Сценарий родительского собрания «Интернет: безопасность для детей»
|
Скачать 298.47 Kb.
|
|
Сценарий родительского собрания «Интернет: безопасность для детей» Луговой А.В. учитель русского языка и литературы Частного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Форма собрания: круглый стол. Цель:
Задачи:
Оборудование: Приглашения для родителей. Буклеты для родителей. Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Вводная часть. Сегодня влияние интернета на детей огромно. И как сделать так, чтобы ребенок загружал браузер осознанно? Можем ли мы – взрослые, повлиять на этот выбор? Ведь зачастую мы сами с головой окунаемся в виртуальные развлечения или бесцельно запутываемся в социальных сетях. Безусловно, делая акцент на разнице поколений, восхваляя свои ценности и жизненные приоритеты, вряд ли удастся повлиять на ребёнка. Важно, чтобы он сам понимал, зачем посещает тот или иной сайт. А это, как и любой его выбор, – результат воспитания. Но хорошее воспитание не всегда может послужить гарантией защиты от нежелательной информации. Обилие разных детских ресурсов, порой сомнительного качества, обращает на себя внимание заботливого родителя. Иногда среди развлекательных, познавательных и обучающих сайтов, можно встретить ресурсы, пагубно влияющие на психику ребёнка. И здесь важна родительская защита детей от интернета и умение «переключить» внимание ребёнка на другую деятельность. Необходимо объяснить своему чаду, что интернет – это источник информации, дополнительные коммуникативные возможности, но он никогда не сможет заменить настоящего «живого» общения. Нужно показать ему, что настоящие эмоции, испытанные в реальном мире ценнее и ярче интернет-забав, а также сделать акцент на том, что чрезмерная, бесконтрольная жизнь on-line может привести к коммуникативному кризису. Нельзя допустить, чтобы жизнь настоящая стала симуляцией жизни искусственной. Но для того, чтобы нас «услышали», нам самим нужно быть «в теме». Только когда мы разговариваем с ребёнком на одном языке, есть хоть какой-то шанс показать ему этот «другой мир» с разных сторон. А если мы судорожно перебираем в уме все значения слова «сетка», краснеем, когда наш ребёнок говорит, что он с кем-то «чатится» и не знаем с чем скайп – это поражение. Нельзя оценить влияние интернета на детей, не вникая во все эти подробности. Каждый восьмой школьник проводит в Интернете от 1 до 10 часов в день. При этом школьники ведут себя рискованно: больше половины опрошенных старшеклассников часто дают в Интернете номер своего домашнего телефона (79%), номер мобильного (65%), номер школы или класса (60%), свои фотографии и фотографии родственников (58%), адрес своей электронной почты (51%). Как следствие, с преследованиями в Интернет российские подростки сталкиваются в 4 раза чаще, чем их сверстники в европейских странах. Больше 75% встречаются в интернете с агрессией, сексуальными домогательствами, призывами причинить вред себе и другим, более 60% опрошенных испытывают в Сети психологическое давление, почти две трети опрошенных сталкиваются с оскорблениями и унижениями. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций. Предлагаю вашему внимаю результаты анкетирования нашего класса, которые показали, что: • 100 % детей имеют дома компьютер. • В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день. • Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компьютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав. • На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн-игры. • Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно 46%, 35 и 1% • 38% - при определении рейтинга использования свободного времени на I место поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй. Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет. Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к большим и большим дозам. Интернет-зависимость – это навязчивая потребность в использовании Интернета. Анализ анкет обучающихся и родителей Дети начинают пользоваться интернетом в самом раннем возрасте. Согласно статистике, только в возрасте между 8 и 13 годами дети составляют половину общего числа пользователей Интернета. Грозит ли это нашим детям? В результате проведенного анкетирования с вашими детьми, можно сделать вывод: что большинство обучающихся выходят в сеть из дома. И наиболее частым занятием является общение со сверстниками и онлайн-игры. К сожалению, не все дети знают об опасностях интернета. Результат анкетирования обучающихся Обучающимся было предложено заполнить анкету, состоящую из 3-х вопросов. 1) Есть ли у вас дома интернет? 2) Проверяете ли вы безопасность посещаемых сайтов? 3) Знаете ли вы о тех опасностях, которые подстерегают вас в интернете? Если проанализировать результат анкетирования с вами, уважаемые родители, то можно сказать, что все родители знают об опасностях интернета, но, к сожалению, многие родители затрудняются в вопросе защиты своего ребенка от этого. Анкета родителей 1. Знаете ли вы, чем опасен Интернет для ваших детей? 