Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз»


Скачать 2.04 Mb.
Название Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз»
страница 9/21
Тип Учебное пособие
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21

Hon 1

whereas in some other cases the radiative capture of a neutron leads to a (i-emission:

47Ag'w + on'->47Ag"u + Y 47Ag4°->48Cd» + e-

which is necessary to re-establish the proper neutron-to-proton ratio.

In the year 1939, a German radio-chemist, Otto Hahn, with his coworker, Frits Strassman, studied the effect of the neutron bombardment of uranium atoms, expecting to observe the formation of uranium isotopes with atomic weights higher than that of ordinary uranium, i.e., 238. To his great surprise Hahn found that the sample of uranium bombarded by neutrons contained radioactive atoms of a much lighter clement, barium. The mystery of this discovery was soon cleared up by two German physicists, Lisc Meitner and Otto Frisch, who suggested that in Hahn and Strassman's experiments the nuclei of U218 were split by incident neutrons into two nearly equal parts:

П238 + ni_4 Ba144+, ftKr94

32 о 56 36

Since the barium and krypton atoms produced in this process possessed excess neutrons, as compared with ordinary stable atoms of the same atomic weight (60Nd144 and 40Zr94), these so-called fission products emitted negative electrons, makingthem strongly radioactive. Frishand Meitner's interpretation of Hahn and Strassman's experimental finding as the splitting ofthe uranium nucleus into two nearly equal parts opened new vistas in the field of nuclear physics. Instead ofjust "chipping off' small pieces ofthe bombarded nucleus, as was the case in all previous experiments, here was a real breakup ofthe central body of the atom, the fission of a large droplet of the nuclearfluid into two half-size droplets. Instead ofjust the few million electron-volts of energy observed in previous experiments on artificial nucleartransformations, uranium fission liberates 200 MeV per atom.

The detailed theoretical studies ofthe process of nuclear fission were carried out by Niels Bohr and John Wheeler and published in the September 1939 issue of the Physical Review. This was the first and last comprehensive article on the theory of nuclear fission that appeared as "open literature" before the "security curtain" was drawn tight on that subject. According to Bohr and Wheeler, the fission of heavy nuclei resulting from the impact of a neutron is a resolution of a conflict between the opposing tendencies of nuclear (attractive) and Coulomb (repulsive) forces acting in the atomic nucleus.
Find English equivalents for the following Russian phrases.

не испытывают никакой отталкивающей силы; на две почти равных части; вслед за открытием; загадка этого открытия была вскоре разре­шена; как это происходило во всех предыдущих экспериментах; может привести к; идеальные частицы; радиационный захват; по сравнению с обычными устойчивыми атомами; испусканию протонов и альфа-частиц серьезно мешает; последний процесс особенно важен; эти так называемые продукты деления; никакого дальнейшего ядерного пре­вращения не происходит; правильное отношение числа нейтронов к числу протонов; избыточные нейтроны; избыточная энергия; налета­ющий нейтрон
Read the passage again and answer the following questions.

  1. What problem is the text concerned with?

  2. Who is the discovery of neutron due to?

  3. Why are neutrons the ideal projectiles for nuclear bombardment?

  4. What may the impact of a neutron result in?

  5. What process is known as the radiative capture of neutrons?

  6. Why is this process of particular importance for heavy nuclcartargcts?

  7. What nuclear targets do you know?

  8. What were the investigators looking for while experimenting with heavy nuclear targets?

  9. What heavy nucleartargets did Otto Hahnand Fritz Strassman bombard with neutrons?

  10. What did they expect to observe in the experiment?

  11. What result did they really observe?

  12. Could Otto Hahn and Fritz Strassman interpret the results of their experiment?

  13. Who was the mystery of their discovery cleared up by?

  14. What did Meitnerand Frisch suggest concerning Hahn's experiments?

  15. What energy does uranium fission liberate in this artificial nuclear transformation?

  16. Who carried out detailed theoretical studies ofthe process of artificial nuclear fission?

  17. What is the fission of heavy nuclei according to Bohr and Wheeler?


Be prepared to say a few words about:

  1. Characteristics of neutron and its discovery.

  2. Different types of artificial nuclear transformations.

Choose the proper word to fill up the blanks in the sentences below.

