Образовательная программа 1 класс москва, 2010 г. Содержание
|
Скачать 1.66 Mb.
|
|
3. Базисный учебный план начального общего образования ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану ГОУ Прогимназии № 1752 ВОУО ДО г. Москвы, участвующей в пилотном введении ФГОС НОО 2011/2012 учебный год Учебный план Прогимназии реализуется по модели четырехлетней начальной школы и разработан на основе: • Закона РФ «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32); • Федерального базисного учебного плана (приказ Минобразования РФ от 09.03.2004г. № 1312) в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего , основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г. № 1089 (в редакции от 19.10.2009г. № 427); • Положения об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ № 196 от 19.03.2006); • Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; • Московского базисного учебного плана (приказ Департамента образования г.Москвы № 958 от 11.05.2010г. « Об утверждении Московского базисного учебного плана» в редакции приказа Департамента образования г.Москвы от 04.05.2011г. «О внесении изменений в приказ Департамента образования г.Москвы от 11.05.2010г. № 958»; • Приказа Министерства образования и науки от 6 октября 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ( в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373»); • Приказа Минобразования РФ от 23.12.2009 г. № 822 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию»; • Приказа №1090 от 11.06.2010 Департамента образования г.Москвы, приказ № 283 от 25.08.2010 г. «Об изменении сети городских экспериментальных площадок в 2010-2011 учебном году» ВОУО ДО г. Москвы; • Устава; • Образовательной программы Прогимназии; • Программы развития. Учебный план Прогимназии определяет: - распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%); - максимально допустимую недельную нагрузку в академических часах; - показатели финансирования (в часах); - максимальный объем домашних заданий. Учебный план составлен в соответствии с преемственностью учебного плана 2010/2011 учебного года, на основе базисного учебного плана города Москвы, утвержденного ДО г. Москвы 11.05.2010 (Приказ № 958), разработанного на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 г. № 241). Содержание учебного плана отражает статус и назначение Прогимназии и направлено на решение следующих задач: - реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального обучения;
Продолжительность учебного года в 1-ых классах - 33 учебные недели, во 2 - 4ых классах – 34 учебные недели. Продолжительность учебной недели в первых классах – 5 дней, во вторых - четвертых классах – 6 дней. Длительность урока в первых классах - 35 минут (первое полугодие), 45 минут (второе полугодие), длительность урока во вторых - четвертых классах – 45 минут (СанПиН 2.4.2.28.21-10п.10.10). Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня: - для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков; - для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков при 6-ти дневной учебной неделе. Домашние задания во вторых – третьих классах даются обучающимся с учетом возможности их выполнения до 1,5 часов, в четвертых – до 2 часов в день (в соответствии с СанПиН, 2.4.2.2821-10 п.10.30). В Прогимназии осуществляется углубленное изучение английского и французского языков. При изучении иностранных языков происходит деление 3-х классов на три подгруппы, 4-х - на две подгруппы. Школа работает в составе ГЭП «Инновационная площадка по языковому образованию». С 1 сентября 2011 года в обязательном порядке вводится третий час физической культуры. Образовательная область «Физическая культура» реализуется через курсы физическая культура (2 часа) и ритмика (1час). Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана Прогимназии, состоящего из обязательной части и части формируемой участниками образовательного процесса (метапредметные проекты, индивидуально-групповые занятия, проектно-исследовательская деятельность), в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки (п.10.5. СанПин 2.4.2.2821-10). В урочной деятельности учебный план задает обязательный объем часов, выделяемый на каждую образовательную область. Обязательные предметы представлены в соответствии с Московским базисным учебным планом начального общего образования: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство, технология, музыка, информатика и информационно-коммуникационные технологии. Обучение в первых классах ведется по образовательной системе «Школа 2100», во 2 - 4-ых классах – по УМК «Гармония». Образовательная область «Филология» предусматривает изучение русского языка, литературного чтения, иностранного языка которые способствуют развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности. На уроках русского языка обучающиеся овладевают основополагающими лингвистическими знаниями, на основе которых развиваются их языковые и речевые умения. Предмет создает условия для начального становления у школьников метапредметных учебных действий: познавательных, регулятивных и коммуникативных. Программа курса литературное чтение ориентирована на коммуникативно-деятельностный подход в обучении. Приоритетной задачей предмета является воспитание «талантливого читателя». Учебное содержание позволяет детям овладеть специальными читательскими умениями и навыками, сформировать широкий спектр предметных и универсальных учебных действий. Со второго класса введено углубленное изучение иностранного языка с целью обеспечения преемственности в обучении иностранному языку между Прогимназией и Гимназией. Основная задача предмета заключается в формировании у обучающихся основополагающих навыков иноязычного общения и воспитании языковой личности. Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение учебного предмета математика с возможностью интегративного освоения обучающимися математических разделов информатики. Помимо непосредственного учебного содержания данные разделы информатики будут способствовать расширению контекста предмета, развитию ИКТ-компетентности и общеинтеллектуальных способностей младших школьников. В целях реализации деятельностного подхода в обучении, повышения эффективности образовательного процесса запланирована совместная работа учителя математики и учителя информатики на одном уроке (1 час в неделю). Формирование информационных учебных действий обучающихся также будет происходить при их включении в проектную деятельность (метапредметные проекты) и на различных предметных уроках, организованных с использованием информационных и коммуникационных технологий:
В образовательную область «Обществознание и естествознание» включен предмет окружающий мир, при изучении которого дети будут приобретать не только обществоведческие, исторические, естественнонаучные знания и умения, но и формировать личностные и метапредметные универсальные учебные действия. Образовательная область «Искусство» представлена предметами изобразительное искусство и музыка. Изучение данных предметов предполагает начальный этап ознакомления младших школьников с миром искусства, музыки, что значительно расширит их понимание прекрасного в жизни человека. Образовательная область «Технология» предусматривает изучение курса технологии и представляет собой единую систему взаимосвязанных тем, которые, постепенно усложняясь, раскрывают многообразие связей предметной практической деятельности человека с его историей и культурой, а также миром природы. Данный курс позволяет решать задачи формирования творческой личности обучающихся. Образовательная область «Физическая культура» реализуется через курсы физическая культура (2 часа) и ритмика (1час), которая развивает творческие способности, воображение, двигательно-ритмические навыки детей, существенно снижает перегрузку. Изучение ОБЖ организовано как интегрированный модуль, включенный в образовательные области «Физическая культура», «Обществознание и естествознание», «Технология»:
Практическая реализация курса осуществляется через беседы по профилактике дорожного и других видов травматизма (ПБД, ППБ, ТБ), проводится на классных часах с участием сотрудников ГИБДД и медицинских работников. Обучающиеся приобретают практические навыки основ безопасности жизнедеятельности. Учебные часы компонента образовательного учреждения направлены на развитие творческих способностей, формирование поисковых и исследовательских навыков младших школьников и использованы на: - увеличение количества часов на изучение иностранного языка; - организацию проектно-исследовательской деятельности обучающихся; - проведение индивидуально-групповых занятий; -метапредметную проектную деятельность. Индивидуально-групповые занятия в первых классах проходят как занятия Детского научного общества, на которых организовываются интеллектуальные игры и упражнения, сообразно с возрастными особенностями разворачивается поисковая и исследовательская деятельность младших школьников. Данное направление будет обеспечивать способность обучающихся к саморазвитию и учебной самостоятельности, решать задачи формирования познавательных универсальных учебных действий. Метапредметные проекты позволяют реализовать требования ФГОС, направлены на расширение культурного кругозора детей, развитие их интеллектуальной, эмоциональной, волевой сфер, воспитание чувства гражданственности, ответственности, формирование коммуникативных навыков. Метапредметный проект «Дружат дети всей Земли» в первых классах связан с основами детской