Образовательная программа «Каскад»

Скачать 209.98 Kb.

Название	Образовательная программа «Каскад»
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ЮРЬЕВЕЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР

Принята на педсовете

«____»________________2016г
Утверждаю:

Директор ДЮЦ

______________В.Л.Макарова

П Р О Г Р А М М А
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «КАСКАД»
Срок реализации программы: 3 года

Возраст детей и подростков

6-18 лет

Автор: педагог дополнительного образования Дерунова Ольга Николаевна

Ивановская область

г. Юрьевец 2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная программа по военно-патриотической направленности и является интегрированной, так как объединяет различные области: туризм, медицину, историю, начальную военную подготовку, обеспечение безопасности жизни (разделы: пожарная безопасность, гражданская оборона, безопасность на дорогах).

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современном российском образовании является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребенка. Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние. К.Д. Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями». Истинный патриотизм предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.

Дополнительная общеобразовательная программа «Каскад» направлена на решение задач в области патриотического воспитания подрастающего поколения. Одной из задач, поставленных в Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы», разработанной в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации, является повышение качества патриотического воспитания в образовательных учреждениях, превращение их в центры патриотического воспитания подрастающего поколения.

Образовательная программа «Каскад» направлена на:

формирование гражданственности, которая будет проявляться в готовности к выполнению конституционной обязанности защиты Отечества;

формирование у воспитанников уважения к праву вообще и к международному гуманитарному праву в частности;

воспитание патриотизма – любви к Родине, знание её истории, гордости за Российское государство, его свершения;

формирование готовности к безопасной жизнедеятельности, требующей в различных жизненных ситуациях умения принимать самостоятельные решения, обеспечивающие выживание личное и окружающих;

создание условий для интересной, насыщенной и полезной жизнедеятельности, как альтернативы негативным молодежным течениям, существующим в современной субкультуре.
Цель программы:
Формирование у воспитанников нравственных качеств гражданина, готового морально и физически защищать свою Родину, не нарушая представления о воинской чести.

Задачи:

Воспитательные:

Воспитание гражданской сознательности, патриотизма.

Воспитание чувства гордости за свою страну, её историю, достижения, чувства уважения к старшим, прежде всего – к ветеранам войны.

Воспитание таких качеств как мужество, доброжелательность, гуманность.

Воспитание чувства ответственности, товарищества, сопереживания.
Обучающие:

Формирование системы знаний, умений и навыков по основам:

- медицинской подготовки,

- туризма,

- противопожарной безопасности,

- начальной военной подготовки,

- правил безопасности на дорогах,

Изучение истории Дней воинской Славы России.
Развивающие:

Развитие таких качеств как собранность, внимательность, наблюдательность.

Развитие общей физической подготовленности обучающихся.

Развитие творческих способностей детей в процессе участия в праздниках, играх, конкурсах и смотрах.
Условия реализации программы.
Программа «Каскад» предназначена для обучающихся 6 – 18 лет и рассчитана на 3 года обучения. Годовая нагрузка детей составляет 180 часов учебного времени.

Обучаться по данной программе могут дети без предварительной подготовки.

При обучении детей по программе «Каскад» преимущественно используются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный (решение ситуационных задач по правилам дорожного движения, действиям в чрезвычайных ситуациях, медико-санитарной подготовке).

Говоря о способах организации занятия необходимо выделить следующие методы обучения:

словесные: устное изложение и беседа, лекция;

наглядные: показ видеоматериалов, иллюстраций;

практические: тренировочные упражнения.
Формы организации деятельности обучающихся на занятиях – групповая.

Формы проведения занятий:

лекции,

занятия-игры,

викторины (по темам «Медико-санитарная подготовка», «Пожарная безопасность» и др.),

соревнования,

походы (раздел «Первичные навыки туризма»),

тренинги, эстафеты (в разделах «Пожарная безопасность», «Медико-санитарная подготовка», «Первичные навыки туризма», «Правила безопасности на дорогах», «Действия в чрезвычайных ситуациях»),

смотры (по теме «Строевая подготовка»),

контрольные занятия (по всем темам),

экскурсии,

экскурсии в части МЧС, сотрудничающие с образовательным учреждением.
Реализация данной программы предполагает формирование у обучающегося устойчивой мотивации самостоятельного изучения основ военного дела, повышение уровня самооценки и осознания своей значимости в окружающем мире, развитие положительного эмоционального восприятия жизни. В процессе обучения формируется устойчивый интерес к учебной деятельности. Отношения в учебных группах основываются на уважении и доверии друг к другу и к окружающим людям. Таким образом, создается благоприятный психологический климат в коллективе. Занятия по данной программе позволяют развивать у подростков и старших школьников физические, эмоциональные и интеллектуальные способности и интеллектуальные способности, готовность реализовывать себя в совместной оборонно-спортивной деятельности.
Ожидаемые результаты.
В период обучения должно произойти:

- формирование мотивации, устойчивого интереса к занятиям в группе;

- формирование детского коллектива (юнармейского отряда) и традиций;

- формирование уважения к ритуалам, связанным с символами России, памятными датами и Днями Воинской Славы и в дальнейшем их осознанное выполнение;

- появление готовности использовать полученные знания и умения (по МСП, ГО, ПДД и др.) для помощи людям;

- проявление уважения к своей стране и городу, стремление их беречь и развивать.
К концу обучения обучающиеся должны

Знать:

- основные детали пневматической винтовки ИЖ-38;

- правила дорожного движения;

- основные правила техники пешеходного туризма;

- правила оказания первой медицинской помощи при ДТП;

- основные детали, боевые свойства и назначение АК-74;

- строевые приемы;

Уметь:

- оказывать первую помощь пострадавшему;

- изготавливать и надевать ватно-марлевую повязку;

- надевать противогаз на себя и на «пораженного» с учетом последовательности и скорости выполнения норматива («отлично» - 23 с., «хорошо» - 25 с., «удовлетворительно» - 27 с.);

- выполнять норматив по неполной разборке и сборке автомата Калашникова («отлично» - 40 с., «хорошо» - 44 с., «удовлетворительно» - 51 с.);

- выполнять строевые приемы, строевой шаг в движении и на месте;

- выполнять воинское приветствие на месте и в движении;

- владеть навыком езды на велосипеде и выполнения упражнения «Велофигурка» с минимальным количеством штрафных баллов.
Владеть навыком:

- стрельбы из винтовки ИЖ-38;

- вязания пожарного узла.
При решении воспитательных задач в конце обучения ожидаемыми результатами становятся:

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи в коллективе;

- формирование нравственной и психологической готовности к служению своей стране и её гражданам, в том числе – готовности защищать Отечество.
Формы оценки качества знаний.
Контроль за работой обучающихся, оценка их знаний, навыков и умений является важнейшим средством активации и повышения эффективности образовательного процесса.

Диагностика и оценка получаемых результатов проводится регулярно в процессе учебного года и подразделяется на:

- текущую, проводимую по усмотрению педагога для определения качества усвоения материала, корректуры планируемых учебных занятий;

- промежуточную (за полугодие);

- итоговую, проводимую для оценки получаемых результатов по окончании учебного года.

Используемые формы оценки качества знаний:

- тестирование;

- контрольная стрельба;

- контрольное занятие;

- зачет;

- викторины;

- соревнования.
Уровень сформированности личностных качеств и степень устойчивости мировоззрения обучающихся оценивается на основе:

- устных опросов (собеседования);

- анкетирования;

- процесса наблюдения и анализа активности детей в тематических массовых мероприятиях;

- беседы с родителями;

- наблюдения за изменением отношения детей к окружающим людям;

- наблюдения за изменением отношения к Государственным символам Российской Федерации;

- анализа интереса детей к изучению основ военного дела.

2 год обучения

№	Тема	Кол-во часов	Теория	Практика
1	Уроки русской истории.	10 час	10 час	-
2	Строевая подготовка.	10 час	-	10 час
3	Стрелковая подготовка. Автомат Калашникова.	10 час	1час	9 час
4	Первичные навыки туризма.	16час	1час	7час
5	Действия в чрезвычайной ситуации.	8 час	6 час	4 час
6	Медико- санитарная подготовка	10 час	6 час	4 час
7	Участие в районных и областных мероприятиях.	8 час	-	8 час
	ИТОГО	72 час

3.Содержание изучаемого курса.

1. Уроки русской истории.(10час)

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней,

Вспоминай их добрым словом.

А преданья старины

Забывать мы не должны
Русский народ и его истоки (характеристика жилища, одежда, образ жизни). Что такое Родина. Моя малая Родина. Святыни российской державы. Природа моей Родины. Мои чувства по отношению к Родине. Русские чудеса (ремесла). Символы России, нашего края.

Уроки мужества.

Понятия : Родина, символы, держава, родословная.

2. Действия в чрезвычайных ситуациях. (8 час)

Характеристика ЧС мирного времени. Защита населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий. Характеристика современных средств поражения и их поражающих факторов, основные способы защиты. Защитные сооружения гражданской обороны (ГО). Средства индивидуальной защиты (СИЗ), изготовление и использование. Экстремальные ситуации в природе. Автономное существование в природных условиях. Действия населения при террактах. Основные задачи ГО по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени. Санитарная обработка людей. Порядок оповещения и действия населения в чрезвычайных ситуациях. Город как источник опасности (действия в экстремальных ситуациях). Экстремальные ситуации в жилищах. Ситуации криминогенного характера. РСЧС. Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля. Посты радиационного и химического наблюдения. Эвакуация пострадавших в различных ЧС (пожар, химическое, бактериологическое, ядерное заражение местности).

Понятия: ЧС, землетрясение, наводнение, терроризм, эвакуация, оружие (химическое, бактериологическое, ядерное), убежище, СИЗ, ГО, дезинфекция, дезинсекция, химическое, бактериологическое заражение, лучевая болезнь РСЧС (Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций), ОЗК (Общевойсковой защитный комплект).

Практические занятия:

Изготовление и использование СИЗ.

Действия при эвакуации.

Действия по санобработке людей в чрезвычайных ситуациях.

Надевание противогаза на себя и пострадавшего.

Надевание ОЗК.

3. Строевая подготовка. (10час)

Основы военной службы. Строевые приемы. Дни воинской Славы России. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. Общевоинские Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Символы воинской чести. Военная Присяга.

Понятия: Устав, Знамя, Присяга, строй, командир, повороты, выход из строя, перестроения, движение в колонне.

Практические занятия:

Отработка строевых приемов в составе отделения без оружия;

Поворот в движении;

Приветствие в движении.
4. Стрелковая подготовка. (10 час)

История развития стрелкового оружия. Меры безопасности при обращении с оружием. Виды оружия: пневматическая винтовка ИЖ-38. Основы меткого выстрела. Малокалиберная винтовка (основные части, приемы и правила стрельбы). Назначение и боевые свойства автомата Калашникова (АК-74). Разборка и сборка АКМ.

Понятия: материальная часть оружия, затвор, патроны, мишени, прицеливание, автомат, магазин, шомпол, приклад.

Практические занятия:

техника безопасности;

практическая стрельба из винтовки (пневматика);

разборка и сборка АК-74;

контрольная стрельба из пневматической винтовки

5.Медико-санитарная подготовка. (10 час)
Оказание первой помощи пострадавшему при укусах, ушибах, вывихах, переломах, ожогах 1-й степени, при отравлениях химическими веществами и угарным газом, при обморожении 1-й степени, при кровотечении, тепловом ударе, при поражении электрическим током, утоплении, при пищевых отравлениях и отравлениях грибами и ягодами. Оказание первой помощи при ожогах 2-й степени. Оказание первой помощи при обморожении 2-й степени. Оказание первой помощи при поражении молнией. Оказание первой помощи при закрытой травме головы и сотрясении мозга. Оказание первой помощи при огнестрельном ранении. Помощь при простудных заболеваниях. Первая помощь при проникающем ранении грудной клетки. Первая помощь при попадании инородного тела в дыхательные пути.

Понятия: кровотечение, транспортная иммобилизация, перелом, боль и ответная реакция организма на боль, поверхностные раны, дезинфекция, стерилизация, асептик, антисептик, алкогольное отравление, огнестрельное повреждение, закрытые повреждения позвоночника, синдром длительного сдавливания.
Практические занятия:

Отработка техники накладывания бинтовых повязок:

- спиральная на предплечье, голень,

- крестообразная на голеностопный сустав и затылок,

- «Уздечка» для фиксации нижней конечности,

- «Чепец» на голову,

- «Черепичная» на коленный и локтевой суставы,

- «Косыночная» повязка для фиксации верхней конечности.

Наложение жгута.

Наложение жгута-закрутки.

Укладка пострадавшего на носилки.

Транспортировка пострадавшего (на носилках, под руки, на спине, двумя санитарами на руках, сложенных в «замок», на плащ-палатке).

Отработка техники накладывания повязок и транспортировки пострадавшего.

