Отчет о самообследовании
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 621
Колпинского района Санкт-Петербурга
за 2017 год
Оценка образовательной деятельности
Оценка полноты реализации образовательных программ
ГБОУ школы № 621 Санкт-Петербурга за 2017 год
на 01.01.2018
Класс*
|
Кол-во учебных недель
|
Кол-во часов по учебному плану (год)
|
Кол-во часов, реализованных
|
% выполнения учебного плана
|
Предметы**, по которым не выполнены учебные программы
|
Предмет
|
% выполнения
|
1-а
|
33
|
693
|
672
|
96,9
|
|
|
1-б
|
34
|
693
|
670
|
96,6
|
|
|
2-а
|
34
|
782
|
753
|
96,3
|
|
|
2-б
|
34
|
782
|
751
|
96
|
|
|
3-а
|
34
|
782
|
749
|
95,7
|
|
|
3-б
|
34
|
782
|
753
|
96,3
|
|
|
4-а
|
34
|
782
|
754
|
96,4
|
|
|
4-б
|
34
|
782
|
750
|
95,9
|
|
|
5-а
|
34
|
986
|
953
|
96,7
|
|
|
5-б
|
34
|
986
|
944
|
95,7
|
|
|
5-в
|
34
|
986
|
949
|
96,2
|
|
|
6-а
|
34
|
1020
|
985
|
96,6
|
|
|
6-б
|
34
|
1020
|
979
|
96
|
|
|
6-в
|
34
|
1020
|
978
|
95,9
|
|
|
7-а
|
34
|
1088
|
1051
|
96,6
|
|
|
7-б
|
34
|
1088
|
1051
|
96,6
|
|
|
7-в
|
34
|
1088
|
1044
|
95,9
|
|
|
7-г
|
34
|
1088
|
1050
|
96,5
|
|
|
8-а
|
34
|
1224
|
1170
|
95,6
|
|
|
8-б
|
34
|
1224
|
1184
|
96,7
|
|
|
8-в
|
34
|
1224
|
1177
|
96,2
|
|
|
9-а
|
34
|
1224
|
1175
|
96
|
|
|
9-б
|
34
|
1224
|
1183
|
96,6
|
|
|
9-г
|
34
|
1224
|
1181
|
96,5
|
|
|
10-а
|
34
|
1258
|
1212
|
96,3
|
|
|
11-а
|
34
|
1258
|
1206
|
95,9
|
|
|
11-б
|
34
|
1258
|
1214
|
96,5
|
|
|
Оценка методической работы
В 2017 году основные задачи методической работы школы были определены в результате анализа работы за предыдущий учебный год и выстраивались в соответствии с методической темой школы. Тема работы школы «Развитие методической системы как условие повышения уровня готовности учащихся к профессиональному самоопределению». В соответствии с данной темой перед педагогическим коллективом поставлены следующие задачи:
1. обеспечение качества и доступности образовательных услуг на всех уровнях образования для разных категорий обучающихся;
2. совершенствование системы дистанционного обучения в образовательном процессе;
3. совершенствование методов работы со слабоуспевающими учащимися;
4. соблюдение преемственности в образовательном процессе по всем направлениям;
5. повышение открытости образовательного учреждения, развитие информационной деятельности школы по продвижению образовательных услуг;
6. создание условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни обучающихся, оказания помощи детям, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
7. совершенствование условий для безопасного пребывания обучающихся в ОУ, повышение эффективности профилактической работы по предупреждению травматизма;
8. реализация модели формирования готовности учащихся к профессиональному самоопределению на различных этапах обучения;
9. создание условий для реализации системы подготовки к итоговой аттестации с целью успешного прохождения ГИА;
10. создание условий для проявления гражданственности, патриотизма учащихся с учетом их интересов, потребностей в разнообразных сферах деятельности.
Для решения поставленных задач использовались следующие формы методической работы: тематические педагогические советы, школьные методические объединения, работа учителей над темами самообразования, открытые уроки и их анализ, предметные недели, организация и контроль курсовой подготовки учителей, аттестация, организация работы с одаренными и слабоуспевающими детьми, мониторинг качества обучения и результативности проводимых мероприятий, участие в конкурсах, олимпиадах различных уровней.
В 2016-2017 уч.году были проведены тематические педагогические советы в рамках работы над методической темой школы. Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методические объединения. Работа МО строится на основе проблем, вытекающих из анализа их работы, методической темы школы, диагностики потребностей педагогов, рекомендаций по организации методической работы, использовании достижений современной педагогики и дидактики.
В 2016-2017 учебном году была организована работа 8 методических объединений: учителей начальных классов, русского языка и литературы, математики и технологии, английского языка, истории, обществознания и дисциплин художественно-эстетического цикла, естественно-научного цикла, физ. Культуры и ОБЖ, физики
Каждое методическое объединение работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.
В планировании методической работы школы и методические объединения старались отобрать тот комплекс мероприятий, который позволил бы системно и эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Деятельность ШМО ориентирована прежде всего на обеспечение методической помощи учителю в организации процесса обучения, внедрение новых педагогических технологий, изучение нормативных документов, программно-методического обеспечения.
Все вопросы, рассматриваемые на заседаниях методических объединений, способствовали совершенствованию процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, повышению качества преподавания, профессиональному росту педагогов, вопросам модернизации образования.
Одной из основных задач МО школы является совершенствование педагогического мастерства, обобщение опыта педагогов, владеющих технологиями проектной и исследовательской деятельности, создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.
Состоявшиеся открытые уроки анализировались и рассматривались с точки зрения оптимизации учебного процесса, индивидуально-дифференцированного подхода в обучении, применении здоровьесберегающих технологий и форм организации учебно-воспитательного процесса, интерактивных технологий. Все открытые уроки имели практико-ориентированную направленность.
С целью повышения уровня педагогического мастерства в соответствии с графиком повышения квалификации прошли курсовую подготовку 18 человек. В 2017 году – 24. Подано заявок на курсы повышения квалификации на следующий учебный год -24
В январе 2017 г. был проведен день специалиста для учителей химии, биологии, физике по теме «Реализация требований стандарта при проведении практических и лабораторных работ по предметам естественно-научного цикла».
Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества учебно-воспитательного процесса и разработке новых стандартов.
Негативные тенденции
|
Причины негативных тенденций
|
Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
|
Недостаточная активность и инициативность некоторых учителей.
|
Нехватка времени из-за
большой загруженности.
Профессиональная усталость.
|
Более четкое планирование и распределение нагрузки
между членами методического объединения.
Применение
личностноориентированного подхода к распределению нагрузки в рамках методического объединения.
|
Хотелось бы отметить позитивные моменты в работе школьных МО.
-Возрос уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность.
- Включение в методическую работу новых педагогов.
-Растёт заинтересованность членов МО в росте профессиональных компетентностей.
- Совершенствование системы профессионального сотрудничества.
-Растёт заинтересованность педагогов, как в личном развитии, так и к участию в развитии ОУ.
- Появилась заинтересованность педагогов школы в позитивном изменении качества учебного процесса.
В течение 2017 года учащиеся школы принимали активное участие в следующих олимпиадах: Всероссийская олимпиада школьников, Региональная олимпиада Санкт-Петербурга.
Общие сведения об олимпиадах и количестве участников.
В 2017 году наша школа принимала активное участие почти во всех предметных олимпиадах, смотрах и конкурсах. Из 23 предложенных олимпиад и конкурсов школа приняла участие в 17, что составляет 77,3%, по сравнению с прошлым годом наблюдается стабильно высокий показатель участия в олимпиадах.
Общее число победителей районного этапа по предметам:
№ п/п
|
Предмет
|
Место
|
ФИО ученика
|
ФИО учителя
|
1
|
Физика
|
призер
|
Сентебов Алексей
|
Скляренко А.И.
|
2
|
Физика
|
победитель
|
Князева Елизавета
|
Теребилова Е.Ю.
|
3
|
Физика
|
призер
|
Хакимова Ксения
|
Теребилова Е.Ю.
|
4
|
Литература
|
призер
|
Ломова Дарья
|
Ахрамович Л.М.
|
5
|
Литература
|
призер
|
Орлова Татьяна
|
Ахрамович Л.М.
|
6
|
Химия
|
Призер
|
Журина Анастасия
|
Морозова С.И.
|
7
|
Обществознание
|
призер
|
Прилукова Наталья
|
Елькин С.В.
|
8
|
Литература
|
призер
|
Соколова Дарья
|
Пименова Т.А.
|
9
|
Литература
|
призер
|
Смирнова Анастасия
|
Пименова Т.А.
|
10
|
Французский язык
|
победитель
|
Тигиуарт Ясмин
|
Шулика Т.О.
|
11
|
Английский язык
|
призер
|
Манышева Дарья
|
Иванова А.Л.
|
12
|
Английский язык
|
призер
|
Болотов Роман
|
Соколова О.М.
|
13
|
Обществознание
|
победитель
|
Князева Елизавета
|
Безродин В.А.
|
14
|
История
|
призер
|
Орлова Татьяна
|
Нечипорук И.Н.
|
15
|
биология
|
призер
|
Журавлев Алексей
|
Бочко Н.Н.
|
16
|
Биология
|
призер
|
Иванова Ирина
|
Бочко Н.Н.
|
17
|
Биология
|
призер
|
Тезерман Елизавета
|
Бочко Н.Н.
|
По сравнению с предыдущим годом количество грамот увеличилось. По всем показателям, как по количественным, так и качественным, прослеживается положительная тенденция.
В остальных олимпиадах учащиеся не заняли призовых мест.
Мониторинг участия обучающихся ГБОУ СОШ № 621 Санкт-Петербурга в мероприятиях конкурсного характера 2017 года
Участие учащихся в олимпиадах и конкурсных мероприятиях различного уровня (городского, Всероссийского, международного уровня)
Название мероприятия
(олимпиад, конкурсов)
|
Районный уровень
Конкурс чтецов «Мы внуки твои, Победа!» 7 участников, 2 призера
Европейская мозаика – 6 участников, 3 призера, 1 победитель
Президентские игры
Президентские состязания
Президентские спортивные игры
Зарница
Соревнования по ориентированию
Юнармейское ГТО
Районный конкурс экскурсоводов школьных музеев 10.11.17 сертификат участника Шелькова Софья 6 а класс
Конкурс чтецов «Разукрасим мир стихами» 4»А» Фомина Алла, 4»Б» - Семенов Артем 4»Б»
Олимпиада «Радуга талантов» 2 «А»- Богачев Николай» 2 место, 2 «Б»- Токарева Мария» 3 «А» - Щечилов Грирогий , 3»Б»- Корчагина Ульяна (6 место по району)
Олимпиада для выпускников 4»А» -Жученко Никита и 4»Б» -Шабанова Дарья (4 место по району)
Региональная олимпиада по информатике для учащихся 6-8 классов
|
Городской уровень
Смотр-конкурс «От информирования – к формированию стереотипа здорового образа жизни» 2 победителя
14 городской выставочно-конкурсный проект «От мастерства учителя к мастерству ученика» 6 участников
«Интеллектуальный лабиринт», сертификат участника 4 «А» Цепилов Дмитрий
ХХХVI Международная конференция «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития». Секция «Компьютерная поддержка традиционных направлений детского технического творчества» · Незговоров Илья 10 класс
|
Всероссийский уровень
Конкурс по чтению вслух «Живая классика» участие
Кенгуру
Онлайн - олимпиада по предпринимательству “ Юный предприниматель ” (Сколково) Диплом победителя – 1.Родионова Саша 6б класс 2.Мотуз Богдан 6 б класс Похвальная грамота - 1.Казаков Андрей 6б класс 2. Федюшин Павел 6 б класс 3.Петрова Полина 6 б класс 4.Латенков Максим 6 б класс Сертификат участника – 1.Романова Дарья 6 б класс 2.Чиркова Катя 6 б класс 3.Шуваева Настя 6 б класс
II Всероссийская межпредметная олимпиада “Новые знания” 6 уч 3»Б» (участники)
Олимпиада «Мега-талант» 6 уч 3»Б» (участники)
Всероссийский творческий конкурс. 12 сезон. Звезда Удачи 2 «А» - Эйхельберг Михаил 1место (робототехника Гаврилова В.А) 3 «Б» - 7уч 4 «Б» - 3 уч
Московская Олимпиада по математике “Плюс” Ситников Дмитрий 1 место 3 «Б»
Академия таланта. Конкурс рисунков «Киноафиша» 2 уч – 3 «Б» (участники)
Русский медвежонок
Объединенная межвузовская математическая олимпиада школьников – 3 участника, диплом 1 степени
|
Международный уровень
Международный Молодежный чемпионат по математике - 51 участник
Участие и выступление на региональном этапе XXV Международных Рождественских образовательных чтениях “От империи к демократии: духовное становление российского общества” 25 ноября 2016 года. Сертификат участника и благодарность за выступление.
Осенние олимпиады по предметам сайта «Инфоурок» (дипломанты 1, 2, 3 степени) 4 «А»
Международный творческий конкурс. Номинация «Декоративно-прикладное творчество» . 3 «Б» Костин Денис 2 место. Синьковский Максим3 м. Зимовейский Иль1м. Гилева Дана 2м,Хакимова Лиза 2м.
|
Участие учащихся в олимпиадах и конкурсных мероприятиях различного уровня (городского, Всероссийского, международного уровня)
Название мероприятия
(олимпиад, конкурсов)
|
Количество участников
|
Количество победителей
|
Городской уровень
Конференция, посвящённая участникам Таллинского перехода Балтийского флота
Конференция, посвящённая 1 мировой войне”Образ Первой мировой войны в патриотическом воспитании”
Гастроли ТС «Данслайф»
Городской бал
«Бальный проспект»
Городской конкурс «Лидер 21 века»
Конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей»
Городской конкурс «Танцевальная Метель»
Городской конкурс памяти В.Ф.Смирнова
«Дебаты» при СПбГЭУ
Проведение городского мониторинга по физической подготовленности в 4, 9, 11 классах
Экологический фестиваль «Праздник реки Ижора»
Вокальный конкурс «Хрустальные звездочки»
|
5
15
44+33
1
3
18
16
7
198
15
7
|
призер
1
4-1м; 5-3м
Лауреат
12-2м,4-3м
призер
1
1 место
призер
|
Всероссийский уровень
Всероссийский спортивный лонгмоб Сочи 2014
Фестиваль театрального искусства для детей «Арлекин»
Открытый Интернет – конкурс для школьников «Коды и шифры», «Японские кроссворды»
открытая российская математическая Интернет – олимпиада для школьников «Весна, март 2014, математика, 7 класс»
Всероссийский «Молодежный
чемпионат по математике»
Интернет олимпиада по информатике «КИТ»
Всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры» (2002-2003 год рождения)
Олимпиада им. Кондратьева
Олимпиада им. Вернадского
|
163
20
15
23
380
25
20
59
73
|
3 призера
диплома на регион.уровне
3 место
3 призера
2 призера
|
Международный уровень
Живая классика» конкурс чтецов для учащихся 6 класс
Конкурс «Волна Успеха»
Фестиваль «Улыбнитесь друг другу»
Международная конференция ЛГУ им. А.С. Пушкина
Международной научно-практической конференции «Математика и физика в современной школе. Традиции и инновации»
Конференция «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития»
|
2
20
19
3
2
2
|
Лауреаты 1.2.ст
Дипломанты 1,2.ст
Лауреат
|
Исходя из вышеизложенного основными задачами методической работы на 2018 год являются:
в новом учебном году педагогическому коллективу необходимо вплотную заняться научной организацией труда, что еще не вошло в практику нашей школы должным образом;
в процессе преподавания шире использовать возможности интерактивных, коллективных, творческих, технических способов обучения;
организовать целенаправленную работу с учащимися над развитием творческих способностей не только во внеурочное время, но и в учебное;
отслеживать работу по накоплению и обобщению педагогического опыта;
в работе М/О по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.
спланировать цикл открытых уроков по М/О с учетом реальных возможностей по особо западающим вопросам и более тщательно продумать организацию взаимопосещения уроков;
организовать рейтинговый опрос учащихся об уровне проведения различных мероприятий во время предметных недель;
продолжить работу по новым технологиям в обучении: проектная деятельность, использование информационно-компьютерных технологий в обучении и подготовке проектов; проведение внутришкольной конференции.
Оценка системы управления организации
Управление Государственным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой № 621 Колпинского района Санкт-Петербурга осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании».
Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации (директор), который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации.
В образовательной организации сформированы коллегиальные органы управления,
к которым относятся общее собрание работников образовательной организации,
педагогический совет, совет образовательного учреждения, предусмотренные уставом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 621 Колпинского района Санкт-Петербурга.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом ГБОУ школы № 621 Санкт-Петербурга.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в образовательной организации:
1) созданы советы обучающихся, советы родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
2) действует профессиональный союзы работников образовательной (профсоюзный комитет).
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Качество предоставляемых образовательных услуг.
Качество обученности учащихся – по итогам 2016/2017 учебного года
Ступень обучения
|
Количество учащихся
|
Количество учащихся, успевающих на «4» и «5»
|
Количество учащихся, получивших похвальные листы
|
Количество учащихся, получивших
аттестаты особого образца
|
Второгодники *, получившие справки
|
Отсев
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
|
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
|
|
|
|
I ступень
|
246
|
95
|
39%
|
9
|
3,7%
|
---
|
---
|
0
|
0
|
0
|
0
|
II ступень
|
458
|
150
|
33%
|
15
|
3,3%
|
4
|
0,9%
|
2
|
0,4%
|
0
|
0
|
III ступень
|
77
|
19
|
27%
|
0
|
0
|
3
|
3,9%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Всего
|
781
|
264
|
34%
|
24
|
3%
|
7
|
0,9%
|
2
|
0,3%
|
0
|
0
|
* ФИО недопущенных к ГИА:
Безвенюк Илья Александрович,
Серов Алексей Александрович.
Ступени образования
|
Переведены условно
(кол-во)
|
Не завершили образование (на 01.07.2017)
|
Кол-во
|
Форма продолжения образования
|
Начальное общее
|
3
|
|
|
1 кл.
|
0
|
|
|
2 кл.
|
3
|
|
|
3 кл.
|
0
|
|
|
4 кл.
|
|
|
|
Основное общее
|
25
|
|
|
5 кл.
|
0
|
|
|
6 кл.
|
3
|
|
|
7 кл.
|
5
|
|
|
8 кл.
|
17
|
|
|
9 кл.
|
|
2
|
Безвенюк Илья Александрович,
Серов Алексей Александрович Ижорский политехнический лицей
|
Среднее общее
|
5
|
|
|
10 кл.
|
5
|
|
|
11 кл.
|
0
|
|
|
Итого
|
33
|
2
|
|
|
