-
Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
Интегративным результатом выполнения требований основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в образовательной организации, реализующей ООП ООО, условия:
соответствуют требованиям ФГОС ООО;
обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;
учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;
предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия.
В соответствии с требованиями ФГОС ООО раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, содержит:
описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;
обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами ООП ООО образовательной организации;
механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
систему оценки условий.
Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:
анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;
установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса;
выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС;
разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;
разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;
разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).
-
Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий
Направление мероприятий
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО
|
1. Наличие решения органа государственнообщественного управления (Управляющего совета) или иного локального акта о введении в образовательной организации ФГОС ООО
|
Январь
|
2. Доработка и утверждение плана-графика введения ФГОС ООО
|
Январь
|
3. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС ООО (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и др.)
|
Май
|
4. Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Шыгырданская СОШ №1» Батыревского района Чувашской Республики
|
Май-август
|
5. Корректировка и утверждение основной образовательной программы МБОУ «Шыгырданская СОШ №1» Батыревского района Чувашской Республики
|
Август
|
|
6. Приведение должностных инструкций работников Учреждения в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и тариф-ноквалификационными характеристи-ками и профессиональным стандартом
|
Август
|
7. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования
|
Август
|
8. Доработка и корректировка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры Учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса
|
Август
|
9. Доработка:
– образовательных программ (индивидуальных и др.);
– учебного плана;
– рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;
– годового календарного учебного графика;
– Положения о внеурочной деятельности учащихся;
– Положения об организации текущей и итоговой оценки достижения учащимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
– Положения об организации домашней работы учащихся;
– Положения о формах получения образования
|
Август
|
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов
|
Декабрь
|
2. Корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
|
Сентябрь
|
3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками
|
Сентябрь
|
III. Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
1. Обеспечение координации взаимодействия участников Учреждения по организации введения ФГОС ООО
|
Август
|
2. Разработка и реализация моделей взаимодействия организаций общего образования и дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
|
Сентябрь
|
3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
|
Май
|
4. Привлечение органов государственнообщественного управления образовательной организацией к проектированию основной образовательной программы основного общего образования
|
Май
|
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования
|
Май
|
2. Корректировка планаграфика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС основного общего образования
|
Август
|
3. Корректировка плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования
|
Август
|
V. Информационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
1. Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о реализации ФГОС
|
Август
|
2. Информирование родительской общественности о введении ФГОС и порядке перехода на них
|
Сентябрь
|
3. Организация изучения общественного мнения по вопросам реализации ФГОС и внесения возможных дополнений в содержание ООП ООО
|
Сентябрь
|
4. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих: организацию и проведение публичного отчета образовательной организации
|
май
|
VI. Материально
техническое обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
1. Анализ материальнотехнического обеспечения реализации ФГОС основного общего образования
|
Май
|
2. Обеспечение соответствия материальнотехнической базы образовательной организации требованиям ФГОС
|
Постоянно
|
|
3. Обеспечение соответствия санитарногигиенических условий требованиям ФГОС основного общего образования
|
Постоянно
|
4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации
|
Постоянно
|
5. Обеспечение соответствия информационнообразовательной среды требованиям ФГОС основного общего образования
|
Постоянно
|
6. Обеспечение укомплектованности библиотечноинформационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами
|
Постоянно
|
7. Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных
|
Постоянно
|
8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет
|
Постоянно
|
3.2.8.Контроль состояния системы условий
(за реализацией запланированных изменений в образовательной системе школы)
Реализация шага №5 Дорожной карты по введению ФГОС
№ п/п
|
Объект контроля
|
Субъект контроля
|
Сроки
|
Методы сбора информации
|
1
|
Степень освоения педагогами новой образовательной программы
|
Зам.дир по УВР, руководитель рабочей группы,
|
август -сентябрь
|
собеседование с педагогами, изучение документации, тестирование
|
2
|
Степень обеспеченности необходимыми материально – техническими ресурсами
|
Зам.дир по УВР, директор, совхоз
|
Август
|
2-3 раза в год
изучение документации, рейд по кабинетам
|
3
|
Проект Образовательной программы
|
директор школы, заместители, руководители ШМО, члены рабочей группы
|
июнь
|
изучение документации, семинар, педсовет, собеседования
|
4
|
Разработка предметных образовательных программ;
|
руководители ШМО
|
Август
|
изучение документации, собеседования
|
5
|
Разработка модели внеурочной деятельности;
|
Зам. дир по ВР
|
Август
|
изучение документации
|
6
|
Разработка планируемых результатов;
|
Зам. дир по УВР
|
Август
|
изучение документации
|
7
|
Разработка учебного плана школы с учетом методических рекомендаций, нормативных требований и социального запроса родителей обучающихся
|
директор школы
|
август
|
изучение документации
|
8
|
Изучение рекомендаций к базисному образовательному плану по переходу на ФГОС ООО
|
Зам.дир по УВР
|
Май-август
|
Знание нормативных требований базисного образовательного плана – основы разработки образовательного плана ОУ
|
9
|
Разработка программы духовно-нравственного развития воспитания и развития;
|
Зам. дир по ВР
|
август
|
изучение документации
|
10
|
Разработка программы формирования культуры здорового образа жизни;
|
Зам. дир по ВР
|
август
|
изучение документации
|
11
|
Разработка системы оценки планируемых результатов освоения программы основного образования
|
Зам дир по УВР, руководители ШМО
|
август
|
изучение документации
|
12
|
Приведение нормативной базы школы в соответствии с требованиями ФГОС
|
завуч, директор
|
август
|
изучение документации
|
13
|
Определение метапредметных навыков обучающихся по итогам каждой четверти
|
завуч, руководители ШМО, социальный педагог
|
В течение уч.г.
|
изучение документации, собеседование
|
14
|
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся на основе результатов диагностического мониторинга
|
завуч, руководители ШМО
|
Октябрь
|
изучение документации, собеседование
|
15
|
Мониторинг сформированности навыков обучающихся по результатам каждой четверти
|
завуч, руководители ШМО
|
по графику
|
|
16
|
Организация работ по выполнению методических рекомендаций по внесению изменений в локальные акты, регламентирующих установление заработной платы.
|
директор школы
|
сентябрь
|
изучение документации
|
17
|
Осуществление повышения квалификации учителей – предметников
|
завуч, руководители ШМО
|
По графику
|
|
18
|
Проведение работ по укреплению материально-технической базы школы
|
Директор, зам.директора по АХР
|
поэтапно
|
постоянно
|
Условные сокращения
ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт
ФГОС ООО – федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
ООП ООО – основная образовательная программа основного общего образования
УУД – универсальные учебные действия
ИКТ – информационно-коммуникационные технологии
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья
ПКР – программа коррекционной работы
ПМПк - психолого-медико-педагогический консилиум
УМК – учебно-методический комплекс.
|
