Методические рекомендации по составлению контролирующих тестов и внедрению тестирования в образовательный процесс Введение

Скачать 395.41 Kb.

Название	Методические рекомендации по составлению контролирующих тестов и внедрению тестирования в образовательный процесс Введение
страница	2/3
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3

Таблица соответствия результата оценивания теста шкале оценки

Приложение

(к информационной карте)

ТАБЛИЦА 1

Структура учебной дисциплины,

наименование дидактических единиц

Всего

ТЗ

Количество форм тестовых заданий (ТЗ)

Категории трудности

откр

закр.

на соотв.

упорядоч.

легкие

средние

трудные

шт.

Пример

Наименование дидактических единиц	Всего ТЗ	Количество тестовых заданий								Категории трудности
		откр		закр.		на соотв.		уст. порядка		легкие		средние		трудные
		шт.	%	шт.	%	шт.	%	шт.	%	шт.	%	шт.	%
Раздел 1. Теория государства права как наука.
Тема 1. Предмет теории государства и права.
1.1.1. Понятие науки.
1.1.2. Предмет и объект науки.	10
1.1.2.1. Предмет науки.	5	1	20	2	40	1	20	1	20	2	40	2	40	1	20
1.1.2.2. Объект науки.	5	2	40	2	40	1	20	0	0	2	40	2	40	1	20
1.1.3. Предмет теории государства и права.
1.1.3.1. Определение предмета теории государства и права.
1.1.3.2. Особенности предмета теории государства и права.

ТАБЛИЦА 2

Раздел	Тема	Понятие	Уровень сложности тестовых заданий
			1 (относительно легкие)	2 (средние)	3 (сложные)

Пример

Раздел	Тема	Уровень сложности
Раздел	Тема	1 (относительно легкие)	2 (средние)	3 (сложные)
Раздел I. Основные институты и понятия	Тема 1. Гражданское право как отрасль права	№29
	Тема 2. Источники гражданского права	№11,34,35		№14
	Тема 3. Гражданское правоотношение		№7
Раздел II.
всего		4/ %	1/ %	1/ %

Приложение 2

Примеры тестовых заданий

1 . Задание закрытой формы с единичным выбором:
СРЕДНЯЯ ПЛОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ МОСКВЫ НАХОДИТСЯ В ПРЕДЕЛАХ _______ ТЫС.ЧЕЛ./КВ.КМ.

1) 5-6;

2) 7-8;

3) 9-10;

4) 11-12.
2. Задание закрытой формы с множественным выбором:
АКЦИЗНЫЕ ТОВАРЫ:

1) табак;       2) драгоценности;

3) зерно;       4) автомобили;

5) бензин;     6) хлеб;

7) спиртные напитки.
3. Задание открытой формы:
ИЗМЕРЯЕМЫЙ ИНДИКАТОР ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ НАЗЫВАЕТСЯ ___________.
4. Задание на установление правильной последовательности:
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ:

определение выборочной совокупности - ;

разработка программы -  ;

разработка инструментария - ;

написание отчёта - ;

обработка полученных данных -  ;

анкетирование респондентов - .
5. Задание на установление соответствия:
СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ И ИХ ЗНАЧЕНИЯМИ:

1) Держать язык за зубами	А) Вводить в заблуждение
2) Морочить голову	Б) Бесцельно тратить время, ожидая чего-то напрасно
3) Родиться в рубашке	В) Таить злобу
4) Пойти на дно	Г) Быть удачливым, счастливым во всём
5) Ждать у моря погоды	Д) Воздавать должное кому-либо
6) Держать камень за пазухой	Е) Потерпеть неудачу, поражение
	Ж) Быть осторожным в высказываниях
	З) Допустить промах, ошибку

1	2	3	4	5	6

Приложение 3

Пример тезауруса по курсу “Психофизиология” (фрагмент)

№	Понятие, утверждение	Определение
1	Психофизиология	Наука, изучающая физиологические основы психической деятельности и поведения человека
1.1	Адаптация	Приспособление организма к окружающей среде
2.	Система	Множество закономерно связанных друг с другом элементов (нейронов), представляющее собой целостное образование
2.1	Соматическая нервная система	Часть нервной системы, отвечающая за состояние опорно-двигательного аппарата организма
2.2	Вегетативная нервная система	Часть нервной системы, ответственная за регуляцию внутренней среды организма, деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и других cистем организма
2.2.1	Блок регуляции тонуса и бодрствования	Совокупность нервных центров в глубоких структурах мозга, контролирующих уровень модулирующих влияний на разные уровни ЦНС

Приложение 4
Пример инструкции для тестируемых
Уважаемые студенты!

Прежде чем приступить к выполнению заданий внимательно ознакомьтесь с инструкцией:

1. Отвечая на вопрос с выбором правильного ответа, правильный, на ваш взгляд, ответ (ответы) обведите в кружок.

2. В заданиях открытой формы впишите ответ в пропуск.

3. В заданиях на соответствие заполните таблицу.

4. В заданиях на правильную последовательность впишите порядковый номер в квадрат.

4. Время на выполнение теста – 60 мин.

5. За каждый верный ответ Вы получаете 1 балл, за неверный – 0 баллов. Максимальное количество баллов – 60.

Желаем удачи!

Приложение 5

Унифицированные формы анализа результатов тестирования

Рейтинг – лист студентов по результатам тестирования
Тест по дисциплине

____________________________________________________________________
для специальности_____________________________________________________
________ курса

Группа _____________

Дата проведения ____________________

№	ФИО студента	количество выполненных заданий	Невыполненные задания		% выполненных заданий	оценка
№	ФИО студента	количество выполненных заданий	коли- чество	темы	% выполненных заданий	оценка
1
2
3
4
5
6

1 2 3

Похожие:

	Методические рекомендации по внедрению и использованию Оглавление В документе приведены методические рекомендации по внедрению и использованию клиентского приложения directum jazz для операционных...		Методические рекомендации по внедрению и использованию Оглавление В документе приведены методические рекомендации по внедрению и использованию клиентского приложения directum jazz для операционных...
	Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности... Введение федеральных государственных стандартов начального общего образования в образовательных учреждениях Костромской области		М. А. Ягьяева Методические рекомендации по составлению тестовых заданий... Актуальность подготовки данных рекомендаций обусловлена необходимостью разъяснения требований к составлению тестовых заданий
	Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности... Цель данных методических рекомендаций – дать разъяснения по наиболее актуальным вопросам реализации внеурочной деятельности и её...		Методические рекомендации по первичной профилактике пав в образовательном... Методические рекомендации затрагивают основные вопросы, касающиеся профилактики пав в образовательной среде, а также иммунохроматографического...
	Лабораторная работа №7 «Подготовка и проведение тестирования» Изучить методы подготовки и проведения тестирования и получить навыки создания и выполнения тестов в среде ms visual Studio для приложений...		Методические рекомендации по составлению раздела "Инженерно-технические... Мдс 11-16. 2002 Методические рекомендации по составлению раздела "Инженерно-технические мероприятия гражданской обороны. Мероприятия...
	«Внедрение лего конструирования и робототехники в образовательный процесс доу» «Образовательный центр имени В. Н. Татищева» с. Челно-Вершины муниципального района Челно-Вершинский Самарской области		Инструкция о порядке тестирования для учащихся После получения тестов вы должны их подписать (фамилия, номер учащегося по списку класса, буква класса, номер школы). Не забудьте...
	Методические рекомендации по расчету вознаграждения (ставок роялти)... Настоящие методические рекомендации (далее — «Рекомендации») разработаны коллективом авторов, имеющих теоретические знания и практический...		Встраивание системы расписания университета в образовательный процесс Тема работы: Встраивание системы расписания университета в образовательный процесс
	Методические рекомендации по составлению и оформлению исторических справок к архивным фондам Составные элементы сведений по истории фондообразователя, последовательность их изложения		Методические рекомендации по внедрению Стандарта качества управления... Методические рекомендации предназначены для государственных учреждений города Москвы, участвующих в проекте по внедрению Стандарта...
	Методические рекомендации по проведению сертификации ворот для футбола,... Настоящие Методические рекомендации разработаны во исполнение поручения заместителя Председателя Правительства Российской Федерации...		Методические рекомендации по разработке тестов уссурийск, 2016 Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Уссурийский медицинский колледж»

Руководство, инструкция по применению