ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Информационная карта
инновационной деятельности (нововведения) в УДОД
№ п/п
|
Параметры информации
|
Содержание информации
|
1.
|
Данные об образовательном учреждении
|
1.1. Полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией и Уставом)
|
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «У Белого озера» г.Томска
|
1.2. Вид образовательного учреждения
|
Дом детского творчества
|
1.3. Количество обучающихся (воспитанников)
|
|
1.4. Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом
|
634003, г.Томск, ул.Кривая, 33
|
1.5. Телефон/факс
|
65-25-44
|
1.6. E-mail
|
ddt@tomsk.net
|
1.7. Web-сайт
|
|
1.8. Ф.И.О. директора
|
Волкова Валентина Ивановна
|
2.
|
Данные о педагогических работниках, участвующих в инновационной деятельности (нововведении)
|
2.1. Специалист, участвующий в инновационной деятельности
|
Ф.И.О.
|
Должность
|
Категория, ученая степень, ученое звание, почетное звание
|
Повышение квалификации по направлению инновационной деятельности (нововведения) за последние 5 лет
|
Руководитель
|
Борисанова Наталья Владимировна
|
Заместитель директора по НМР ДДТ «У Белого озера»
|
Высшая
|
1.«Управление изменениями в образовании. Управление профессиональным развитием». (72 ч.), Удостоверение № 394, ОГУ РЦРО, 2003.
2. XIV Региональная школа педагога – исследователя «Организация исследовательского сопровождения инновационных образовательных программ и проектов» (24 ч.), ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Кафедра управления образования факультета психологии ТГУ, кафедра психологии образования и педагогики факультета психологии ТГУ, 2004.
3. Х Всероссийская конференция «Традиционные и инновационные процессы в образовании от локальных инициатив к сетевому взаимодействию» (24 ч.), ТГУ, НОЦ «Институт инноваций в образовании», ассоциация развития инновационного образования, 2005.
4. XI Всероссийская конференция «Традиционные и инновационные процессы в образовании: экспертиза образовательных инноваций» (24 ч.), ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Ассоциация развития инновационного образования, 2006.
5.Открытый семинар Школы гуманитарного управления и исследования «Образовательные инновации: потенциал, ресурс, феноменология, типология» (24 ч.), ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Ассоциация развития инновационного образования, 2007.
6. Открытый семинар Школы гуманитарного управления и исследования «Экспертиза образовательных инноваций» (24 ч.), ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Ассоциация развития инновационного образования, 2007.
|
Научный руководитель
|
-
|
-
|
-
|
|
Научный консультант
|
Прозументова Галина Николаевна
|
Зав.каф.Управления образованием ФП ТГУ, директор НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ
|
д.пед.наук, профессор
|
Нет данных
|
Суханова Елена Анатольевна
|
Зам.директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ
|
канд. пед.наук
|
Нет данных
|
Методисты
|
Крючкова Светлана Валерьевна
|
методист
|
Вторая
|
1. «Современные образовательные технологии» (72 ч.), НОЦ «Институт инноваций в образовании»,2005.
2. XI Всероссийская конференция «Традиционные и инновационные процессы в образовании: экспертиза образовательных инноваций» (24 ч.), ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Ассоциация развития инновационного образования, 2006.
|
Реннер Ольга Валерьевна
|
методист
|
Вторая
|
Открытый семинар Школы гуманитарного управления и исследования «Экспертиза образовательных инноваций» (24 ч.), , 2007.
|
Шварева Ольга Васильевна
|
методист
|
-
|
1. «Современные образовательные технологии» (72 ч.), НОЦ «Институт инноваций в образовании»,2007.
2.Открытый семинар Школы гуманитарного управления и исследования «Экспертиза образовательных инноваций» (24 ч.), ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Ассоциация развития инновационного образования, 2007.
|
2.2. Количество педагогов, реализующих инновацию (нововведение)
|
58 чел.
|
2.3. Количество обучающихся (воспитанников), участвующих в эксперименте по реализации инновации (нововведения)
|
1248 чел.
|
2.4. Количество групп, участвующих в эксперименте по реализации инновации (нововведения)
|
104
|
3.
|
Данные о содержании инновационной деятельности (нововведения)
|
3.1. Тема инновации (нововведения)
|
Образовательная среда УДО как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и воспитанника
|
3.2. Цель инновации (нововведения)
|
Формирование и устойчивая положительная динамика развития образовательной среды ДДТ, способствующей проявлению творческих способностей педагогов и воспитанников
|
3.3. Комплекс задач, обеспечивающих достижение цели инновации (нововведения)
|
-Актуализация в сознании педагогов проблемы проявления, становления и предъявления образовательной инициативы как ресурса развития творческих способностей.
- Повышение интереса педагогов к образовательным системам, методикам и технологиям, ориентированных на создание творческой образовательной среды, приобретение компетенций в данной области
- Приобретение педагогами и детьми опыта инициативного действия, коллективного и индивидуального его планирования, организации и рефлексии.
- Интенсификация обмена информацией в педагогических коллективах. Приобретение опыта совместного обсуждения процесса и результатов, смысловых оснований в педагогических и детско-взрослых коллективах.
-Формирование и развитие у педагогических работников исследовательских компетенций. Расширение группы педагогов, включенных в исследовательскую деятельность.
- Разработка системы диагностики общих и специальных творческих способностей воспитанников
|
3.4. Сроки реализации инновации (нововведения)
|
2004 – 2010
|
3.5. Направления инновационной работы (нововведения)
|
- Исследование состояния и динамики развития образовательной среды детских объединений и структурных подразделений, её моделирование и проектирование;
- Проект «Фестиваль образовательных инициатив «Я и мой ученик»»;
- Изучение, внедрение и анализ эффективности современных педагогических технологий;
- Проектирование, организация и анализ занятия в УДО как образовательного события для педагога и воспитанника;
- Программное обеспечение образовательной деятельности, направленное на реализацию творческих способностей воспитанников;
- Повышение квалификации и творческий рост педагогических кадров;
- Презентация инновационного опыта издательская деятельность педагогов педагогических коллективов
|
3.6. Характеристика инновации (нововведения): по области применения знаний
|
Управление
Дидактика
Междисциплинарная область
|
Характеристика инновационного эксперимента (нововведения)
|
Констатирующий (2004-2005)
Формирующий (2005-2009)
Уточняющий (2009-2010)
|
3.7. Использование новых образовательных (воспитательных технологий)
|
ТРИЗ
Портфолио
КТД
Интегрированное, комплексное занятие
Игровые технологии
Информационные технологии
Дебаты
Тренинги
Метод проектов
Проблемное обучение
Метод погружения
Кейс-стади
Методика реконструкции опыта
|
|
3.8. Обеспечение инновационной деятельности (нововведения):
|
|
3.8.1. нормативно-правовое (имеющееся и планируемое);
|
Устав ДДТ «У Белого озера»
Коллективный договор
Положение о педагогическом совете МОУДО детей Дома детского творчества «У Белого озера» г.Томска
Положение о методическом совете Дома детского творчества «У Белого озера»
Положение о научно-методической службе ДДТ
Положение о методическом кабинете
Должностные обязанности заместителя директора по научно-методической работе директора ДДТ “У Белого озера”
Должностная инструкция методиста МОУ ДОД ДДТ «У Белого озера» г. Томска.
Положение о педагогической лаборатории ДДТ «У Белого озера» Положение об исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности педагогов ДДТ «У Белого озера»
Положение о Ярмарке методических материалов педагогов ДДТ «У Белого озера»
Положение об аттестации воспитанников детских объединений ДДТ «У Белого озера» г.Томска
|
3.8.2. управление;
|
НМС ДДТ, методический совет, педагогические лаборатории, творческие группы, исследовательская группа
Модель организационной структуры управляющей системы ДДТ «У Белого озера».
Организационная модель научно-методической службы ДДТ
|
3.8.3. научно-методическое (имеющееся и планируемое);
|
Имеющееся:
Долгосрочная программа НМС, Разработка проекта «Я и мой ученик» и исследовательской программы ДДТ как базовых оснований для присвоения статуса экспериментальной площадки НОЦ ТГУ (с 2006г.),
Методические материалы (информирующие, инструктирующие, описывающие) по теме инновации, публикации в центральных и региональных изданиях из опыта реализации проекта и исследовательской программы.
Планируемое: см. Программу НМС.
|
3.8.4. учебно-методическое (имеющееся и планируемое);
|
Имеющееся:
Программа ПК для педагогических работников УДО «Инновации в дополнительном образовании» (утв.НОЦ ТГУ,2006, реализуется с 03.2007)
Дополнительные образовательные программы:
авторские – 22
Модифицированные - 48
Планируемое:
Система мониторинга динамики развития творческих способностей воспитанника (для учреждения и для каждой образовательной программы);
Подборки заданий (по направлениям деятельности), обеспечивающие развитие творческих способностей
|
3.8.5. психолого-педагогическое обеспечение образовательной (воспитательной) деятельности в условиях эксперимента;
|
В стадии разработки (диагностика и мониторинг)
|
3.8.6. объем финансирования;
|
-
|
3.8.7. источники финансирования.
|
-
|
|
3.9. Ожидаемые результаты инновационной деятельности (нововведения) с указанием сроков достижения
|
К 2010-2011 уч.году
1Формирование устойчивой творческой среды ДДТ, сбалансированной по комплексу параметров: широта, доминантность, устойчивость, когерентность,
социальная активность, обобщенность, осознава-
емость, интенсивность, эмоциональность, мобильность.
2.Устойчивая положительная динамика развития творческих способностей субъектов образователь
ного процесса.
3.Тенденции к формированию субъектов
образовательного процесса личностных качеств, характерных для творческого типа личности:
смелость, энтузиазм, предпринимательство, терпимость, стремление к деятельности.
4.Актуализация в сознании педагогов представлений о сущности и специфике творческого процесса, общих и специальных
творческих способностях.
5. Формирование у педагогов профессиональных знаний и компетенций в сфере развития творческих способностей.
6. Активизация творческого потенциала педагога и ребенка.
7. Внедрение существующих, разработка собственных авторских форм, методик и технологий, образовательных программ, направленных на развитие творческих способностей.
8. Интенсификация обмена информацией в педагогическом коллективе, интерес к опыту коллег различных профилей.
9. Изменение качества управления образовательным процессом.
|
3.10. Система оценивания и диагностики инновации (нововведения)
|
В стадии разработки и экспертизы (ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании»).
|
4.
|
Данные о полученных результатах и тиражируемых продуктах
|
4.1. Где осуществлялась апробация или внедрение
|
В самом ОУ
|
4.2. Где можно познакомиться с результатами инновации (нововведения)
|
1. Бельц В.Э. Формирование мотивационно-ценностного отношения детей и подростков к физической культуре с помощью карктэ-до. – Вестник Томского государственного педагогического университета/ Педагогика (физическая культура и спорт), № 5, 2007.
2. Борисанова Н.В. Образовательная среда для педагога дополнительного образования. – Дополнительное образование, №6, 2003.
3. Борисанова Н.В.Педагогический совет: сверим часы. – Внешкольное образование в Томской области. - № 3, 2008.
4. Запрягаева И.Н., Шелехов И.Л. Активизация образовательных инициатив: эффекты, проблемы, перспективы (Из опыта работы детского многопрофильного клуба «Огонёк») – Дополнительное образование и воспитание, № 9, 2007.
5.Крючкова С.В. Организация занятия методом погружения в условиях художественного объединения УДОД. - Внешкольное образование в Томской области. - № 3, 2008.
6. Фролова Н.З. Образовательная среда детского объединения «Компьютерный класс» как средство развития творческих способностей и социальных компетенций подростка. - Дополнительное образование, №2, 2004.
7. Фролова Н.З. Предметно-пространственная среда как средство индивидуализации образовательного процесса. – http://edu. tomsk. ru.
8. Фролова Н.З. Проблемы и перспективы использования информационных технологий в образовательном пространстве. – Сборник работ участников научно-практической конференции «Использование инновационных технологий в образовательном пространстве». – Томск, 2005.
9. Организация образовательной среды в учреждении дополнительного образования. Часть 1. Опыт гуманитарного управления и исследования.- Томск, 2008
10. Организация образовательной среды в учреждении дополнительного образования. Часть 2. Реконструкция инновационного опыта..- Томск, 2008
11.Сборник авторских программ дополнительного образования детей. Часть 1. Васильева О.К. «Берестинка». Резьба по бересте. Шмойлова С.Г. «Керамика».Данченкова Г.А. «Ассорти» (Бисероплетение). .- Томск, 2008
12.Сборник авторских программ дополнительного образования детей. Часть 2. Маймескулова Т.П. Образовательная программа объединения старшеклассников «Школа молодого международника». Бельц В.Э. Образовательная программа спортивного клуба «Орион». Каратэ-до. .- Томск, 2008
13.Сборник авторских программ дополнительного образования детей. Часть 3. Казакова Г.В. Образовательная программа «Очарование кружева». Плетение на коклюшках. Фролова Н.З. Образовательная программа компьютерного класса «ГраФФ». - Томск, 2008
|
5.
|
Данные о связях с другими учреждениями (сетевое взаимодействие, совместные программы)
|
Партнерство в рамках данной инновации (нововведения)
|
ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании». Кафедра управления образования факультета психологии ТГУ,
Ассоциация развития инновационного образования
СОШ № 49 (Школа совместной деятельности),
СОШ «Эврика-развитие»,
ТГАСУ, Вузовский клуб художественной самодеятельности,
ТОККИ,
Томский областной педагогический колледж
|
|
Разработка программ курсов повышения квалификации для педагогических работников УДО «Образовательная программа как условие и ресурс профессионального развития педагога» (2000),
«Инновации в дополнительном образовании» (2006)
Реализация программ повышения квалификации:
«Образовательная программа как условие и ресурс профессионального развития педагога»
«Инновации в дополнительном образовании»
|
2000-2003 г. - 205 слушателей (г.Томск, Асино, Кедровый, Северск, с.Первомайское)
2007-2008 г. – 61 слушатель (г.Томск, Кедровый, Северск, с.Первомайское)
|
|
