Федеральное агентство по образованию утверждаю
|
Скачать 2.88 Mb.
|
|
Перечень НИР прикладного характера и экспериментальных разработок, финансируемых из средств федерального бюджета Рособразованием, результаты которых переданы в отрасли экономики 1. В рамках реализации аналитической ведомственной целевой программы "Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)" Проект № 3.1.2/6023 «Формирование научного потенциала учащихся в учреждениях дополнительного образования путем интеграции вузовских исследовательских программ в образовательные программы учреждений детского творчества» Руководитель НИР: Клиорина Г.И., к.т.н., профессор В ходе выполнения работ над проектом были изучены, откорректированы и утверждены следующие образовательные и учебные программы: 1. «Начальное архитектурное моделирование» - образовательная программа дополнительного образования детей научно-технической направленности для младшего и среднего школьного возраста (2 года обучения). Программа рассмотрена и утверждена на педагогическом совете ГОУ ДДТ «Измайловский» в ноябре 2009 года. Программа внедрена в учебный процесс государственного образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества «Измайловский» 2. «Архитектурное моделирование» - образовательная программа дополнительного образования детей научно-технической направленности для среднего и старшего школьного возраста (3 года обучения). Программа рассмотрена и утверждена на педагогическом совете ГОУ ДДТ «Измайловский» в ноябре 2009 года. Программа внедрена в учебный процесс государственного образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества «Измайловский» 3. «Архитектурное моделирование (введение в специальность)» - образовательная программа дополнительного образования детей научно-технической направленности для среднего и старшего школьного возраста (2 года обучения). Программа рассмотрена и утверждена на педагогическом совете ГОУ ДДТ «Измайловский» в ноябре 2009 года. 4. Рабочая программа высшего профессионального образования для студентов специальности 120303 «Городской кадастр» по дисциплине «Градостроительство и планировка населенных мест». Программа утверждена в соответствии с требованиями ВУЗа в октябре 2009 года. Внедрена в учебный процесс СПбГАСУ. На базе университета с 27 по 28 ноября 2009 г. проведена всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы инженерного образования и профориентации в образовательных учреждениях разного уровня» для педагогов, на котором обсуждены и обобщены основные проблемы инженерного образования. Новые формы управления и организации проведения научных исследований В СПбГАСУ в 2009 году основные мероприятия по совершенствованию управления и организации научно-исследовательских работ проводились в рамках планирования создания научно-образовательного центра (НОЦ), развития Системы менеджмента качества (СМК) в области научно-инновационной деятельности (НИД). В СПбГАСУ внедряется Система менеджмента качества образования, в рамках которой формируется система качества управления и организации научно-исследовательских работ. Основные составляющие системы СМК НИД: - разработка стратегии научной и инновационной деятельности; - совершенствование структуры управления научной и инновационной деятельностью (НИД); - разработка мероприятий по интеграции научного и образовательного процесса; - создание системы контроля научной и инновационной деятельности вуза; - разработка программ взаимодействия с внешними потребителями: государственными и региональными органами, хозяйствующими субъектами и другими. Стратегия научной и инновационной деятельности университета – это максимальное развитие научной работы на основе фундаментальных и прикладных исследований преподавателей, студентов и аспирантов с одновременным максимальным удовлетворением потребностей строительных, транспортных, эксплуатационных, управляющих и других организаций в научно-исследовательских, инновационных и внедренческих услугах. Большое внимание при организации и проведении процесса научных исследований в СПбГАСУ уделяется их фундаментальности, обеспечению высокой научной и практической значимости; наиболее полному использованию научных достижений в учебном процессе; привлечению студентов и аспирантов к реальному выполнению НИР; повышению уровня и эффективности подготовки научных кадров высшей квалификации. Создание системы управления качеством НИД преследует определенные цели, среди которых можно выделить: - Повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского состава (защиты докторских и кандидатских диссертаций аспирантами, докторантами и преподавателями СПбГАСУ). - Развитие инфраструктуры НИД, обеспечивающей благоприятные условия выполнения работ. - Разработка новых инновационных технологий. - Ориентация на удовлетворение требований потребителей, в частности, строительного комплекса и системы ЖКХ Северо-Западного региона России. - Расширение и освоение новых рынков поиска фирм-заказчиков. - Повышение престижа университета. Миссия научно-инновационной деятельности университета: Обеспечение высокого уровня научно-инновационной деятельности вуза посредством эффективной организации и высокого качества процессов научно-исследовательской работы, повышения квалификации и благосостояния профессорско-преподавательского состава и персонала, содействие развитию потенциала фирм строительного, транспортного комплексов и системы ЖКХ региона. Видение научно-инновационной деятельности университета: Современная эффективная структура вуза по развитию фундаментальных и прикладных исследований, содействию повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и специалистов вуза, оказанию инновационных услуг фирмам архитектурно-строительной, жилищной и автодорожной сфер деятельности. Политика в области качества НИД: - повышение квалификации профессорско-преподавательского состава по всему спектру современных проблем; - широкое привлечение к научно-исследовательской деятельности студентов, аспирантов, докторантов и молодых ученых вуза; - повышение имиджа СПбГАСУ как надежного партнера на рынке инновационных услуг за счет разработки и внедрения современных строительных материалов, конструкций и технологий; - постоянное изучение требований внешних потребителей и партнеров, оценка степени их удовлетворенности для совершенствования НИД; - вовлечение коллектива сотрудников в работу по непрерывному улучшению системы менеджмента качества. Основные задачи системы качества научно-исследовательской деятельности: - широкое вовлечение преподавателей и сотрудников кафедр и подразделений в активную научно-инновационную деятельность; - развитие работы по опубликованию результатов научно-исследовательской и инновационной деятельности в монографиях, статьях, в том числе в журналах, рекомендованных ВАК; - использование этих результатов в образовательном процессе, учебниках и учебных пособиях; - активное привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности, с дальнейшим направлением наиболее способных в аспирантуру; - постоянное совершенствование планов обучения аспирантов и докторантов с учетом требований потребителей и развития научно-технического прогресса; - увеличение показателей защит с учетом сроков окончания аспирантуры и докторантуры; - постоянный маркетинговый анализ потребности в научно-инновационных разработках; - оснащение лабораторий современным, эффективным оборудованием. Организацией научно-исследовательской и инновационной деятельности университета занимается управление по научной и инновационной работе (УНиИР). Основными направлениями деятельности УНиИР являются:
УНиИР организует работу по обновлению и поддержанию сайта университета в части, касающейся научно-исследовательской и инновационной деятельности университета. Процесс планирования научно-исследовательских работ организован следующим образом. Каждое структурное подразделение университета разрабатывает план проведения НИР, позволяющий определить необходимые меры по развитию материально-технической базы НИР, оснащения современным оборудованием кафедр и лабораторий, для наиболее эффективного использования оборудования в научных исследованиях и учебном процессе. Планы кафедр, факультетов и научно-исследовательских центров позволяют определить направления их деятельности, нуждающиеся в дополнительной поддержке и финансировании. В индивидуальный план работы преподавателей включены планирование и отчетность по участию в научно-исследовательской, в том числе, госбюджетной и хоздоговорной работе с привлечением студентов и аспирантов. В университете в 2009 году разработана система определения рейтинга кафедр и факультетов, в том числе, с учетом развития научно-исследовательской работы. Система оценки утверждена на Ученом Совете Университета (протокол № 5 от 31.01.2008) и применяется при определении полугодового вознаграждения заведующих кафедрами и деканов факультетов. При определении рейтинга учитываются три группы показателей: - аккредитационные, входящие в показатели, используемые при аккредитации вузов; - отчетные, входящие в отчеты, представляемые Федеральному агентству по образованию; - стимулирующие, другие показатели работы кафедр и факультетов. Учет эффективности научно-исследовательской работы кафедры осуществляется на основе следующих показателей: - объем финансируемых научно-исследовательских работ (НИР) и хоздоговорных работ, выполняемых кафедрой; - наличие на кафедре студенческих НИР, а именно публикаций студентов, участие студентов в НИР с оплатой труда, участие студентов в конкурсах, выставках, конференциях и т.п.; - наличие на кафедре аспирантов и докторантов; - защиты диссертаций аспирантами в срок; - наличие публикаций профессорско-преподавательского состава; - количество сотрудников кафедр, защитившие диссертации на соискание ученой степени кандидата и доктора наук; - получение патентов и других зарегистрированных результатов научно-технической деятельности. Для определения рейтинга кафедр и факультетов эти и другие показатели сводятся в обобщающий показатель с учетом их коэффициентов значимости. В 2009 году продолжались исследования по инновационным НИР победителей конкурса грантов университета, финансируемым за счет собственных внебюджетных средств. Проведение конкурса позволило направить исполнителей работ на получение конечного инновационного продукта и увязать закупку научного оборудования с программой научных исследований в рамках перспективных направлений научной деятельности университета. В университете проводится работа по созданию Научно-образовательного центра (НОЦ). В настоящее время разрабатываются два основных направления исследований НОЦ:
Направление «Эффективные строительные материалы и технологии» создается на базе кафедры «Строительные материалы и технологии» с участием регионального отделения РААСН и передовых предприятий строительной индустрии Санкт-Петербурга. Впервые в истории строительного материаловедения ведутся разработки по использованию нанотехнологий при приготовлении бетонных смесей, созданию сверхпрочных бетонов. Такие бетоны применяются при сооружении ответственных конструкций и зданий, в частности, при подземном и высотном строительстве. Направление «Математическое моделирование в механике строительных конструкций» является межкафедральным. В его создании принимают участие кафедры «Математика», «Прикладная математика», «Строительная механика», «Сопротивление материалов», «Строительная механика». Научно-образовательный центр будет развивать и другие направления исследований. Планируется привлечение к работе НОЦ зарубежных ученых. Деятельность Научно-образовательного центра университета основывается на высоком уровне уже проведенных исследований в заявленных научных направлениях. НОЦ будет способствовать достижению научных результатов мирового уровня, закреплению в сфере науки и образования научных и научно-педагогических кадров, формированию эффективных и жизнеспособных научных коллективов, в которых участвуют, в том числе, молодые ученые, аспиранты и студенты. Деятельность НОЦ повысит результативность подготовки научных кадров высшей квалификации, увеличит участие студентов в научно-исследовательской работе, позволит расширить использование результатов научных исследований в образовательном процессе. Такая работа несомненно повлияет на общее повышение качества подготовки специалистов в вузе. Основные задачи, решаемые на основе научной и инновационной работы - это развитие фундаментальных и прикладных исследований, создание наукоемкой продукции, удовлетворение потребностей современного производства и общества, совершенствование образовательной системы. тесная связь научных исследований с образовательным процессом и производством обеспечивает высокое качество подготовки специалистов, которые должны обладать новыми ключевыми квалификациями, способных производить и использовать новые технические и управленческие решения. Организация изобретательской и патентно-лицензионной работы Изобретательская и патентно-лицензионная работа в университете организуется и проводится отделом интеллектуальной собственности во взаимодействии с научными, учебными и производственными подразделениями по следующим основным направлениям: - выявление изобретений, полезных моделей, ноу-хау и других объектов и их правовая охрана; - мероприятия по коммерческой реализации научных разработок, их реклама на выставках, конференциях, семинарах; - поиск возможных лицензиатов, подготовка и заключение лицензионных договоров; - выявление фактов неправомерного использования объектов интеллектуальной собственности университета и подготовка предложений руководству по пресечению указанных нарушений; - оказание авторам изобретений и сотрудникам университета консультативно-правовой и информационной помощи; - методическая помощь студентам по проведению патентно-информационного поиска при выполнении курсовых и дипломных проектов и аспирантам в ходе работы над диссертациями. В 2009 г. в Федеральный институт промышленной собственности подано 11 заявок на изобретения, из них две с участием аспирантов (кафедра конструкций из дерева и пластмасс О. А. Неталиев, кафедра автомобильных дорог М. П. Клековкина), две с участием студентов (кафедра транспортно-технологических машин С. А. Плотников). Заявки на изобретения
Также поданы 5 заявок на полезную модель, из них три с участием студентов (кафедра транспортно-технологических машин В. А. Зинин, Г. А. Затеев, В. С. Денисов) Заявки на полезную модель
Получено 11 патентов, из них 8 на изобретения и три патента на полезную модель. Патенты на изобретение
Патенты на полезную модель
Зарегистрированы 1 программа для ЭВМ и 3 базы данных. Зарегистрированные программы для ЭВМ, базы данных
В работе над вышеперечисленными заявками и полученными патентами принимали участие следующие кафедры: - кафедра транспортно-технологических машин - кафедра конструкций из дерева и пластмасс - кафедра геотехники - кафедра автомобильных дорог - кафедра экономики строительства Среди кафедр, активно работающих в области изобретательства в 2009 году, следует отметить коллектив автомобильно-дорожного факультета, в частности кафедру транспортно-технологических машин, на которой под руководством профессора Евтюкова С. А. создаются новые технические решения, по которым подаются заявки на изобретения и полезные модели. Коллективом кафедры подано 8 заявок на изобретения, 5 заявок на полезную модель (авторы: профессор кафедры С. А. Евтюков, доцент кафедры М. М. Шапунов, доцент кафедры В. П. Чмиль, доцент кафедры С. В. Репин, доцент К. В. Рулис, студенты кафедры В. А. Зинин, Г. А. Затеев, В. С. Денисов). Также впервые за последние 10 лет получено зарегистрированное свидетельство программы для ЭВМ. Автор программы профессор кафедры экономики строительства Е. В. Секо. В 2009 г. поддерживались в силе, с учетом планируемых перспектив их коммерческой реализации, 9 патентов на изобретения и 4 патента на полезную модель. Поддерживаемые патенты на изобретение
Количественные показатели изобретательской работы свидетельствуют о положительной динамике (количество поданных заявок и полученных патентов, по сравнению с предыдущими годами, увеличилось более чем в 2 раза). Увеличение числа положительных решений по заявкам на изобретения характеризуют некий качественный подъём. С целью повышения изобретательской активности руководством университета производится выплата поощрительного вознаграждения авторам, получившим патенты Российской Федерации. Проводится работа по рекламе изобретений и разработок, созданных в университете, в докладах на конференциях, публикациях в сборниках научных трудов, на сайте нашего университета. Отделом интеллектуальной собственности проводится большая работа по организации и проведению конференций. За прошедший учебный год на базе вуза проведены следующие конференции:
По итогом конференций отделом были подготовлены и выпущены сборники материалов (5 сборников по 66-ой Научной конференции профессоров, преподавателей, научных работников, инженеров и аспирантов университета, 5 сборников 62-ой Международная научно-техническая конференции молодых ученых (аспирантов, докторантов) и студентов «Актуальные проблемы современного строительства».). По вышеназванным конференциям ОИС были подготовлены программы конференций, к началу их работы. |
Похожие:
 |
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Московский... Учебно-методическое объединение по образованию в области автоматизированного машиностроения (умо ам) |
|
Науки Российской Федерации Федеральное Агентство по Образованию Государственное... Федеральное Агентство по Образованию Государственное Общеобразовательное Учреждение Высшего Профиля |
|
Федеральное агентство по образованию Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
 |
Федеральное агентство по образованию Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию федеральное... Т. М. Халина, М. И. Стальная, С. Ю. Еремочкин электрооборудование малых урбанических форм. – Учебное пособие для студентов специальности... |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Фгу «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Фгу «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Федеральные органы управления образованием, образовательные учреждения, программы и проекты 3 |
|
Федеральное агентство по образованию Изучение влияния педагогических условий на степень сформированности мотивации у школьников предпрофильных классов |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Санкт-петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Общее количество студентов, с которыми работает кафедра финского языка |
|
Федеральное агентство по образованию сахалинский государственный университет Рассмотрена и рекомендована к утверждению Методической комиссией факультета математики, физики и информатики |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Н. П. Щербаков, А. С. Киркинский, Е. В. Павловский, Т. Ф. Свит, Б. В. Семкин, И. Д. Фурсов |
|
Федеральное агентство по образованию ... |
|
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию По специальности 033200. 00 Английский язык с дополнительной специальностью немецкий язык |
|
И нновационная образовательная программа федеральное агентство по образованию Гоу впо «Уральский государственный технический университет – упи имени первого президента России Б. Н. Ельцина» |