Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений viiiвида. Статус программы: дополнительная образовательная программа «Художественная резьба по дереву»
|
Скачать 373 Kb.
|
Государственное образовательное бюджетное учреждение Иркутской области для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа – интернат п. Целинные Земли»
Образовательная дополнительная программа «Художественная резьба по дереву» для учащихся 5-9 классов. 2015-2016 учебный год Составил: Титов Роман Вячеславович, учитель трудового обучения Содержание
(первый год обучения) ……..…………………………………………..10
(второй год обучения)...…….……………………………………………15
предмета.…………………………………………………………………...18
Паспорт рабочей программы Тип программы: программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. Статус программы:дополнительная образовательная программа «Художественная резьба по дереву». Назначение программы: -для обучающихся – программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг; -для педагогических работников ОГБОУ специальная (коррекционная) школа-интернат п. Целинные Земли – программа определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования; -для администрации ОГБОУ специальная (коррекционная) школа-интернат п. Целинные Земли– программа является основанием для определения качества реализации основного общего образования. Категория обучающихся: учащиеся 5-9 классов. Сроки освоения программы: 2 года. Объем учебного времени:136часов. Форма обучения: очная. Режим занятий:2 часа в неделю. Формы контроля: выставки, фестивали, соревнования. Пояснительная записка Образовательная дополнительная программа «Художественная резьба по дереву» - художественно-эстетического направления носит индивидуальный и групповой характер обучения. Программа рассчитана на 2 года.Возрастная группа 13- 16 лет. По уровню освоения –углубленный уровень. В программе отражается специфика стороны, которая присуща предметам практической деятельности, как мощному средству назначения и развития, учитывающая все требования к декоративно-прикладному образованию, которые до сих пор не используются в системе школьного и дополнительного образования. Актуальность данной программы заключается в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности. Новизна программы заключается в объединении традиций русского народа в изготовлении декоративно-прикладных изделий из древесины и реализации творческой индивидуальности каждого обучающегося; в программе рассмотрены все элементы технологии выпиливание ручным лобзиком, художественная отделка изделия мозаикой, резьба по дереву, начиная с формирования художественного образа прикладного изделия из природного материала и заканчивая его представлением на выставках. Цель программы–формировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты. Образовательная программа модифицирована, так как внесены изменения в ранее существующую программу Министерства образования, 1983 года. Принципы:
Разработана на основе программы Симоненко В.Д., Неменского Б.М.: Основные учебно-воспитательные задачидополнительной программы «Художественная обработка древесины» 1-й год обучения Обучающие: - формировать пространственное представление, художественно – образное восприятие действительности; - учить познавать и использовать красоту и свойства древесины для создания художественных образов и предметов быта; - дать представление об основах технологии и технике безопасности ручной обработки древесины; - изучить технологию работы лобзиком; - изучить технологию работы выжигателем; - учить работать различными инструментами, приспособлениями. Развивающие: - развивать художественно – творческие способности учащихся; - развить способности работы с инструментом, объемное видение предметов, развить руки, как важнейшее средство общения человека с окружающим миром; - развивать фантазию, память, эмоционально – эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности. Воспитательные: - прививать любовь к народным традициям, к истории родного края; - пробуждать интерес к русскому народному творчеству и к новым, современным направлениям народного творчества; - воспитыватьтерпение, настойчивость, трудолюбие. 2-й год обучения Обучающие: - дать представление о старинных видах декоративно – прикладного творчества; - учить различать породы деревьев, выбирать пригодные для резьбы, способы хранения древесины; - изучить технологию геометрической резьбы; - изучить технологию плоскорельефной резьбы по дереву. Развивающие: - формировать творческую индивидуальность в различных направлениях декоративно – прикладного творчества; - обогащать словарный запас детей специальными терминами; Воспитательные: - приобщить детей к культуре наших предков; - развить у обучающихсяпознавательный интерес к творческой деятельности; - формировать представление о народном мастере как творческой личности. Отличительные особенности программы: Отличительной особенностью данной программы от других программ работы с древесиной является то, что она нацелена на освоение различных техник работы с деревом: вырезание ручным лобзиком, отделка изделий мозаикой, резьбой по дереву. Обучающиеся могут в максимально возможной мере реализовать свой творческий замысел и фантазию и после первых начальных упражнений обучающиеся смогут создать предметы быта в форме животных и растений, мир которых бесконечно разнообразен. Форма этих изделий может разнообразной: быть близка к природным организмам, упрощена и стилизована или превращена в фантастические образы. Разработанная программа по своему тематическому содержанию применима как для учащихся среднего, так и для старшего звена. Срок реализации программы 2 года. Форма, методы и режим занятий: - занятия; - практические работы; - беседы. - объяснения. - рассказы. Первый год обучения 68 часа в год (2 часа в неделю). Второй год обучения 68 часа в год (2 часа в неделю). Требования к уровню подготовки учащихся первого года обучения. В результате прохождения данной программы дети должны знать: - принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности; - основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок); - способы разметки по шаблону и чертежу; - принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов; - назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, электродрели, токарного станка по обработке древесины, сверлильного станка, электролобзика, электрофрезера); - иметь понятие о конструировании и моделировании; - способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование; - основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности; - историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике области; - основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости; - основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий; - технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием. Должны уметь - рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности; - уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки; - определять породу и пороки древесины по её внешнему виду; - производить разметку заготовки по шаблону и чертежу; - применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку; - использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия; - выполнять простейшие столярные операции; - производить отделку столярных изделий с учётом дизайна; - самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их; - экономно расходовать материалы и электроэнергию; Требования к уровню подготовки учащихся второго года обучения Должны знать: - основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости; - основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий; - технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием; - разные виды резьбы и их особенности; - способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями; - правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ. Должны уметь: - выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву; - затачивать и править необходимый инструмент для резьбы; - выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов резьбы; - бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами; Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие навыки: - владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию, резьбе и мозаике по дереву; - выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы и мозаики; - владения основными элементами графической грамотности; - выполнения плоскостной разметки; - разработки и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы; - выполнение декорирования изделий - выжиганием, различными видами резьбы. Учебно-тематический план
Содержание программы учебного предмета. Раздел I. Выпиливание лобзиком (38 часов). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный... |
 |
Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф.... |
|
Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий... Данная программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология.... |
|
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,... |
|
Программа факультатива. Геометрическая резьба по дереву. Художественная обработка древесины Данная программа имеет цель ознакомление учащихся 5-9 классов во внеурочное время с приемами отделки изделий из древесины геометрической... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |
|
Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость) |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Программа по труду определяет содержание и уровень основных знаний... МС(К)оу с(К)ош №8; программы А. М. Щербаковой «Занимательный труд»(«Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений... |
|
Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Рабочие программы разработаны на основе авторской учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений... |
|
Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год... |
|
Пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных... Приложение Схема обследования уровня сформированности моторных и сенсорных процессов у детей |