Образовательная программа (ОП) по направлению подготовки 33. 05. 01 Фармация, квалификации «специалист»
|
Скачать 1.99 Mb.
|
|
Общая трудоемкость. 6 ЗЕТ Формы контроля. экзамен, зачет Рабочая программа дисциплины Основы экологии и охраны природы Цель и задачи освоения дисциплины (модуля) Сформировать у будущего провизора знания основ общей экологии, умения давать экологическую оценку эксплуатации аптечных учреждений, химико-фармацевтических предприятий. Задачи дисциплины.
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре оп университета Учебная дисциплина (модуль) «основы экологии и охраны природы» относится к профессиональному циклу, базовая часть Выпускник должен обладать следующими компетенциями : готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7); готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-14) Содержание дисциплины: Экология как наука; Основные среды жизни; Экологические факторы среды; Закономерности действия экологических факторов на живые организмы; Лимитирующие факторы; Адаптация организмов к факторам. Экосистема: состав, структура, разнообразие; Популяции; Биотические связи организмов в биоценозах; Трофическое взаимодействие в экосистемах; Продукция и энергия в экосистемах. Экологические пирамиды; Динамика экосистем. Понятие биосферы, ее структура; Живое вещество биосферы, его функции; Круговороты веществ в биосфере. Мониторинг окружающей среды; Водные ресурсы и их охрана; Охрана атмосферного воздуха и почвы; Особо охраняемые природные территории. Охрана растительного и животного мира. Общая трудоемкость. 2 ЗЕТ Формы контроля. зачет Рабочая программа дисциплины Аптекарский огород – интродукция лекарственных растений Цели освоения дисциплины: изучение целенаправленной деятельности человека по продвижению лекарственных растений в совокупности теорий и методов, способствующих процессам их акклиматизации и обогащению культурной флоры, и изучение конечной цели интродукции – как процесса освоения и использованию интродуцентов в практике народного хозяйства. Место дисциплины в структуре ОП: С2.В 1. математический естественнонаучный цикл Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: способностью к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений (ПК-5); готовностью к обеспечению хранения лекарственных средств (ПК-6) Содержание дисциплины. Введение. Понятие об интродукции. Теоретические основы интродукции. Теории и методы основ интродукции растений. Происхождение культурных растений. Экологические основы интродукции растений. Ритмы роста и развития растений. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Ботанические сады, их роль в разработке теории и практики интродукции растений. Аптекарские огороды. Интродукция лекарственных растений. Фиторекультивация нарушенных земель. Репродукция. Роль интродукции растений в освоении биологических ресурсов в современный период. Интродукция растений как модель развития растениеводства в регионе. Общая трудоемкость. 2 ЗЕТ Формы контроля. зачет Рабочая программа дисциплины Химико-токсикологический анализ на современном этапе Целями и задачами изучения дисциплины является обеспечение необходимой информацией для формирования у студента на основе современных научных достижений токсикологической химии необходимых знаний по методологии системного химико-токсикологического анализа с учетом его дальнейшего обучения и подготовки к профессиональной деятельности. Место дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Химико-токсикологический анализ на современном этапе» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин (базовая часть). Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: способностью к проведению экспертизы лекарственных средств с помощью химических, биологических, физико-химических и иных методов (ПК-10) Содержание дисциплины: Особенности химико-токсикологического анализа. Требования к анализу. Основные этапы анализа. Физико-химические свойства и фармакокинетика средств, вызывающих одурманивание. Характеристика биологических объектов. Отбор и подготовка проб к анализу. Выбор методов. Методы анализа на коже и её придатках и выделениях. Экспрессное тестирование наркотических и одурманивающих веществ. Идентификация отдельных групп наркотических веществ (опиаты, фенилалкиламины, каннабиноиды и другие наркотические вещества). Интерпретация результатов анализа биологических объектов на содержание веществ, вызывающих одурманивание. Характеристика биологических объектов. Отбор и подготовка проб к анализу. Жидкость-жидкостная экстракция. Особенности изолирования ряда лекарственных веществ, находящихся в объектах исследования в виде глюкуронидов (на примере морфина). Кислотный гидролиз объектов. Оптимальные условия проведения гидролиза и изолирования анализируемых веществ. Изолирование лекарствен ных веществ при проведении скрининг-анализа. Новые методы химико-токсикологического анализа для решения задач аналитической диагностики наркотических веществ на факт немедицинского употребления наркотических средств и психотропных веществ. Иммунохимические методы анализа. Общая трудоемкость. ЗЕТ Формы контроля. зачет Рабочая программа дисциплины Растительные ресурсы Целью изучения растительных ресурсов лекарственных растений состоит во всесторонней мобилизации ресурсов растительного мира для нужд медицины, изучение студентами конкретных видов лекарственных растений, дающие сырье, и используемых в Российской Федерации и странах СНГ. Задачи изучения дисциплины.
Место дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Растительные ресурсы» (С2.В3) относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин (базовая часть). Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: способностью к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений (ПК-5); готовностью к осуществлению перевозки лекарственных средств (ПК-7) Содержание дисциплины. Предмет, цель и задачи изучения растительных ресурсов, связь с другими дисциплинами географо-экологического цикла. Основные геоботанические и ресурсоведческие понятия и их использование в ресурсоведении. Единая методика определения запасов лекарственных растений; оценка величины запасов лекарственного растительного сырья на конкретных зарослях и методом ключевых участков. Рациональное использование ресурсов лекарственных растений и их охрана. Влияние экологических факторов на качество лекарственного растительного сырья. Рациональные приемы сбора лекарственного растительного сырья различных морфологических групп. Стандартизация лекарственного растительного сырья. Гос. реестр лекарственных средств, разрешенных к медицинскому применению. ГФ Х1 издания. Теоретический аспект: разработка общих положений и методик для долгосрочных и единовременных ресурсоведческих оценок территорий и исследование влияния онтогенетических факторов и условий среды на накопление биологически активных веществ в растении. Практический аспект изучения растительных ресурсов: сбор, сушка, хранение и переработка лекарственного растительного сырья; - анализ лекарственного растительного сырья (определение подлинности и доброкачественности); - пути использования и применение в медицине лекарственного растительного сырья. Изучение и разработка краткой ботанической характеристики растения, его местообитания и экологических особенностей, изучение сырьевой базы: ресурсы и объем заготовок дикорастущих лекарственных растений, объем и районы культуры возделываемых растений. Рациональные приемы сбора сырья, воспроизводство и охрана дикорастущих лекарственных растений, изучение химического состава лекарственного растения и его изменчивости под влиянием различных факторов; экспедиционное ресурсоведческое обследование, определение урожайности (плотности запаса сырья). Камеральная обработка данных приемы первичной обработки, сушки, и приведение сырья в стандартное состояние, основы процесса заготовок, сбор лекарственного растительного сырья. Оценка величины запасов лекарственного растительного сырья на конкретных зарослях и методом ключевых участков: Общая трудоемкость. 2 ЗЕТ Формы контроля. зачет Рабочая программа дисциплины Химические методы анализа для медицины Цель изучение основ теории и практики физико-химического анализа веществ, основных экспериментальных закономерностей, лежащих в основе физико-химических методов исследования, их связи с современными технологиями, а также формирование у студентов компетенций, позволяющих осуществлять экспериментальное определение закономерностей изменения физико-химических свойств и проводить численные расчеты соответствующих физико-химических величин Место дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Химические методы анализа для медицины» относится к циклу математических и естественно-научных дисциплин (вариативная часть). Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: способностью к проведению экспертизы лекарственных средств с помощью химических, биологических, физико-химических и иных методов (ПК-10); Содержание дисциплины. Представления о фундаментальных законах и основных методах исследования физико-химических свойств и структуры веществ. Фундаментальные законы, лежащие в основе физико-химического анализа. Задачи физико-химического анализа, область и границы применимости различных методов; основные экспериментальные закономерности, структуру и математическую форму основных уравнений, лежащих в основе физико-химического анализа, особенности их использования в различных методах; методы экспериментального и теоретического исследования физико-химических свойств, использование этих методов в современных технологиях; область применимости моделей, применяемых физико-химических исследованиях. Рабочая программа дисциплины Хроматомасс-спектрометрия – метод для идентификации лекарственных веществ Цель изучение основ теории и практики хроматомасс-спектрометрического анализа веществ. Место дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Хроматомасс-спектрометрия – метод для идентификации лекарственных веществ» относится к циклу математических и естественно-научных дисциплин (вариативная часть). Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: способностью к проведению экспертизы лекарственных средств с помощью химических, биологических, физико-химических и иных методов (ПК-10) Содержание дисциплины. Определение. Виды ионизации. Применение в анализе лекарственных препаратов. Способы расчета. Общая трудоемкость. 2 ЗЕТ Формы контроля. зачет Рабочая программа дисциплины Региональные проблемы здоровья населения Цель дисциплины состоит в изучении целого ряда проблем, возникающих при взаимодействии природы и общества с учетом возможных последствий и умении прогнозировать его результаты; научиться сочетать создание оптимальных условий труда и отдыха людей с максимальным использованием природных ресурсов с учетом проведения минимальных изменений в природной среде. Место дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Региональные проблемы здоровья населения» относится к циклу математических и естественно-научных дисциплин (вариативная часть). Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными (ПК) готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-14) Содержание дисциплины. История изучения проблем экологии человека. Теории и методы исследований экологии человека. Классификация методов изучения экологии человека. Практическое изучение методов, используемых в экологии человека и антропологии. Воздействие природной среды на человека. Уровни влияния факторов среды на воспроизведение человечества. Роль генотипических и фенотипических особенностей в распространении патологий. Динамика изменчивости человеческой популяции. Онтогенез человека, его критические периоды, причины возникновения аномалий (тератогенез). Рост, развитие и старение в различных экологических условиях. Человек в условиях горной местности. Солнечно-земные связи, космические и земные ритмы. Понятие о циркадных, цирканных и циркасинодических, микро- и макроритмах. Биологические ритмы и их адаптивная роль в антропогенных экосистемах. Геохимические естественные факторы среды. Определение обеспеченности организма человека витаминами и микроэлементами. Воздействие комплекса природных условий. Влияние абиотических факторов на организм человека. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Экологическая ниша вида Homo sapiens. Морфофизиологическая изменчивость человеческого организма. Норма реакции и географические условия среды. Адаптация и акклиматизация человека. Общие закономерности адаптивного процесса. Специфическая и неспецифическая адаптация. Механизмы адаптации. Воздействие антропогенных факторов окружающей среды на человека. Преобразование природы и здоровье человека. Эпидемиологические последствия различных форм преобразования природы. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Антропогенные факторы и механизмы их токсического воздействия на организм человека. Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта. Состояние и оптимизация среды обитания. Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды. |
Похожие:
 |
Основная образовательная программа (опп) по направлению подготовки... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 060301 «Фармация», квалификации «специалист» |
|
«фармацевтическая химия» Фгос-3+ впо по направлению подготовки (специальности) Фармация (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства... |
|
Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации... |
|
Российский университет дружбы народов Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура) по направлению 31. 06. 01 «Клиническая медицина»... |
 |
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования... Профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшей квалификации в |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
|
Основная образовательная программа, реализуемая в Тувинском государственном... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 210400 «Радиотехника»... |
|
Образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском государственном... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... |
|
Рабочая программа дисциплины по дисциплине «Основы эндодонтии» Фгос-3+ впо по направлению подготовки (специальности) стоматология (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом... |
|
Программа подготовки к государственному экзамену Специализация «Патопсихология» Примерная программа составлена на основе примерной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению... |
|
Основная образовательная программа высшего образования Направление... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 38. 03. 02 «Менеджмент... |
|
Основная образовательная программа впо по направлению подготовки... Основная образовательная программа впо по направлению подготовки 011200. 68 Физика |
|
Рабочая программа дисциплины по дисциплине «Профилактика и коммунальная стоматология» Фгос-3 впо по направлению подготовки (специальности) стоматология (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства... |
|
Образовательная программа магистерской подготовки по направлению 030900 «Юриспруденция» Образовательная программа одобрена решением ученого совета Юридического факультета Российского университета дружбы народов |
|
Основная образовательная программа, реализуемая фгбоу во «вгу» по... Основная образовательная программа, реализуемая фгбоу во «вгу» по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение», профиль... |