театральной деятельности. Занятия этого направления призваны раскрыть творческие способности младших школьников, подарить им радость общения и самовыражения, сформировать универсальные учебные действия в личностной и коммуникативной сферах. В рамках военно-патриотического направления второклассники будут включаться в проектную деятельность и знакомиться с историей своей «малой Родины». Решая проектные задачи, участвуя в тематических экскурсиях, дети будут овладевать различными способами получения знаний, вырабатывать собственное отношение к таким базовым ценностям, как человек, семья, Отечество, получать первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний. Общественно-полезное направление реализуется через метапредметный проект «Наш дом – Прогимназия», дает обучающимся возможность получить опыт самостоятельного социально значимого действия. На занятиях этого направления дети будут развивать навыки сотрудничества и самоорганизации, приобщаться к школьным традициям и укладу, вырабатывать ценностное отношение к труду и его результатам. Традицией Прогимназии является приобщение обучающихся к основам проектно-исследовательской деятельности. Используя в педагогической практике метод проектов, учителя формируют у младших школьников представления о закономерностях и законах развития, причинно-следственных связях, учат детей мыслить нестандартно, принимать самостоятельные решения. Проектная деятельность, творческая по своей сути, органично включённая в образовательный процесс, обогащает его и предоставляет ребёнку дополнительные возможности в самообразовании и самореализации. Результаты ученических проектов широко используются в урочной и внеурочной деятельности. Распределение часов компонента Прогимназии на проектную деятельность
Учебный план полностью обеспечен педагогическими кадрами и снабжен программно-методическими пособиями.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа начального общего образования по технологии 1-4 класс Рабочая программа начального общего образования по технологии 1- 4 класс образовательная система «Школа России» мбоу «ксош №1» |
 |
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... «образовательная программа определяет содержание образования», в статье 28, п. 3, говорится, что «к компетенции образовательной организации... |
|
Урока Тема: «Практическая работа по теме «Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств» Программа: Новошинский И. И., Новошинская Н. С., Программа курса, тематическое и поурочное планирование. 9 класс:—М.: Русское слово,... |
|
Образовательная программа моу козловской сош на 2007/ 2010 учебные... Областная целевая программа «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» (Постановление Воронежской областной Думы... |
|
Рабочая программа По предмету Программа разработана на основе авторской рабочей программы Н. И. Быковой и М. Д. Поспеловой «Английский язык. Рабочие программы.... |
|
Умк «Enjoy English» Биболетова М. З, Турбанева Н. Н и др. 7 класс... Планирование составлено на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык» класс составлена... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования... |
|
Рабочая программа по английскому языку 8 класс Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 8 класс, базовый уровень |
|
Рабочая программа по предмету нвп 10-11 класс Костромской области от 25 января 2010 года № ис-0-03пр, приказом директора департамента образования и науки Костромской области от... |
|
Основная образовательная программа принята педагогическим советом мбоу «Майинский лицей» Программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного... |
|
Рабочая программа по физике (базовый уровень) Ю. А. Панебратцева (Москва, «Просвещение», 2010 г.) и рабочей программы по физике предметной линии учебников «Сферы»: Д. А. Артеменков,... |
|
Образовательная программа эколого-биологической направленности «Удивительный мир цветов» Данная программа выполнена на основе авторской программы «Юный эколог» 1-4 классы. Авторы-составители Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина,... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по технологии (4 класс) разработана в соответствии с Министерства образования и науки Российской Федерации «Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартаосновногообщегообразования»... |
|
Образовательная программа начального общего образования утверждена Основная образовательная программа образовательного учреждения, начальная школа: практический аспект 3 |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
|
Образовательная программа дошкольного образованиядля групп общеразвивающей... Образовательная программа дошкольного образованиядля групп общеразвивающей направленности |