Скачать 0.76 Mb.
|
значение показателя за год, человек
Уровень первичной инвалидности среди мальчиков увеличился с 33,0 (на 10 тыс. детей) в 2009 г. до 34,3 – в 2010 г. (по России в 2009 г. показатель составлял 29,6). Среди девочек этот показатель также вырос с 23 до 23,6 (по России в 2009 г. – 24,8 на 10 тыс. детей). Структура первичной инвалидности по возрастным группам в 2010 году аналогична предыдущим годам: среди впервые признанных инвалидами преобладают дети в возрастной группе от 0 до 3 лет – 42,5% случаев; в возрасте от 4 до 7 лет – 25,6%; в возрасте от 8 до 14 лет – 19,0%, старше 15 лет – 12,9%. Таблица 10.6. Распределение впервые признанных детьми-инвалидами по возрасту и полу, г.Санкт-Петербург, в процентах к общему числу впервые признанных детьми-инвалидами
Во всех возрастных группах в структуре первичной инвалидности преобладают мальчики (в 2010 г. – 60,5%). Структура первичной инвалидности по формам болезней в 2010 году по сравнению с предыдущими годами значительно не изменилась. В структуре причин первичной инвалидности у детей в 2010 году преобладают следующие заболевания:
Таким образом, около 60% среди причин первичной инвалидности детей в Санкт-Петербурге по-прежнему составляют нервные болезни, психические расстройства, врожденные пороки и аномалии развития. Таблица 10.7. Структура первичной инвалидности среди детей-инвалидов по формам болезней, в процентах к общему числу впервые признанных детьми-инвалидами (данные Главного бюро МСЭ по г. Санкт-Петербургу)
В отчетном году по сравнению с предыдущим наблюдается рост уровней первичной инвалидности вследствие болезней эндокринной системы (с 2,3 до 2,6 на 10 тыс. детского населения), нервной системы (с 5,3 до 5,5), болезнях глаза (с 0,8 до 1,4), болезнях уха (с 0,6 до 0,8), болезнях КМС (1,8 до 2,1). Таблица 10.8. Уровень первичной инвалидности среди детей-инвалидов по формам болезней, на 10 тыс. детского населения (данные Главного бюро МСЭ по г. Санкт-Петербургу)
Уровни первичной инвалидности у детей в Санкт-Петербурге оказались выше среднероссийских показателей при болезнях нервной системы – 5,5 на 10 тыс. детей (по России – 4,8), психических расстройствах и расстройствах поведения – 6,6 (по России – 5,4), болезнях эндокринной системы – 2,6 (по России – 1,7). Результаты повторных освидетельствований детей-инвалидов. В 2010 году педиатрическими бюро МСЭ переосвидетельствовано 6744 ребенка, что на 227 человек меньше, чем в 2009 году. Направлены на медико-социальную экспертизу для определения группы инвалидности 6081 человек, из них признаны инвалидами 5792 ребенка (95,23%), не признаны инвалидами 289 детей (показатель полной реабилитации по результатам повторных освидетельствований составил 4,7%). Из числа повторно признанных инвалидами в 2010 году 843 детям установлена категория «ребенок-инвалид» до достижения ими 18 лет, что составляет 14,5% (в 2009 -14,7%). Уровень инвалидности по результатам повторных освидетельствований в 2010 году составил 87,0 на 10 тыс. детей (в 2009 году 89,0 на 10 тыс.; а в целом по России он составил 108,0 на 10 тысяч детского населения). Структура инвалидности по возрасту среди повторно признанных инвалидами детей значительно отличается от структуры первичной инвалидности. Так, среди детей, признанных инвалидами при переосвидетельствовании, преобладает возрастная группа от 8 до 14 лет – 38,3% и от 4 до 7 лет – 31,9%. В структуре инвалидности по полу среди повторно признанных инвалидами преобладают мальчики (60%), и уровень инвалидности у мальчиков в этой категории значительно выше, чем у девочек. Уровень инвалидности среди мальчиков составляет 102 на 10 тыс.детей (по России – 122,0), среди девочек – 71,2 (по России – 96,4). Таблица 10.9. Структура инвалидности по возрасту среди детей, повторно признанных инвалидами, |
Резолюция Первого Московского Съезда семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства Доме Культуры зил прошел Первый московский Съезд семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства |
Положение «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным... Настоящее Положение регламентирует отношения мбоу «сош №102» и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном... |
||
Приказ Об организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования для лиц... |
Методические рекомендации Рекомендации содержат описание основных... Психолого – педагогическое сопровождение детей–инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
||
«Обследование деловой активности строительной организации» В 2014 году статистическая информация представляется организациями на следующих формах федерального статистического наблюдения |
Приказ №606/1 от 13 октября 2014 г г. Аша Об организации дистанционного... У дпо чиппкро от 26. 09. 2014 г. №649, с целью организации дистанционного образования детей – инвалидов, обучающихся на дому с использованием... |
||
Проекты 2016 Восприятие школы родителями: характеристики и сигналы Не /структурированная активность детей в контексте стратегий воспитания в российских семьях |
Техническое задание количество, комплектность, технические характеристики,... Проект государственного контракта на поставку кресло-колясок с ручным приводом базовых комнатных и обеспечение ими инвалидов, в том... |
||
Положение о детском объединении «Юные помощники полиции» ... |
Инструкция по проведению единого государственного экзамена в пункте... Оото гиа). Распределение участников егэ с ограниченными возможностями здоровья (далее – овз), детей-инвалидов и инвалидов осуществляется... |
||
Министерство внутренних дел российской федерации Правила организованной перевозки группы детей автобусами, которыми определяются требования, предъявляемые при организации и осуществлении... |
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы Школа имеет необходимые для обеспечения образовательной (в том числе детей-инвалидов и детей с овз), административной и хозяйственной... |
||
Т. И. Фоменко муниципального бюджетного дошкольного Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу. Сведения о квалификации педагогических кадров.... |
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента... Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад №29 общеразвивающего вида |
||
Образовательная программа дошкольного образования Программы с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей... |
Методические рекомендации по организации и проведению государственной... Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов 5 |
Поиск |