Министерство образования и науки Самарской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области «Самарский политехнический колледж»
Кандидат военных наук
Михалёв Владимир Николаевич
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехника и электроника
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 18.02.09. Переработка нефти и газа
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области «Самарский политехнический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
___________ К. В. Воякин
____________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОД. ОП.01 Электротехника и электроника
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 18.02.09. Переработка нефти и газа
Самара, 2015
ОДОБРЕНО
Цикловой (предметной) комиссией
специальных технических и химических
дисциплин
Председатель ПЦК
_________________ Намычкина и.А.
Протокол №_______
« ___» ________________ 2015 г. Программа составлена на основе
федерального Государственного
образовательного стандарта СПО по специальности 18.02.09.
Переработка нефти и газа
Составитель: кандидат военных наук Михалёв В. Н., преподаватель ГБПОУ
Самарского политехнического колледжа
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза:
Содержательная экспертиза:
Внешняя экспертиза:
Содержательная экспертиза:
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 18.02.09.
Переработка нефти и газа, утверждённой приказом Министерства образования и
Науки РФ от 17 ноября 2009 г. № 611.
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, утвержденных И.М. Романенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной
профессиональной образовательной программы по специальности 18.02.09. Переработка нефти и газа в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
№
|
Название разделов
|
стр.
|
1
2
3
4
5
|
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины
Условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Лист изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу
|
4
6
13
15
16
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехника и электроника
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) – является частью
Основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ СПК по специальности СПО 18.02.09. Переработка нефти и газа, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при освоении программ в дополнительном образовании, в повышении квалификации и профессиональной переподготовке по специальности 24113 Химическая технология органических веществ.
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональные дисциплины.
1.3. Цели задачи дисциплины – требования к результатам освоения
Базовая часть.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определёнными параметрами и характеристиками;
- правильно эксплуатировать электрооборудование механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;
- снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
- читать принципиальные электрические и монтажные схемы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;
- основные законы электротехники;
- основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;
- основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
- параметры электрических схем и единицы их измерения;
-принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;
- принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
- способы получения, передачи и использования электрической энергии.
Вариативная часть. Не предусмотрено.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 18.02.09. Переработка нефти и газа и овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1):
ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.
ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.
ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.
ПК 2.1. Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов.
ПК 2.2. Контролировать качество сырья, получаемых продуктов.
ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливо-
-энергетических ресурсов.
ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.
ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.
ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке.
ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.
ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объёму производства и качеству продукта.
ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной пожарной и экологической безопасности.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК) (Приложение 2).
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять в ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка студента 72 часа, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 48 часов;
- самостоятельная работа студента 24 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
|
Объём часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
Обязательная аудиторная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
18
|
практические занятия
|
6
|
контрольные работы
|
1
|
курсовая работа (проект)
|
Не предусмотрено
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
24
|
в том числе:
|
|
расчётно-графическая работа
|
5
|
решение задач
|
5
|
подготовка сообщений
|
8
|
создание презентаций
|
4
|
составление конспекта
|
2
|
Итоговая аттестация в форме
|
экзамен
|
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Электротехника и электроника
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объём
часов
|
Уровень
освоения
|
Введение
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
Характеристика учебной дисциплины, её цели и задачи, порядок её изучения.
Электрическая энергия, её передача и распределение. Основные этапы развития отечественной энергетики.
|
1
|
2
|
Раздел 1. Электротехника
|
41
|
|
Тема 1.1.
Электрические цепи постоянного тока
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения. Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность, методы расчёта. Резисторы: понятие, способы соединения, условные обозначения, маркировка, применение. Спайка, сращивание и изоляция проводов. Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем.
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 1. «Проверка закона Ома»
|
2
|
|
Практическое занятие № 1. «Расчёт электрических цепей при последовательном, параллельном и смешанном соединении резисторов»
|
2
|
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
1. Решить задачи на определение параметров электрических цепей с применением законов Ома и Кирхгофа.
2. Расшифровать и подписать элементы электрических схем.
|
2
|
|
Тема 1.2.
Магнитные цепи.
Электромагнитная индукция.
Цепи переменного тока
|
Содержание учебного материала
|
12
|
|
Магнитное поле: понятие, характеристики, единицы измерения. Магнитные свойства веществ: классификация, строение, характеристики, единицы измерения.
Магнитная цепь: понятие, классификация, элементы, характеристики, единицы измерения, законы магнитной цепи, расчёт. Электромагнитная индукция, самоиндукция, взаимоиндукция: понятие, расчёт, единица измерения, учёт, использование.
Переменный ток: понятие, получение, характеристики, единицы измерения. Активное сопротивление индуктивность. Ёмкость в цепи переменного тока. Метод векторных диаграмм.
Цепь переменного тока с последовательным и параллельным соединением активных и реактивных элементов. Резонанс токов и напряжений. Мощность переменного тока: виды, единицы измерения, коэффициент мощности.
Трёхфазные электрические цепи: понятие, характеристики, соединение генератора и потребителей, мощность переменного тока, построение векторных диаграмм.
|
4
|
2
|
Лабораторная работа № 2. «Проверка закона Ома при последовательном соединении активного, индуктивного сопротивлений, получение резонанса напряжений.
|
2
|
|
Практическое занятие № 2. «Однофазная цепь переменного тока»
|
2
|
|
Контрольная работа
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Расчётно-графическая работа по теме «Определение параметров однофазной цепи»
|
4
|
|
Контрольная работа
|
Содержание учебного материала: «Электрические цепи постоянного тока»
|
1
|
|
Тема 1.3.
Электрические измерения
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Виды и методы электрических измерений. Средства измерений. Условные обозначения электроизмерительных приборов в электрических схемах. Условные обозначения на шкале электроизмерительных приборов. Подбор измерительных приборов для измерения.
Устройства приборов и измерительных механизмов. Цифровые измерительные приборы. Электронный осциллограф.
Электрические измерения в цепях постоянного переменного тока. Расширение пределов измерения. Измерение неэлектрических величин.
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 3 «Измерение тока, напряжения, сопротивления с помощью мультиметра»
|
2
|
|
Практические занятия
|
не предусмотрено
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка сообщения по теме «Применение датчиков в профессии»
|
3
|
|
Тема 1.4.
Электрические машины постоянного и переменного токов.
Основы электропривода
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Электрические машины и их классификация. Машины постоянного тока: устройство, принцип действия, особенности работы, схемы возбуждения. Пуск, регулирование скорости вращения, КПД, основные расчётные уравнения машин постоянного тока.
Асинхронные машины: устройство, принцип действия, особенности работы. Пуск, регулирование скорости вращения, КПД, основные расчётные уравнения асинхронных машин.
Синхронные машины: устройство, принцип действия, особенности работы. Пуск, регулирование скорости вращения, КПД, основные расчётные уравнения синхронных машин.
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 4 «Исследование рабочих характеристик трёхфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором»
|
2
|
|
Практические занятия
|
не предусмотрено
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Составление конспекта по теме «Основы электропривода, классификация, функциональные схемы, режимы работы»
Расчётно-графическая работа «Составление схем электропривода технологического процесса»
|
3
|
|
Тема 1.5.
Трансформаторы.
Способы получения, передача, распределение и использование электрической энергии
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Потери энергии и КПД трансформатора. Типы трансформаторов и их применение.
Способы получения, передача, распределения и использования электрической энергии. Электроснабжение промышленных предприятий от электрической системы.
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 5 «Исследование режимов работы однофазного трансформатора»
|
2
|
|
Практические занятия
|
не предусмотрено
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Решение задачи по теме «Выбор сечений проводов и кабелей»
Подготовка сообщения по теме «Эксплуатация электрических установок. Защитное заземление. Защитное зануление» (реферат).
|
2
|
|
Раздел 2. Электроника
|
30
|
|
Тема 2.1.
Физические основы электроники.
Электронные приборы.
Полупроводниковые приборы
|
Содержание учебного материала
|
11
|
|
Классификация электронных приборов. Собственная и примесная проводимость. Электронно-дырочный переход и его свойства. Полупроводниковые диоды и транзисторы.
|
4
|
2
|
Лабораторная работа № 6 «Исследование входных и выходных вольтамперных характеристик биполярного транзистора»
|
2
|
|
Практическое занятие № 3 «Физические основы электроники»
|
2
|
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка презентации по теме «Усилитель на транзисторе»
|
3
|
|
Тема 2.2.
Электронные выпрямители и стабилизаторы
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя. Однофазные и трёхфазные выпрямители. Сглаживающие фильтры.
Основные сведения, структурная схема электронного стабилизатора. Стабилизаторы напряжения. Стабилизаторы тока
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 7 «Исследование входного напряжения однополупериодного и двухполупериодного выпрямителя с помощью осциллографа»
|
2
|
|
Практические занятия
|
не предусмотрено
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка сообщения по теме «Стабилизатор напряжения на транзисторах и его работа»
|
2
|
|
Тема 2.3.
Электронные усилители, генераторы и измерительные приборы
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Схемы усилителей электрических сигналов. Основные технические характеристики электронных усилителей.
Импульсные генераторы: мультивибратор, триггер.
Генератор линейно изменяющегося напряжения (ГЛИН-генератор). Электронные стрелочные и цифровые вольтметры. Электронный осциллограф.
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 8 «Исследование формы выходного напряжения электронных генераторов при помощи осциллографа»
|
2
|
|
Практические занятия
|
не предусмотрено
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка сообщения по теме «Генератор на транзисторе»
|
3
|
|
Тема 2.4.
Аппаратура управления и защиты
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Аппаратура управления: классификация, устройство, принцип работы, область применения, достоинства и недостатки, выбор аппаратуры.
Аппаратура защиты: плавкие предохранители, тепловые и электронные автоматы защиты. Устройство, схемы, принцип работы, выбор аппаратуры.
|
2
|
2
|
Лабораторная работа № 9 «Определение параметров срабатывания возврата электромагнитного реле»
|
2
|
|
Практические занятия
|
не предусмотрено
|
Контрольные работы
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка сообщения по теме «Измерительные преобразователи и их применение при измерении неэлектрических величин»
|
2
|
|
Всего:
|
72
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории электротехники и электроники.
Оборудование учебного кабинета:
-посадочные места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
-комплект учебно-наглядных пособий по электротехнике и электронике;
-технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиа проектор, мультимедиа экран, интерактивная доска.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
Комплекты оборудования лабораторных стендов для учебной лаборатории электротехники и электроники, в том числе:
-основы электротехники и электроники,
-электронная лаборатория,
-исследование асинхронных машин,
-исследование машин постоянного тока,
-однофазные трёхфазные трансформаторы,
-основы цифровой техники,
-измерение электрических величин,
-электрические машины и привод;
Лабораторная мебель: столы, стулья для студентов (по количеству обучающихся); рабочее место преподавателя.
3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Мастерство, 2001.
2. Данилов И.А., Иванов П.М. Дидактический материал по электротехнике с основами электроники. – М.: Мастерство, 2000.
3. Прошин В.М. Электротехника. – М.: Издательский центр «Академия»,2010.
4. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
5. Электротехника и электроника / Под ред. Б.И. Петленко. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
6. Якубовский С.В. Ниссельсон Л.И. Кулешова В.И. и др. Цифровые и аналоговые интегральные микросхемы: Справочник. – М.: Радио и связь, 1990.
7. Ярочкин Г.В., Володарская А.А. Электротехника: Рабочая тетрадь. – М.: Издательский центр «Академия».
8. Берёзкина Т.Ф., Гусев Н.Г., Масленникова В.В. Задачник по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Высшая школа, 2002.
9. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Мастерство, 2001.10. Евдокимов Ф.Е. Общая электротехника. – М.: Энергия, 2000.
11. Федотов В.И. Основы электроники. – М.: Высшая школа, 2001.
12. Масленников В.В. Руководство по проведению лабораторных работ по основам электроники. – М., 2001.
13. Чекалин Н.А. Руководство по проведению лабораторных работ по общей электротехнике. – М., 2000.
Интернет-ресурсы:
1. www.radist.ru
2. www.elektro.ru
3. www.nanocad.ru
Дополнительные источники:
1. Евстегнеев А.Н., Кузмена Т.Г., Новотельнова А.В. Методические указания для самостоятельного изучения дисциплины «Электротехника и основы электроники» для студентов всех специальностей 2001. Санкт-Петербургская государственная академия холода пищевых технологий, кафедра электротехники.
2. Основы электротехники и электроники в задачах с решениями. Рекус Г.Г., Кононенко В.В., Мишкович В.И., Муханов В.В. и др. Высшая школа, 343 стр.
3. Электротехника и электроника. Учеб. Пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 747 стр.
4. Нефёдова Н.В., Каменев П.М., Большунова О.М. Карманный справочник по электротехнике и электронике. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 288 стр.
5. Алиев И.И. Справочник по электротехнике и электрооборудованию. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 480 стр.
6. Общая электротехника с основами электроники. Иванов П.М., Данилов И.А. Высшая школа, 752 стр.
7. Волынский Б.А., Зейн Е, Н., Шатерников В.Е. Электротехника. – М.: Энергоатомиздат, 2001.
8. Данилов И.Ф., Иванов П.М. Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Мастерство, 2000.
9. Гордин Е.М. и др. Основы автоматики и вычислительной техники. – М.: Машиностроение, 2001.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, освоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
|
Освоенные умения:
|
подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определёнными параметрами и характеристиками;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа,
презентация
|
правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
читать принципиальные электрические и монтажные схемы.
|
практическая работа,
самостоятельная работа
|
Усвоенные знания:
|
классификация электронных приборов, их устройство и область применения;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
основные законы электротехники;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
основные правила эксплуатации электрооборудования методы измерения электрических величин;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
параметры электрических схем и единицы их измерения;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
принципы выбора электрических и электронных устройств приборов;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
Способы получения, передачи и использования электрической энергии.
|
самостоятельная работа,
лабораторная работа
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЁННЫХ
В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата внесения изменения, № страницы с изменением
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
Основание:
Подпись лица внёсшего изменения
|
|
