Предмет: занятие объединения «Юный журналист» Программа

Скачать 45.22 Kb.

Название	Предмет: занятие объединения «Юный журналист» Программа
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

Технологическая карта занятия

Интервью как жанр журналистики
Предмет: занятие объединения «Юный журналист»

Программа: модифицированная образовательная программа «Юный журналист».

Класс: сборная группа учащихся 8,9кл.

Тема урока: Интервью как жанр журналистики

Тип урока: изучение нового материала

Формы обучения: внеурочное занятие

Виды обучения: объяснительно-иллюстративное, поисковое, проблемное

Технология: развивающее обучение, ИКТ

Методы преподавания:

Словесные (работа с текстом, выступления учащихся)
Наглядные (мультимедийная презентация)
Практические (выполнение заданий)

Образовательные цели урока:

изучение жанра журналистики – интервью;
применение знаний основ интервью в нестандартной ситуации

Образовательные задачи:

организовать изучение и обеспечить понимание учащимися особенностей интервью;
создать ситуацию для использования учащимися теоретических знаний в практических упражнениях: «Интервью с интересным человеком», «Шапка-невидимка».

Развивающая цель: развитие коммуникативных и информационных компетентностей

Развивающие задачи:

продолжить формирование умений работать с текстом, анализировать и обобщать полученную информацию;
формирование понятийного аппарата;
развитие умений работать в парах;
развитие монологической речи.

Оборудование:

Компьютер
Мультипроектор
Мультимедийная презентация «Что такое интервью, или Раз вопросик, два вопросик»
Листы-опросники для групп
Клише статьи«Интервью с интересным человеком»

Этапы занятия:

№ п/п	Структурные элементы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Организационный момент (2 мин)	Учитель озвучивает тему урока и образовательную цель. Постановка задач.	Воспринимают информацию
2	Создание проблемной ситуации (актуализация проблемы) (3мин)	Моделирует ситуацию и подводит учащихся к проблеме. Затем ставит проблемный вопрос: «Почему интервью не будет успешным?»	Ищут выход из созданной ситуации.
3	Что обеспечит успех?	Фиксирует идеи графически	Высказывают идеи
4	работа по изучению нового материала (по презентации )	Дает инструкцию по работе с текстом	Находят необходимый материал, работают с текстом.
5	Практическое применение получен-ных знаний: выпол-нение разноуровневых заданий в группах	Раздает учащимся: - Лист-опросник - Опорный план статьи «Интервью с интересным человеком». Вопросы для интервью. Наблюдает, корректирует действия учащихся	группы читают вопросы листа-опросника. Берут интервью. Используя ответы на поставленные вопросы, составляют характеристику собеседника в виде небольшой статьи.
6	Организация речевой практики: представление задания, обсуждение (5-8 мин)	Дает уч-ся возможность представить свой труд, высказать отношение к работе других членов группы; предлагает доп. задание	Представляют свою работу, зачитывают статьи
7	Обобщение знаний (5 мин)	Обобщает знания, полученные уч-ся с помощью презентации	Проговаривают, выделяют ключевые моменты, делают пометки в блокноте
8	Рефлексия	Предлагает вернуться к проблемной ситуации начала урока. Предлагает провести самооценку: «Сможете ли вы сейчас провести интервью?»	«Мясорубка»

Приложение к занятию

Вопросы для интервью для 1-ой группы
Совет: Не забудьте представиться и познакомиться с собеседником!

Выросли в семье, где более 3 детей?

Названы в честь отца/ матери?

С детского возраста должны были взять на себя обязанности по уходу за младшими детьми в семье?

Любите борщ?

Говорите на трех языках?

Побывали за свою жизнь в других странах? (каких?)

Умеете доить корову?

Помните наизусть хотя бы три стихотворения А.С. Пушкина?

Любит танцевать народные танцы?

Ежедневно читаете газету «Знамя»? Смотрит программу «Вести»?

Верите в то, что «старый друг лучше новых двух»?

Любите петь, моясь в душе?

С детства мечтали завести собаку и до сих пор не исполнили свою мечту?

В детстве вам рассказывали много сказок? Каких?

Для вас физкультура – самый любимый школьный предмет?

Ваше детство прошло в деревне?

Ваше любимое занятие?

Клише для статьи - интервью
Имя моей героини…..

Из разговора с ней мы узнали, что…. (какая любимая книга, передача, на кого бы хотела быть похожей…)

… (имя) считает, что в жизни все зависит от…

Самый большой успех в жизни, по ее мнению, это…

…. (имя) никогда не сможет….

Во время интервью я узнала много нового о своем собеседнике, то, что она…
Задание для 2-ой группы

. Взять интервью у кого-нибудь из наших гостей. Постараться «разговорить» собеседника и получить полную информацию.
Совет: Не забудьте представиться и познакомиться с собеседником.

Вопросы интервью
1. Какая ваша любимая книга? Любимый фильм, телепередача?

2. Есть ли у Вас любимый герой, персонаж, на которого Вы бы хотели быть похожим?

3. Продолжите, пожалуйста, предложение.

- Самый большой успех в жизни – это…

- В жизни все зависит от…

- Думаю, я никогда не смогу…

Клише для статьи - интервью
Имя моей героини…..

Из разговора с ней мы узнали, что…. (какая любимая книга, передача, на кого бы хотела быть похожей…)

… (имя) считает, что в жизни все зависит от…

Самый большой успех в жизни, по ее мнению, это…

…. (имя) никогда не сможет….

Во время интервью я узнала много нового о своем собеседнике, то, что она…

Похожие:

	«Утверждаю» директор кадетской общеобразовательной школы №4 (Т. Л. Синяткина) Кружок «Юный журналист»: проектная линия в рамках предметного и социального направления работы Нижегородской кадетской школы №4		Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на...
	Образовательная программа кадетского класса «Юный спасатель» «Юный спасатель»- программа формирования системы кадетского обучения в социально-педагогическом пространстве мбоу «Мезенская средняя...		Пояснительная записка Программа кружка «Юный стрелок» Программа кружка «Юный стрелок» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов
	Образовательная программа дополнительного образования детей детского объединения «Юный турист» Туризм по своей природе всегда содержит элементы познания родного края, а чтобы познавать родной край, необходимо путешествовать....		Рабочая программа по внеурочной деятельности курса «Юный инженер» «Юный инженер», «лего мастер» по содержанию является научно-технической; по функциональному предназначению — досуговой, учебно-познавательной;...
	Образовательная программа объединения вязания крючком "Волшебные петельки" Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы...		Интервью, журналист, репортаж, оператор. Задачи Цель: Знакомство с профессией журналиста; их оборудованием; обогащение словаря: интервью, журналист, репортаж, оператор
	Программа кружка «Юный железнодорожник» Гарант стабильности и возможности трудоустройства для будущих специалистов. Сфера деятельности жд транспорта имеет особую специфику,...		Закон “О свободе вероисповедования” реализует право на реализацию...
	Дополнительная общеразвивающая программа клубного объединения «сталкер»... Осович Алексей Юрьевич, педагог дополнительного образования, руководитель клубного объединения «Сталкер»		Программа работы кружка «Юный стрелок» Данная программа составлена для учащихся 5-11 классов, количество обучаемых в одном кружке 8-15 человек
	Программа принята: на педагогическом совете протокол №5 от 15. 01.... Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования ольховатский дом пионеров и школьников		Образовательная программа эколого-биологической направленности «Удивительный мир цветов» Данная программа выполнена на основе авторской программы «Юный эколог» 1-4 классы. Авторы-составители Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина,...
	Рабочая программа кружка «Юный стрелок» Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз		О бразовательная программа медиагруппы «журналист» для сотрудников... Современные медиа-технологии в работе пресс-службы. Как сделать блогеров союзниками пресс-службы

Руководство, инструкция по применению