Методические указания и контрольное задание для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 35. 02. 01, Лесное и лесопарковое хозяйство п. Правдинский

Скачать 0.67 Mb.

Название	Методические указания и контрольное задание для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 35. 02. 01, Лесное и лесопарковое хозяйство п. Правдинский
страница	3/6
Тип	Методические указания

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания

1 2 3 4 5 6

Тема 1.4. Расследование и оформление несчастных случаев
Студент должен

знать:

- как квалифицируются несчастные случаи на производстве;

- как формируется комиссия по расследованию несчастного случая;

- обязанности работодателя при несчастном случае на производстве;

- в какие сроки проводится расследование несчастных случаев;
уметь:

- регистрировать, учитывать несчастные случаи на производстве;

- распознавать несчастные случаи на производстве по степени тяжести повреждения здоровья.

Обязанность работодателя при несчастном случае. Порядок расследования и оформления несчастных случаев. Разногласия по вопросам несчастных случаев.
Практическое занятие
Порядок расследования и оформления несчастных случаев. Заполнение по результатам расследования форм, установленных Положением Минздравсоцразвития № 73 от 24.10. 2002 г.
Литература: (2) ст. 226-231, (4), (5) с. 80-89, (6) с. 419-422, (7).
Методические указания
Для освоения темы следует изучить основные документы (2) ст. 227-229, (4), (7). После изучения данных документов вы будете знать, как несчастные случаи на производстве подразделяются в зависимости от количества пострадавших и характера полученных ими повреждений здоровья.

Вы узнаете, что такое групповой несчастный случай и несчастный случай на производстве со смертельным исходом.

Трудовой кодекс РФ и Положение об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях устанавливают обязательные требования по организации и проведению расследования, оформления и учету несчастных случаев на производстве, происходящих в организациях и у работодателей – физических лиц с различными категориями работников (граждан).

В (2) ст. 228 установлены обязанности работодателя при несчастном случае на производстве.

В приказе Минздравсоцразвития России от 15 апреля 2005 г. № 275 а также в приложении № 1 к Постановлению Министерства труда и социального развития РФ от 24 октября 2002 г. № 73 изучите формы документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве (формы 1-9). Особенно обратите внимание на содержание актов о несчастном случае на производстве Н-1 и др.

Положение о расследовании и учете профессиональных заболеваний, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 15 декабря 2002 г.

№ 967, устанавливает порядок расследования и учета профессиональных заболеваний. В этом документе изучите содержание акта о случае профессионального заболевания.

Вопросы для самоконтроля

Как квалифицируются несчастные случаи на производстве?
Какие события квалифицируются как несчастные случаи не связанные с производством?
Какие события подлежат расследованию как несчастный случай на производстве?
Обязанности работодателя при несчастном случае на производстве.
Как формируется комиссия по расследованию несчастного случая?
В какие сроки проводится расследование несчастных случаев?
Какие документы формируются в ходе расследования несчастного случая?
При каких обстоятельствах расследование несчастного случая проводится по особой процедуре должностными лицами государственной инспекцией труда?
Как следует поступать с расследованием несчастного случая, если нетрудоспособность наступила не сразу?
Как расследуется несчастный случай, происшедший с работником организации, пострадавшим в результате дорожно-транспортного происшествия на личной машине, которую он использовал в производственных целях с ведома работодателя, но без оформления распоряжения?

РАЗДЕЛ 2. ТРАВМИРУЮЩИЕ И ВРЕДНЫЕ ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ЗАЩИТА ОТ НИХ
Тема 2.1. Природа негативных факторов производства
Студент должен

знать:

- классификацию опасных и вредных производственных факторов;

- источники опасных и вредных производственных факторов;

- гигиеническую оценку условий труда;

- порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда;

- нормативы и технические средства безопасности труда;

уметь:

- пользоваться индивидуальными средствами защиты и техническими средствами безопасности труда;

- использовать на практике нормативные правовые акты и информационные материалы по охране труда.
Классификация негативных факторов. Гигиеническая оценка условий труда. Оценка травмобезопасности условий труда. Индивидуальные средства защиты. Тяжесть и напряженность производственных процессов. Нормативы и технические средства безопасности труда. Порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда (приказ Минздравсоцразвития № 342 Н от 26.04.2011 г.).

Литература: (5) с. 89-91, (6) с. 46-51, (8), (13), (22).
Методические указания
Изучение данной темы следует начать с Государственного стандарта ГОСТ 12.0.003-74 «Опасные и вредные производственные факторы. Классификация».

Настоящий стандарт распространяется на опасные и вредные производственные факторы, устанавливает их классификацию и содержит особенности разработки стандартов ССБТ на требования и нормы по видам опасных и вредных производственных факторов.

Согласно стандарта опасные и вредные производственные факторы (ОПВПФ) подразделяются по природе действия на группы:

- физические;

- химические;

- биологические;

- психофизические.

Каждую группу ОПВПФ изучите по ГОСТу в отдельности.

Прежде чем исполнять нормы трудового законодательства, необходимо изучить понятие «условия труда». Это понятие объединяет совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, которые влияют на работоспособность и здоровье работника (ч. 2 ст. 209 ТК РФ). Согласно части 3 статьи 209 ТК вредным считается производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к заболеванию, а опасным – производственный фактор, воздействие которого может привести к травме (ч.4 ст. 209 ТК РФ).

Подробная классификация условий труда дана в Руководстве по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса, утвержденном Главным государственным санитарным врачом России 29.07.2005 г. № Р 2.2.2006 – 05.

По степени вредности и опасности условия труда подразделяются на четыре класса:

- оптимальные (1 класс);

- допустимые (2 класс);

- вредные (3 класс);

- опасные (4 класс).

Факторы среды подразделяются на:

- физические;

- химические;

- биологические.

Факторы трудового процесса классифицируют по:

- степени труда (высокая нагрузка на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма);

- напряженности труда (высокая нагрузка на центральную нервную систему).

Изучив эти понятия и определения важно знать, что степень вредности факторов, действующих на работника в процессе труда, оценивают, сравнивая их фактический уровень, определенный во время аттестации рабочих мест, с гигиеническими нормативами условий труда (предельно допустимый уровень воздействия вредного фактора ПДУ).

В целях оценки условий труда на рабочих местах и выявления вредных и (или) опасных производственных факторов в соответствии со ст. 212 ТК РФ проводится аттестация рабочих мест.

С 1 сентября 2011 года согласно Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 апреля 2011 г. № 342Н г. Москва «Об утверждении Порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда», вступил в действие новый порядок аттестации рабочих мест по условиям труда.

Знайте, что аттестация рабочих мест считается главным вопросом при изучении данной темы.

Если условия труда признаны вредными и опасными, работодатель должен соблюдать правила при приеме сотрудников на работу, обеспечивать

работника средствами защиты, лечебно-профилактическим питанием, устанавливать оплату труда, компенсационные выплаты.

Систему знаний, полученных во время изучения темы, необходимо привести в соответствие с Трудовым Кодексом и др. нормативно-правовыми документами.
Вопросы для самоконтроля

Чем отличаются понятия опасный и вредный производственный фактор?
На какие группы подразделяются (ОПВПФ) по природе действия?
На какие классы по степени вредности и опасности подразделяются условия труда?
Какие факторы трудового процесса Вы знаете?
Что такое ПДК и ПДУ?
С какой целью проводится аттестация рабочих мест по условиям труда?
Какие гарантии предоставляет работодатель всем сотрудникам, трудящимся во вредных условиях?
За чей счет осуществляются обязательные медицинские осмотры и психиатрические освидетельствования?

Тема 2.2. Метеорологические факторы и защита от них
Студент должен

знать:

- основные метеорологические факторы, которые воздействуют на работника лесного хозяйства в зависимости от конкретного рабочего места;

- принципы терморегуляции организма человека с окружающей производственной средой на открытом воздухе и в производственных помещениях;

- энергозатраты организма (ккал/ч) при выполнении работ в зависимости от категории тяжести и напряженности работы;

уметь:

- пользоваться приборами и производить измерения метеоусловий на рабочих местах.
Теплообмен в теле человека. Общее и местное охлаждение, обморожение. Нормирование метеоусловий и их измерение в производственных условиях, микроклимат.
Практическое занятие
Измерение метеоусловий.
Литература: (5) с.98-101, (6) с.307-320, (19), СанПиН 2.2. 4.584-96

Методические указания
При изучении темы сразу следует усвоить, что параметры климата оказывают существенное влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека. Наилучшие условия – когда выделение теплоты человеком равняется ее отводу от человека, т.е. при наличии теплового баланса. Такие условия называются комфортными, а параметры микроклимата оптимальными.

Гигиеническое нормирование параметров производственного микроклимата установлено системой стандартов безопасности труда (ГОСТ 12.1.005-88, а также СанПиН 2.2.4.584-96)

Исследования лаборатории охраны труда ФГУ ВНИИЛМ показали, что работы в лесу вследствие различных изменяющихся сочетаний температуры, влажности, скорости движения воздуха, атмосферных осадков можно отнести к вредным условиям труда (класс 3), что требует установления особых условий труда и отдыха работников.

Изучая учебный материал по рекомендуемой литературе, Вы узнаете, что по энергозатратам организма, исчисляемым в ккал/ч (Вт), определяют категорию тяжести (напряженности) работ. Установлено 3 категории:

I категория – легкие физические работы – до 150 ккал/ч (174 Вт);

II категория – средней тяжести – 151-250 ккал/ч (175-290 Вт);

III категория – тяжелой физической напряженности – более 250 ккал/ч (290 Вт).

В литературе (5) с. 117-119 изучите приборы для измерения метеоусловий (термометры, психрометры, анемометры и др.)

Следует знать, что крайне низкие температуры воздуха производственной среды могут приводить к общему и местному переохлаждению, обморожению, а высокие температуры приводят к перегреву (тепловым и солнечным ударам). Для проведения работ на открытом воздухе в лесу службой охраны труда предусмотрены специальные виды рабочей одежды и передвижные обогревательные домики (будки).
Вопросы для самоконтроля

Каковы механизмы терморегуляции организма человека?
От чего зависит значение оптимальных и допустимых параметров микроклимата?
Почему для тяжелой физической работы оптимальные и допустимые значения температуры ниже, а скорости движения воздуха больше, чем для легкой физической работы?
Какая температура считается наиболее благоприятной при работе в цеховых условиях зимой и летом?
Назовите способы защиты работников леса от неблагоприятных климатических условий при работе на открытом воздухе.

Тема 2.3. Вредные вещества в воздухе рабочей зоны
Студент должен

знать:

- состав атмосферного воздуха;

- источники загрязнения атмосферы и вредные вещества, присутствующие в воздухе рабочей зоны;

- нормативы содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны (ПДК);

- способы защиты работников при наличии в воздухе вредных веществ;

уметь:

- определять вредные вещества в воздухе рабочей зоны;

- обеспечивать защиту работников устройством вентиляции и средствами индивидуальной защиты.
Состав атмосферного воздуха. Загрязнители атмосферы. Пыль и аэрозоли. Контроль и нормативы содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Вентиляции.
Практическое занятие
Контроль и нормативы содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
Литература: (5) с. 101-105, (6) с. 119-124, (19), ГН 2.2.5.13.13-03.
Методические указания
Обратите внимание на то, что наиболее благоприятен для дыхания атмосферный воздух, содержащий (% по объему) азота – 78.08, кислорода – 20.95, инертных газов – 0.93, углекислого газа – 0.03, прочих газов – 0.01.

Чистота воздушной среды характеризуется содержанием вредных веществ в воздухе рабочей зоны и измеряется в мг/м³.

Для оценки действия вредных веществ используют их предельно допустимые концентрации. При изучении темы обратите внимание на основные факторы рабочей зоны, негативно воздействующих на организм человека. К ним относятся – запыленность и загазованность воздуха, недостаток кислорода; дым и аэрозоли; токсичные (вредные, ядовитые) вещества; ухудшенные (ненормальные) параметры микроклимата; ионизирующая радиация и различные излучения и др. факторы.

По ГОСТу 12.1.005-88 изучите термины и определения:

- предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны;

- рабочее место;

- вредное вещество;

- микроклимат и др.

По степени воздействия на организм человека все вредные вещества подразделяются на четыре класса (ГОСТ 12.1.007-76):

1 – чрезвычайно опасные (ртуть, свинец, озон и др.)

2 – высоко опасные (оксиды азота, бензол, йод, марганец, хлор и др.)

3 – умеренно опасные (ацетон, метиловый спирт и др.)

4 – малоопасные (аммиак, бензин, скипидар, этиловый спирт и др.)
Опасность устанавливается в зависимости от величины ПДК, средней смертельной дозы острого и хронического действия.

Для того, чтобы обеспечить безопасную для жизни и здоровья производственную среду, не наносить вред окружающей среде осуществляется контроль за загрязнением и предусматривает меры защиты от вредных веществ.

Для контроля концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны изучите экспресс-методы, лабораторные методы, методы непрерывного контроля. Для проведения контроля используют газоанализаторы: УГ-2, ГХ-4,АМ-5 (ГХ -100) и др.

Меры защиты от вредных веществ включают в себя комплекс организационно-технических и санитарно-гигиенических мероприятий (герметизация, замена устаревшего оборудования, использование вентиляции, циклонов и др.).

При недостаточной эффективности коллективных мер защиты используют средства индивидуальной защиты (СИЗ). Обязательное проведение предварительных и периодических медицинских осмотров, а также уменьшение времени нахождения работающих во вредных условиях.

Для регулируемого воздухообмена в помещении устраивают вентиляцию. Изучите по рекомендуемой литературе вентиляцию по способу перемещения воздуха механическую (искусственную) и естественную. Научитесь различать вентиляцию общую, местную и комбинированную.
Вопросы для самоконтроля

Какие факторы рабочей зоны негативно воздействуют на организм человека?
Какие показатели используют для оценки действия вредных веществ?
Назовите классы опасности вредных веществ по степени воздействия на организм человека?
Как осуществляется контроль и гигиеническое нормирование содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны?
Назовите меры защиты от вредных веществ.
С какой целью устраивают системы вентиляции и кондиционирования в производственных помещениях?

1 2 3 4 5 6

	Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования...		Методические указания и контрольные задания по дисциплине «Дендрология и лесоведение» Методические указания и контрольные задания по дисциплине «Дендрология и лесоведение» для студентов-заочников образовательных учреждений...
	Методические указания по профессиональному модулю «Организация и... ...		Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 01 Экономика...
	Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Одобрены на заседании предметной (цикловой) комиссии общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности 35. 02. 12 «Садово-парковое...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 01 Геодезия 2 курс Фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее спо ) 35. 02. 01. «Лесное и лесопарковое хозяйство» (базовый...
	Методические указания по планированию и организации внеаудиторной... Для студентов очного отделения образовательных учреждений среднего профессионального образования		«Югорский государственный университет» методические указания по подготовке... Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 21. 02. 01 Разработка...
	Методические указания для практических занятий для преподавателей... Методические указания предназначены для преподавателей и студентов учреждений среднего профессионального образования технического...		Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника...
	Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Пм 02 мдк 02. 02: «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации»		Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников средних профессиональных учебных заведений
	Методические указания и контрольные задания для студентов заочников... Методические указания и контрольные задания для студентов заочников специальности 140448		Базовый профессиональный английский язык методические указания Методические указания предназначены для студентов 3 и 4 курсов обучающихся по специальности «Организация перевозок и управление на...
	Методические указания разработаны преподавателем Валуевым М. Т указания... Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Методические указания по выполнению контрольной работы №1 Для самостоятельной... Иностранный язык. Язык специальности. Методические указания по выполнению контрольной работы №1 для самостоятельной работы студентов-заочников...

Похожие: