Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения
|
Скачать 392.65 Kb.
|
|
Общее устройство карта. Теория. Технические требования, предъявляемые к карту. Классы картов. Основные части карта: двигатель, рама, рулевое управление, топливный бак, электрооборудование, ходовая часть, тормоза. Совмещение требования удобства посадки водителя с требуемым распределением массы карта по осям (понятие о компромиссах). Практика. Подготовка инструмента, контрольных и технологических приспособлений. Сборка и разборка карта: установка повторных узлов, заднего моста, двигателя, сиденья, колес, регулировка схождения колес, тормозов, натяжения цепи, системы переключения передач. Ходовые испытания карта. Повторные регулировки тормозов и натяжения цепи. Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие. Методы и приемы: объяснение, наглядная демонстрация, показ способов действия, работа под руководством педагога. Дидактический материал: схемы, плакаты, технологическая литература. Оборудование: карт, инструменты, запасные части. Форма подведения итогов: тестирование, практическое задание.
Теория. Общие положения, основные понятия и термины. Обязанности участников движения. Дорожные знаки и дорожная разметка. Светофорное регулирование, сигналы регулировщика. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Требования, предъявляемые к техническому состоянию транспортных средств. Опасные последствия эксплуатации неисправного транспорта. Требования к техническому состоянию рулевого управления, тормозов, шин, кузова, световых приборов. Силы, действующие на автомобиль, поперечная устойчивость автомобиля, тормозной и остановочный путь, внимание водителя. Правила соревнований: - понятие терминов (регламент, пит-стоп, брифинг, пенализация и т.д.), - сигнализация флагов, - правила заезда на пит-стоп, - поведения водителя на трассе, - действия команды, -судейство, штрафы, наказания. Практика. Решение задач по правилам дорожного движения и безопасности движения. Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие. Методы и приемы: беседа, объяснение, решение билетов. Дидактический материал: плакаты, билеты по ПДД и БД, флаги. Оборудование: стенды, ТСО. Форма подведения итогов: устный зачет.
Теория. Вводный инструктаж. Ознакомление с органами управления, запуск двигателя (заправка топливом, включение зажигания). Проверка сложения рычага переключения передач (при его наличии). Трогание с места, остановка. Тренировка на трассе ОП № 11 КС № 54. Практика. Посадка водителя, освоения правильного положения рук на рулевом колесе, оперирование рычагом переключения передач, педалями (при неработающем двигателе). Пуск двигателя, отработка трогания с места и торможения на неподвижном карте. Переключение передачи на неподвижном карте. Трогание с места и торможение. Движение на первой передаче, разгон по прямой. Переключение на низшую передачу. Движение по сложной трассе, маневрирование. Отработка пуска двигателя, старт, способы торможения, вывод карта из заноса, прохождение кривых на максимальной скорости (без заноса). Форма проведения занятия: урок – практикум. Методы и приемы: объяснение, показ способов действия, самостоятельная работа. Дидактический материал: схемы, плакаты, технологическая литература. Оборудование: карт, шлем, комбинезон, сигнальные флаги. Форма подведения итогов: внутриклубные соревнования.
Теория. Двигатели, применяемые на картах (двухтактные, четырехтактные, мотоциклетные, специальные с КПП, специальные без КПП). Принцип работы двухтактного двигателя, определение такта, двухтактный рабочий цикл. Фазы газораспределения, понятие о степени сжатия. КШМ, его назначение и работа. Сцепление, КПП, понятие о передаточном числе. Система электрооборудования: генератор, батарейное зажигание, магнето, свечи, опережение зажигания, калильное число. Система питания: бензобак, бензопроводы. Бензонасос, его назначение, принцип работы, устройство. Карбюратор, его назначение, устройство, работа. Образование рабочей смеси, ее количество и качество. Практика. Разборка и сборка двигателя. Изготовление прокладок. Установка опережения зажигания. Способы определения и устранения возможных неисправностей. Разборка и сборка бензонасоса и карбюратора. Форма проведения занятия: лекция. Методы и приемы: рассказ, наглядная демонстрация, работа под руководством педагога. Дидактический материал: схемы, плакаты, технологическая литература. Оборудование: карт, запасные части, инструменты. Форма подведения итогов: тестирование, практическое задание.
Теория. Виды настроек шасси карта, виды настроек рулевого управления, проверка ведущих и ведомых звезд с возможным изменением передаточного числа. Расчет центровки карта, посадка водителя с учетом требуемой развесовки. Выбор конструкции педалей, рулевого управления, тормозов, рамы, сидения. Углы стабилизации. Работа с технической литературой. Практика. Разборка и сборка шасси карта, работа с ГСМ (смазка цепи, промывка карбюраторов, смазка подшипников), замена передаточного числа, замена шестеренок КПП, замена сцепления, замена свечи зажигания. Совершенствование и доработка деталей рамы, установки сидения. Правка, контроль. Форма проведения занятия: урок – практикум. Методы и приемы: объяснение, наглядная демонстрация, работа с технической литературой, работа под руководством педагога. Дидактический материал: наглядный и демонстрационный материал. Оборудование: запчасти карта, инструменты. Форма подведения итогов: тестирование, практическое задание.
Теория. Тренировки на трассе ОП№11КС№54, картодромах города, выездные и местные соревнования. Показательные выступления, посвященные различным праздникам и памятным датам. Практика. Подготовка трассы к соревнованиям. Формирование команды для участия в районных, городских или региональных соревнованиях. Ознакомление с правилами, условиями и трассой предстоящих соревнований. Подготовка картов, их технический осмотр. Тренировки спортсменов, допущенных к участию в соревнованиях. Проведение соревнований. Разбор результатов участия команды в соревнованиях. Форма проведения занятия: урок – практикум. Методы и приемы: объяснение, показ способов действия, самостоятельная работа. Дидактический материал: схемы, плакаты, технологическая литература. Оборудование: карт, шлем, комбинезон, сигнальные флаги. Форма подведения итогов: внутриклубные соревнования.
Подведение итогов работы, перспективы работы в будущем учебном году, порядок работы на каникулах. Форма проведения занятия: итоговое. Методы и приемы: поощрение, награждение. Форма подведения итогов: тестирование, награждение. Учебно - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 год обучения.
Содержание программы второго года обучения.
Теория. Организационные вопросы. Обсуждения результатов прошлого учебного года. План и порядок работы объединения. Меры безопасности на территории. Форма проведения занятия: лекция. Методы и приемы: беседа. Дидактический материал: дорожные знаки, плакаты. Оборудование: технические средства обучения (ТСО). Форма подведения итогов: тест.
Теория. Типы двигателей, фазы газораспределения. Способы обнаружения и устранения неисправностей в двигателе, технология ремонта кривошипно-шатунного механизма, цилиндропоршневой группы. Правила разборки и сборки двигателя, коробки перемены передач, механизма сцепления и их ремонта. Правила регулировки приборов зажигания и подбора свечей зажигания. Виды горюче-смазочных материалов для двухтактных двигателей. Понятие об октановом числе. Понятие о степени сжатия. Система впуска (воздушный фильтр, карбюратор, впускной патрубок), их настройка и регулировка, сборка, разборка и обслуживание карбюратора. Обслуживание и уход за воздушным фильтром. Система выпуска. Резонансные трубы (значение, настройка и регулировка), глушитель шума выпуска (виды, подбор). Практика. Выполнение работ техническому обслуживанию, регулировке и ремонту двигателей, изготовление резонансных труб и глушителей разных систем. Установка их на двигатель. Снятие сравнительных характеристик. Форма проведения занятия: занятие – практикум. Методы и приемы: наглядная демонстрация, объяснение, работа под руководством педагога. Дидактический материал: техническая литература. Оборудование: двухтактный двигатель внутреннего сгорания. Форма подведения итогов: тестирование, практическое задание.
Теория. Меры безопасности на тренировках и соревнованиях (экипировка, техническое состояние карта, правила поведения спортсменов, механиков, зрителей на соревнованиях и тренировках, состояние здоровья, эмоциональное, психическое и физическое состояние). История введения правил дорожного движения. Средства регулирования и сигнализации дорожного движения, обязанности водителей, пешехода, пассажиров, требования к водителю, документы водителя. Расположение транспортного средства на проезжей части, начало движения и маневрирование, проезд перекрестков и других опасных участков. Движение в ограниченном пространстве, в потоке машин, в особо сложных условиях, в условиях недостаточной видимости и в темное время суток. Понятие об остановочном и тормозном пути, времени реакции водителя. Практика. Решение задач по перечисленным в теории темам. Форма проведения занятия: лекция, контрольное занятие. Методы и приемы: объяснение, рассказ. Дидактический материал: методическая литература, задачи по ПДД и БД, экипировка, флаги. Оборудование: схемы, макет карта. Форма подведения итогов: устный зачет.
Теория. Повторный инструктаж (см. содержание программы первого года обучения). Проверка всех органов управления, запуск двигателя (заправка топливом, включение зажигания). Проверка сложения рычага переключения передач (при его наличии). Тренировка на территории ОП № 11 КС № 54. Практика. Посадка водителя с правильным положением рук на рулевом колесе, оперирование рычагом переключения передач, педалями (при работающем двигателе на стапеле с “оторванными” колесами от земли). Пуск двигателя, трогание с места и торможение. Переключение передачи на пониженные обороты во время входа в поворот, разгон по прямой и вход в скоростной поворот с максимально выгодной траекторией, движение по сложной трассе. Маневрирование, быстрый старт с места и с хода, способы торможения коробкой и при заносе. Вывод карта из заноса, прохождение кривых на максимальной скорости с контролируемым заносом. Форма проведения занятия: урок – практикум. Методы и приемы: объяснение, показ способов действия, самостоятельная работа. Дидактический материал: схемы, плакаты, техническая литература. Оборудование: карт, шлем, комбинезон, сигнальные флаги. Форма подведения итогов: внутриклубные соревнования.
Теория. Повтор прошлогодней темы (см. содержание программы первого года обучения). Меры безопасности, связанные с выполнением слесарных, сверлильных работ. Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. Меры безопасности, связанные с техническим состоянием картов, экипировка и одежда обучающихся, состояние их здоровья и самочувствия. Форма проведения занятия: вводное. Методы и приемы: беседа, инструктаж. Дидактический материал: инструкции. Оборудование: плакаты. Форма подведения итогов: опрос, практическое задание.
Теория. Виды горюче-смазочных материалов для двигателей внутреннего сгорания. Понятие об октановом числе, карбюраторы, системы их регулировки. Правила разборки, сборки и регулировки карбюраторов. Понятие об оптимальном и минимальном режиме. Практика. Разборка, сборка, регулировка карбюраторов. Установление оптимального и минимального режимов. Форма проведения занятия: урок – практикум. Методы и приемы: объяснение, наглядная демонстрация, работа под руководством педагога. Дидактический материал: плакаты, техническая литература. Оборудование: карбюратор карта, инструменты, горюче-смазочные материалы. Форма подведения итогов: тестирование, практическое задание. |
Похожие:
 |
Пояснительная записка Учебно-тематический план 1-го года обучения Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы |
 |
Пояснительная записка с. 1-5 Учебно-тематический план 1-3 года обучения с. 6-8 Крючок и спицы в умелых руках способны поистине творить чудеса, превращая старые вещи в новые |
|
Календарно тематический план 1 года обучения календарно тематический... Развитие ученического самоуправления невозможно без ярких самостоятельных личностей школьников осуществляющих это самоуправление.... |
|
Пояснительная записка Учебно-тематический план 1 года обучения Задатки творческих способностей присущи любому человеку, любому нормальному ребенку. Нужно только суметь раскрыть их и развивать |
|
Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Подготовка спортсменов-гонщиков на начальной... |
|
Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Подготовка спортсменов-гонщиков на начальной... |
|
Анкета «Удовлетворённость детей занятиями в творческом объединении»... Пояснительная записка Учебно-тематический план и содержание программы первого года обучения |
|
Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Картинг» (автор Стариков К. Г., педагог... |
|
Пояснительная записка 5 3 Учебно-тематический план 19 4 Содержание изучаемого курса 32 Консультация для родителей на тему «О целесообразности обучения английскому языку в дошкольном возрасте» |
|
Пояснительная записка 2 Цели и задачи 4 Учебно-тематический план первого года обучения 9 Робототехника, которая является эффективным методом для изучения важных областей науки, технологии, конструирования, математики и... |
|
Учебно-тематический план Пояснительная записка |
|
Учебный план полного курса обучения учебно-тематический план первого года обучения Перечень оборудования, инструментов и материалов необходимых для реализации программы |
|
Учебно-тематический план 8 1 Учебно-тематический план первого года для возраста 10-12 лет 8 Особенно востребованными сейчас стали профессии инженерно-технической направленности. Процессы обучения и воспитания не сами по себе... |
|
Учебно-тематический план 1-го года обучения № |
|
Пояснительная записка 3 Учебно-тематический план ознакомительного модуля, 1 год обучения У россиян появилось больше возможностей для путешествий, экскурсий, занятий туризмом. Существует большое количество туристических... |
|
Программа «Экспериментальное конструирование» Учебно-тематический план 1-го года обучения стр |