличие скрытой тревоги, порождающей остальные неприятные переживания. |
Похожие:
 |
А. А. Романченко Русско-англо-украинско-персидский авиационный словарь Русско-англо-украинско-персидский авиационный словарь. – Свыше 3 000 слов и словосочетаний. – К.: Нан украины, Институт востоковедения... |
|
Краткий латинско-русский словарь (с учетом грамматической принадлежности слов) Большой цирк, построенный, по преданию, Тарквинием Гордым между Палатинским и Авентинским холмами |
|
Книга творящий Словарь Образного Мышления Творящий Словарь Образного Мышления — ключ, открывающий двери нашей интуиции. Все те, кто принимал участие в создании словаря, и... |
|
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, занимающихся... Книга! Одно из величайших слов в русском языке, одно из тех слов, которое и на всех языках мира произносится с благоговением, слово,... |
|
Гостеприимство Ель этого издания – дать в приемлемой форме толкование основных понятий, связанных со становлением и функционированием сферы туризма,... |
 |
Инструкция для работы 1 группы Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы узнаем о некоторых известных улицах в разных странах. Сейчас вам предстоит составить страницу... |
|
Уравнение с нло Книга предназначена для широкого круга лиц. Скептикам и отрицателям нло предстоит объяснить себе многие документально подтвержденные... |
|
|Книга сказок для домашнего чтения|ооо"Издательство Премьера"|2002|310 с.| Новый иллюстрированный энциклопедический словарь|Большая Российская энциклопедия|2003|912 с.: ил.| |
|
Этимологический словарь русского языка русский язык от а до я издательство «юнвес» Ознакомившись со словарем, где в интересной и предельно доступной (научно-популярной) форме излагаются различные версии относительно... |
|
Жизнь способ употребления Книга-игра, книга-головоломка, книга-лабиринт, книга-прогулка, которая может оказаться незабываемым путешествием вокруг света и глубоким... |
|
Шергова Г. М. Ш49 Об известных всем / Г. М. Ш49 Об известных всем / Г. М. Шергова. — М.: Ооо «Издательство Астрель»: Ооо «Издательство act», 2004. — 556, [4] с, [16] л ил.... |
|
Актуализация словарного запаса по пройденным лексическим темам Взрослый произносит ряды слов и даёт задание ребёнку на запоминание слов определённой тематики. Образец: «Я буду называть разные... |
|
Луи повель, жак бержье утро магов «Утро магов»… Кто же не слышал этих «магических слов»?! Эта удивительная книга известна давно, давно ожидаема. И вот наконец она... |
|
Урока: Образовательные Развить понятие о взаимном влиянии атомов, зависимости применения от свойств веществ |
|
«Запоминай-ка» Цели: -актуализация словарного запаса по пройденным лексическим темам Взрослый произносит ряды слов и даёт задание ребёнку на запоминание слов определённой тематики. Образец: «Я буду называть разные... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины д 1 Логика Данный учебно-методический комплекс включает в себя словарь терминов, студентам рекомендуется завести свой словарь терминов (алфавитный... |