Рабочая программа по химии для 8 классов составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования

Скачать 1.1 Mb.

Название	Рабочая программа по химии для 8 классов составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования
страница	1/8
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

МОУ «Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов»

«Согласовано»

Руководитель МО

______.
Протокол № ___ от

«15» июня 20 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по СМР МОУ «Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов» _______

« » июня 20 г.

«Утверждаю»

Директор МОУ «Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов»

__________
Приказ №

от « »--------. 20 г.

Рабочая программа

Название предмета – химия
Уровень изучения предмета базовый
Ф.И.О. педагога –Евко. Н. В.

Классы: 8 а, б, в, г.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по химии для 8 классов составлена на основе:

Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Программы основного общего образования по химии для учеников 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор О.С. Габриелян «Дрофа», 2010 г. Учебного плана ОУ на 2013/2014 учебный год.
Положения о рабочей программе.

Программа разработана учитывая рекомендации, изложенные в инструктивно-методическом письме Белгородского института развития образования «О преподавании химии в 2013-2014 учебном году в образовательных организациях Белгородской области».
Данная рабочая программа направлена на достижение учащимися следующих целей:

освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачами данной программы являются:

-материальное единство веществ природы, их генетическая связь;

-причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением веществ;

-познаваемость веществ и закономерностей протекания химических реакций;

-объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для фактического материала химии элементов;

-конкретное химическое соединение представляет собой звено в непрерывной цепи превращений веществ, оно участвует в круговороте химических элементов и в химической эволюции;

-законы природы объективны и познаваемы, знание законов дает возможность управлять химическими превращениями веществ, находить экологически безопасные способы производства и охраны окружающей среды о загрязнений.

-наука и практика взаимосвязаны: требования практики – движущая сила науки, успехи практики обусловлены достижениями науки;

-развитие химической науки и химизации народного хозяйства служат интересам человека и общества в целом, имеют гуманистический характер и призваны способствовать решению глобальных проблем современности.

Изменения, внесенные в рабочую программу в сравнении с авторской.

В авторской программе по химии (автор О.С. Габриелян) для 8 классов общеобразовательных учреждений, практические работы сгруппированы в раздел-практикум. В данной рабочей программе они выполняются не практикумом, а распределены после изучения соответствующей темы. Благодаря такой перепланировки, изученные темы подтверждаются экспериментально. Так практическую работу №1«Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием» проводим в разделе введение, практическую работу №2 «Очистка загрязненной поваренной соли» проводим в разделе «Соединения химических элементов», после изучения темы «Чистые вещества и смеси», в этом же разделе после темы определение массовой доли раствора, проводится практическая работа №3 «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества», изучив химические уравнения и типы химических реакций, практическая работа №4 «Признаки химических реакций», вместо работы «Анализ почвы и воды» предлагаемой автором О.С. Габриелян практическая работа №5 «Получение, собирание и распознавание кислорода» практическая работа №6 «Ионные реакции», проводится после изучения темы ионные уравнения реакций, также в разделе Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции проводим практическую работу «Свойства солей кислот и оснований». В авторской программе не предусмотрены контрольные работы, в данной рабочей программе с целью проверки усвоения учебного материала учащимися запланировано 5 контрольных работ по темам: входной контроль в начале учебного года, атомы химических элементов, соединения химических элементов, изменения происходящие с веществами (рубежная), растворимость. Растворы. Свойства растворов электролитов (итоговая). В программе О.С. Габриелян на курс 8 класса предусмотрено 68 часов, в соответствии с учебным планом МОУ «Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов» данная рабочая программа рассчитана на 70 часов, дополнительное время отведено для повторения по темам «Строение атома, химическая связь», «Расчеты по химическим уравнениям».

Реализация программы обеспечивается учебно-методическим комплектом (включенным в Федеральный перечень):

Для учителя:

Габриелян О.С. Программа курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений. 7-е издание, стереотипное. Москва. Дрофа, 2010 год.
Габриелян, О. С. и др. Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы.  М.: Дрофа, 2006.
Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2006.

Для учащихся:

Габриелян О.С.. Химия. 8 класс. М., «Дрофа», 2006 – учебник

Количество учебных часов – 70 (2 ч. в неделю) Из них: контрольных работ – 5; практических работ – 7; лабораторных опытов-13

Формы и методы организации учебной деятельности учащихся в процессе обучения.

Основная форма обучения урок.

Для организации учебной деятельности учащихся 8 класса используются комбинированные уроки; уроки, посвященные ознакомлению учащихся с новым материалом; уроки, служащие закреплению знаний; предназначенные для обобщения и систематизации изученного материала; контрольные и практические работы, служащие проверкой степени овладения учащимися знаниями и умениями методом выполнения письменных либо практических заданий.

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная.

Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, экспериментальный.

