Теоретические основы органической химии
Выпускник научится:
выделять особенности органических природных и искусственных веществ и систем;
объяснять и применять положения теории химического строения А.М. Бутлерова;
использовать современные представления о строении атомов и молекул для характеристики ковалентной связи и механизмов ее образования и разрыва в органических веществах;
изображать состав и строение органических веществ с помощью молекулярных, электронных и структурных формул, моделировать строение атомов, химических связей и молекул.
проводить расчёт относительной плотности газов и выводить молекулярные формулы вещества по относительной плотности газа и массовым долям химических элементов, по анализу продуктов горения;
экспериментально определять качественный состав органических веществ с соблюдением правил техники безопасности при обращении с токсичными, горючими и взрывоопасными веществами.
Выпускник получит возможность:
развивать интеллектуальную сферу личности, совершенствовать способность использовать основные мыслительные операции, приемы логического мышления;
воспринимать природу как органичную целостность и основу жизни человека, как главную ценность на Земле;
относиться к базовому химическому образованию как к компоненту культуры современного человека, адекватно воспринимать опыт деятельности великих ученых – химиков;
развивать умения и опыт экспериментальной и практической деятельности, научиться подбирать оптимальные условия осуществления химических процессов с участием органических веществ;
развивать «умение учиться», совершенствовать овладение универсальными способами учебной деятельности, составляющими «ключевые» компетентности (решения проблем, коммуникативной и информационной) в рамках рассматриваемого химического содержания (при работе с текстами учебника, дополнительной литературой, справочными материалами, в Интернете);
формировать естественнонаучную грамотность (умения описывать, объяснять, прогнозировать явления, рассматривать информацию, объекты и процессы окружающей действительности с естественнонаучных позиций, действовать в соответствии с ними).
Основы органической химии
Выпускник научится:
понимать и применять основные понятия, закономерности, законы и теории, описывающие состав, строение и свойства классов органических веществ, а также их природных и искусственных производных;
называть и классифицировать по современной номенклатуре IUPAC углеводороды, важнейшие кислородсодержащие и азотсодержащие органические вещества, записывать уравнения реакций с их участием в молекулярном и структурном виде;
выявлять и объяснять взаимосвязи между:
строением молекул органических веществ и их свойствами;
свойствами вещества, его применением и способами получения, влиянием на окружающую среду и человека;
характеризовать строение, состав, номенклатуру и физико-химические свойства углеводородов, спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, жиров, углеводов, аминов, аминокислот, белков, полимеров, способы их получения в лаборатории и промышленности, применение в различных отраслях, физиологическое воздействие и влияние на окружающую среду;
моделировать строение атомов, химических связей и молекул изучаемых веществ;
выявлять закономерности изменения строения и свойств веществ в гомологических рядах, прогнозировать свойства неизвестных веществ по аналогии с изученными веществами того же гомологического ряда;
объяснять сущность и оптимальные условия осуществления химических процессов с участием углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов, карбоновых кислот, жиров, углеводов, белков (реакции: замещения, присоединения, разложения, окисления, восстановления, этерификации, полимеризации, поликонденсации);
описывать генетические связи между изученными классами органических веществ, между органическими и неорганическими веществами с помощью схем и уравнений характерных химических реакций;
характеризовать природные ресурсы России (нефть, природный газ, уголь), их практическую значимость; состав, свойства, технологии получения и области применения химических продуктов, производимых на их основе;
понимать вклад российских ученых в мировую науку в области органической химии;
проводить химический эксперимент индивидуально и в составе исследовательской группы, соблюдая правила техники безопасности:
определять качественный состав органических веществ: а) при помощи реакций термического разложения, горения, гидролиза, б) посредством качественных реакций, характерных для углеводородов, важнейших кислородсодержащих и азотсодержащих органических соединений;
применять освоенные знания для решения расчетных и экспериментальных задач с участием органических веществ;
обрабатывать полученные экспериментальные данные, представлять результаты в виде моделей, таблиц, рисунков, графиков, отчетов, рефератов.
Выпускник получит возможность:
развивать интеллектуальную сферу личности, совершенствовать способность использовать основные мыслительные операции, приемы логического мышления;
развивать «умение учиться», совершенствовать овладение универсальными способами учебной деятельности, составляющими «ключевые» компетентности (решения проблем, коммуникативной и информационной) в рамках рассматриваемого химического содержания (при работе с текстами учебника, дополнительной литературой, справочными материалами, в Интернете, проведении исследований, подготовке проектов, презентаций, докладов и т.д.);
определять возможность протекания химических реакций с участием органических веществ в различных условиях, и оценивать их последствия;
понимать сущность глобальных проблем человечества, в которых органические соединения играют решающую роль – проблем сырья, энергии, пищи, воды, охраны и воспроизводства природных ресурсов, а так же сущность региональных экологических проблем, возникающих вследствие добычи и переработки нефти, природного газа и угля, в промышленности при получении органических веществ;
научиться понимать принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды от негативной антропогенной деятельности; роль и ответственность человека в преобразовании природы и организации своего образа жизни;
оценивать вредные физиологические воздействия распространенных в быту органических соединений на здоровье человека и окружающую среду; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим от неумелого обращения с химическими веществами;
безопасно использовать органические растворители, строительные материалы, продукты бытовой химии, краски, средства гигиены и лекарства и другие органические вещества, окружающие современного человека в повседневной жизни, применяющиеся в технике и промышленности;
совершенствовать способности, составляющие естественнонаучную грамотность; синтезировать теоретические и практические знания об органических веществах, с биологическими, физическими, географическими, технологическими и экономическими знаниями для использования в различных сферах своей деятельности;
самостоятельно получать новые знания, приобрести опыт разнообразной деятельности с химическими веществами, использовать освоенные знания, сформированные умения и способы деятельности в разнообразных жизненных ситуациях и в подготовке к будущей профессиональной деятельности.
Теоретические основы химии
Выпускник научится:
понимать сущность химической составляющей естественнонаучной картины мира, включающей систему научных основополагающих понятий, закономерностей, законов и теорий, описывающих строение, состав и свойства атомов, молекул, кристаллов и растворов неорганических и органических веществ (теория строения атома, теория химической связи, теория строения вещества, периодический закон, теория растворов, теория электролитической диссоциации, закономерности электрохимии, закон сохранения энергии в химии, закономерности протекания химических реакций, закономерности строения комплексных соединений);
классифицировать химические вещества и реакции по различным основаниям;
характеризовать свойства классов неорганических веществ;
характеризовать особенности различных типов химических реакций;
прогнозировать возможность, скорость и направление химических превращений в различных условиях, определять тепловой эффект реакции, определять оптимальные условия протекания химической реакции;
выявлять, объяснять и применять для решения познавательных задач взаимосвязи между:
положением элемента в периодической системе, принадлежностью его к определенному семейству и его строением, свойствами, а также формой и характером его соединений:
строением атомов химических элементов, строением молекул и кристаллов простых и сложных веществ и их свойствами;
свойствами вещества, его применением и способами получения, влиянием на окружающую среду и человека;
скоростью химической реакции и положением химического равновесия и различными влияющими факторами;
строением вещества и свойствами его раствора;
свойствами веществ, характеристиками химических реакций и условиями процессов химической технологии;
объяснять закономерности периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, общность неорганических и органических веществ, причины многообразия веществ;
устанавливать генетические связи между простыми и сложными веществами природного и синтетического характера;
прогнозировать строение, свойства и возможное применение простых и сложных веществ на основе изученных законов и теорий;
определять возможные направления и состав продуктов реакций: ионного обмена, гидролиза, окислительно-восстановительных процессов; подтверждать свои выводы уравнениями соответствующих реакций в молекулярном, ионном или электронном виде;
моделировать строение атомов, химических связей, молекул и кристаллов веществ;
объяснять принципы работы гальванических элементов, аккумуляторов, сущность процессов электролиза расплавов и растворов веществ, химической и электрохимической коррозии, основы защиты металлов от коррозии;
применять знания химических законов и теорий для объяснения явлений окружающего мира;
описывать историю и сущность фундаментальных открытий в области химии, пути развития важнейших направлений современной химической науки, ее взаимосвязь с другими науками, вклад российских ученых в развитие химии;
объяснять сущность и использовать научные теоретические и экспериментальные методы изучения состава, строения и свойств неорганических и органических веществ (наблюдение, измерение, исследование, выдвижение гипотез, составление плана исследования, обработка и интерпретация результатов, формулирование выводов) для решения познавательных задач и возникающих проблем;
проводить химический эксперимент индивидуально и в составе исследовательской группы, соблюдая правила техники безопасности:
применять полученные химические знания для решения расчетных и экспериментальных задач, представлять результаты решения в виде таблиц, рисунков, графиков и отчетов и интерпретировать их на основе изученных теорий, законов и закономерностей.
Выпускник получит возможность научиться:
развивать интеллектуальную сферу личности, совершенствовать способность использовать основные мыслительные операции, приемы логического мышления;
развивать «умение учиться», совершенствовать овладение универсальными способами учебной деятельности, составляющими «ключевые» компетентности (решения проблем, коммуникативной и информационной) в рамках рассматриваемого химического содержания (при работе с текстами учебника, дополнительной литературой, справочными материалами, в Интернете, проведении исследований, подготовке проектов, презентаций, докладов и т.д.);
осознавать роль химической науки в познании и преобразовании окружающего мира;
относиться к базовому химическому образованию как к компоненту культуры современного человека, адекватно воспринимать опыт деятельности предыдущих поколений и современных ученых – химиков;
развивать интересы, индивидуальные способности и возможности при изучении химии, ориентироваться в области дальнейшего образования и выбора сферы профессиональной деятельности.
проводить химические исследования в рамках учебного проекта;
совершенствовать умения, обеспечивающие формирование естественнонаучной грамотности (умения описывать, объяснять, прогнозировать и оценивать явления окружающей действительности, новую информацию с естественнонаучных позиций, действовать в соответствии с ними);
корректировать свои представления о научной картине мира по мере усвоения новых знаний по химии;
ориентироваться в ситуациях повседневной жизни, учебной и будущей профессиональной деятельности, связанных с химией, находить пути разрешения возникающих проблем, применять химические методы при работе в других областях (физике, биологии, географии, экологии, валеологии, медицине, технологии, геологии и многих других);
самостоятельно получать новые знания, приобретать опыт разнообразной деятельности с использованием химических веществ и процессов, использовать их в разнообразных жизненных ситуациях и в подготовке к будущей профессиональной деятельности.
Основы неорганической химии
Выпускник научится:
выявлять закономерности изменения свойств металлов и неметаллов в периодах и группах периодической системы, прогнозировать свойства элементов и их соединений на основе этих закономерностей;
характеризовать строение атомов, строение простых веществ, физические и химические свойства важнейших металлов и неметаллов, их роль в природе и жизни человека;
устанавливать, объяснять и использовать взаимосвязи между:
строением атомов химических элементов, строением образованных ими простых и сложных веществ и их свойствами;
свойствами вещества, его применением и способами получения, влиянием на окружающую среду и человека;
описывать природные круговороты веществ и процессы миграции химических элементов в природных объектах, возможности их нарушений под влиянием деятельности человека;
характеризовать практически важные вещества и материалы, соединения металлов и неметаллов, используемые в производстве и в быту;
характеризовать природные ресурсы России (руды металлов, нерудные материалы), их практическую значимость для развития экономики, методы промышленной переработки, области применения химических продуктов, производимых на их основе;
объяснять сущность способов получения основных продуктов химической промышленности (кислот, щелочей, аммиака, черных и цветных металлов);
прогнозировать на основе изученных свойств наиболее распространенных веществ, способы химически и экологически грамотного их использования в учебной деятельности, в бытовой и профессиональных сферах;
экспериментально подтверждать свойства изучаемых веществ и доказывать их присутствие при помощи качественных реакций;
применять полученные химические знания для решения расчетных и экспериментальных задач.
Выпускник получит возможность:
освоить и применять основные научные методы познания – теоретические и практические, используемые в химии, для изучения различных сторон окружающей действительности и решения познавательных и жизненных проблем;
развить способность ориентироваться в мире и действовать в соответствии с социальными, нравственными и научными ценностями, определять соответствующие им критерии оценки явлений действительности;
рассматривать поступающую информацию, вещества и процессы в окружающем мире с позиций научности, химической безопасности и экологической целесообразности;
приобрести опыт разнообразной практической деятельности с использованием химических веществ и процессов в соответствии с правилами техники безопасности.
приобрести опыт решения нестандартных задач, связанных с реальными жизненными ситуациями и использованием различных веществ и материалов в быту и в промышленности;
совершенствовать универсальные способы учебной деятельности, составляющие «ключевые» компетентности (решения проблем, коммуникативной и информационной) как в рамках химического содержания, так и во внеучебной деятельности;
осознавать роль химической науки в познании и преобразовании окружающего мира, что является одним из факторов формирования культурного потенциала личности;
развивать интересы, индивидуальные способности и возможности при изучении химии, ориентироваться в области дальнейшего образования и выбора сферы профессиональной деятельности.
|