2. Интересуетесь ли вы тем, что делает ваш ребенок в Интернете? 3. Знаете ли вы, как уберечь своего ребенка от опасности работы в Интернете? Результат анкетирования мы можем увидеть на диаграмме. Предлагаю обсудить следующие вопросы: 1. Как вы считаете, есть риск для вашего ребёнка, который всё своё свободное время проводит в Интернете? 2. Какую опасность таит Интернет для вашего ребёнка? 3. Как должны родители помочь детям снизить опасность в Интернете? 4. Что следует делать, если ребенок увидел в Интернете неприятные или неуместные материалы? 5. Что включает в себя личная информация? 6. Как защититься от интернет-зависимости? 7. Как научить ребенка быть осторожным в Сети и не стать жертвой интернет-мошенников? 8. Чем занимаются школьники в сети? Думаю, ответ на этот вопрос поможет определить нам межрегиональные исследования «Моя безопасная сеть: Интернет глазами детей и подростков России» (http://www.fid.su/projects/research) (со статьей родители знакомились дома и определяли тип своего ребенка как пользователя сети Интернет) Типы подростков-пользователей интернета Нам, взрослым интернет-пользователям, сеть нужна в первую очередь для работы, но, помимо этого, мы используем интернет в соответствии со своими интересами, вкусами и пристрастиями. Мы знаем, что при желании можем найти там практически все. А что предпочитают делать и что ищут в сети наши дети? Чем они старше, тем определеннее их интересы и потребности, и нередко они владеют техникой поиска в интернете гораздо лучше своих родителей. Доступность сети, высокая пользовательская компетентность в сочетании с рисками интернет-среды и отсутствием достаточного жизненного опыта превращают подростков в группу риска по использованию информационно-коммуникационных технологий. И в первую очередь это связано с использованием глобальной сети. Как известно, любая деятельность направлена на удовлетворение потребностей. Спектр базовых потребностей современного подростка достаточно широк. Помимо жизненно необходимых (физиологических и безопасности), среди них важное место занимают социальные потребности (общения, любви, признания) и потребности, связанные с развитием личности (познания, понимания, самореализации). Используя широкие возможности интернета, подростки могут удовлетворять большую часть своих запросов. Причем с помощью сети это иногда можно сделать гораздо быстрее, чем в реальной жизни. Кроме того, в интернете подросток может действовать независимо от родителей или кого-либо другого. Здесь в полной мере реализуется одна из ведущих социальных потребностей этого возраста - в самостоятельности и автономии. Какие нужды подростки удовлетворяют с помощью интернета? Нам помогли найти ответ на этот вопрос 4338 учеников 8-11 классов из 17 регионов России. Российские школьники отвечали на вопросы, чем обычно и как часто они занимаются в интернете, что такое интернет, какие сайты и интернет-ресурсы они посещают чаще всего, какие истории в интернете с ними случаются, а также называли 5 главных причин, почему они заходят в интернет или покидают его. Анализируя полученные ответы с помощью качественных и количественных методов, выделяют 7 типов подростков - пользователей интернета:
Первые четыре типа - самые распространенные среди российских школьников. Прочитав эту статью, можно не только понять, к какому типу относится ваш ребенок, но также узнать, с какими проблемами он, вероятнее всего, встретится в сети. Любознательные  Любимые сайты: www.youtube.com, www.yandex.ru,www.google.ru, www.wikipedia.ru Для любознательных детей интернет - это средство для поиска информации. Интернет - это:
Что любознательные делают в Сети?
Интернет как неисчерпаемая сокровищница информации в современном обществе является основным инструментом для удовлетворения познавательной активности подростков. Любознательные характеризуются разносторонними интересами. В сети они узнают новости, ищут информацию по различным интересующим их темам, смотрят фильмы и видеоролики, слушают музыку. Поисковые возможности сети помогают расширить кругозор и представляют любознательным все разнообразие мира. Любознательные - это дети эры поисковых систем, которые на наших глазах меняют мир. Для подростков этой категории главное - не знать, а уметь найти необходимую информацию. Таким образом, познавательная активность превращается в поисковую. Особенности этого процесса еще предстоит изучить психологам и педагогам. Но минус очевиден - вместо стремления "думать" и "учить" такой подросток предпочитает "искать". Кроме того, именно эта категория подростков-пользователей в наибольшей степени страдает информационной перегрузкой, которая приводит к серьезным стрессам. Что любознательные ловят Сетью?
Любопытство и поисковая активность пересиливают чувство осторожности, снижается способность критически оценивать достоверность информации. Именно любознательные бродяги по интернету больше всех недооценивают угрозы и опасности сети. Каждый шестой школьник, вошедший в эту группу, указал, что в интернете нет никаких опасностей. По сравнению со всеми другими типами подростков-пользователей любознательные - самые беспечные. Серфингуя в интернете, прыгая с сайта на сайт, любознательные находят самую разнообразную информацию, нередко забывают, с чего они начинали свой поиск, и могут оказаться в самых неожиданных и нередко опасных местах сети. Поэтому любознательные чаще других сталкиваются с нежелательной информацией и являются наиболее вероятными получателями всевозможных вирусов и спама. Бунтари  Интернет для бунтарей - средство свободного самовыражения. Интернет - это:
Что бунтари делают в Сети?
Деятельность бунтарей в большой степени направлена на удовлетворение потребности в автономии и самостоятельности. В процессе социализации эта потребность предполагает, в первую очередь, стремление к независимости от родителей. Компьютер и интернет в этом очень помогают подростку. Как правило, дети и подростки остаются один на один с монитором, по ту сторону которого - манящий виртуальный мир. Большинство родителей (70%) не препятствуют этому процессу и не ограничивают детей в использовании сети. Мы вместе с интернетом воспитываем в наших детях индивидуализм и свободу. И бунтари первыми усваивают эти уроки. Что бунтари ловят Сетью?
Бунтари открыто признают, что очень часто посещают запрещенные родителями сайты. На этих манящих и неизведанных территориях сети их могут ждать не только неожиданные открытия и интересные новости, но и ненужные, обременяющие подростка сведения, а иногда и просто вредная информация. Бунтари не стесняются признаваться, что нередко используют интернет для неблаговидных целей: например, скачивают порнографию, вступают в конфликты с другими пользователями, взламывают закрытые сайты. Подобная деятельность позволяет подростку ощутить свою самостоятельность, почувствовать себя ведущим во взаимодействии. Бунтари считают интернет свободным пространством, сами решают, что делать, а также удовлетворяют таким образом потребности в самореализации и признании. При этом у них возникает иллюзия вседозволенности и безнаказанности. Бунтари больше, чем другие типы интернет-пользователей, представляют свои персональные данные в интернете, а также чаще встречаются с незнакомцами из сети в реальной жизни, подвергая себя опасности. Кроме того, перед ними стоит риск непонимания того, что нет разницы между преступлениями в сети и в реальности. Ощущение вседозволенности побуждает нарушать права человека, а иллюзия безнаказанности в виртуальном пространстве может оказаться ловушкой и иметь серьезные и неприятные последствия в реальной жизни - происходит девальвация нравственности.  |
Похожие:
 |
Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи Формы организации... Аудитория: администрация лицея, руководители школ Ленинградской обл, учителя информатики, методисты |
|
Доклад «Значение авторитета родителей в воспитании ребёнка» По первому вопросу выступила воспитатель Симонова Т. Н., которая представила повестку дня родительского собрания |
|
Приложение №3 Сценарий программы Давайте Дарить Улыбки Приложение... Приложение №2 План проведения паралимпийского урока |
 |
Сценарий торжественного собрания 15 Вечер чествования, посвященный Дню работников жкх и бытового обслуживания населения 20 |
|
Отчёт о работе родительского комитета за 2015-2016г. Мбдоу «Детский сад «Росинка» г. Бирюча» Москальченко Марина Николаевна. Она же выполняет функции члена родительского комитета второй младшей группы детского сада. Секретарем... |
|
Безопасность в доу ( законодательная база) Работа с родителями носит профилактическую направленность и может осуществляться в виде родительского всеобуча и проектной деятельности... |
|
Решение родительского собрания Мамы в этом вопросе более «ответственны», они не забывают пристегнуть себя ремнем безопасности, а малыша пристроят на задние сидение.... |
|
Инструкция по разграничению прав доступа на пк и настройке средств... Создание дополнительной учетной записи необходимо для разграничения прав доступа к пк. Под учетной записью «Гость» вы сможете установить... |
|
Сценарий игрового занятия для детей средней группы Формировать умение выполнять двигательное действие согласно словесной инструкции |
|
Школа 3 Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 154 |
|
Сценарий открытия лагерной смены «неугомон» Сценарий городского мероприятия «Мульт шоу» |
|
Школа 3 Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 147 |
|
"Уроки начинаются" 135 Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
|
Нашего собрания “Профилактика наркомании”. В самом начале нашего... Цель собрания: Просвещение родителей по проблеме употребления наркотических веществ среди подростков |
|
Краткое руководство пользователя собрания Комната собрания это специализированное интерактивное приложение, используемое для его проведения |
|
Сценарий 1: Доступ в Интернет по сети lte, 3G или 2G ПК, игровые приставки и т д., а также ноутбуки и персональные компьютеры можно подключить к Интернету, используя беспроводной lte-роутер... |