Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03»


Скачать 0.87 Mb.
Название Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03»
страница 6/9
Тип Учебно-методический комплекс
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Направление — 230700.68, Прикладная информатика



г. Владивосток

2012

ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Укажите номер правильного ответа

модели представления знаний

  1. семантические сети

  2. логические подходы

  3. когнитивные карты

Примером интеллектуальной задачи является

  1. расчет % по кредиту

  2. выбор партнера по бизнесу

  3. расчет годового баланса

Информационное хранилище предназначено для

  1. обработки больших объемов информации

  2. обеспечения управляющего персонала аналитическими данными для принятия решений

  3. обработки больших объемов информации и обеспечения управляющего персонала аналитическими данными для принятия решений

В отличие от интеллектуальной базы данных информационное хранилище представляет собой самообучающую ИИС, которая

  1. в качестве единиц знаний хранит примеры решений и позволяет по запросу подбирать и адаптировать наиболее похожие решения

  2. позволяет извлекать знания из баз данных и создавать специально-организованные базы знаний

  3. на основе обучения по примерам реальной практики строит ассоциативную сеть понятий (нейронов) для параллельного поиска на ней решений

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Модели и их свойства. Аналитический и информационный походы к моделированию.

  2. Формы представления, типы и виды анализируемых данных.

  3. Обучение моделей «с учителем» и «без учителя». Обучающее и тестовое множество. Ошибки обучения. Эффект переобучения.

  4. Общая схема анализа данных. Требования к алгоритмам анализа данных.

  5. Основные принципы сбора (формализации) данных. Требования к объемам анализируемых данных.

  6. Характеристика этапов технологии KDD.

  7. Data Mining. Характеристика классов задач, решаемых методами Data Mining.

  8. Программный инструментарий для выполнения анализа данных.

  9. Цели, задачи и основное содержание консолидации данных. Обобщенная схема процесса консолидации.

  10. Характеристика OLTP-систем.

  11. Предпосылки появления систем поддержки принятия решений DSS. Понятие ESS, EIS и GDSS.

  12. Основные положения концепции хранилищ данных (DW).

  13. Реляционные хранилища данных (ROLAP).

  14. Технология OLAP. Сущность многомерного представления данных.

  15. Структура многомерного куба. Работа с измерениями.

  16. Многомерные хранилища данных (MOLAP).

  17. Гибридные хранилища данных (HOLAP).

  18. Виртуальные хранилища данных.

  19. Цели, задачи и основное содержание процесса ETL.

  20. Основные виды проблем в данных, из-за которых они нуждаются в очистке.

  21. Организация процесса загрузки данных в хранилище. Постзагрузочные операции.

  22. Причины отказа от использования хранилищ данных. Особенности загрузки данных из локальных источников.

  23. Обогащение данных.

  24. Цели, задачи и основное содержание трансформации данных. Трансформация данных на разных этапах аналитического процесса. Типичные средства трансформации.

  25. Особенности трансформации временных рядов. Скользящее окно. Преобразование даты и времени.

  26. Группировка и разгруппировка данных.

  27. Способы слияния данных.

  28. Квантование данных.

  29. Нормализация и кодирование данных.

  30. Цели, задачи и основное содержание визуализации данных. Группы методов визуализации.

  31. Визуализаторы общего назначения. OLAP-анализ.

  32. Манипуляции с измерениями OLAP-куба.

  33. Визуализаторы, применяемые для оценки качества моделей.

  34. Визуализаторы, применяемые для интерпретации результатов анализа.

  35. Технологии и методы оценки качества данных. Профайлинг.

  36. Очистка и предобработка данных.

  37. Типичный набор инструментов предобработки данных в аналитическом приложении.

  38. Фильтрация данных. Обработка дубликатов и противоречий.

  39. Выявление аномальных и восстановление пропущенных значений.

  40. Алгоритмы и методы сокращения числа признаков.

Примерные вопросы к экзамену по дисциплине

  1. Цели и задачи аффинитивного анализа. Поддержка и достоверность ассоциативных правил. Лифт и левередж.

  2. Сферы применения ассоциативных правил.

  3. Иерархические ассоциативные правила.

  4. Цели, задачи и основное содержание кластерного анализа. Классификация методов кластеризации.

  5. Способы определения меры расстояния между кластерами.

  6. Характеристика методов связи для процедуры кластеризации (одиночная, полная, средняя).

  7. Алгоритм кластеризации k-means.

  8. Сети Кохонена (KCN).

  9. Карты Кохонена (SOM).

  10. Проблемы алгоритмов кластеризации.

  11. Цели, задачи и отличительные особенности классификации и регрессии.

  12. Сферы применения методов классификации и регрессии.

  13. Простая линейная регрессия.

  14. Оценка соответствия простой линейной регрессии реальным данным.

  15. Простая регрессионная модель.

  16. Оценка значимости простой регрессионной модели (t-критерий и F-критерий).

  17. Множественная линейная регрессия.

  18. Модель множественной линейной регрессии.

  19. Оценка значимости множественной регрессионной модели.

  20. Регрессия с категориальными входными переменными.

  21. Методы отбора переменных в регрессионные модели.

  22. Ограничения применимости регрессионных моделей.

  23. Логистическая регрессия. Интерпретация модели логистической регрессии.

  24. Множественная логистическая регрессия.

  25. Цели, задачи и принципы построения деревьев решений. Общая характеристика алгоритмов построения деревьев решений.

  26. Сферы применения деревьев решений.

  27. Алгоритмы IDЗ и С4.5.

  28. Алгоритм CART.

  29. Упрощение деревьев решений.

  30. Цели, задачи и принципы работы нейронных сетей.

  31. Принципы функционирования многослойного персептрона.

  32. Алгоритмы обучения нейронных сетей.

  33. Алгоритм обратного распространения ошибки.

  34. Общая характеристика временных рядов и их компонентов. Цели и задачи анализа временных рядов.

  35. Цели, задачи и принципы прогнозирования. Модели прогнозирования. Обобщенная модель прогноза.

  36. Ансамбли моделей. Бэггинг. Бустинг.

  37. Альтернативные методы построения ансамблей.

  38. Оценка эффективности и сравнение моделей.

  39. Lift- и Profit-кривые.

  40. ROC-анализ.

4.4. Примерные темы курсовых работ

  1. Анализ данных с использованием алгоритмов кластеризации.

  2. Кластеризация данных с помощью нечетких отношений.

  3. Практическое применение методов классификации и регрессии.

  4. Метрики, применяемые в Data mining.

  5. Практическое применение иерархических и неиерархических методов кластерного анализа данных.

  6. Основные стандарты Data mining.

  7. Направления использования эволюционных алгоритмов анализа данных.

  8. Анализ данных с использованием генетических алгоритмов.

  9. Применение методов Data mining для решения практических задач.

  10. Технология Knowledge Discovery in Databases (KDD).

  11. Характеристики промышленных инструментальных средств Data mining.

  12. Практическое применение OLTP-систем и систем поддержки принятия решений (СППР).

  13. Использование реляционной модели построения хранилищ данных (ROLAP).

  14. Использование многомерного подхода в построении хранилищ данных (MOLAP).

  15. Использование гибридных (HOLAP) и виртуальных хранилищ данных.

  16. Извлечение и преобразование данных в ходе ETL-процесса.

  17. Технологии и методы оценки качества, очистки и предобработки анализируемых данных.

  18. Алгоритмы и методы сокращения размерности исходного множества анализируемых данных.

  19. Технология практического применения сэмплинга (sampling).

  20. Сущность и направления использования аффинитивного анализа данных.

  21. Подходы к решению задач поиска ассоциативных правил.

  22. Применение методики поиска ассоциативных правил в торговле, медицине и управлении.

  23. Анализ данных с использованием сети Кохонена (Kohonen network).

  24. Анализ данных с использованием самоорганизующихся карт Кохонена (Self organizing map).

  25. Технология анализа данных с применением регрессионных моделей.

  26. Технология построение и оценка значимости простой регрессионной модели.

  27. Подходы к оценке соответствия простой линейной регрессии реальным данным.

  28. Построение и оценка значимости множественной регрессионной модели.

  29. Характеристика алгоритмов построения деревьев решений.

  30. Подготовка управленческих решений на основе метода деревьев решений.

  31. Принципы построения и направления практического применения нейросетевых моделей.

  32. Оценка полезности, эффективности и точности моделей, применяемых для анализа данных.

  33. Подходы к анализу данных на базе ансамблей моделей.

  34. Формализованные, эвристические и комплексные методы прогнозирования.

  35. Применение моделей анализа временных рядов.

  36. Решение проблемы переобучения моделей.

  37. Технологии обогащения данных.

  38. Применение алгоритмов построения деревьев решений ID3 и С4.5.

  39. Технологии упрощения деревьев решений.

Алгоритмы обучения нейронных сетей.
лого

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
ШКОЛА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

Список литературы

по дисциплине
«Интеллектуальный анализ на основе хранилищ данных»
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Защита информационных процессов в компьютерных системах 090104. 65 – Комплексная защита объектов информатизации Форма подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Формальности проживания в гостинице»
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «Финансы и кредит»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины организация работы гостиниц 100200. 62 «Туризм»
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Системы и сети связи 090104. 65 – Комплексная защита объектов информатизации Форма подготовки очная
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Проект) (КР,КП), Расчётно-графическая работа (ргр) Домашнее задание...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждён и утверждён на заседании кафедры «Гидротехнические сооружения»
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждена на заседании кафедры Информационные системы управления «29» июня 2011 г
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины материаловедение направление...
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры технологии и предпринимательства
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры компьютерных систем «03» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Монтаж и наладка систем электроснабжения»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск