Содержание:
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.1.1. Цели и задачи реализации образовательной программы основного общего образования
1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования (личностные, метапредметные, предметные)
1.2.1. Общие положения
1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты
1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ
1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий
1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом
1.2.3.5. Русский язык
1.2.3.6. Литература
1.2.3.7. Иностранный язык
1.2.3.8. История России. Всеобщая история
1.2.3.9. Обществознание
1.2.3.10. География
1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия
1.2.3.12. Информатика
1.2.3.13. Физика
1.2.3.14. Биология
1.2.3.15. Химия
1.2.3.16. Изобразительное искусство
1.2.3.17. Музыка
1.2.3.18. Технология
1.2.3.19. Физическая культура
1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
1.3.1. Общие положения
1.3.2. Особенности оценки личностных результатов
1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов
1.3.4. Особенности оценки предметных результатов
1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений
1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию
2. Содержательный раздел
2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования
2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов
2.2.1. Общие положения
2.2.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования
Русский язык
Литература
Иностранный язык
История России. Всеобщая история
Обществознание
География
Математика. Алгебра. Геометрия
Информатика
Физика
Биология
Химия
Изобразительное искусство
Музыка
Технология
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся
2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся
2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся
2.3.4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
2.3.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися
2.3.6. Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами
2.3.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся
2.3.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни
2.3.9. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся
2.3.10. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся
2.3.11. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением программы воспитания и социализации обучающихся
2.3.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся
2.4. Программа коррекционной работы
3. Организационный раздел
3.1. Учебный план основного общего образования
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы
3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования
3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Приложение. Форма договора о предоставлении общего образования муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
Образовательная программа основного общего образования МКОУ СОШ №2 с.п. В. Куркужин разработана рабочей группой по введению ФГОС в следующем составе: Казанова З.А., заместитель директора по УВР; Жамбаева И.М., заместитель директора по ВР; Кумыкова И.Х. учитель английского языка, руководитель МО гуманитарного цикла; Цеева Л.Г., учитель биологии и химии, руководитель МО естественно – научного цикла; Афаунова Ф.Х., учитель русского языка и литературы; Емкужева И.М., учитель математики; Татимов М.Х., председатель управляющего совета, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре, планируемым результатам, условиям реализации основной образовательной программы, с учетом рекомендаций Примерной программы, особенностей МКОУ СОШ №2 с.п. В.Куркужин, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников, их родителей или их законных представителей (опекунов, попечителей), а также концептуальных положений завершённых линий учебно-методических комплектов, входящих в федеральный перечень учебников, реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего образования, и определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования.
Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ СОШ №2 с.п. В. Куркужин, имеющая государственную аккредитацию на ведение образовательной деятельности Серия 07А01 № 0000091 до 18.04.2025г. и лицензию Серии РО № 041155, регистрационный № 1310, действующую бессрочно, разработана образовательным учреждением с привлечением членов Управляющего Совета школы и родительской общественности.
Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ СОШ №2 с.п. В.Куркужин, является преемственной по отношению к основной образовательной программе начального общего, среднего общего образования.
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования МКОУ СОШ №2 с. п. В. Куркужин являются:
обеспечение выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
формирования российской гражданской идентичности обучающихся;
единства образовательного пространства Российской Федерации;
сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, овладения культурными ценностями и культурой многонационального народа России;
доступности получения качественного основного общего образования;
духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся и сохранения их здоровья;
развития государственного управления в образовании;
формирования содержательно- критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников МКОУ СОШ №2 с.п. В. Куркужин;
условий создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоиндентификацию посредством личностно-значимой деятельности.
обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости;
формирование комплексного представления о географии, развитии и разрешении производительных сил Кабардино-Балкарии, о месте республики в экономике Северного Кавказа и страны, о закономерностях территориальной организации населения и экономики республики с выделением основных проблем социально-экономического развития в условиях формирования и развития рыночной экономики;
воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, и ориентированную в системе ценностей и потребностей современной жизни;
формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия.
Образовательная программа МКОУ СОШ №2 с. п. В. Куркужин учитывает социальные проблемы региона, такие как отсутствие рабочих мест на селе, низкая заработная плата, что приводит к миграции родителей в другие регионы; преобладание сельского населения, недостаточный уровень развития социально-культурной инфраструктуры района, усиливающиеся попытки вовлечения молодёжи в движение нетрадиционного развития ислама.
Исходя из приоритетов развития региона – участие в процессах модернизации образования, воспитание на основе изучения и уважения традиций, обычаев предков, своей родословной, истории малой Родины – образовательная программа основного общего образования МКОУ СОШ №2 с.п. В. Куркужин предусматривает решение следующих основных задач:
обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФГОС;
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды с.п. В. Куркужин Баксанского района для приобретения опыта реального управления и действия;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, организациями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
- формирование у школьников географического мышления на основе анализа и синтеза историко-географических особенностей развития региона, его природно-ресурсного потенциала, населения, структурной трансформации экономики в переходный период;
- выработка целостного представления об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях, духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;
- формирование позитивных ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющими КБР, для применения полученных знаний и умений на практике, планирования своей жизнедеятельности, участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;
- обеспечение понимания идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиций духовной жизни региона, и формирование на этой основе навыков бесконфликтного поведения, умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов;
- содействие этнической идентификации и политической консолидации населения;
- осознание разнообразия и масштабов трудовой жизни в регионе, и выработка умений для активного участия в ней;
- содействие самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;
- пробуждение интереса к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитание уважения к представителям старшего поколения, институту семьи;
- развитие у обучающихся интереса к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком ярком материале;
- развитие творческих способностей обучающихся на основе поисковой, исследовательской деятельности, изучение многообразных источников по истории края;
- создание условий для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей культуры;
- формирование у обучающихся собственного оценочного отношения к фактам и событиям прошлого и настоящего.
Эффективное сочетание урочной и ВУД, дополнительного образования.
Единство входной и выходной диагностики результатов образования от одного уровня к другому.
Обеспечение доступности получения качественного основного образования, достижение планируемых результатов ОО всеми обучающимися за счёт:
открытости информации о системе образования;
прозрачности процедур зачисления учащихся в ОУ;
включение учащихся в органы самоуправления для развития лидерских качеств;
|
