Ббк 73 и 32
|
Скачать 2.23 Mb.
|
|
- - 
Коллектив авторов: Проценко В.Д., Лукьянова Е.А., Ляпунова Т.В., Ольшанская Е.В., Файбушевич А.Г., Шимкевич Е.М. Рецензент - доктор медицинских наук, профессор Т.В. Зарубина И 32 Изучаем компьютер и программы: Учеб. Пособие / Коллектив авторов – М.: Изд-во РУДН, 2009. – 240 с.: ил. ISBN 978-5-209-02924-3 В пособии изложены основные темы, предусмотренные учебным планом по медицинской информатике. Дается материал по устройству персонального компьютера и по принципам работы с базовым и прикладным программным обеспечением. Пособие содержит практические рекомендации по решению типовых задач, а также вопросы для самоконтроля. Проработка теоретического материала и типовых примеров ускоряет процесс обучения и позволяет перейти к самостоятельному использованию компьютера и программного обеспечения. Для студентов, стажеров, ординаторов, аспирантов и преподавателей медицинских учебных заведений. ISBN 978-5-209-02924-3 ББК 73 © Издательство Российского университета дружбы народов, 2009 г. © Коллектив авторов, 2009 ПРЕДИСЛОВИЕПриступая к изучению материала, изложенного в пособии, остановимся кратко на основных понятиях информатики – науки о методах представления, накопления и обработки информации с помощью компьютера. Информация – это сообщение, отправленное источником, полученное и распознанное приемником. Источником биологической информации является любой биологический объект: клетка, ткань, орган, организм. Сообщения передаются любыми видами химических и физических носителей, например, молекулами, электромагнитным полем и пр. Приемниками сообщений могут быть приборы, например термометр, и биологические объекты, например биосенсоры. Принятое, но не распознанное сообщение не является информацией. Сообщение можно назвать информацией в случае опознания его смысла. Например, сам факт “звенит звонок” является сообщением, а если мы знаем, что этот звонок приглашает нас в аудиторию, и реагируем на него, то факт “звенит звонок” превращается в информацию. Информация, обрабатываемая компьютером, представляется в цифровом виде двоичным кодом. Элементарной единицей информации является бит. В двоичном коде бит может быть представлен единицей или нулем. Восемь бит составляют один байт. Человек воспринимает информацию об окружающем мире своими органами чувств. Все виды воспринимаемой человеком информации интерпретируются сознанием как качественные и подвержены описанию с помощью признаков “больше”, “меньше”, “теплее”, “холоднее”, “ярче”, “темнее”, а также различных качественных шкал, например цветовой шкалы или звуковой, гармонического ряда. Для количественной оценки качественных признаков человек придумал измерительные приборы. В настоящее время многие измерения производятся приборами, связанными с электронной вычислительной машиной (ЭВМ). Накопление, хранение обработка информации очень хорошо выполняется ЭВМ, компьютерами. Последние представляют собой сложнейшие электронные аппараты, управляемые программами. Современные представления об информации неразрывно связаны с использованием компьютеров и программ во всех областях человеческой деятельности. Медицина – наука, наиболее нуждающаяся в применении компьютерных средств для накопления, хранения, передачи и обработки количественной и качественной информации о человеке и среде его обитания. Поэтому система знаний о применении информатики в медицине получила право называться медицинской информатикой. Информатизация образовательных и лечебных медицинских учреждений с каждым годом ускоряется. Наполнение медицинской индустрии компьютерными средствами обработки информации, является одной из наиболее важных и актуальных задач современности. Процесс информатизации включает в себя разработку и внедрение в практическую деятельность профессионально ориентированных программ, специализированных компьютерных систем, а также подготовку медиков к работе с этими программами и системами. Знание основ информатики является сегодня необходимостью. Навыки работы на компьютере и умение решать практические задачи с помощью компьютерных программ дают возможность использовать хороший инструмент для более эффективного удовлетворения профессиональных интересов. |
Похожие:
 |
Методические указания Ростов-на-Дону 2003 ббк 60. 5: ббк 65. 9(2)... Практикум по курсу «Социология управления»: Методические указания. – Ростов н/Д: Рост гос ун-т путей сообщения, 2003. – 72 с |
|
Москва > ООО > «ЮрИнфор-присс» > 2010 > > ббк > 107. > |
|
Учебное пособие часть III москва Аквариус «ВитаПолиграф» 2010 удк 69 ббк 38. 2 |
|
Учебное пособие Уфа 2012 удк 1 ббк 87 Рецензенты: д филос н., проф. А. Ф. Кудряшев (Башкирский государственный университет) |
 |
В созвучии с природой ребёнка Деметра — Народное образование — ид карапуз Москва — спб 2005 2 ббк 74. 1 (2Рос-Рус) 6 з 14 |
|
Ббк 84(2Рос=Рус)6-44 д-64 Кощей бессмертен. – Новосибирск: Издатель-ский Дом «Историческое наследие Сибири», 2010.– 408 с |
|
Ббк 56. 68 Ж 87 ЖулевЕ. Н. Несъемные протезы: Теория, клиника и лабораторная техника. — Н. Новгород: Изд-во нгмд, 1995. — 365 с., ил |
|
Методическое пособие мадоу детский сад №4 г. Армавир Печатается по решению ббк 74. 1 педагогического совета Р59 №1 от 31 августа 2015 г |
|
Методическое пособие Рязань 2012 ббк 88. 841 + 88. 411 Ракчеева А. Н., Воробьева Е. В Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников |
|
Гипнотические приемы в общении Ростов-на-Дону «Феникс» 2005 удк 004. 42 Ббк 65. 050. 2 Ктк 0905 Б90 Бубличенко М. М |
|
Ббк я Я дидактические и методические аспекты использования мультимедийных средств в учебном процессе: метод пособие / А. Б. Яковлев. Омск:... |
|
Курс лекций Часть I киров 1998 ббк 74. 265. 1 Печатается по решению реакционно-издательского совета Вятского государственного педагогического университета |
|
Москва 2012 удк 001 ббк 73 о-88 Важнейшие исследования и разработки научных учреждений ран в 2011 году, готовые к практическому применению |
|
Бюллетень новых поступлений (площадка Мира) 2014 г Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность (ббк: Ч23, Ч70, Ч73, Ч75, Ч8) 28 |
|
Бюллетень новых поступлений (площадка Мира) 2015 г Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность (ббк: Ч23, Ч70, Ч73, Ч75, Ч8) 13 |
|
Введение в психологию целостной индивидуальности Наука* ббк 88. 4 и 32 и 32 Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда |