Рабочая программа профессиональной подготовке пожарных подготовлена на основании Закона РФ от 13. 01. 96 г. №12-фз «Об образовании»

Скачать 1.4 Mb.

Название	Рабочая программа профессиональной подготовке пожарных подготовлена на основании Закона РФ от 13. 01. 96 г. №12-фз «Об образовании»
страница	4/9
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема 1.1.1. Профессиональный стресс. Механизмы накопления профессионального стресса. Система профилактики профессионального стресса.

Понятие «Стресс». Виды стресса. Механизмы адаптации: копинг-стратегии. Профессиональный стресс. Стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных в процессе профессиональной деятельности. Механизмы развития профессионального стресса. Факторы риска развития профессионального стресса. Система профилактики профессионального стресса в системе МЧС России.
Тема 1.1.2. Методы и приемы психологической саморегуляции в системе профилактики профессионального стресса.

Методы и приемы саморегуляции. Мероприятия по профилактике и коррекции негативных последствий профессионального стресса. Стратегии совладания. Принципы профилактики негативных последствий профессионального стресса. Концепция «заботы о себе».
Тема 1.1.3. Планирование профессионального развития. Профессиональное становление.

Понятие профессионального развития. Этапы профессионального развития. Принципы проектирования профессионального развития. Формирование положительного образа будущего. Выделение критериев достижения желаемого результата на каждом этапе профессионального становления.
Тема 1.1.4. Приемы восстановления функционального состояния на рабочем месте.

Методы и приемы восстановления функционального состояния по выбору группы обучающихся: самовнушение и визуализация; значение дыхания. Виды дыхания. Дыхательная гимнастика; нервно-мышечная релаксация; идеомоторная тренировка; психогимнастика; использование биологически активных точек (БАТ); поиск ключей доступа к желаемым состояниям; медитация как способ саморегуляции.

Раздел 1.2. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧС.
Тема 1.2.1. Общие принципы общения с пострадавшими в ЧС.

Особенности психического состояния и поведения пострадавших в ЧС. Общие принципы общения с пострадавшими. Приемы активного слушанья. Особенности общения с человеком, переживающим горе, утрату. Эффективные приемы общения с пострадавшими. Группы пострадавших. Принципы работы с различными группами пострадавших.
Тема 1.2.2. Общение с «жертвой» в очаге ЧС.

Особенности психического состояния пострадавших, относящихся к группе «жертвы». Принципы работы с «жертвой», изолированной в очаге ЧС. Психологическая работа с «жертвой» на разных этапах аварийно-спасательных работ.
Тема 1.2.3. Острые стрессовые реакции. Работа с пострадавшими с ОСР.

Острые стрессовые реакции на стресс: определение ОСР, динамика, виды. Основные принципы оказания экстренной психологической помощи пострадавшим при: плаче, истероидной реакции, нервной дрожи, страхе, двигательном возбуждении, агрессии, ступоре, апатии. Анализ типичных ошибок.

Тема 1.2.4. Экстренная психологическая помощь при попытке суицида.

Определение суицида. Виды суицидов. Психологические аспекты работы с суицидентом: готовность специалиста для работы с суицидентом. Общий алгоритм работы с суицидентом при суицидальной попытке (сбор информации, оценка летальности, присоединение, актуализация ресурса, стадия выслушивания, поворот на 180, завершение ситуации).
Тема 1.2.5. Толпа. Принципы психологической работы в толпе.
Понятие толпы. Особенности психологического состояния людей в толпе. Виды толпы. Механизмы образования толпы: эмоциональное заражение, слухи. Признаки превращения пассивной толпы в действующую. Профилактика образования толпы и превращения толпы в действующую.

Общие принципы работы с пассивной толпой. Безопасное поведение в толпе. Особенности групповой работы в толпе. Особенности работы с ОСР при большом скоплении людей.
Тема 1.2.6.Ведение информационно-разъяснительной работы с пострадавшими в ЧС. Профилактика слухов.

Информационно-разъяснительная работа, как фактор, снижающий риск развития слухов и возникновения толпы. Общие принципы информационно-разъяснительной работы. Вербальный и невербальный компоненты информационно-разъяснительной работы. Слухи: определение, виды, динамика развития, факторы, способствующие распространению слухов. Профилактика слухов. Ведение информационно-разъяснительной работы с различными группами пострадавших.

Влияние СМИ на психическое состояние пострадавших в ЧС. Принципы общения с представителями СМИ. Общие правила комментирования событий, связанных с ЧС.
Раздел 1.3. Элементы психологии управления.
Тема 1.3.1. Конфликт. Способы разрешение конфликтных ситуаций.

Понятие конфликта. Виды конфликтов. Функции конфликтов. Конфликты в коллективе. Функции конфликтов. Способы профилактики и предотвращения межличностных конфликтов. Способы и приемы воздействия на поведение оппонента. Стратегии разрешения конфликтных ситуаций.
Тема 1.3.2. Бесконфликтное общение.

Общение. Виды общения. Компоненты общения: вербальное, невербальное, паравербальное. Приёмы бесконфликтного общения. Приёмы конструктивного общения.

Итоговый контроль по дисциплине (вопросы к зачету).

Факторы, влияющие психическое состояние и поведение специалистов в режиме повседневной деятельности и в условиях чрезвычайных ситуаций.
Психологическая готовность специалиста к действиям в чрезвычайных ситуациях. Компоненты психологической готовности, роль мотивационного компонента.
Психологическая подготовка специалистов МЧС России: цели, задачи, структура, инвариантные разделы.
Профессионально-важные качества, профессиональная пригодность как составляющие профессионального здоровья.
Психограммы пожарного и спасателя: сравнительный анализ.
Этапы профессионального становления: задачи каждого этапа.
Профессиональные деформации и профессиональные деструкции у специалистов экстремального профиля.
Принципы проектирования профессионального развития. Формирование положительного образа будущего.
Понятие «стресс». Общий адаптационный синдром и его стадии. Виды стресса.
Индивидуальные особенности реагирования людей на стресс. Психологические защиты и копинг-стратегии.
Профессиональный стресс. Механизмы накопления профессионального стресса у специалистов экстремального профиля.
Негативные последствия профессионального стресса: в профессиональной, личностной и семейной сферах.
Механизмы адаптации к экстремальной ситуации. Дезадаптивные психические состояния в профессиональной деятельности и их последствия.
Синдром профессионального выгорания: объективные, социально-психологические и личностные факторы риска развития. Фазы развития и симптомы профессионального выгорания.
Травматический стресс и динамика переживания травматической ситуации, симптомы посттравматических стрессовых нарушений.
Система мероприятий по профилактике негативных последствий профессионального стресса в МЧС России.
Дебрифинг как средство профилактики посттравматических стрессовых нарушений: цели, задачи, правила проведения.
Система методов и приемов психологической саморегуляции.
Понятие конфликта, виды конфликтов и уровни проявления.
Причины возникновения, функции и динамика межличностных конфликтов.
Стратегии разрешения конфликтных ситуаций. Особенности межличностных конфликтов в чрезвычайных ситуациях.
Приемы бесконфликтного общения. Способы профилактики и предотвращения межличностных конфликтов.
Конструктивное разрешение конфликтных ситуаций.
Особенности психического состояния людей в чрезвычайных ситуациях: основные группы психогенных реакций и расстройств.
Динамика психического состояния и поведения пострадавших в различных чрезвычайных ситуациях. Группы факторов, влияющих на психическое состояние и поведение пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
Цели и задачи оказания пожарными первой психологической помощи пострадавшим.
Общение с пострадавшим, изолированным в очаге: основные задачи, этапы работы. Понятие «личностный ресурс».
Особенности общения с человеком, переживающим горе, утрату.
Острые реакции на стресс: определение, динамика, формы и типы. Основные принципы оказания самопомощи и помощи при острых реакциях на стресс.
Техники работы с различными острыми стрессовыми реакциями.
Специфика работы пожарных при большом скоплении людей. Понятие толпы, виды толпы.
Особенности психического состояния людей в толпе. Механизмы образования толпы: эмоциональное заражение и слухи.
Особенности работы с острыми стрессовыми реакциями при большом скоплении людей.
Превращение пассивной толпы в действующую: признаки и правила безопасного поведения.
Информационно-разъяснительная работа с пострадавшими как профилактика образования толпы.
Принципы общения с представителями средств массовой информации.

Дисциплина 2. ОХРАНА ТРУДА, ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ.

Введение.

Курс «Охрана труда, электротехника и электробезопасность» должен дать слушателям знание и умение для решения вопросов, связанных с надзором по обеспечению безопасности работ, проводимых на пожарах и в электроустановках.

Учитывая, что личный состав караулов должен заниматься эксплуатацией и другими видами работ на электроустановках, предусмотренных по III-й группе допуска, а именно эксплуатацией переносного электроинструмента и прочими работами, проводимыми в электроустановках на пожарах, то в конце обучения слушатели сдают также экзамен на получение II-й группы по электробезопасности, а уже имеющие II группу – на III группу по электробезопасности при условии, что они имеют минимально допустимый стаж работы в электроустановках во II группе, предусмотренный Приложением 1 «Межотраслевых правил по охране труда (правил безопасности) при эксплуатации электроустановок» ПОТ Р М-016-2001 РД 153-34.0-03.150-00, а имеющие III и IV группы по электробезопасности – на подтверждение данных групп.

Цель изучения дисциплины:

- дать слушателям знания и умения по безопасному ведению работ на пожарах, назначению и устройству силовых и термических электроустановок, методов оценки противопожарного состояния электрооборудования объектов, требованиям нормативных документов по эксплуатации электрооборудования, а также минимум по решению вопросов, связанных с безопасным и эффективным применением электрооборудования на пожарах, состоящего на вооружении оперативных подразделений пожарной охраны.
В результате изучения дисциплины слушатель должен:

знать:

правила безопасного ведения различного работ при исполнении служебных обязанностей;
физическую сущность процессов и явлений, происходящих в электрических цепях;
устройство, принцип действия и основные характеристики электрических приборов и электроизмерительных приборов, находящихся в применении подразделений пожарной охраны;
обозначения электроприборов и устройств на схемах;
принцип действия и основные характеристики аппаратов защиты;
аварийные режимы работы электроустановок, причины пожаров и загораний от электроустановок;
классификацию электропроводок, электрических сетей, силового и осветительного электрооборудования;
требования нормативных документов, регламентирующих выбор, монтаж и эксплуатацию электроустановок;
порядок организации электрохозяйства;
безопасные приемы работы в электроустановках и их обесточивание.

уметь:

анализировать электрические схемы типовых электроустановок;
анализировать пожарную опасность электроустановок;
принимать обоснованные решения, направленные на обеспечение электробезопасности и на предупреждение пожаров от электротехнических причин.

иметь представление:

об электрическом токе;
об измерении параметров электрических цепей;
об опасности поражения электрическим током и возможности загораний по причинам связанным с электроустановками;
о пожарном и технологическом надзоре за соблюдением технических условий устройства и эксплуатации электрических установок.

РАЗДЕЛ 2.1. Охрана труда.

Тема 2.1.1. Охрана труда в подразделениях ГПС МЧС России.

Правила по охране труда в подразделениях ГПС МЧС России. Основные понятия. Виды инструктажей. Ответственность за организацию охраны труда в подразделениях ГПС МЧС России. Требования безопасности при несении службы, ведении действий по тушению пожаров и проведении первоочередных аварийно-спасательных работ, проведении обследований и проверок объектов. Учет и расследование несчастных случаев.
РАЗДЕЛ 2.2. Основы электротехники и пожарной безопасности электроустановок
Тема 2.2.1. Общие вопросы электротехники.

Определение и значение электротехники. Нормативные документы, определяющие требования по устройству электроустановок и обеспечению электробезопасности и пожарной безопасности: ПУЭ; ПЭЭП; ПТБ; ГОСТ, ППБ и т.д. Электрическая цепь и ее элементы: источники и приемники электрической энергии; условные графические обозначения элементов электрической цепи. Понятия: ветвь, узел, контур в электрической цепи.

Основные явления в электрической цепи и величины, их характеризующие (ЭДС, электрический ток, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, мощность, емкость), их определение, обозначение, единицы измерения.

Электрические цепи постоянного и переменного тока. Трехфазные электрические цепи. Способы соединения источников и потребителей электроэнергии.
Тема 2.2.2. Электрические измерения.

Понятия об измерениях электрических величин. Прямые и косвенные измерения. Погрешности измерений. Измерительные приборы, их классификация, классы точности.

Измерение напряжения, токов, сопротивлений и мощностей в цепях постоянного и переменного тока.
Тема 2.2.3. Аварийные режимы работы электроустановок, причины пожаров и загораний от электроустановок.

Аварийные режимы работы электроустановок (короткое замыкание, перегрузка электрической сети, переходное сопротивление, токи утечки, искрение и электрические дуги), приводящие к пожарам.

Тепловое действие тока. Способы защиты электрических цепей при аварийных режимах работы. Предохранители, их номинальные параметры. Автоматические устройства защиты электрических сетей.

Тема 2.2.4. Классификация помещений, пожароопасных и взрывоопасных зон по ПУЭ.

Характеристика среды, окружающей электроустановки. Опасность взаимодействия среды и электрооборудования.

Характеристика помещений по условиям среды. Классификация пожароопасных и взрывоопасных зон по правилам устройства электроустановок (ПУЭ). Условия взрывоопасности горючих газов, паров ЛВЖ и пылей. Классификация взрывоопасных смесей по категориям и группам. Порядок определения категории и группы взрывоопасных смесей по ПУЭ.
Тема 2.2.5. Выбор электрооборудования по требованиям пожарной безопасности.

Классификация электрооборудования по степени защиты от взаимодействия с окружающей средой. Общепромышленное электрооборудование. Маркировка электропромышленного электрооборудования. Взрывозащитное электрооборудование. Уровни и виды взрывозащиты. Маркировка взрывозащищенного электрооборудования. Требования к взрывозащищенному электрооборудованию.

Нормативная и техническая документация.
Тема 2.2.6. Устройство электроустановок.

Электрогенераторы и электродвигатели; силовые преобразователи электроэнергии. Назначение, основные характеристики, устройство, принцип работы.

Назначение проводных и кабельных сетей, их устройство (токоведущие провода, изоляция, способы соединений). Типы проводов и кабелей и их прокладка.

Ручное и выносное пожарное электрооборудование (электродымососы, прожекторы, электроинструмент и т.д.). Назначение, устройство, технические характеристики.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Рабочая программа по английскому языку разработана на основе -федерального... Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 года №273-Ф3		Пояснительная записка данная рабочая программа ориентирована на учащихся... Закон «Об образовании в рф» (фз №273-фз от 29. 12. 2012г.), закона рт «Об образовании» («68-зрт от 22. 07. 2013г.)
	Рабочая программа переподготовки по профессии «водитель автомобиля с категории «В» Министерства образования и науки РФ №1408 от 26 декабря 2013 года, требованиями Федерального закона от 10 декабря 1995 г. №196-фз...		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основании... Принципы и подходы в организации образовательного процесса
	Пояснительная записка рабочая программа по физической культуре для... Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29. 12. 2012, №233-фз)		Пояснительная записка рабочая программа базового уровня составлена... Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-ф «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа учебного предмета сельскохозяйственный труд для... Огбоу «Чапаевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»		Рабочая программа написана на основе : 1 Федерального закона «Об... ...
	Аннотация программы Образовательная программа профессиональной подготовки... С частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N. 273-фз "Об образовании в Российской Федерации"		Рабочая программа дополнительного образования разработана в соответствии... «Закона об образовании в Российской Федерации», целям и задачам образовательной программы муниципального дошкольного образовательного...
	Программа профессиональной подготовки инструкторов по обучению первой... Учебный план и программа разработаны в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ		Рабочая программа учебного предмета «Технология» Федерального Закона от 29. 12. 2012г. №373-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа кружка «Юный стрелок» Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз		Рабочая программа по технологии (базовый уровень) Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21. 12. 2012)
	Программа профессиональной подготовки пожарных добровольных пожарных... «центр управления в кризисных ситуациях министерства российской федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и...		Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» (далее рабочая программа) Закона Российской Федерации от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (далее Федеральный закон №273-фз)

Рабочая программа профессиональной подготовке пожарных подготовлена на основании Закона РФ от 13. 01. 96 г. №12-фз «Об образовании»

Похожие: