Исследовательская работа учащихся 3-их классов моу «Гимназия №1»

Обработка результатов

Подсчитывается количество верно составленных слов в течение 3 мин. Количество составленных слов – показатель гибкости мышления:

Уровень гибкости	Взрослые			Учащиеся 3-4-х классов	Учащиеся 1-2-х классов
Высокий	26 и более			20 и более	15 и более
Средний	21-25			13-19	10-14
Низкий	11-20			7-12	5-9
Образец
ЙВО		ЯОДЛ	АИЦПТ			УАРДБЖ	ОАЕФМРС
ЙЛА		РУОТ	УАРГШ			УАККЖР	ОАИККРПС
АБЛ		ЕНОБ	ООСВЛ			ООАРБД	ОАИДМЫЛ
АШР		ЛУКТ	ОАЛМС			ААККЗС	ЕЕЬВДДМ
ОЗВ		ИАПЛ	БРЕОР			УАЬБДС	ЕЕДПМТР
УКБ		ААПЛ	ОТМШР			АИСЛПК	АААЛТПК
ИРМ		ОРЩБ	ОЕЛСВ			ЕУЗНКЦ	ОАЁМЛСТ
ОТМ		ОЕТЛ	ААШЛП			УАПРГП	ААЬБДЕС
АСД		ОЕРМ	ОЕСМТ			ОООЛТЗ	ОАЬТДРС
ОБЛ		ОКТС	АИЛДН			ЬОЕЧЛМ	ААОСКБЛ

Приложение 4.

Методы психодиагностики мышления младшего школьника.
1 субтест: Зачитываются вопросы, к ним выбрать нужное, подходящее слово.
а). У сапога есть… (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговица).

б). В тёплых краях обитают… (медведь, олень, волк, верблюд, тюлень).

в). В году… (24; 3; 12; 4; 7) месяцев.

г). Месяц зимы… (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март).

д). В России не живёт… (соловей, аист, синица, страус, скворец).

е). Отец старше своего сына… (часто, всегда, иногда, редко, никогда).

ж). Время суток… (год, месяц, неделя, день, понедельник).

з). Вода всегда… (прозрачная, холодная, жидкая, белая, вкусная).

и). У дерева всегда есть… (листья, цветы, плоды, корень, тень).

к). Город России… (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София).
Оценка результатов:

За каждый правильный ответ – 1б. (одна попытка). 2 попытки (0,5 б.)

На 6 и 10 вопросы – если дети допускают ошибки, надо выяснить понятия слов «всегда».

2 субтест: Результаты оцениваются также. Можно задавать дополнительные вопросы, кроме 7 и 10 вопросов.

Инструкция: Четыре из пяти слов в каждой серии являются в какой-то мере однородными понятиями и могут быть объединены по общему для них признаку, а одно слово не соответствует этим требованиям и должно быть исключено. Запишите слово, которое не подходит по смыслу к данному ряду. Выполнять задание нужно быстро и без ошибок.

1.Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка.

2.Река, озеро, море, мост, болото.

3.Кукла, медвежонок, мяч, лопата, песок.

4.Киев, Харьков, Москва, Донецк, Одесса.

5.Тополь, берёза, орешник, липа, осина.

6.Окружность, треугольник, четырёхугольник, указка, квадрат.

7.Иван, Пётр, Нестеров, Макар, Андрей.

8.Курица, петух, лебедь, гусь, индюк.

9.Число, деление, вычитание, сложение, умножение.

10.Весёлый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный.

3 субтест: оценка результатов та же.
1. огурец георгин

овощ сорняк, роса, садик,

цветок, земля

2.учитель врач

ученик очки, больные,

палаты, больной, термометр

3.огород сад

морковь забор, яблоня, колодец,

цветы, скамейка

4.цветок птица

ваза клюв, чайка, гнездо,

яйцо, перья

5.перчатка сапог

рука чулки, подошва,

кожа, нога, щётка

6.тёмный мокрый

светлый солнечный, скользкий,

сухой, тёплый, холодный

7.часы термометр

время стекло, температура, кровать,

больной, врач

8.машина лодка

мотор река, моряк, болото,

парус, волна

9.стул игла

деревянный острая, тонкая, блестящая,

короткая, стальная

10.стол пол

Скатерть мебель, ковёр, пыль, доска, гвозди

Примеры выписать на доске:
лес библиотека

деревья сад, двор, город,

театр, книги
бежать кричать

стоять молчать, ползать, шуметь,

звать, плакать


4 субтест: Придумай название к каждой паре.
Примеры: брюки – платье (одежда)

треугольник – квадрат (фигуры)
метла- лопата (инвентарь)

окунь- карась (рыбы)

лето-зима (время года)

огурец-помидор (овощи)

сирень-шиповник (кустарник)

шкаф-диван (мебель)

день-ночь (время суток)

слон-муравей (животные)

июнь-июль (месяцы)

дерево-цветок (растения)
К 3-4 заданию никаких уточняющих вопросов.

При обработке результатов подсчитывается сумма баллов по каждому субтесту и общая за 4 субтеста в целом.
max 40 б – 100% успешности

оценка/успешности = x 100%

40

X-сумма баллов, полученная испытуемым.
4 уровень – 32 б и более = 80-100% успешности

3 уровень – 31,5-26,0б = 79,9-65% успешности

2 уровень – 25,9б-20,0б = 64,9-50% успешности

1 уровень – 19, 9б и менее = 49,9% ниже успешности

Приложение 5.

Методика Немова Р. С. "Проставь значки"

Тестовое задание в этой методике предназначено для оценки переключения и распределения внимания ребенка. Перед началом выполнения задания ребенку показывают рисунок и объясняют, как с ним работать. Эта работа заключается в том, чтобы в каждом из квадратиков, треугольников, кружков и ромбиков проставить тот знак, который задан вверху на образце, т.е., соответственно, галочку, черту, плюс или точку.

Лист к методике «Проставь значки».

Ребенок непрерывно работает, выполняя это задание в течение двух минут, а общий показатель переключения и распределения его внимания определяется по формуле: S=(0,5N – 2,8n)/120

где S — показатель переключения и распределения внимания;

N — количество геометрических фигур, просмотренных и помеченных соответствующими знаками в течение двух минут;

п — количество ошибок, допущенных во время выполнения задания. Ошибками считаются неправильно проставленные знаки или пропущенные, т.е. не помеченные соответствующими знаками, геометрические фигуры.

 Оценка результатов

10 баллов - показатель S больше чем 1,00. 8-9 баллов - показатель S находится в пределах от 0,75 до 1,00. 6-7 баллов показатель S располагается в пределах от 0,50 до 0,75. 4-5 баллов — показатель 5'находится в интервале от 0,25 до 0,50. 0-3 балла — показатель 5 находится в пределах от 0,00 до 0,25.

Об авторах
Ф.И.О.: Павлов Андрей Вячеславович

Возраст: 9 лет

Место учёбы: МОУ «Гимназия №1»

Класс: 3 «В»

Любимые предметы: предметы гуманитарного цикла

Увлечение: танцы, плавание, искусство, чтение



Ф.И.О.: Смолякова София Андреевна

Возраст: 9 лет

Место учёбы: МОУ «Гимназия №1»

Класс: 3 «Б»

Любимые предметы: предметы естественнонаучного цикла

Увлечение: искусство, бисероплетение, теннис, шахматы,

плавание, коллекционирование научных журналов