1. рефераты, доклады, письменные работы
|
Скачать 3.85 Mb.
|
Формирование профессиональных компетенций с использованием инновационного образовательного процесса на базе современного высокотехнологичного оборудования и информационных, компьютерных, сетевых и медиа технологий по направлениям: металлообработка, машиностроение, оборонная промышленностьБезубяк Т. М., директор, Горев В.А., преподаватель, Седелкина Е. Н., методист, Царев В.А., методист, СПб ГБПОУ «Малоохтинский колледж» Малоохтинский профессиональный лицей, осуществляет подготовку и обучение высококвалифицированных рабочих кадров для машиностроительной и оборонной отраслей. Аккумулирование материальных, технических, кадровых и методических ресурсов, дало возможность лицею осуществлять деятельность в статусе Ресурсного центра. Основные задачи, решаемые в рамках работы Ресурсного центра – образовательная, методическая, информационно-координирующая деятельность с профильными образовательными учреждениями, обучение учащихся на сложных видах самого современного оборудования и внедрение в образовательный процесс инновационных методов обучения. Ресурсный центр осуществляет свою деятельность в следующих направлениях:
Методическая деятельность На основе новых ФГОС были разработаны, дорабатываются и разрабатываются по настоящее время учебные планы и программы, в т.ч. производственного обучения (комплекты учебно-планирующей документации) по профессиям «Станочник (металлообработка)», «Наладчик станков и оборудования в механообработке», «Наладчик КИПиА», «Автомеханик», «Мастер по обработке цифровой информации». Ежегодно с использованием материально-технической базы лицея проходят городские конкурсы профессионального мастерства по профессиям машиностроительного профиля в рамках Международной выставки «Российский промышленник» в Ленэкспо. РЦ осуществляет методическое сопровождение этих конкурсов – разрабатывает Положения о конкурсах, готовит теоретические задания для соревнований, совместно с мастерами производственного обучения готовит практические задания. В мае 2012 года Ресурсный центр лицея, совместно с Комитетом по образованию Санкт-Петербурга и Ассоциацией промышленных предприятий Санкт-Петербурга провел совещание на тему «Подготовка рабочих и специалистов для промышленных предприятий Санкт-Петербурга металлообрабатывающего и машиностроительного профиля» на котором обсуждались следующие вопросы: Проблемы подготовки кадров в системе НПО и СПО по профессиям машиностроительного профиля в условиях внедрения новых ФГОС; взаимодействие работодателей и ОУ НПО и СПО Санкт-Петербурга. По итогам этого совещания был сформирован итоговый документ, который фиксирует ситуацию с подготовкой рабочих кадров для промышленных предприятий Санкт-Петербурга, сложившуюся практику взаимодействия работодателей и учреждений НПО и СПО при подготовке кадров и обозначает проблемы подготовки кадров в условиях перехода на новые стандарты и возможные пути их решения. Методисты Ресурсного центра систематически проводят консультации для педагогических работников ОУ НПО и СПО по профилю работы центра. В 2012/2013 учебном году были разработаны методические рекомендации на тему «Внедрение элементов дистанционного обучения в образовательный процесс ОУ». Ресурсный центр оказывает методическую помощь работникам лицея в распространении своего опыта через публикации необходимых для их работы материалов на сайте лицея. На сайте начата работа по формированию электронной библиотеки по профессиям металлообрабатывающего и машиностроительного профиля. Образовательная деятельность В рамках образовательной деятельности Ресурсный центр ежегодно проводит практико-ориентированные обучающие семинары для работников ОУ НПО и СПО. За прошедшее время были охвачены несколько различных тем. В 2010/2011 учебном году для работы была выбрана тема «Перспективы внедрения информационных, сетевых и медиа технологий в образовательный процесс», а в 2011/2012 учебном году основной темой этих семинаров была «Организация производственной практики обучающихся в цехах предприятий» (на примере социальных партнеров МПЛ, совместно с кафедрой профессионального образования СПб АППО). Основной целью образовательной деятельности Ресурсного центра является формирование профессиональных компетенций обучающихся с использованием элементов дистанционного обучения. Для этого в 2012/2013 учебном году проведен уже целый цикл семинаров на тему «Внедрение элементов дистанционного обучения в образовательный процесс ОУ». В него вошли следующие разделы:
В настоящее время пособие по этим вопросам готовится к распространению. Находясь в тесной связи с предприятиями - социальными партнерами лицея Ресурсный центр проводит профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации их работников, а также ежегодно участвует в проведении независимой итоговой аттестации выпускников ОУ НПО и СПО по заявкам профильных учреждений. Профориентационная деятельность Силами Ресурсного центра на сайте лицея создана виртуальная экскурсия с рассказом о профессиях, реализуемых в ОУ, мастерах и преподавателях, работающих здесь, а также с описанием и наглядной демонстрацией имеющегося высокотехнологичного оборудования. На сайте установлен счетчик посещений, который дает возможность отслеживать активность посещений и принимать необходимые меры в случае ее снижения. В рамках взаимодействия с работодателями Ресурсный центр организовывает новые места прохождения производственной практики для обучающихся, отслеживает закрепляемость выпускников на предприятиях, помогает им в адаптации при дальнейшем трудоустройстве. Международное сотрудничество Толчком к развитию международного сотрудничества