На этом сайте вы можете найти большое количество топиков и эссе
|
Скачать 0.74 Mb.
|
Questions: 1. Do you have a lot of friends? 2. What are your friends fond of? 3. Your friends study at the institute, don't they? 4. Do you like to spend time with them? 5. Do you have a lot in common with your friends? Vocabulary: to estimate — ценить meanness — подлость treachery — измена waltz — вальс application — заявление admittance — поступление, вход My School (1) As you become older you realize that there are several essential things and places you always long to come back to. They are your birthplace, your home and the school you went to. My school was a three-storeyed building situated in one of the residential districts of our city (town, settlement). All the children from the neighbourhood went there because it was a walking distance from their homes. There was a sports ground behind the school-building and a green lawn with flower-beds in front of it. The school was built a few years ago. That's why its classrooms were light and spacious. There were three large windows in each classroom with flower pots on the windowsills. It was pupils' (especially girls') responsibility to water the flowers. And they did it with utmost care. There were maps and portraits, tables and charts on the walls of the classrooms. Our classroom was on the second floor. Its windows faced the school-yard. Our form was the only one at school who had a form-master, but not a form-mistress. He appeared to be a very kind and knowledgeable teacher who spared no time to take us to different places of interest and exhibitions. He taught us Russian and Russian literature. We respected him very much. Our lessons began at eight o'clock in the morning and lasted till one thirty in the afternoon. We had six lessons a day. Every pupil had a day-book where the teachers wrote down the mark each pupil had earned for his answers. The teacher also wrote down the mark in the class register. When the teacher asked a question, the pupils who could answer it raised their hands, and the teacher called out one of them to answer the question. The pupils were often called to the blackboard to do some exercises or to write some sentences. When they made mistakes, other pupils .were called out to correct those mistakes or the teacher corrected them herself. After every lesson the teachers gave us some home assignments both written and oral. At the next lesson the teachers checked them up. The teachers often took our exercise-books home to check them up. If there were any mistakes they corrected them and gave us marks. At the end of each quarter we got our report cards which our parents signed. At the end of the study year we were promoted, to the next form. Моя школа (1) Когда человек взрослеет, он понимает, что есть некоторые необходимые вещи и места, к которым всегда хочется возвращаться. Это такие вещи как родина, родной дом и школа, в которую ты ходил. Моя школа — трехэтажное здание, расположенное в жилых кварталах нашего города. Туда ходили все дети, живущие по соседству, потому что туда можно дойти пешком. За зданием школы была спортплощадка. Перед школой была зеленая лужайка с клумбами. Школу построили несколько лет назад, поэтому классные комнаты были светлыми и просторными. В каждой классной комнате было три окна, а на подоконниках стояли цветы в горшках. Ученики (в основном девочки) отвечали за поливку цветов и делали это с особой любовью. На стенах класса висели карты, портреты, таблицы и схемы. Наш класс был на втором этаже, окна выходили на школьный двор. В одном только нашем классе был классный руководитель, а не классная руководительница. Он оказался очень добрым и знающим учителем, который не жалел времени, чтобы водить нас в интересные места и на выставки. Он учил нас русскому языку и русской литературе. Мы его очень уважали. Наши уроки начинались в восемь часов утра и длились до половины второго. У нас было по шесть уроков в день. У каждого ученика был дневник, куда учителя ставили оценки за ответы. Учитель также выставлял оценки в классный журнал. Когда учитель задавал вопрос, ученики, которые могли на него ответить, поднимали руки, и учитель вызывал одного из них отвечать на вопрос. Учеников часто вызывали к доске выполнять упражнения или писать предложения. Когда они делали ошибки, то вызывали других учеников, чтобы их исправить, или учитель сам исправлял ошибки. В конце каждого занятия нам задавали домашние задания, как письменные, так и устные. На следующем уроке учителя их проверяли. Они часто собирали наши тетради, чтобы проверить их дома. Если были ошибки, они исправляли их и ставили оценки. В конце каждой четверти мы получали табеля, которые подписывали наши родители. В конце учебного года нас переводили в следующий класс. Questions: 1. What do you realize as you become older? 2. At which school did you study? 3. Where was your school situated? 4. Why did all the children from the neighborhood go to your school? 5. What was there behind the school-building and in front of it? 6. When was the school built? 7. Were the classrooms light and spacious? 8. What was there on the walls of the classrooms? 9. On which floor was your classroom situated? 10. What kind of a man was your form-master? 11. What subject did he teach? 12. When did your lessons begin? 13. How many lessons had you a day? 14. What did the teachers write down in the day-books of every pupil? 15. What for were the pupils often called to the blackboard? 16. What happened if the pupils made mistakes? 17. What did the teachers give you after every lesson? 18. What for did the teachers often take your exercise-books home? 19. What did you get at the end of each quarter? 20. Where were you promoted at the end of the study year? Vocabulary: to long to do — страстно желать birthplace — место рождения residential districts — жилой квартал to be a walking distance from — можно дойти пешком a flower-bed — клумба spacious — просторный a window-sill — подоконник he appeared to be — он оказался to earn a mark for the answer — получить (заработать) оценку за ответ to call to the blackboard — вызвать к доске written and oral assignments — письменные и устные задания to be promoted to the next form — быть переведенным в следующий класс My School (2) My school is a three-storeyed building. It is quite big with sport ground behind it, inside swimming pool. On the ground floor there are the classrooms for the primary-school pupils, workshops, library. There are all kinds of tools and machines in the workshops. The boys of our school have a woodwork room too. There is a room for manual works for girls. Teachers teach them how to cook, sew and design clothes. Our school library is nice and clean. Two librarians help pupils to find books they need. There are many bookcases and bookshelves with a lot of books there. If you enter the school and turn right you see a big light dining-room. It is always busy and noisy, but it is clean. Here pupils and their teachers have their lunch. There are blue curtains on the windows and beautiful pictures on the walls. There is a gymnasium on the ground floor as well. Our physical training lessons are held there. Pupils like to go there even after the lessons, because it has a lot of sport equipment. Our school has many classrooms. The classrooms are light and spacious. There are three large windows in each classroom with flower pots on the window sills. Each room has teacher's table, pupils desks, blackboard, tables and charts on the wall, maps and portraits. There are special classrooms for Chemistry, Physics, Biology, History, Geography, English, and Russian. On the third floor there is a big nice assemble hall. A lot of meetings, concerts, festivals are held there. Our classroom is on the second floor. Its windows face the school-yard. Our form-mistress is a teacher of Russian language and literature. We respect her very much, she is a kind and knowledgeable teacher. She teaches us Russian and is so fond of her subject, that each of us can not help liking too. When I think about my school I don't remember its walls and desks; it is my teachers and school-mates who will be always with me. I am so thankful to our teachers for what they have done for us. Моя школа (2) Моя школа — это трехэтажное здание. Оно достаточно большое, позади него — спортивная площадка, а внутри есть бассейн. На первом этаже расположены классы, комнаты учеников начальной школы, мастерские и библиотека. В мастерской стоят станки и различные инструменты. У мальчиков нашей школы есть также кабинет, где можно работать по дереву. Есть также кабинет по ручному труду для девочек. Там они обучаются искусству готовить, шить и моделировать одежду. Наша школьная библиотека очень хорошая и чистая. Два библиотекаря помогают ученикам найти нужные книги. В библиотеке есть много книжных шкафов и полочек с книгами. Если вы зайдете в школу и повернете направо, вы увидите большую светлую столовую. Там всегда шумно и многолюдно, но чисто. Здесь ученики и учителя обедают. На окнах в столовой висят голубые шторы, а на стенах красивые картины. Также на первом этаже расположен спортзал. Наши уроки физкультуры