Приемы учебной деятельности на уроке: работа с учебником, раздаточным материалом, проблемными задачами; беседа, самостоятельная работа, наблюдение; работа с помощью наглядных пособий, схем, таблиц, опорных конспектов, инструкций.

Рабочей программой для 8 классов предусмотрены следующие формы контроля; входной контроль, текущий (рубежный) итоговый. Входной контроль предназначен для определения уровня готовности каждого ученика и класса в целом к дальнейшему обучению, а также для выявления типичных пробелов в знаниях обучающихся с целью организации работы по ликвидации этих пробелов. Текущий контроль. Основная цель текущего контроля – диагностика ЗУН в процессе усвоения очередной темы и, при необходимости, коррекция обучения. Регулярное проведение контроля текущего уровня усвоения деятельности позволяет исправлять недостатки обучения и достигать необходимого уровня усвоения. Заключительный (итоговый) контроль проводится по ведущим понятиям и теориям химии, изучаемым в данном курсе на разных уровнях усвоения знаний и с учетом возрастных особенностей учащихся. Темы рубежного и итогового контроля совпадают с тематическими контрольными работами. Методы контроля:

- собеседование (используется на всех этапах обучения, помогает выяснить понимание основных принципов, законов, теорий);

- опросы, экспресс - опросы (используются для оперативной проверки уровня готовности к восприятию нового материала);

- самостоятельная работа (является типичной формой контроля, подразумевает выполнение самостоятельных заданий без вмешательства учителя);

- тестирование (используется для оперативной проверки качества знаний учащихся с возможностью машинного ввода данных и автоматизированной обработки результатов, технология оценивания – рейтинговая или отметочная);

- наблюдение (применяется на уроке-практике и подразумевает отслеживание формирования умений, навыков и приемов применения практических знаний).

Одной из задач обучения является сохранение здоровья обучающихся. На уроках предусматривается реализация здоровьеориентированного образовательного процесса. Применяются следующие формы и методы:

Проведение инструктажа по технике безопасности на первом уроке и перед каждой практической работой;
Соблюдение правил техники безопасности в кабинете химии и при работе с веществами
Благоприятная обстановка и гигиенические условия в классе (температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски)
Смена видов учебной деятельности (опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач и др.)
Соблюдение средней продолжительности и частота чередования различных видов учебной деятельности
Применений различных видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа, лабораторный опыт демонстрационный эксперимент и др.
Применение на уроке методов, способствующих активизации инициативы и творчества самовыражения учащихся.
Применения ИКТ (в соответствии с гигиеническими нормами)
Проведение физкультурных и других оздоровительных моментов
Содержание уроков, связанно со здоровьем и здоровым образом жизни
Способствовать созданию доброжелательному психологическому климату на уроке.
Использование на уроке эмоциональных разрядок: шуток, улыбок, небольших стихотворений, занимательных случаев из истории химии, музыкальных минуток.
Соответствующий темп и особенности окончания урока.
Сообщения учащихся о влиянии различных веществ на организм человека и окружающую среду.

Формы и методы работы в рамках подготовки к ГИА

Для эффективной подготовки школьников к ГИА применяется:

- промежуточная итоговая диагностика;

- тестирование как метод оценки достижений учащихся;

- тематическое повторение на уроках и индивидуальных консультациях;

- проверочные задания и вопросы, по структуре приближенные к заданиям ГИА (выбрать правильный ответ, вопросы на соответствие, найти ошибки в тексте, вставить пропущенные слова);

- проработка схем, таблиц, рисунков;

- целенаправленная работа с понятиями, проходящими через весь курс;

- в кабинете химии оформлен стенд по размещении информации по ГИА и ЕГЭ.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рабочая программа по химии 8 -9 класс Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Программы «Курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений» ( авт. О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2006)
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной...		Рабочая программа по предмету английский язык для 6 9 классов создана... Рабочая программа по предмету английский язык для 6 – 9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Основная образовательная программа (в дальнейшем Программа ) составлена... Минобразования России «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...		Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам. (2008г.)
	Рабочая программа по Технологии для учащихся 7 классов составлена... Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по «Технологии»...		Рабочая программа предназначена для 8 классов и составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (фкгос, приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004...
	Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) для 7-х... Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы...		Рабочая программа по английскому языку для 5-8 классов составлена... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего и среднего (полного) образования по иностранным языкам
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по английскому... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования...		Рабочая программа по Английскому языку для 5а, 5б, 5в, 5д, 5е, 5ж, 5з классов составила Программа предназначена для 5-9 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями федерального компонента...
	Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку		Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...
	Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов составлена... РФ), основной образовательной программы образовательного учреждения (моу «Журавлевская сош»), авторской программы Кузовлева В. П....		Пояснительная записка Данная программа по английскому языку составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, 2004

Руководство, инструкция по применению