Лекция Введение в курс «Компьютерные технологии в науке и образовании»

4.5. Этапы разработки теста

4.6. Требование к тестовым заданиям

4.7. Формы тестовых заданий

• 
  Наиболее часто в вузовской практике использовались и используются тестовые задания закрытой формы, когда предлагается несколько вариантов готовых утверждений (ответов), из которых нужно выбрать истинные. Как правило, дается 4-5 ответов. Наибольшая трудность в составлении тестовых заданий с выборочными ответами заключается в подборе правдоподобных, но все-таки неправильных ответов.
  
• 
  Открытая форма тестовых заданий: она помогает студенту овладеть ключевыми словами учебных дисциплин. По этой форме формулируется предложение, в конце которого делается пробел, в который тестируемый записывает произвольный ответ (задание на дополнение). При составлении открытых заданий они должны быть корректными, не допускающими неоднозначного ответа, в задании должно быть не более 7-12 слов.
  
• 
  Задание на соответствие. Необходимо установить соответствие элементов одного множества элементам другого. При таком методе тестирования оценивается либо каждый вопрос (что желательно), либо целиком полный правильный ответ.
  
• 
  Тестовые задания на установление правильной последовательности тех или иных действий, процессов, операций.
  

• 
  уровень защиты теста от несанкционированного использования на низком уровне;
  
• 
  недостаток основных функций;
  
• 
  перебор экзотических функций (что сказывается на скорости работы программы и на использовании ресурсов ПК);
  
• 
  нет поддержки тестов психологического типа;
  
• 
  программы являются условно бесплатными;
  
• 
  аппаратная (конфигурация ПК) и программная (ОС и наличие MS Office) зависимость;
  
• 
  для рядового пользователя – сложность использования.