Министерство образования Республики Башкортостан
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Нефтекамский нефтяной колледж
ФЕСТИВАЛЬ СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУКИ И ИННОВАЦИЙ
Городская студенческая научно-
практическая конференция
«Наука. Фантазия. Реальность»,
посвященная Году экологии
8 февраля 2017 г.
(тезисы и доклады)
г. Нефтекамск 2017г.
Городская студенческая научно-практическая конференция «Наука. Фантазия. Реальность», посвященная Году экологии
Ответственная за выпуск Вильданова В.Р. – начальник учебно-методического отдела
Компьютерная верстка: Газизова Л.А.
Данный сборник тезисов, докладов, в котором предложены оригинальные научно-исследовательские работы студентов на городскую студенческую научно-практическую конференцию, посвященную Году экологии, демонстрирует уровень роста профессионализма в период обучения
ПЕРСПЕКТИВЫ СТУДЕНЧЕСКИХ ФЕСТИВАЛЕЙ НАУКИ КОЛЛЕДЖА
Ф.М. Казырбаев - директор
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж, к.т.н.
Уважаемые гости, преподаватели! Дорогие студенты!
Семнадцатая городская студенческая научно-практическая конференция «Наука. Фантазия. Реальность», посвященная Дню Российской (8 февраля) и Международной (12 февраля) науки, Году экологии и особо охраняемых природных территорий, проводится, чтобы понятным и доступным языком рассказать Вам, студентам, чем занимаются ученые, как научный поиск улучшает качество жизни, среду обитания, какие перспективы открываются современному человеку. Наука XXI века – удивительное всепроникающее явление.
Фестивали науки давно и успешно развиваются во всех странах мира. А начало этой традиции положила Великобритания. Первый фестиваль науки проведен в МГУ им. Ломоносова в 2006 г. В колледже Недели науки, проводимые с 2003 года, перешли в студенческие фестивали с 2013г. Так, например, студенческий фестиваль науки 2016 г. насчитывал 36 мероприятий, которые посетили 1500 студентов, прослушано 233 доклада.
Указом Президента Российской Федерации 2017 год в Российской Федерации объявлен Годом экологии и особо охраняемых природных территорий.
Год экологии – это привлечение внимания общества к проблемам экологии Российской Федерации, а также для сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности.
На Совете по науке и образования при президенте Российской Федерации В.В. Путин говорил о создании механизма поддержки одаренных школьников, студентов, молодых исследователей. Что нужно выстроить комплексную систему сбережения, развития талантов. Задача: помочь молодым людям раскрыть свои способности, получить глубокие, качественные знания, хорошее образование – у молодежи должны быть стимулы, желание заниматься наукой именно в России, работать в интересах нашей экономики, в отечественных высокотехнологичных компаниях.
Уважаемые участники конференции, на сегодняшнем мероприятии вы представите доклады и выразите свое отношение к глобальным открытиям и событиям страны. Инновационное развитие промышленности является основным направлением для будущего экономического роста.
Вы, принимая участие на наших городских студенческих научно-практических конференциях, в 2016 г. приняли участие в 400 различного уровня международных, всероссийских, республиканских конкурсах, олимпиадах. Наши студенты во Всероссийской олимпиаде по укрупненной специальностей «Тепло и теплоэнергетики» заняли 1 место в г. Волгограде и Чебоксарах, на региональном чемпионате Wordskills «Молодые профессионалы 2016» - 2 место и приняли участие в отборочном чемпионате в расширенном составе национальной сборной «Молодые профессионалы» Wordskills (г. Новосибирск), что способствует развитию колледжа как инновационного образовательного учреждения. Мы горды студентами, которые, поверив в свои силы, стали лучшими в своих номинациях и получили дипломы I,II и III степеней.
Я, как директор, горжусь высокими достижениями и инновациями наших студентов.
ИНТЕГРАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКИХ НАУЧНЫХ ОБЩЕСТВ В СИСТЕМУ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ахуньянов Денис
рук. Соболева Е.А., Шабалкина О.Н.
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
Аннотация
Реализация модели интеграции проектной деятельности студенческих научных обществ в систему дистанционного образования в ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж (ННК) предполагает: адаптацию технологий электронного обучения в процессе создания электронных учебно - методических комплексов (ЭУМК) для системы дистанционного обучения (СДО) силами студенческих конструкторских бюро(СКБ); формирование в процессе командной проектной деятельности в СКБ общих и профессиональных компетенций будущего специалиста.
Ключевые слова
технологии дистанционного обучения, студенческие научные общества, открытая образовательная среда, доступность качественного образования
Современное образование невозможно без применения электронной образовательной среды. Компьютерные технологии, интерактивные мультимедийные технологии, веб-технологии, технологии дистанционного обучения - всё это способствует обеспечению доступного качественного образования и формированию профессиональных компетенций.
ГАПОУ ННК является экспериментальной площадкой Малой академии наук "Интеллект будущего" (МАН) и Российской академия образования (РАО) по научно-исследовательской работе по теме "Формирование общих и профессиональных компетенций у студентов посредством привлечения к научно-исследовательской деятельности". Реализация технологий электронного и дистанционного образования ведется посредством деятельности научных студенческих обществ. Научное общество студентов ННК - это добровольное объединение студентов, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Адаптацией технологий электронного обучения занимаются три научных общества - СКБ (студенческие конструкторское бюро) "Мультимедиа", "МедиаTV" и "Students Moodle". Задачи проектной деятельности студентов данных научных обществ:
- формирование в процессе командной проектной деятельности общих и
профессиональных компетенций будущего специалиста (ОК 1-9, ПК);
- освоение программно-аппаратных ресурсов;
- получение дополнительных знаний и практических умений в области ИКТ-технологий с целью их применению в будущей профессиональной деятельности;
- самореализация, социализация и развитие потенциала каждого студента как личности;
- подготовка студентов на уровне высококвалифицированных кадров, востребованных на рынке труда;
- создание электронного портфолио студента в период его обучения для потенциального использования при трудоустройстве.
Главные задачи командной деятельности студентов СКБ "Мультимедиа", "МедиаTV" и "Students Moodle" - создание, апробация и функционирование комплексной системы электронного и дистанционного обучения.
Студенты СКБ занимаются проектной деятельностью по следующим направлениям:
1. Создание образовательного контента, адаптированного для технологий дистанционного обучения, в том числе: видео-лектория и видео-инструкций, электронных библиотек и информационных баз данных по специальности, ЭУМК с мультимедийными элементами, мультимедийных тестов, интерактивных плакатов.
2. Разработка и организация деловых игр-тренингов и защиты курсовых и дипломных проектов в условиях электронной образовательной среды с применением электронного образовательного контента, интерактивного сопровождения и тренажеров имитации технологических процессов (АМТ-411). Ежегодно проводится защита курсовых и дипломных проектов в форме деловой игры "Дизайн ПРС", с размещением на сайте ННК и СКБ "Мультимедиа". Деловая игра становится показателем готовности специалиста к профессиональной деятельности, владения общими и профессиональными компетенциями. Темы проектов студентов имитируют работу структурных подразделений нефтегазодобывающего предприятия с решением вопросов повышения технологической и экономической эффективности и реализации конкретных технологических процессов. При этом используется электронная образовательная среда для решения профессиональных задач, что заслужило высокую оценку экзаменационной комиссии при итоговой аттестации ( ГИА).
3. Использование тренажеров имитации технологических процессов для обучения и контроля усвоения таких ключевых профессиональных компетенций как: проведение работ по подготовке скважин к предотвращению и ликвидации осложнений и аварийных ситуаций, выбора способа и контроля технологических процессов ремонта скважин в различных горно-геологических условиях. Студенты СКБ "МедиаTV", совместно с научными руководителями, подготовили видео-инструкции по имитации технологических процессов на тренажере имитации ПРС (подземного ремонта скважин) АМТ-411 для индивидуальной работы и работе в составе бригады-вахты по ремонту скважины.
4. Создание проектов с использованием элементов графического и промышленного дизайна (оформление музея ННК, фирменного стиля учебного заведения, ведение фото - и видео-архива ННК).
5. Создание сайтов (электронное портфолио преподавателей и студентов)
Целевая аудитория проектной деятельности: обучающиеся различных форм обучения дневное, заочное, дополнительное обучение), преподаватели, руководители учебных заведений общего и профессионального образования.
В результате интеграции проектной деятельности СКБ в систему дистанционного образования ННК достигнуты следующие результаты:
- сформированы экспериментальные группы студентов и преподавателей Нефтекамского нефтяного колледжа;
- создана ресурсная база электронных учебных курсов, тренингов и образовательных медиа-продуктов;
- создан кабинет-лаборатория электронного обучения и дистанционных технологий.
Совместная проектная деятельность студентов и научных руководителей СКБ "Мультимедиа", "Медиа TV" и "Students Moodle" позволяет формировать и развивать электронную образовательную среду, делая её открытой, доступной, качественной. Участие студентов в проектной деятельности позволяет получать дополнительные знания и навыки, развивать потенциал и помочь в самореализации личности, повысить уровень общей и профессиональной компетенции, быть конкурентоспособными на рынке труда.
ЗНАЧЕНИЕ ОХРАНЫ ТРУДА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. КУЛЬТУРА ОХРАНЫ ТРУДА
Гимаев Айдар
рук. Мухамадиева Г.Д.
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
Охрана труда — система сохранения жизни и здоровья сотрудников в процессе трудовой деятельности, которая включает в себя социально-экономические, организационно-технические, правовые, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.
Согласно ст. 37 Конституции РФ каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей. В Конституции РФ не только декларируется право на безопасные условия труда (ст. 37), но и констатируется обязанность государства охранять здоровье работников в процессе реализации права на труд (ст. 7).
Главным и основным направлением государственной политики в области охраны труда становится обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников.
Позиция признания здоровья как высшего национального приоритета государства находит отражение в Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года.
В документе подчеркивается, что формирование здорового образа жизни должно стать важнейшим направлением государственной политики. Поэтому снижение смертности и травматизма от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, профилактика и своевременное выявление профессиональных заболеваний, разработка и реализация мероприятий по улучшению условий и охраны труда должно стать приоритетным направлением.
В Докладе МОТ к Всемирному дню охраны труда говорится, что государство заинтересовано в сохранении жизни и здоровья работников, так как большая часть населения мира проводит более трети сознательной жизни на рабочем месте, внося свой вклад в развитие общества. По данным Всемирной организации здравоохранения состояние здоровья человека только на 8 - 10% зависит от работы системы здравоохранения, приблизительно на 30% - от наследственных факторов и на 30% - от условий жизни и работы. Поэтому не случайно, что стандартом в определении здоровья считается его классическое определение, данное Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), согласно которому «здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов». Данное определение включает категорию «благополучие».
Охрана труда имеет большое социальное, экономическое и правовое значение. Вопрос охраны труда на сегодняшний день стоит очень остро, т.к. в мире более 2,3 миллиона людей погибают на рабочем месте, а более 300 миллионов получают производственную травму.
Культура охраны труда - высокий уровень развития системы сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.
Критериями сформированности культуры труда являются:
- готовность к самостоятельной трудовой жизни;
- творческий подход к работе;
- умение организовывать совместный труд, руководить и подчиняться общим интересам в коллективной деятельности;
- качественное и ответственное выполнение работы;
- навыки по технике безопасности.
Как личностная характеристика культура безопасности определяет характер и качественный уровень отношений между человеком и средой его обитания, способствует реализации и развитию его сущностных сил, предоставляет возможность осознания им своего места в окружающем мире, важности проблем безопасности жизнедеятельности и приоритета всех форм жизни как условий существования социума.
ЛЕСНЫЕ ПОЖАРЫ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА РОССИИ
Ипаев Максим
рук. Никонова О.М.
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
Лесной пожар – это стихийное, неуправляемое распространение огня по лесным площадям. Причины возникновения пожаров в лесу принято делить на естественные и антропогенные. Человек как умышленный или неумышленный источник огня является основной статистической причиной возникновения лесных пожаров.
Целью данной работы является исследование оценки ущерба от лесных пожаров в России.
Актуальность темы исследования обусловлено тем, что лесом покрыто 22% территории РФ, что составляет 1,2 млрд. га или почти 2/3 территории страны. Ежегодно в России регистрируется от 10 тыс. до 35 тыс. лесных пожаров, охватывающих площади от 500 тыс. до 2 млн. 500 тыс. га. В нашей стране лесные пожары являются страшным бедствием, причем наибольшее их количество случается в период с начала апреля по конец октября. Полыхают они на территории всей страны.
Объектом исследования является информация о лесных пожарах в России.
Предмет исследования – оценка ущерба от лесных пожаров.
Единых общепризнанных методов оценки ущерба от лесных пожаров, как в нашей стране, так и за рубежом, в силу многообразия их проявления, не существует. В системе Рослесхоза разработана методика социально-экономической оценки ущерба от лесных пожаров, которая учитывает, в основном, прямые потери ресурсов древесины. Косвенные потери и другие компоненты леса, погибшие или пострадавшие от огня, учитываются условно.
В то же время лесные пожары, особенно антропогенные, наносят существенный экономический и экологический ущерб, прежде всего древесным ресурсам. В статистических источниках ежегодный ущерб от лесных пожаров за счет прямых потерь древесины, как правило, занижается. Фактически он находится в пределах десятков и сотен млрд. руб. Это в любом случае многократно превосходит затраты на борьбу с ними.
По данным Федерального агентства лесного хозяйства, в среднем размер ущерба от лесных пожаров в год составляет около 20 млрд. руб., из них от 3 до 7 млрд. – ущерб лесному хозяйству.
В 2016 г. в России отмечено более 11 тыс. лесных пожаров, их общая площадь составила 2,46 млн. га. Предварительный ущерб от лесных пожаров в России составил около 21,8 млрд. руб. в 2016 г., в том числе затраты на тушение – 19,3 млрд. рублей. Ущерб от лесных пожаров в текущем году снижен в 3,8 раза.
Не менее очевиден и экологический ущерб от лесных пожаров, хотя он и не поддается исчислению. Особенно масштабно проявляются негативные экологические последствия на севере России, в Сибири и на Дальнем Востоке. Наряду с токсичными и вредными продуктами горения загрязнение окружающей среды может быть вызвано и огнетушащими веществами, используемыми в пожаротушении.
С 2014 по 2016 год ежегодно запланированные расходы на охрану лесов от пожаров составляли 4,1 млрд. руб. Из них 3,4 млрд. руб. на профилактику по тушению лесных пожаров, а 0,7 млрд. руб. непосредственно на тушение пожаров. По факту же расходы на тушение лесных пожаров перекрывали плановые расходы более чем втрое и в денежном выражении превышали 2,5 млрд. руб. ежегодно.
Основные проблемы 2016 года в решении вопросов предотвращения, своевременного выявления и ликвидации пожаров:
– не обеспечено достаточное финансирование исполнения органами власти субъектов РФ полномочий по предупреждению лесных пожаров Рослесхозом;
– не соблюдаются нормативы патрулирования при осуществлении федерального государственного лесного надзора, выявляемые нарушения правил пожарной безопасности в лесах носят единичный характер.
МВД России организовало мероприятия по контролю за использованием выделяемых средств на профилактику и борьбу с пожарами. В настоящее время решаются организационно-технические вопросы по созданию федерального резерва сил и средств пожаротушения. Многое из противопожарных мер предпринимается непосредственно в регионах, чему способствует увеличение субвенций из федерального бюджета.
ПРОБЛЕМА БЕЗДОМНЫХ СОБАК
Ахунов Ильнар, Идрисов Ильназ
рук. Гарипова Г.С.
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
«Почаще присматривайтесь к домашним животным рядом с нами и вокруг нас. Они - наше зеркало, зеркало хозяина, зеркало нашего общества».
В.А. Корабельников
Бесконтрольное появление потомства у собак, имеющих владельцев, неизбежно приводит к перепроизводству животных. Часть этого потомства, не имеющего спроса погибает, пройдя через руки перекупщиков, часть пристраивается без каких- либо гарантий пожизненного содержания, остальная часть попадает на улицу сразу. Это и является причиной возникновения проблемы бездомных собак.
Есть противоположный взгляд на проблему бездомных собак в городе. Противники зоозащитников против того, чтобы собаки свободно обитали на улицах. Большая численность бездомных собак на улицах вызывает протесты у граждан, которые хотят защитить себя и своих детей, но не могут потребовать у властей, чтобы собак убрали. Эти обстоятельства вынуждают людей жестоко обращаться с животными и самостоятельно, подручными способами избавляться от бездомных собак.
Допускать ситуацию, когда домашние животные, лишённые содержания, остаются одни выживать на улице, бесчеловечно. Нам их очень жалко. Хочется помочь собакам. Они такие умные, почти как люди. Они ждут от нас помощи. Нужно только понять, как им помочь? Что можем сделать для собак мы, дети? Что делать, чтобы животные не гибли и не попадали на улицу?
Целью нашего исследования было ответить на эти вопросы, разобраться в этой проблеме и понять, как помочь бездомным собакам.
Предметом нашего исследования стало отношение общества к проблеме бездомных собак. Объект нашего исследования – бездомные собаки.
Исходя из цели, были определены следующие задачи нашего исследования:
1. Изучить и выявить причины появления бродячих собак. Проанализировать литературу по предложенной теме.
2. Исследовать проблемы жителей города, возникающие из-за бродячих собак.
3. Составить анкету отношения населения города Нефтекамска к проблеме бродячих собак в городе.
4.Выяснить сознательное отношение к проблеме бродячих собак у окружающих людей.
Изучив теоретическое состояние проблемы, мы приходим к выводу, что для нашей страны необходимо активное профессиональное воздействие на популяцию бездомных собак. Для этого государству нужно принять следующие меры:
а) обязательная регистрация всех собак, имеющих владельцев, с присвоением каждому животному номера и идентификационной метки;
б) создание государственных приютов, обязанных принимать всех без исключения собак, от которых отказываются владельцы животных, так называемых приютов "неограниченного приема";
г) обязательный "безвозвратный отлов" бездомных животных и помещение их в приюты "неограниченного приема".
После изучения литературы и проведения опроса стало ясно, что лучшим видом помощи, которую мы можем оказать собакам, может стать помощь приютам для собак и организация ответственной опеки над бездомными животными.
ЭКОЛОГИЯ И МЫ
Саляева Наталья
рук. Синицына З.С.
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
«Изучайте и любите природу своего края. Живите в согласии с ней»
Т. Миллер
В наше время во всем мире воздух загрязняется вредными веществами. Атмосферный воздух - это источник дыхания человека, животных и растительности, сырьё для процессов горения и синтеза химических веществ; он является материалом, применяемым для охлаждения различных промышленных и транспортных установок, а также средой, в которую выбрасываются отходы жизнедеятельности человека, высших и низших животных и растений. К сожалению, человек сам создает себе то, что его убивает. Например, автомобиль, его выхлопные газы содержат свинец, углеводороды, оксиды азота, оксид углерода, альдегиды и еще около 200 вредных для здоровья человека веществ. В больших количествах эти вещества осаждаются на землю возле автострад и шоссе. Экологические ситуации городов связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших территориях населения, транспорта и промышленных предприятий, с образованием антропогенных ландшафтов, очень далеких от состояния экологического равновесия.
Президент В.В. Путин подписал Указ о проведении в 2017 году в Российской Федерации Года экологии. Утверждена официальная эмблема Года экологии, которая представляет как богатство, уникальность объектов природы, так и усилия по охране окружающей среды на территории России. «В знаке виды природоохранной деятельности кодируются линейными собирательными растительными природными паттернами», — отметил партнер, директор по стратегии агентства Stellar Григор Бадалян.
В Башкортостане 2017 год также объявлен Годом экологии и особо охраняемых природных территорий. Соответствующий указ подписан Главой республики Рустэмом Хамитовым. Слоган Года экологии и особо охраняемых природных территорий звучит как: «Чиста. Беззащитна. В твоих руках…». Одним из наиболее важных мероприятий является повышение уровня экологической сознательности населения, пропаганда бережного отношения к природе, сохранение и приумножение уникального природного наследия Башкортостана. Никакие программы и современные технологии не смогут сегодня решить всех проблем, если не будет у человека экологического сознания, которое должно развиваться с детства. Проблемы экологии не могут быть решены, если свою причастность к ним не осознает каждый житель Земли. Поэтому нам стало интересно проанализировать экологическую обстановку в нашем городе, где численность населения составляет более 138 тысяч человек.
Объект исследования: Соли тяжелых металлов.
Предмет исследования: Влияние выхлопных газов на экологическую обстановку г. Нефтекамска.
Нами была выбрана тема «Экология и мы» для исследования, так как она актуальна в наши дни. Мы считаем необходимым раскрыть последствия влияния тяжелых металлов на экологическое состояние нашего города, а так же наглядно показать, как они воздействуют на организм человека.
Цель работы: исследовать влияние солей тяжелых металлов на организм человека и экологию города.
Задачи: 1.Провести анализ информации из литературных источников по выбранной теме. 2.Исследовать влияние тяжелых металлов на организм человека. 3.Проанализировать реакцию белка при воздействии с солями тяжелых металлов. 4.Выступить перед студентами колледжа с результатами работы.
Методы исследования: проведение опытов и наблюдений, анализ.
Для раскрытия темы нами были проделаны опыты по влиянию солей тяжелых металлов на белок и обнаружению ионов солей тяжелых металлов в почве и снеге. В условиях экологизации химического образования роль эксперимента возрастает. Он становится активным методом изучения окружающей природной среды, формирования и совершенствования знаний в области химии, экологии и охраны природы. Для повышения экологической культуры среди студентов были проведены следующие мероприятия: выпуск эмблем, конкурс плакатов, конкурс презентаций «Экология и мы», открытые классные часы.
Результатами исследований и проведённой работы являются:
1.Соли тяжелых металлов негативно влияют на организм, вызывая нарушение структуры, свойств и функции белков.
2.Привлечение студентов к экологической проблеме через конкурсы плакатов, презентации, эмблем и проведение экологических десантов.
3.Повышения экологической культуры студентов.
ПРИЧИНЫ ИЗВЕРЖЕНИЯ ВУЛКАНОВ?
Васильев Данил
рук. Галлямова.Г.У
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
Цель исследования – узнать, почему извергаются вулканы?
Задачи:
изучить строение вулканов и их виды;
изучить причины извержения вулканов и их влияние на окружающую среду.
Объект исследования: вулканы
Гипотеза:
изучить строение вулканов и их виды:
изучить причины извержения вулканов и их влияние на окружающую среду.
Методы исследования: изучение и анализ научно – популярной литературы, источников интернета, и создание модели вулкана.
Прежде чем понять жерло вулкана и причины извержения вулкана, сначала нужно прояснить для себя, что представляет из себя наша планета в разрезе. Если говорить по-простому, то по структуре она немного напоминает яйцо, в центре которого в окружении мантии и литосферы находится чрезвычайно твёрдое ядро.
Строение вулкана.
Кратер - углубление в виде чаши или воронки, образовавшееся на вершине или склоне вулкана в результате его активной деятельности. Диаметр кратера может быть от десятков метров до нескольких километров, глубина- от десятков до нескольких сотен метров. Какие физические причины приводят в действие механизм извержения вулкана? Что заставляет жидкую магму, заполняющую магматический очаг, начать вдруг движение вверх по жерлу вулкана? Современные исследователи считают, что решающую роль играют в данном случае вулканические газы.
Влияние вулканов на окружающую среду. В результате извержений вулканов оказались стёртыми с лица земли города и деревни, тысячи людей погибли в потоках раскалённой лавы или задохнулись в горячем облаке ядовитых газов. Во время извержения вулкана Везувии в 79 г. были уничтожены древнеримские города Помпеи и Геркуланум.Самые мощные извержения вулканов оказали негативное воздействие на природу на огромных территориях. Извержения вулканов оказывают влияния на природу: лавовые поля надолго, если не навсегда, покрывают обрабатываемые земли, движущаяся лава разрушает постройки, транспортные пути, вызывает пожары. Если вершина вулкана покрыта снегом, то талые воды оказывают разрушительное действие. Лава, обломки горных пород могут перегораживать реки, что ведет к наводнениям. Большие выбросы газов меняют состав воздуха, пепел препятствует проникновению солнечного света – все это неблагоприятно сказывается на окружающей природе.
ИЗМЕРЕНИЕ ВЫСОТЫ ЗДАНИЯ РАЗНЫМИ СПОСОБАМИ
Махмутова Илина
рук. Галлямова Г.У.
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
Идея моего исследования появилась после урока физики, на котором возник вопрос «Ребята, а вы знаете точную высоту колледжа?» Но ни один студент нашей группы не смог ответить на этот вопрос. Мне стало интересно, а какая высота моего колледжа, в которую я хожу каждый день. И могу ли я измерить высоту колледжа самостоятельно без специальных приборов. Я решила обязательно это выяснить.
|