Отработка способов остановки артериального кровотечения (пальцевое прижатие сосуда при травме конечности с кровотечением).

- тремя шинами при повреждении нижней конечности, при травме голени;

- подручные средства при травме верхней конечности.

Транспортировка пострадавшего на носилках из подручных средств.

Отработка техники накладывания бинтовых повязок:

- колосовидная на плечевой сустав,

- спиральная на туловище.

Транспортная иммобилизация:

- подручные средства при травме нижней конечности.

6. Первичные навыки туризма.

Система страховки. Экипировка и снаряжение. Техника работы с компасом. Условные обозначения на карте, масштабы. Жизнеобеспечение. Узлы. Ориентирование.

Понятия: узлы («прямой», «восьмерка-проводник», «встречный»), самостраховка, палатка, жизнеобеспечение, туристское снаряжение, ориентирование, топография, командная страховка, узлы («булинь», «брамшкотовый», «проводник», «удавка», «штык», «ткацкий», «стремя», «австрийский проводник», «заячьи уши»).

Практические занятия:

- «Переправа по параллельным веревкам»,

- «Навесная переправа»,

- «Транспортировка пострадавшего»,

- «Переправа по качающемуся бревну»,

- «Установка и снятие палатки»;

Ориентирование.

Тренировочные занятия на местности.

Творческая группа

№	Тема	Кол-во часов	Теория	Практика
2	Строевая подготовка.	10 час	1	9 час
3	Стрелковая подготовка. Автомат Калашникова.	14 час	1час	13 час
4	Навыки туризма.	18 час	1час	17час
6	Медико- санитарная подготовка	10 час	4 час	6 час
7	Участие в районных и областных мероприятиях.	20 час	-	20 час
	ИТОГО	72 час

3.Содержание изучаемого курса.

1. Строевая подготовка. (10час)

Основы военной службы. Строевые приемы. Дни воинской Славы России. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. Общевоинские Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Символы воинской чести. Военная Присяга.

Понятия: Устав, Знамя, Присяга, строй, командир, повороты, выход из строя, перестроения, движение в колонне.

Практические занятия:

Отработка строевых приемов в составе отделения без оружия;

Поворот в движении;

Приветствие в движении.
2. Стрелковая подготовка. (14час)

История развития стрелкового оружия. Меры безопасности при обращении с оружием. Виды оружия: пневматическая винтовка ИЖ-38. Основы меткого выстрела. Малокалиберная винтовка (основные части, приемы и правила стрельбы). Назначение и боевые свойства автомата Калашникова (АК-74). Разборка и сборка АКМ.

Понятия: материальная часть оружия, затвор, патроны, мишени, прицеливание, автомат, магазин, шомпол, приклад.

Практические занятия:

техника безопасности;

практическая стрельба из винтовки (пневматика);

разборка и сборка АК-74;

контрольная стрельба из пневматической винтовки

3.Медико-санитарная подготовка. (10 час)
Оказание первой помощи пострадавшему при укусах, ушибах, вывихах, переломах, ожогах 1-й степени, при отравлениях химическими веществами и угарным газом, при обморожении 1-й степени, при кровотечении, тепловом ударе, при поражении электрическим током, утоплении, при пищевых отравлениях и отравлениях грибами и ягодами. Оказание первой помощи при ожогах 2-й степени. Оказание первой помощи при обморожении 2-й степени. Оказание первой помощи при поражении молнией. Оказание первой помощи при закрытой травме головы и сотрясении мозга. Оказание первой помощи при огнестрельном ранении. Помощь при простудных заболеваниях. Первая помощь при проникающем ранении грудной клетки. Первая помощь при попадании инородного тела в дыхательные пути.

Понятия: кровотечение, транспортная иммобилизация, перелом, боль и ответная реакция организма на боль, поверхностные раны, дезинфекция, стерилизация, асептик, антисептик, алкогольное отравление, огнестрельное повреждение, закрытые повреждения позвоночника, синдром длительного сдавливания.
Практические занятия:

Отработка техники накладывания бинтовых повязок:

- спиральная на предплечье, голень,

- крестообразная на голеностопный сустав и затылок,

- «Уздечка» для фиксации нижней конечности,

- «Чепец» на голову,

- «Черепичная» на коленный и локтевой суставы,

- «Косыночная» повязка для фиксации верхней конечности.

Наложение жгута.

Наложение жгута-закрутки.

Укладка пострадавшего на носилки.

Транспортировка пострадавшего (на носилках, под руки, на спине, двумя санитарами на руках, сложенных в «замок», на плащ-палатке).

Отработка техники накладывания повязок и транспортировки пострадавшего.

Отработка способов остановки артериального кровотечения (пальцевое прижатие сосуда при травме конечности с кровотечением).

- тремя шинами при повреждении нижней конечности, при травме голени;

- подручные средства при травме верхней конечности.

Транспортировка пострадавшего на носилках из подручных средств.

Отработка техники накладывания бинтовых повязок:

- колосовидная на плечевой сустав,

- спиральная на туловище.

Транспортная иммобилизация:

- подручные средства при травме нижней конечности.

4. Первичные навыки туризма. (18 час)

Система страховки. Экипировка и снаряжение. Техника работы с компасом. Условные обозначения на карте, масштабы. Жизнеобеспечение. Узлы. Ориентирование.

Понятия: узлы («прямой», «восьмерка-проводник», «встречный»), самостраховка, палатка, жизнеобеспечение, туристское снаряжение, ориентирование, топография, командная страховка, узлы («булинь», «брамшкотовый», «проводник», «удавка», «штык», «ткацкий», «стремя», «австрийский проводник», «заячьи уши»).

Практические занятия:

- «Переправа по параллельным веревкам»,

- «Навесная переправа»,

- «Транспортировка пострадавшего»,

- «Переправа по качающемуся бревну»,

- «Установка и снятие палатки»;

Ориентирование.

Тренировочные занятия на местности.

4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.
Раздаточный материал:

Памятки для обучающихся по программе:

- «Дорожные знаки» - 1 (предупреждающие знаки, знаки приоритета, запрещающие знаки);

- «Дорожные знаки» - 2 (предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации);

- «Знаки пожарной безопасности» (предупреждающие знаки, запрещающие знаки, предписывающие знаки, указательные знаки, условные обозначения на планах эвакуации);

- «Символы Вооруженных Сил Российской Федерации»;

- «Автомат Калашникова (АК-74)» (общие сведения, назначение и боевые свойства автомата);

- «Пневматическая винтовка ИЖ-38»

- «Разборка и сборка автомата»;

- «Топографические знаки»;

- «Виды узлов»;
Разработки занятий по темам:

«Способы оказания первой медицинской помощи».

«Виды повязок».

«Жизнеобеспечение».

«Служба 01».

«Дорожно-транспортные происшествия и их последствия».

«Дни воинской Славы России».

Тематические папки:

«Оказание первой медицинской помощи».

«Пожарная безопасность».

«Правила дорожного движения».

«Статен в строю – силен в бою».

«Дни воинской славы России».

«Памятные даты России».

Материально-техническое обеспечение программы:

Учебные помещения:

- кабинет для занятий,

- спортзал,

- городской сад.

Оснащение образовательного процесса:

- пневматическая винтовка (ИЖ-38),

- санитарная сумка (полностью оснащенная: бинты 5х10 стерильные или нестерильные в упаковке (2 шт.); бинты 7х14 стерильные или нестерильные в упаковке (2 шт.); жгут резиновый (1 шт.); шины (2 шт.); марлевые салфетки (1 уп.); ножницы (1 шт.); косынка (1 шт.)),

- пожарный рукав,

- пожарный ствол.
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. Список литературы для педагогов:

1.	Если хочешь быть здоров. - М.: Физкультура и спорт, 1988. (Библиотека молодой семьи).
2.	Костров А.М. Гражданская оборона. - М.: Просвещение, 1991.
3.	Методические рекомендации по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим и действиям в экстремальных ситуациях. Для подготовки к городским соревнования по медико-санитарной подготовке, соревнованиям «Школа безопасности» и финалу игры «Зарница». Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга. - СПб: ГОУ «Балтийский берег», 2004.
4.	Начальная военная подготовка. Под ред. Попова А.М. - М.: Военное издательство Министерства Обороны, 1978.
5.	Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2007.
6.	Общевоинские уставы ВС РФ. - М.: Военное издательство Министерства Обороны, 2002.
7.	Основы безопасности жизнедеятельности. Методическое пособие 5-11 кл. - М.: Дрофа, 2000.
8.	Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях. Под. ред. Шаховец В.В., Виноградова А.В. Учебное пособие для подготовки руководящего и командного состава объектов промышленности, сельского хозяйства, организаций, учреждений и учебных заведений для преподавателей ОБЖ и БЖ учебно-медицинских центров и курсов ГО, руководителей занятий с населением по тематике ГО и ЧС. - М.: Армпресс, 2000.
9.	Пискунова Т.Н. Международное гуманитарное право. Учебно-методические материалы к курсам права и обществознания для 9-х классов общеобразовательных учреждений. – М.: ФНИИ МП ФЗ, 2000.
10.	Правила дорожного движения (с комментариями и дополнениями от 06.01.1996 г.). Пособие для сдачи экзаменов в ГАИ. - М.: ТОО «Тамара», 2000.
11.	Справочник по оказанию скорой и неотложной помощи. - М.: Медицина, 1994.
12.	Строгая ответственность за забавы с огнем. Зашихина Е.П., Чернышов И.А. - М.: Видное, 2000.

Список литературы:

1.	Азбука безопасности. Противопожарная безопасность и помощь при ожогах. Методическое пособие Британского благотворительного фонда «Друзья русских детей», Лондонской пожарной бригады, Управление государственной противопожарной службы г. Москвы и московской школы № 1296. - М.: Армпресс, 2005.
2.	Азбука перехода. Настольные игры для детей младшего и среднего возраста. - М.: Владос, 1999.
3.	Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. - М.: Дрофа, 2005. (Среднее профессиональное образование).
4.	Боевые традиции Вооруженных Сил. Символы воинской чести. Учебное пособие 10 класс, часть 2. - М.: Армпресс, 2004.
5.	Вооруженные силы России. Учебное пособие по разделу «Основы военной службы». - М.: Армпресс, 2005.
6.	Добрушин А. Как уберечь детей от опасности при переходе улицы, Рыбинск.: Фонд «Безопасность движения», 1999.
7.	Коробкин Л.И. История России. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.. Учебное пособие. - СПб: СМИО-Пресс, 2002.
8.	Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для учащихся 5-8 кл. общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2001.
9.	Основы безопасности жизнедеятельности. 9 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений (гл. 2 «Правила безопасного поведения в повседневной жизни»). - М.: Астрель-АСТ, 2003.
10.	Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений (раздел 1, глава 2 «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи»). - М.: Просвещение, 2001.
11.	Первая помощь детям при травмах и несчастных случаях. Справочник, иллюстрированные подробные инструкции. – СПб: Норинт, 2001.
12.	Правила дорожного движения. Книги для учащихся 1-4 классов. - М.: Просвещение, 2000.
13.	Символы России и Вооруженных Сил. Учебное пособие. - М.: Армпресс, 2001.
14.	Смирнов В.И. Дружины юных пожарных. - М., Россельхозиздат, 1986.
15.	Тематические игры по ПДД (газета «Добрая Дорога Детства»).
16.	Шарова О.Е. Основы противопожарного поведения. Учебное пособие. СПб: Норис, 1997.

	Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ...		Основная образовательная программа образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования
	Б. И. Белый тест роршаха. Практика и теория под редакцией Л. Н. Собчик «каскад» Б43 Тест Роршаха. Практика и теория / Под ред. Л. Н. Собчик. — Спб.: Ооо «Каскад», 2005. 240 с		Основная образовательная программа муниципального Образовательная программа основного общего образования (целевое назначение, характеристика учебных программ)
	Образовательная программа начального общего образования утверждена Основная образовательная программа образовательного учреждения, начальная школа: практический аспект 3		Образовательная программа высшего образования Основная профессиональная образовательная программа аспирантуры, реализуемая вузом
	Образовательная программа магистерской подготовки по направлению 030900 «Юриспруденция» Образовательная программа одобрена решением ученого совета Юридического факультета Российского университета дружбы народов		Образовательная программа как нормативный документ ...
	Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Данная образовательная программа мбдоу детский сад №16 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов		Основная образовательная программа основного общего образования г. Химки ...
	Образовательная программа (принята на заседании Педагогического совета 30. 08. 2013года) Данная Образовательная программа разработана согласно требованиям статей 12 и 13 закона «Об образовании в Российской Федерации» от...		Основная образовательная программа высшего образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа)
	Образовательная программа «Звени, гитара, звонкая» Она является обязательным инструментом, использующимся в разнообразных эстрадных коллективах. Дополнительная образовательная программа...		Основная образовательная программа мбдоу Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад...
	Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Образовательная программа «Каскад»

Похожие: