Аналитическая справка по результатам работы с Картами индивидуального развития ребенка-дошкольника и школьника в адаптационный период от 25. 02. 2011г. Цель карты
|
Скачать 436.79 Kb.
|
|
Автономное учреждение «Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей № 15 «Росинка» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры город Радужный Аналитическая справка по результатам работы с Картами индивидуального развития ребенка-дошкольника и школьника в адаптационный период от 25 .02.2011г. Цель карты – своевременное выявление задержек развития или отставания по некоторым параметрам; определение уровня развития ребенка на момент окончания дошкольного общеобразовательного учреждения и готовности к школьному обучению, а также успешность адаптации; изучение динамики развития каждого ребенка в течение года. Карта индивидуального развития ребенка-дошкольника и школьника в адаптационный период – это общий ориентир в достижении основных результатов развития детей дошкольного возраста и школьников в первые месяцы обучения вне зависимости от используемых образовательных учреждением программ для обучения и развития воспитанников, составлена в соответствии Концепцией содержания непрерывного образования. В карте отражены основополагающие показатели развития ребенка, характеризующие наиболее существенные стороны развития и значимые с точки зрения готовности ребенка к обучению в школе. Форма проведения: подгрупповое письменное тестирование, индивидуальные беседы. Категория и количество участников: дети подготовительных к школе групп, в количестве 91 ребенка. Применяемые методики. Для заполнения карт воспитателями и специалистами проводился мониторинг освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования, соблюдались все условия тестирования, а также использовались следующие методики:
Из ДОУ ДСОВ с приоритетным осуществлением физического развития детей № 15 «Росинка» в 2009-2010 учебном году в МОУ СОШ был выпущен 91 ребенок: 2 ребенка в МОУ СОШ № 1, 4 ребенка в МОУ СОШ № 2, 7 детей в МОУ СОШ № 3, 11 детей в МОУ СОШ № 4, 25 детей в МОУ СОШ № 5, 9 детей в МОУ СОШ № 6, 28 детей в МОУ СОШ № 8, 5 детей уехали из города, и будут обучаться по месту жительства. В апреле были подведены итоги по готовности детей к обучению в школе, заполнены индивидуальные карты развития ребенка-дошкольника и школьника в адаптационный период, выявлена динамика развития каждого ребенка в течение года, отмечены дети - лидеры, творчески одаренные, дети, требующие индивидуального подхода для успешного прохождения адаптации к школьным требованиям. Для анализа индивидуальных карт использовался системный подход, чтобы предупредить неточности в их заполнении. 86 индивидуальных карт переданы для дальнейшей работы в МОУ СОШ города Радужный, и в январе возвращены для изучения динамики развития. Результаты: При обработке индивидуальных карт были получены следующие результаты:
Физическому воспитанию в ДОУ уделяется значительное внимание, т.к оно направлено на охрану жизни и здоровья детей, формированию у них двигательных умений навыков, развития психофизических качеств, воспитанию жизнерадостной, целеустремленной, волевой, творческой личности. Физическое воспитание в ДОУ осуществляется на специальных физкультурных занятиях, в игровой деятельности и повседневной жизни детей. К концу 2009-2010 учебного года из 86 детей: у 59 детей (68%) полностью сформировано физическое развитие; у 24 детей (31%) не полностью сформировано (недостаточно сформирована координация движений, мелкая моторика); у 3 детей (1%) не сформированы (мелкая моторика, координация движений, слабое соматическое здоровье (ЧБ), имеются дети с гипосоматическим типом развития). В сравнении с первой четвертью 1-го класса и выпускной группой ДОУ расхождений в показателях нет, высокий уровень вырос на 1%.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
I. Аналитическая справка по результатам деятельности маоу «сош №29»... Аналитическая справка по результатам деятельности маоу «сош №29» городского округа г. Стерлитамак рб |
 |
Памятка для воспитателей Критерии индивидуального развития дошкольников... Критерии индивидуального развития дошкольников (по книге Е. О. Смирновой «Психология ребенка») |
|
Электронная библиотека для дошкольника ... |
|
Цель: создание в доу максимально эффективных условий для организации... Укрепление здоровья и физического развития детей: повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального... |
|
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Информационно аналитическая справка о мбдоу |
|
Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованию Впф в ходе индивидуального развития ребенка [8, 1, 6, 3]. В основе работы нейропсихолога лежат методологические принципы, разработанные... |
|
Цели и задачи реализации Программы Технология педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка |
|
Аналитическая справка по результатам изучения психологических особенностей... Для решения задач, стоящих перед психологом на этапе перехода детей из начальной в среднюю |
|
Приказ мбдоу № от. 2017 г. «О подготовке и организации работы мбдоу... План на летний оздоровительный период Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребёнка –... |
|
Инструкционные карты лабораторных и практических работ Инструкционная... Цель работы: выработка умения заполнять маршрутно-технологическую документацию на монтаж внутрицеховых сетей |
|
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... На основании Постановления администрации города Невинномысска Ставропольского края от 30. 06. 2011г. №2104 изменен тип учреждения... |
|
Аналитическая справка «Всероссийское музейное объединение «Государственная Третьяковская галерея», г. Москва |
|
Аналитическая справка Фгук «Московский Художественный академический театр имени А. П. Чехова», г. Москва |
|
Организации Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице |
|
Учебно-тематический план 8 Содержательный раздел 18 Методическое... Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами... |
|
Содержание 2 введение Цель преддипломной практики закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков и информационно-аналитическая подготовка... |