Публичный отчет о деятельности Кижингинской средней общеобразовательной школы №1 им. Х. Намсараева Кижингинского района Республики Бурятия в 2010-2011 учебном году Общая характеристика школы
|
Скачать 1.13 Mb.
|
А) Режим работы ОУ В школе установлена 5- дневная учебная неделя. Учебный год делится на четверти. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для первоклассников предусмотрены дополнительные каникулы в феврале. Каникулы проводятся в сроки, установленные РОО Кижингинского района. Занятия начинаются в 8 часов 30 минут. Продолжительность уроков – 45 минут, в 1 классе – 35 минут. Продолжительность перемен: 1 перемена по 10 минут, 2 перемены по 15 минут, 3 перемены по 5 мин. На каждом уроке проводится 2-3 динамические паузы. Основной формой организации обучения является классно-урочная. В соответствии с гигиеническими требованиями к режиму учебно-воспитательного процесса, установленными СанПиН 2.4.2.1178-02, занятия в начальных классах проводятся в 2 смены при 5-дневной учебной неделе. Максимальный объем учебной нагрузки составляет:
В школе работает столовая, где учащиеся могут покупать горячие обеды. 294 учащихся обеспечены бесплатными обедами . Это дети льготных категорий и дети из малообеспеченных семей. Б) Образовательная программа школы Образовательный процесс школы регламентируется образовательной программой. Образовательная программа принята на общей конференции 8.12.2009 года Образовательная программа
Миссия школы- Формирование личности ученика, которую характеризует не только информированность в различных областях науки, но и коммуникабельность и толерантность, современный тип мышления, ответственность и волю в принятии решений в различных жизненных ситуациях, позволяющие гармонизировать отношения с окружающим его миром, адаптироваться в условиях современного общества адекватно социальным, профессиональным, духовно-нравственным ценностям бытия. Для подготовки такого выпускника МОУ «Кижингинская СОШ № 1 им.Х.Намсараева» выполняет следующие функции:
Образовательная программа соответствуют типу и виду учебного заведения – средняя общеобразовательная школа, структуре классов: общеобразовательные 1,2,3 ступени; форм освоения программ – очная. Цели начального общего образования: создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей. Цели основного общего образования: создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования, организацию образовательной среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе. Цели среднего (полного) общего образования: Целями основной образовательной программы среднего (полного) общего образования являются: выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться в выбранном вузе. Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Структура образовательного процесса в школе включает следующие ступени. Предшкольная подготовка – обеспечивает качество подготовки детей, облегчает прохождение адаптационного периода, способствует психологической готовности к обучению в школе. Первая ступень – начальная школа (1-4 классы) обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни. Вторая ступень – средняя школа (5-9 классы) обеспечивает освоение учащимися образовательных программ, основного общего образования. На этой ступени созданы условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоуправлению, профессиональной ориентации, овладению компьютерной грамотностью, становлению экологической культуры, здорового образа жизни и экологической деятельности на основе понимания системного строения природной среды, опасности потери биосферой жизнепригодных для человека качеств, созданы условия для развития учащихся по индивидуальной траектории. Третья ступень – старшая школа (10-11 классы) является завершающим этапом общеобразовательного уровня, обеспечивающим формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирования навыков самостоятельной деятельности на основе дифференциации обучения. Подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории. В). Учебный план школы МОУ «Кижингинская средняя общеобразовательная школа №1 им. Х. Намсараева» в 2010-2011 учебном году Учебный план выполняет функцию государственного образовательного стандарта, обеспечивает право на полноценное образование, сохраняет единство образовательного пространства страны, позволяет удовлетворять образовательные потребности жителей микрорайона школы и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих продолжение образования. В учебном плане определен состав учебных предметов, объем учебной нагрузки по ним, последовательность изучения. Школьный учебный план состоит их 2-х взаимосвязанных частей инвариантной и вариативной. Инвариантная часть плана содержит в себе федеральный компонент, вариативная – национально-региональный и компонент образовательного учреждения. Учебный план I ступени ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. В начальной школе реализуются УМК «Перспективная начальная школа», «Школа -2100», «Школа России», система развивающего обучения Л.В.Занкова. Английский язык изучается со 2 класса по 2 ч в неделю. Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования, 5-ти дневную рабочую неделю. Продолжительность учебного года: 1 класс- 33 учебные недели; 1-4 классы – 34 уч.недели. Региональный компонент на 2 ступени обучения реализуется введением бурятского языка в классах с русским языком обучения- 2ч, в классах с родным языком обучения- в 5-6 классах по 4ч, в 7-9 классах по 3ч. В компонент образовательного учреждения введен 1ч в 9в классе- география Кижинги, 1ч в 9а- на предпрофильную подготовку по математике. На старшей ступени обучения из компонента общеобразовательного учреждения введены информатика-1ч, химия- 1ч, биология-1ч, русский язык-1ч, алгебра-1ч, физика-1ч, технология-1 ч (автодело), введены элективные курсы- «Теория и практика сочинений», «Практикум по решению задач»по математике- 1ч в 11а. По наибольшему количеству выбора в учебный план введены элективные учебные предметы: «Курс по подготовке к ЕГЭ по обществознанию», «Курс по подготовке к ЕГЭ по истории». Выбор предметов обусловлен выбором предметов ЕГЭ и организацией качественной подготовки к нему. . В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (Сан ПиН 2.4.2. № 2821-10) предельно допустимая учебная нагрузка во всех классах соответствует санитарным нормам. Образовательный процесс на всех ступенях обучения строится на основе принципов личностно-ориентированного подхода. В основе учебно-воспитательной деятельности педагогов лежит процесс формирования индивидуальности ребенка, развитие устойчивого познавательного интереса к обучению. Г) Профильное и предпрофильное обучение; Профильное и предпрофильное обучение реализуется в гимназических классах. Гимназические классы комплектуются в 8 классе по итогам психологического тестирования и результатам контрольно-срезовых работ по математике и русскому языку. Создаются классы широкого профиля: естественно-научного и гуманитарного. В классе естественно-научного профиля предполагается деление на две подгруппы: биолого-химическую и физико-математическую; в классе гуманитарного профиля - на историко-правовую и лингвистическую подгруппы. При создании одного гимназического класса предполагается деление на естественно-научную и гуманитарную подгруппы. Базовые учебные предметы изучаются всем классом, а дополнительные вариативные занятия выбираются с учетом профиля своей подгруппы. За счет деления часов профильных предметов увеличивается количество общих учебных часов. Дополнительные часы выносятся во внеурочное время в расписание вариативных занятий гимназических классов. Вариативные занятия - выборочные. При недостатке часов учебного плана, вариативные занятия гимназических классов проводятся за счет часов неаудиторной занятости.
Внебюджетный фонд школы формируется из ежегодных родительских целевых взносов. В 2010-2011 учебном году целевые родительские взносы установлены решением общей конференции в размере 500 рублей в год с каждого ученика, 150 руб ежемесячно с сентября по март для учащихся гимназических классов. Каждый третий и последующий ребенок, обучающиеся в школе, освобождаются от уплаты. Также от уплаты родительского взноса освобождаются дети из малообеспеченных семей на основании заявления родителей и решения комиссии. Гимназический 8 класс начинает уплачивать в гимназический фонд с ноября месяца, после праздника Посвящения в гимназисты. Всего в 2010-2011 учебном году поступило в Попечительский фонд 217 500 рублей Из них потрачено:
В гимназический фонд школы за 2010 -2011 учебный год поступило 118 950 рублей Из них израсходовано:
(1академический час- 200 руб)
ИТОГО: 88 553 рубля Остаток гимназического фонда- 30 397 (не оплачен взнос РОО АПИ за 2 года в размере 40000 руб) |
Похожие:
 |
Публичный доклад Нердвинской средней школы об итогах 2010-2011 учебного года Поэтому в данном докладе мы приводим данные, свидетельствующие о развитии школы за трёхлетний период. Информация, представленная... |
|
Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного... В 2013-2014 учебном году школа работала в соответствии с новым законом «Об образовании» в Российской Федерации |
 |
Анализ деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 была введена в эксплуатацию в 1957 году. В 2012... |
|
Публичный отчет мкоу зюинской основной общеобразовательной школы... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Зюинская основная общеобразовательная школа по своей организационно-правовой... |
|
Публичный доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного... Представленный доклад является публичным отчетом перед родителями, общественностью, органами местного самоуправления, ведомственными... |
|
Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Мы готовы представить Вам достижения школьников и педагогов, обозначить проблемы и перспективы развития школы, воплощение которых... |
|
Публичный отчет мкоу тутурской средней общеобразовательной школы... Одится в селе Тутура Жигаловского района Иркутской области в 7-и километрах от районного центра. В школе учатся дети из села Тутуры,... |
|
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Администрация мбоу сош №1 Предгорного муниципального района Ставропольского края предлагает вниманию родителей, учащихся, коллег... |
|
Публичный отчет о работе Муниципального общеобразовательного учреждения... В своей образовательной деятельности коллектив Муниципального общеобразовательного учреждения Кленовская средняя общеобразовательная... |
|
О деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного... О деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного учреждения |
|
Программа развития старской средней общеобразовательной школы дятьковского... Характеристика обучающихся и выпускников |
|
Положение о должностных обязанностях моу-староузюмской средней общеобразовательной... Моу-староузюмской средней общеобразовательной школы Атнинского района Республики Татарстан |
|
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... |
|
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Юрцовской... Деятельность Муниципального общеобразовательного учреждения Юрцовской средней общеобразовательной школы осуществляется на основании... |
|
Программа подготовки и проведения единого государственного экзамена... ... |
|
Публичный отчет мбоу сош №11 за 2011-2012 учебный год Общая характеристика... Юридический адрес: 347026 Ростовская область Белокалитвинский район п. Горняцкий ул. Майская, 26 |