для ресурсного центра и лицея в целом стала победа в Национальном проекте «Образование» в 2009 году. На деньги, полученные в этом проекте было закуплено оборудование фирмы «HAAS» (США). В дальнейшем сотрудничество переросло в создание сертифицированного Технического образовательного центра HAAS с возможностью обучения и выдачи сертификата прошедшим данное обучение. В 2011 году на базе лицея была проведена встреча с представителями педагогических работников КНР. На встрече произошел обмен опытом в сфере профессионального образования Китая и России. В данный момент идет работа по налаживанию связей с ОУ НПО Казахстана. В план включено двухстороннее ознакомление со структурой, методикой обучения, системой подготовки, развитием материальной базы, системой набора обучающихся, воспитательной работой и др. На сегодняшний момент перед Ресурсным центром стоит задача продолжить свою деятельность в этом статусе и привлечь к себе внимание как можно большего числа потребителей образовательных услуг. Темой для своей будущей деятельности Ресурсный центр выбрал создание электронных образовательных ресурсов для обучения профессиям металлообрабатывающего профиля. Сюда должны войти методические пособия для преподавателей и мастеров производственного обучения, опорные конспекты, контрольно-измерительные материалы, пособия для обучающихся. Будут подготовлены ЭОРы по профессиям металлообрабатывающего профиля. Тема является очень актуальной, и связано это в первую очередь с развитием металлообрабатывающих и машиностроительных предприятий, а также с обновлением их материально-технической базы (металлообрабатывающие станки с программным управлением). Указанная инновационная образовательная программа будет выполняться в несколько этапов, и рассчитана на 3 года. Основная цель – улучшение качества подготовки рабочих кадров по профессиям металлообрабатывающего профиля, путем создания различных электронных образовательных ресурсов: методических рекомендаций, рабочих тетрадей, тестов, электронных библиотек, видео и аудио- уроков и презентаций теоретического и производственного обучения по технологии металлообработки на станках с ПУ (включая смежные вопросы материаловедения, черчения, безопасных условий труда и т.п.), 3-D моделей оборудования и их основных узлов и частей, программного обеспечения для тестирования. Указанные ЭОР будут располагаться в свободном доступе и в помощь преподавателям, мастерам производственного обучения, методическим работникам и представителям предприятий на создаваемом портале Колледжа информационных технологий, WEB-сайтах лицея и ресурсного центра. Это позволит также решить вопросы внедрения дистанционного обучения металлообработке в образовательный процесс. |
Похожие:
 |
Учебное пособие о рганизация самостоятельной (аудиторной/внеаудиторной)... Третий этап – творческий. По заранее подготовленным рекомендациям, инструкциям, памяткам, алгоритмам студенты готовят доклады, рефераты,... |
|
Доклады, подготовленные к форуму Доклады, подготовленные к форуму «Здоровое питание в образовательных учреждениях России: инновационные технологии и современные формы... |
|
Практическая работа № Тема Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь |
 |
Рефераты №1-2 2017 Тенденции изменения производственных и экономических показателей металлургических и трубных предприятий России |
|
Доклады на пленарном заседании 7 Виланский Ю. В., Тарасевич В. Л., И. М. Шегидевич А. И., Колпина Л. Г., Змачинский А. А |
|
Домашнее задание 02. 2017 1 смена четверг 5кл. Нем яз. 1гр. Цыбина Т. Н., 2гр. Бутакова О. П Подготовить письменные сообщения с иллюстрациями по теме "Многообразие живых организмов на Земле" на листах формата А4 |
|
Рефераты №6 2017 Показана возможность проявления склонности сварных соединений толстостенных сосудов к растрескиванию при повторном нагреве вследствие... |
|
Организация Объединенных Наций crpd/C/arg/1 Конвенция о правах инвалидов Первоначальные доклады, представленные государствами-участниками в соответствии со статьей 35 Конвенции о правах инвалидов |
|
Физики шутят Но это не случайно. Все, что в этой книге есть смешного, полностью поймут и оценят те, кто читает серьезную научную литературу и... |
|
Программа дистанционного курса по английскому языку «Занимательная грамматика» Дистанционный курс «Занимательная грамматика» предназначен для учащихся 9-11 классов, интересующихся английским языком. Состоит из... |
|
Темы к самостоятельной работе по курсу: «Управление проектами» Подготовить... Описать процессы и возможные организационные структуры управления проектами, предложить систему показателей управления проектом строительства... |
|
Темы к самостоятельной работе по курсу: «Управление проектами» Подготовить... Описать процессы и возможные организационные структуры управления проектами, предложить систему показателей управления проектом строительства... |
|
Российской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)» Актуальные проблемы современности сквозь призму философии. Выпуск 1 /отв ред. С. В. Девяткин; Новгу имени Ярослава Мудрого. – Великий... |
|
Отчет ОАО "пермский мрз " Общества, а также способствует повышению прозрачности компании. С этой целью ежеквартально рассматривались отчеты об итогах деятельности... |
|
Международных отношений (университет) мид россии Доклады и тезисы IV международной научной конференции испанистов 1 – 4 апреля 2010 года, мгимо (Университет) мид россии / Отв редактор... |
|
Научно-методическая конференция «Современные информационные технологии... В сборнике представлены доклады участников научно-методической конференции «Современные информационные технологии в образовании:... |