проходят там. Ученикам нравится приходить сюда даже после уроков, потому что там много спортивного инвентаря. В нашей школе много классных комнат. Они светлые и просторные. В каждой есть три окна с цветочными горшками на подоконниках. В каждой комнате есть учительский стол, парты, доска, таблицы, портреты, карты на стенах. В нашей школе есть кабинеты химии, физики, биологии, истории, географии, английского, русского языков. На третьем этаже расположен большой, красивый актовый зал. Там проводятся многочисленные собрания, концерты, праздники. Наша классная комната расположена на втором этаже, окнами во двор. Наша классная руководительница — учительница русского языка и литературы. Мы ее очень уважаем, она очень добрая и знающая свой предмет учительница. Она преподает нам русский язык, и ей так нравится ее предмет, что и нам невозможно не любить его. Когда я думаю о своей школе, я не вспоминаю о ее партах и стенах; я вспоминаю о моих учителях и одноклассниках, которые всегда будут со мной. Я очень благодарна нашим учителям за все, что они сделали для нас. Questions: 1. Where is your school situated? 2. What kind of a person is your form-mistress? 3. Is your school rather big? 4. How many floors are there? 5. Is there a library? 6. What do the classrooms look like? 7. Do you like your school? Vocabulary: sporl ground — спортивная площадка behind — позади primary-school pupils — учащиеся начальной школы workshop — мастерская tool — инструмент manual — ручной to sew — шить to turn — поворачивать noisy — шумный curtain — шторы gymnasium — спортивный зал equipment — инвентарь spacious — просторный window sill — подоконник to face — выходить chart — карта table — таблица My School (3) I am going to tell you about my school. I have finished school number 129. My school is new and modern and it is very cosy and all the pupils like it very much, it is really home for everyone, not only who studies there but for all the stuff. It has four floors. The classrooms are light and high. There are classrooms for practically all the subjects — two rooms for English classes, History room, Physics, Mathematics, Chemistry, Geography, Literature rooms, etc. There is a computer class in our school, where pupils study computing, one of the most important subjects nowadays. There is a school hall in our school, too/It is situated on the ground floor. Meetings, conferences, concerts and all the celebrations take place there or in our assembly hall, which is situated on the first floor. Our school has two gymnasiums and a sports-ground, football field and two basketball fields. Many pupils are fond of sports and they have a good opportunity to go in for different sports there. Also there is a swimming bath in our school. It is not too big. I am very thankful to my school and all teaching stuff. When I was only seven years old, I entered school to get some knowledge and now I know many things due to my teachers. I have already got secondary education. The teachers in my school are very kind and clever; they give all their knowledge and all their love to the pupils. There is a good tradition in our school. Every year the school leavers come here to meet their teachers and classmates. Such meetings are very touching and interesting. They take place every first Saturday of February. I'll never forget my school, my teachers and my classmates. To my thinking, it is my childhood and it is the happiest period in life. My first friends, my first love and my first achievements and disappointments are all connected with my school life. Моя школа (3) Я собираюсь рассказать вам о моей школе. Я закончил школу номер 129. Моя школа является новой и современной, и она очень уютная и все ученики ее очень любят — это действительно дом для каждого, не только, для тех кто там учится, но и для тех, кто там работает. Школа имеет четыре этажа. Классные комнаты — светлые и высокие. В школе есть классные комнаты фактически для всех предметов — две комнаты для занятий английским языком, комнаты для занятий историей, физикой, математикой, химией, географией, литературой и т. д. В нашей школе есть и компьютерный класс, где ученики учатся работать на компьютере, это один из самых важных предметов в настоящее время. В нашей школе также есть школьный холл. Он расположен на первом этаже. Встречи, конференции, концерты и все празднования проходят там или в нашем актовом зале, который расположен на втором этаже. В нашей школе есть два спортивных зала и спортивная площадка, футбольное поле, две баскетбольные площадки. Многие ученики любят спорт, и они имеют хорошую возможность заняться там различными видами спортивных состязаний. Также в школе есть плавательный бассейн. Он не слишком большой. Я очень благодарен моей школе и всему персоналу. Когда мне было только семь лет, я пошел в школу, чтобы получить знания, и теперь я знаю много всего благодаря моим преподавателям. Я уже получил среднее образование. Преподаватели в моей школе очень любезны и умны; они отдают ученикам все свои знания и всю свою любовь. В нашей школе есть хорошая традиция. Каждый год выпускники школы приходят сюда, чтобы встретиться со своими преподавателями и одноклассниками. Такие встречи очень трогательны и интересны. Они проходят каждую первую субботу февраля. Я никогда не забуду мою школу, моих преподавателей и моих одноклассников. По моему мнению, мое детство — это самый счастливый период в моей жизни. Мои первые друзья, моя первая любовь и мои первые достижения и разочарования — все связано с моей школьной жизнью. Questions: 1. How does the pupil's school look like? 2. What classrooms are there? 3. Where is the school hall situated? 4. Where do all the celebrations take place? 5. Where can pupils go in for different sports? 6. What good tradition does the school have? Vocabulary: cosy — уютный nowadays — в наши дни celebration — празднование assembly hall — актовый зал to have (past had, p.p. had) a good opportunity — иметь хорошую возмовкность to go (past went, p.p. gone) in for — заниматься чем-либо swimming bath — плавательный бассейн (крытый) to be fond of — любить что-л. thankful — благодарный stuff —разг. Преподавательский персонал (коллектив) due to — благодаря school leaver — выпускник touching — трогательный classmate — одноклассник to my thinking — по моему мнению achievement —- достижение disappointment — разочарование to be connected with — быть связанным с |
Похожие:
 |
Индукции в наркоз у детей На этом этапе возникает большое количество осложнений, таких как гипоксия, гипотония, коллапс, нарушение ритма сердца, регургитация... |
 |
Внимание! Заполнить до 8 июня 2006 г В течении последнего года рспм организовал и провёл большое количество различных мероприятий (конференции, семинары, круглые столы,... |
|
Как скачать видео с YouTube Установить SaveFrom net помощник. Для этого на этом сайте найти фразу «Скачивать с youtube com удобно с помощью SaveFrom net помощника»... |
|
Инструкция подачи заявления на портале «Госуслуг» Государственная регистрация брака Портал государственных и муниципальных услуг — это возможность беспрепятственно получить информацию о государственных и муниципальных... |
|
Инструкция Поиск в спс «Кодекс web» Вы можете воспользоваться поиском. В поисковую строку вводите, интересующую Вас информацию. После ввода нажмите расположенную рядом... |
|
Портфолио учителя английского языка моу «Центр образования» Гуляевой Татьяны Александровны Эссе Значит, учитель должен учитывать интересы и способности ученика и найти какую-то связь между своим преподаваемым предметом и талантом... |
|
Что такое Skype? При помощи программы Skype, Вы также можете звонить на городские или мобильные телефоны в любую точку мира, просто пополните баланс... |
|
Название программы И в этом смысле овладение основами культурного общения имеет большое общественное и личное значение |
|
Башенный кран В процессе строительства различных зданий и сооружений требуется перемещать большое количество ║материалов и изделий, на что расходуется... |
|
Дипломная работа Города являются крупными потребителями электроэнергии, так как в них проживает не только большая часть населения, но и расположено... |
|
Я воспитатель!!! — Ольга Крошухина(Горбунова) Уважаемые коллеги! Всю полезную литературу теперь Вы можете скачать бесплатно на нашем сайте, в разделе "Библиотека" ! Всех ждем |
|
Как выбрать игрушку под ёлку Несмотря на большое количество игрушек в магазинах, выбрать для ребёнка правильную игрушку непросто |
|
Где найти деньги на идею или проект? И в этом смысле интеpесен опыт Соединенных Штатов, котоpые в 80-е годы стали, пожалуй, самой "пpодвинутой" стpаной в области венчуpного... |
|
Инструкция по онлайн бронированию Выберите по необходимости нужный город (курорт), категорию отеля (например, 4* и 5*), тип питания (например, ai – All Inclusive).... |
|
Инструкция по сборке перед началом сборки обязательно ознакомьтесь с настоящей инструкцией Вы, также, можете ознакомиться с подробной видео-инструкцией на нашем сайте по ссылке |
|
Инструкция для работы 1 группы Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы узнаем о некоторых известных улицах в разных странах. Сейчас вам предстоит составить страницу... |