(capture, incident, collisions, fission, releases, results in)

  1. Particle ... take place at locations known as integration regions.

  2. This nuclear fission ... large quantities of energy which finally takes the form of heat energy.

  3. Neutron absorption frequently ... the emission of secondary gamma rays.

  4. In other cases the... neutron can be captured by the nucleus.

  5. The spontaneous... of neutrons into positrons within 12 minutes through the emission of an electron is an evidence that neutrons can be considered as an electric modification of protons.

  6. If it were not for the radiation... of the neutron no heavier isotope ofthe bombarded element would be formed.


Translate into English making use of according to.

  1. Согласно молекулярной теории, молекулы находятся в постоян­ном движении.

  1. По утверждению автора, эта гипотезадовольно сомнительна.

  2. Твердые тела классифицируются по их электрическим свойствам.

  3. По словам докладчика, эти факты можно объяснить по-разному.

  1. Что представляет собой деление тяжелых ядер, по утверждению Бора и Уилера?


CLASS WORK
READING (10В)
Skim the passage as fast as you can and choose the answer that suits the following questions best.

1. Why arc the two fragments ineffective in producing further fission
processes?

  1. They do not carry enough energy.

  2. They carry too high electric charges.

  3. They carry no charge at all.

2. What process is responsible for nuclear energy liberation?

  1. uranium fission.

  2. a secondary process accompanying nuclear fission.

  3. breakup of a uranium nucleus.

FISSION NEUTRONS

In spite of the fact that each of the two fragments produced in the fission of a uranium nucleus carries about 100 Mev of energy, these fragments are quite ineffective in producing further fission processes; this is due to the fact that the fission fragments carry a very high electric charge and are consequently strongly repelled by the other uranium nuclei with which they may collide. *Thus, the discovery of uranium fission would not contribute anything to the problem of the large-scale liberation of nuclear energy if it were not for a secondary process that was found to accompany nuclear fission.

*It was discovered that apart from the two large fragments of the original nucleus, there are always several extra neutrons emitted in the breakup. In the case of U235 the average number of "fission neutrons" formed is 2.5 per uranium nucleus. *These fission neutrons formed in the breakup of one uranium nucleus may collide with the surrounding uranium nuclei and produce more fission and still more fission neutrons and if the conditions are favourable, the breeding (расширенное воспроизводство) of fission neutrons goes crescendo as does the breeding of pl248. Thus we get a branching chain reaction (разветвленная цепная реакция) and in practically no time all the nuclei of uranium in a given pile of this material break up with the liberation of a tremendous amount of energy.

  • Read the passage again and translate the sentences marked with an asterisk.

  • Give a free translation of the following text.

В 1930 году немецкий физик Бете (Boethe) заметил, что бомбар­дировка бериллия природными сс-частицами из полония вызывала весьма специфическое излучение. Бете полагал, что это излучение было образовано у-квантами высоких энергий, и только через два года Чадвик (Chadwick) доказал, что это излучение было ни чем иным, как быстро движущимся пучком частиц, которые имеют ту же массу, что и протоны, но не несут электрического заряда. Эти новые части­цы получили имя нейтроны. Нейтроны самопроизвольно (spontaneously) распадаются на протоны в течение 12 минут с испус­канием электрона. Общее (collective) название для нейтронов и про­тонов — нуклон, нейтроны — нейтральные нуклоны, тогда как прото­ны — нуклоны, несущие положительный элементарный заряд. Не имея электрического заряда, нейтроны не подвержены (are not subjected to) действию электрических отталкивающих сил при при­ближении к ядру и могут легко проникать (penetrate) в заряженные ядра. Благодаря этому нейтроны являются идеальными бомбардиру­ющими частицами.

HOMEWORK

(to be done in writing)
1. Translate into Russian.

  1. Providing such states existed, they could be produced by electron-positron collisions and could be detected by their characteristic decays.

  2. Supposing an antinucleus were dressed with a cloud of positrons it would be an atom of antimatter.

  3. In case a potential were applied to gas at low pressure, ionization ofthe molecules would result.

  4. Should the neutron flux increase, the flow of coolant would increase too.

  5. Had separate pieces of p- and n-type material been placed in contact, the p-n-junction would have been produced.

  6. We would understand the operation of a transistor provided we became familiar with the mechanism of charge transitions across a junction formed between a piece of n-type semiconductor and a piece of p-type.

  7. Should the reaction proceed smoothly, the end product might increase.

  8. If it were not for the radiative capture ofthe neutron no heavier isotope ofthe bombarded element would be formed.

  9. If the Moon were one half as massive as the Earth it would be two times as far from the center of gravity as the Earth is, if it were one third as massive as the Earth, it would be three times as far, and so on.


2. Translate into English.

  1. Если бы мы проверили прибор, он бы не отказал.

  2. Если бы не он, мы бы не обнаружили эту ошибку.

  3. Если бы ее спросили об этом соединении, она не смогла бы рас­сказать о его свойствах.

  4. Если бы они знали природу этого возбуждения, они получили бы другие результаты.

  5. Если бы он был здесь, он бы сказал нам, куда поместить этот образец.

UNIT ELEVEN
GRAMMAR: GERUND

Forms of Gerund

Active

Passive

Indefinite

solving

being solved

Perfect

having solved

having been solved


His knowing physics well To, что он знает физику хорошо,

did not surprise us. нас не удивило.

Everybody knows of Roentgen's Всем известно, что Рентген onpe-having determined the effect делил действие Х-лучей. of X-rays.
Sentences to be translated.

  1. His working at this problem was known to us.

  2. Their having obtained new data is very important.

  3. Our having been asked to make such an experiment surprised him.

  4. I heard of his having carried out that research.

  5. They spoke of the results having been achieved.

  6. Einstein's being awarded the Nobel prize in physics soon became widely known.


WORD AND PHRASE STUDY
due to, thanks to, because of; on account of; owing to — вследствие,

благодаря, из-за
84




Copper has been used <

due to thanksto because of on account of owing to

> its great conductivity.


V+-ment = N develop + -ment = development
Form nouns from the following verbs and translate them into Russian.

move, establish, agree, adjust, improve, excite, appoint
V+ -ive = A act + -ive = active
Think of verbs corresponding to the following adjectives and translate them into Russian.

creative, refractive, indicative, attractive, explosive, representative, expressive

READING (11 A)

Read the passage attentively and follow the first steps in the development of nuclear physics. Get ready to talk about the facts, hypotheses and experimental observations in the field.
FROM THE HISTORY OF MESONS AND HYPERONS

In the year 1932, a Japanese physicist, Hidekei Yukawa, suggested that the nuclear forces acting between protons and neutrons should be due to the presence of a new type of particle that serves as a "nuclear glue" holding the atomic nuclei together. According to Yukawa's theoretical consideration, the new particles must have a mass intermediate between that of protons and that of electrons, so they received the name mesons (from the Greek mesons meaning "between").

Five years after the introduction of these purely hypothetical particles for the explanation of nuclear forces, they were actually observed in cosmic rays by an American physicist, Carl Anderson. The so-called "primary cosmic rays" bombarding the atmosphere of our planet are formed by streams of extremely high-energy protons and a few other heavier positively charged nuclei that are probably accelerated by electromagnetic fields in interstellar space. The energies of these primary cosmic particles range from comparatively low values to thousands of billions of electron-volts. Colliding with the nuclei of atmospheric oxygen and nitrogen at the outer fringes of the atmosphere, these primary cosmic ray particles produce various kinds of penetrating radiations, including high-energy y-quanta and streams of negative and positive electrons; in fact, positive electrons were first discovered in cosmic rays. Observing the tracks formed by cosmic ray particles in a vertical cloud chamber placed between the poles of a strong magnet, Anderson noticed that the trajectories of some of the particles, both positively and negatively charged, were bent by a magnetic field more than would be expected in the case of fast protons but considerably less than should be the case with electrons. From the observed magnetic deflection, Anderson estimated that this new kind of particle is about 200 times heavier than an electron, in agreement with Yukawa's theoretical prediction. These particles were first called "heavy electrons", but the name was later changed to "mesons".

Later studies have shown that there are actually two kinds of mesons, heavier ones called п-mesons or pions, and lighter ones known as u-mesons. Both pions and muons can carry either a positive or negative electric charge (п+, л-, u.+, u.), and in addition there also exist neutral pions (n°). All of these new particles, as well as the positive and negative cosmic ray electrons (e+, e) are genetically related to each other and form a sequence somewhat similar to the sequence of the radioactive elements. It is now established that the primary high-energy protons entering the outer fringes of the atmosphere give rise to neutral and charged pions. Neutral pions possess a very short lifetime (about 10"" sec) and, in spite of their high velocity, break up into two y-quanta:
n°-* y + y1

before reaching the surface ofthe earth. The charged pions (both positive and negative) live somewhat longer (108 sec) but still most of them break up high in the atmosphere according to the equation:
я*-* u* + neutrino

Accordingly, for the study of pions and their decay into muons photographic equipment attached to large balloons must be sent high into the stratosphere.

The mean lifetime of muons is comparatively long (106 sec), and many of them reach the surface of the earth and permit themselves to be photographed in ordinary cloud chambers. Since cloud chamber equipment is too bulky and heavy to be sent up in balloons, cosmic ray researchers have developed a new method for photographing the tracks of cosmic particles at high altitudes. Instead of using the ionizing properties of fast charged particles passing through humid air, the new method is based on the fact that these particles affect the grains through which they pass when they travel through a fine­grained photographic emulsion. When the photographic plate is developed it shows dark streaks that correspond to the trajectories followed by particles. A very rare photograph of this kind showing the formation of a pion resulting from the collision of a primary cosmic ray particle with a composite nucleus and the subsequent decay of this pion into a muon and an electron is shown in the figure below.


Apart from mesons, which have a mass intermediate between those of an electron and a proton recent studies of cosmic rays have discovered particles that are heavier than protons and are known under the collective name hyperons. The study of these particles and of their interrelation with each other was, for a time, the most interesting and most important field of exploration in physics.
Find equivalents for the following phrases.

ядерные силы, вероятно, обуславливаются наличием; в соответ­ствии с теоретическими предположениями; протоны чрезвычайно высоких энергий; межзвездное пространство; энергии колеблются от сравнительно низких величин до; проникающее излучение; и поло­жительно и отрицательно заряженные; приблизительно в 100 раз тя­желее; в соответствии с теоретическим предположением; либо поло­жительный, либо отрицательный электрический заряд; кроме того, существуют нейтральные пионы; а также электроны; ряд, несколько похожий на; несмотря на их высокую скорость; среднее время жизни; слишком громоздкое; набольших высотах; вместо использования; воз­действует на зерна; когда фотопластинку проявляют; помимо мезо­нов, соответствующих траекториям, по которым следуют частицы; пион, образующийся в результате столкновения

Re-read the passage and supply answers to the questions.

  1. What problem does the passage deal with?

  2. What assumption did a Japanese physicist, Hidekei Yukawa, make in 1932?

  3. What did Yukawa try to explain?

  4. What did he assume concerning the mass of these hypothetical particles?

  5. Who observed these particles experimentally?

  6. Where did Carl Andersen observe mesons?

  7. What instruments did physicists use then for observing primary cosmic ray particles?

  8. Why were mesons first called "heavy electrons"?

  9. How many kinds of mesons were discovered later?

  10. What is the difference between n- and u.-mesons?

  11. How many types of я-mesons are there?

  12. What two particles does break up into before reaching the surface of the earth?

  13. What is the lifetime of a neutral pion?

  14. What particles does the breakup of л° give rise to?

  15. Why does if practically never reach the surface of the earth while many ofthe muons reach the surface of the earth?

  16. Why is cloud chamber equipment difficult to be sent up in balloons?

  17. What new method has been developed by physicists for detecting tracks of cosmic particles at high altitudes?

  18. What fact is the photographic emulsion method based on?


Match the synonyms from both columns.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21

Похожие:

Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебное пособие Краснодар Кубгау 2016 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ
Т19 Water is Life : учеб пособие / Н. Н. Тарасенко. – Краснодар : Кубгау, 2016. – 65 с
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебно-методическое пособие. Издание второе, переработанное и дополненное....
«Доврачебная помощь в туристском походе». Учебно-методическое пособие. Издание второе, переработанное и дополненное. – Йошкар-Ола:...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебное пособие Второе издание переработанное и дополненное Издательство...
Передерин, С. В. Трудовое право: права, обязанности, ответственность : учеб пособие / С. В. Передерин; Воронеж гос ун-т. — Воронеж...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебное пособие Казань 2005 удк 65. 01 (075. 8) Ббк 65. 29 Б 69 Бурганова...
В текст пособия введены программа дисциплины «Теория управления», материалы по организации самостоятельной работы студентов, включая...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Руководство по изучению рыб (преимущественно пресноводных) Четвертое...
Учитывая массовые запросы на эту книгу, И. Ф. Правдин готовил к печати четвертое, значительно переработанное и дополненное издание....
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебное пособие часть III москва Аквариус «ВитаПолиграф» 2010 удк 69 ббк 38. 2

Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Человек умирает. Что делать? Москва, 2016 Издание второе, переработанное, дополненное
Мы попробовали собрать под одной обложкой и справочную, и медицинскую информацию, и советы о помощи по организации похорон, и материалы,...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon И. Н. Горелов К. Ф. Седов
Илья Наумович Горелов, Константин Федорович Седов. Основы психолингвистики. Учебное пособие. Третье, переработанное и дополненное...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебное пособие по дисциплине "Технология производства и ремонта...
Проектирование процессов сварки и наплавки деталей вагонов. Учебное пособие по дисциплине "Технология производства и ремонта вагонов"....
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебно-методическое пособие Краснодар Кубгау 2016 удк 811. 111: 635. 9(078) ббк 81. 2Англ
Целью пособия является развитие речевой профессиональной деятельности на английском языке. Реализация этой цели осуществляется благодаря...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебно-методическое пособие Краснодар Кубгау 2016 удк 811. 111: 635. 9(078) ббк 81. 2Англ
Целью пособия является развитие речевой профессиональной деятельности на английском языке. Реализация этой цели осуществляется благодаря...
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Культура Социогуманитарные исследования Издание второе, дополненное
Борисов С. Б. Человек. Текст. Культура. Социогуманитарные исследования. Издание второе, дополненное. – Шадринск, 2007 – 556 с
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Учебное пособие Издание третье, исправленное и дополненное Москва...
Б 17 Литературное редактирование: Учеб пособие., изд. 3 – М.: Рудн, 2010. – 249 с
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Гэри К. У. Инглэнд. / Пер с англ. О. Суворов
А45 Полный курс акушерства и гинекологии собак. (Второе издание исправленное и дополненное Гэри К. У. Инглэнд.) / Пер с англ. О....
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Общий курс Издание 2-е, дополненное и переработанное Рекомендовано...
Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. – 511 с
Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Москва Астрель • act 2005 удк 811. 111 (075. 8) Ббк 81. 2 Англ-923 К48 Компьютерный дизайн обложки студии «Дикобраз» icon Бассейн Амура: осваивая сохранить
Бассейн Амура: осваивая – сохранить. Издание второе (дополненное и переработанное). Хабаровск: ООО "Архипелаго Файн Принт", 2007....

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск