Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности квалификация (степень) выпускника
|
Скачать 396.32 Kb.
|
| Рабочая программа дисциплины БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения: очная РАЗДЕЛ 1. «ВВЕДЕНИЕ В БЕЗОПАСНОСТЬ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ» Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях. Основные понятия, термины и определения. Понятия «опасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Краткая характеристика опасностей и их источников. Понятие «безопасность». Системы безопасности и их структура. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Транспортная и пожарная безопасность. Краткая характеристика разновидностей систем безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Вред, ущерб – экологический, экономический, социальный. Риск – измерение риска, разновидности риска. Экологический, профессиональный, индивидуальный, коллективный, социальный, приемлемый, мотивированный, немотивированный риски. Современные уровни риска опасных событий. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации. Стихийные бедствия и природные катастрофы. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Безопасность и демография. Причины проявления опасности. Источники опасности, детерминизм опасностей. Человек как источник опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Безопасность в системе «Человек-среда обитания». Диалектика взаимоотношений. Философские аспекты безопасности. Объекты, субъекты, предметы, методы, теория, практика и системы безопасности. Национальная безопасность, безопасность страны, общества, государства и личности. Безопасность и теория риска. Дестабилизирующие факторы современности, причины их возникновения, характеристика, превентивные меры. Система органов безопасности, принципы их построения и функционирования. Происхождение природных, социально-психологических и техногенных опасностей. Примеры воздействия негативных факторов на человека и природную среду. Критерии оценки их негативного воздействия: численность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материальный ущерб, увеличение количества людей с отклонениями в психическом, физическом и духовном развитии, рост детской смертности. Соответствие условий жизнедеятельности духовным, психическим, физиологическим и физическим способностям (возможностям) человека – основа оптимизации параметров среды обитания (например, параметры микроклимата, организация образовательной и профессиональной деятельности, отдыха). Критерии оценки дискомфорта, их значимость. Продолжительность жизни как интегративный показатель безопасной жизни и деятельности. Этапы формирования и решения проблемы оптимального взаимодействия человека со средой обитания. Подготовка специалистов по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности. Цели, задачи и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», ее место и роль в подготовке специалиста. Комплексный характер дисциплины: психологические, медико-биологические, социальные, этические, экологические, технологические, правовые, международные и др. аспекты. Возможности и обязанности специалистов в обеспечении безопасности человека и оказании ему помощи, в сохранении среды обитания и рациональном использовании духовных, материальных и энергетических ресурсов. Научная основа и перспективы развития безопасности жизнедеятельности. Роль и достижения отечественной и зарубежной науки в области безопасности жизнедеятельности. Всемирная программа действий «Повестка на 21 век». Понятие «Жизнедеятельность». Система «Человек-среда обитания», основы взаимодействия в ней. Закон Ю.Н. Куражковского. Потоки вещества, энергии, информации. Потоки социальной и естественной среды. Потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности. Потоки, характерные для техносферы. Закон о неустранимости отходов и побочных воздействий производств. Особенности влияния антропогенной деятельности на техно- и природную (естественную) среду, на потоки в них. Воздействие на человека потоков среды обитания. Закон толерантности В.Шелфорда. Характерные виды взаимодействия человека со средой обитания: комфортное, допустимое, опасное и чрезвычайно опасное. Квантификация опасностей. Показатели и критерии количественной оценки негативности опасности. Риск как критерий вероятности возникновения чрезвычайно опасных воздействий на человека. Показатели негативности социальной, техногенной и производственной среды: младенческая смертность от внешних причин, численность пострадавших и погибших от внешних причин в трудоспособном возрасте, сокращение продолжительности жизни людей по сравнению со средним значением, максимально достигнутом в развитых странах. Продолжительность жизни людей пенсионного возраста. Показатели негативности производственной среды: частота психического и физического травматизма, тяжесть психосоматического травматизма, травматизм со смертельным исходом, низкий уровень духовного благополучия. РАЗДЕЛ 2. «ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА И СРЕДУ ОБИТАНИЯ ВРЕДНЫХ И ОПАСНЫХ ФАКТОРОВ» 2.1 Классификация негативных факторов среды обитания человека: физические, химические, биологические, психофизиологические. Понятие опасного и вредного фактора, характерные примеры. Источники и характеристики основных негативных факторов и особенности их действия на человека. Химические негативные факторы (вредные вещества). Пути поступления веществ в организм человека, распределение и превращение вредного вещества в нем, действие вредных веществ. Конкретные примеры наиболее распространенных вредных веществ и их действия на человека. Комбинированное действие вредных веществ: суммация, потенцирование, антагонизм, независимость. Комплексное действие вредных веществ. Предельно-допустимые концентрации вредных веществ. Негативное воздействие вредных веществ на среду обитания на гидросферу, почву, животных и растительность, объекты техносферы. Основные источники поступления вредных веществ в среду обитания: производственную, городскую, бытовую. Биологические негативные факторы: микроорганизмы (бактерии, вирусы), макроорганизмы (растения и животные). Физические негативные факторы. Механические колебания, вибрация. Основные характеристики вибрационного поля и единицы измерения вибрационных параметров. Классификация видов вибраций. Воздействие вибраций на человека и техносферу. Акустические колебания, шум. Основные характеристики акустического поля и единицы измерения параметров шума. Классификация акустических колебаний и шумов. Действие акустических колебаний - шума на человека, особенности воздействия на человека акустических колебаний различных частотных диапазонов – инфразвуковых, звуковых, ультразвуковых, физиологическое и психологическое воздействие. Принципы нормирования акустического воздействия различных диапазонов. Заболевания, в том числе профессиональные, связанные с акустическим воздействием. Влияние шума на работоспособность человека и его производительность труда. Источники акустических колебаний (шума) в техносфере – их основные характеристики и уровни. Электромагнитные излучения и поля. Основные характеристики электромагнитных излучений и единицы измерения параметров электромагнитного поля. Классификация электромагнитных излучений и полей – по частотным диапазонам, электростатические и магнитостатические поля. Воздействие на человека электромагнитных излучений и полей, особенности воздействия электромагнитных полей различных видов и частотных диапазонов. Заболевания, связанные с воздействием электромагнитных полей. Принципы нормирования электромагнитных излучений различных частотных диапазонов, электростатических и магнитостатических полей. Основные источники электромагнитных полей в техносфере, их частотные диапазоны и характерные уровни. Использование электромагнитных излучений в информационных и медицинских технологиях. Инфракрасное (тепловое) излучение как разновидность электромагнитного излучения. Характеристики теплового излучения и воздействие теплоты на человека. Источники инфракрасного (теплового) излучения в техносфере. Лазерное излучение как когерентное монохроматическое электромагнитное излучение. Частотные диапазоны, основные параметры лазерного излучения и его классификация. Воздействие лазерного излучения на человека и принципы установления предельно-допустимых уровней. Источники лазерного излучения в техносфере. Использование лазерного излучения в культурно-зрелищных мероприятиях, информационных и медицинских технологиях. Ультрафиолетовое излучение. Действие излучения на человека. Безопасные уровни воздействия. Источники ультрафиолетового излучения в биосфере и техносфере. Ионизирующие излучение. Основные характеристики ионизирующего поля – дозовые характеристики: керма поглощенная, экспозиционная, эквивалентные дозы. Активность радионуклидов. Природа и виды ионизирующего излучения. Воздействие ионизирующих излучений на человека и природу. Лучевая болезнь. Принципы нормирования ионизирующих излучений, допустимые уровни внешнего и внутреннего облучения – дозовые и производные от них. Естественные и техногенные источники ионизирующих излучений. Электрический ток. Виды электрических сетей, параметры электрического тока и источники электроопасности. Напряжение прикосновения, напряжение шага. Категорирование помещения по степени электрической опасности. Воздействие электрического тока на человека: виды воздействия, электрический удар, местные электротравмы, параметры, определяющие тяжесть поражения электрическим током, пути протекания тока через тело человека. Предельно допустимые напряжения прикосновения и токи. Влияние вида и параметров электрической сети на исход поражения электрическим током. Опасные механические факторы. Источники механических травм, опасные механические движения и действия оборудования и инструмента, подъемное оборудование, транспорт. Опасные факторы комплексного характера. Пожаровзрывоопасность: основные сведения о пожаре и взрыве, основные причины и источники пожаров и взрывов, опасные факторы пожара, категорирование помещений и зданий по степени взрывопожароопасности. Герметичные системы, находящиеся под давлением: классификация герметичных систем, причины возникновения опасности герметичных систем, опасности, связанные с нарушением гермитичности. Статическое электричество. Причины накопления зарядов статического электричества. Источники статического электричества в природе, в быту, на производстве и их характеристики, возникающие напряженности электрического поля, электростатические заряды. Молния как разряд статического электричества. Виды молний, опасные факторы разряды молнии, характеристики молнии. Сочетанное действие вредных факторов. Особенности совместного воздействия на человека вредных веществ и физических факторов: электромагнитных излучений и теплоты; электромагнитных и ионизирующих излучений, шума и вибрации. 2.2. Воздействие негативных факторов на психофизические способности человека и среду обитания. Болезнь как процесс. Стадии болезни. Исходы заболевания. Этиология. Типичные патологические процессы. Воспаление. Лихорадка. Опухоли. Аллергия. Повреждающие факторы внешней среды: физические (механический, термический, лучевая энергия и ионизирующая радиация, аррометрическое давление), химические факторы (промышленные яды, вредные выбросы в атмосферу, ядохимикаты, используемые в сельском хозяйстве, минеральные удобрения, синтетические лекарственные средства, химические добавки к пищевым продуктам), биологические факторы (растительные и животные яды, микроорганизмы - возбудители болезней). Патогенные микроорганизмы и инфекционный процесс. Формы эпидемического процесса (спорадическая заболеваемость, эпидемия, пандемия). Пассивный иммунитет. Специфическая профилактика инфекционных болезней. Вакцины, принципы их получения и применения. Защитные системы организма. Понятие иммунитета. Виды иммунитета. Строение и функции иммунной системы. Понятие о гуморальном и клеточном иммунном ответе. Клетки иммунной системы. Т- и В- лимфоциты. Макрофаги и нейтрофилы. Экология и безопасность жизнедеятельности. Определение экологии. Влияние техносферы на среду обитания. Экологические катастрофы: парниковый эффект, озоновая дыра, ядерная зима. Законы развития биосферы. Взаимосвязь всех живых существ на планете. 4 закона экологии Б. Коммонера. Научно-технический прогресс и экология. Экологическая экспертиза и экологический мониторинг. Филогенетические аспекты развития отношения человека к миру, среде обитания. Изменение качественных и количественных характеристик процесса ощущения (зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания) и восприятия под воздействием негативных факторов. Эйдетизм, иллюзии, галлюцинации, дореализационные и деперсонализационные нарушения восприятия, агнозии, сенестопатии. Нарушение качественных и количественных характеристик внимания: неустойчивость, недостаточная концентрация, нарушение распределения, замедленное переключение, рассеянность, дефицит внимания. Патологические изменения памяти: амнезия, гипомнезия, гипермнезия, парамнезия – конфабуляции, псевдореминисценции, криптомнезии. Изменения процесса мышления и речи: нарушение операциональной стороны мышления (снижение уровня обобщений и его искажения), нарушения личностного компонента мышления (разноплановость мышления, снижение критичности и саморегуляции); нарушение динамики мыслительных процессов (лабильность и инертность мышления); изменения саморегуляции познавательной деятельности (невозможность целенаправленной организации мыслительных действий и операций). Скачки идей, ментизм, разорванность, разноплановость, навязчивость мысли, бредовые идеи. Интеллектуальные изменения: деменция. Расстройства речи. Афазии. Изменение процесса эмоциональной регуляции и эмоциональных состояний: эмоциональные расстройства, реакция смещенного аффекта, депрессия, мания, эйфория, дисфория, апатия, страх, тревога, тоска, амбивалентность, эмоциональное выгорание (чувство потери чувств), социофобии. Изменения воображения и рефлексии: выключенное сознание (обкубиляция, сопор и кома); расстроенное сознание (делирий, аменция, онейроид и сумеречное расстройство сознания). Деперсонализация. Особенности уровня притязаний. Невротические и личностные расстройства. Изменение мотивации: нарушение иерархии мотивов, патологические потребности и мотивы, гипертрофия потребностей, нарушения смыслообразования. Нарушение общения. Нарушение деятельности. Делинквентное поведение. Сексуальные отклонения, проституция. Ипохондрия, невротическая депрессия, навязчивые состояния, невропатия. 2.3. Психофизическое здоровье как основной фактор безопасной жизни и деятельности. Валеология – наука о здоровье. Предпосылки возникновения. Предмет и задачи валеологии, объект исследования и методы. Определение здоровья и три уровня рассмотрения категории здоровья. 4 состояния организма человека: 1 – полное здоровье, 2 и 3 – промежуточные состояния, 4 – болезнь. Роль и значение 3-го состояния. Зависимость здоровья от экологических, генетических и психологических факторов. Влияние развития медицины на здоровье. Здоровье и образ жизни. Наркотические вещества. Физиологические основы выработки наркотической, алкогольной и никотиновой зависимости. Неправильное питание. Вредное воздействие синтетических химических добавок к пищевым продуктам и синтетических лекарств. Двигательная активность. Роль активных двигательных режимов в поддержании здоровья. «Лекарства для здоровых» по И.И. Брехману. Психология здоровья как раздел валеологии. Психосоматическая теория, история развития и доказательства. Общее настроение, эмоции и болезни. Механизм влияния эмоций на здоровье. Влияние социальных факторов на здоровье и продолжительность жизни. Психологические принципы сохранения и коррекции здоровья. |
Похожие:
 |
Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки «Безопасность жизнедеятельности»: Рабочая программа дисциплины / О. Г. Турлыбекова. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины Налоги и налогообложение Направление... Формирование у студентов прочных знаний современного налогового законодательства, современных компетенций в области налогового планирования,... |
|
Рабочая программа дисциплины б. 27 Безопасность жизнедеятельности... Заведующий кафедрой регионального и муниципального управления, к с н., доцент Т. Е. Зерчанинова |
|
Рабочая программа дисциплины Теория отраслевых рынков Направление... Программа учебного курса «Теория отраслевых рынков» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания... |
 |
Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
|
Квалификация (степень) выпускника Цель освоить методологию создания и оценки качества лекарственных веществ на основе общих и частных закономерностей фармацевтической... |
|
Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки (специальность) 04. 03. 02 «Химия, физика и механика материалов» |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 230700. 68. 02 Реинжиниринг бизнес-процессов по направлению... |
|
Минтранс россии) федеральное агентство воздушного транспорта (росавиация)... Безопасность жизнедеятельности: Программа, методические указания по изучению дисциплины и задания на контрольную работу / Университета... |
|
Квалификация (степень) выпускника Цель – цель освоения учебной дисциплины состоит в обучении студентов основам методологии проведения системного биохимического и химико-токсикологического... |
|
Безопасность жизнедеятельности учебное пособие В настоящем учебном пособии впервые рассматривается прикладная направленность дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в сфере... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины психолого-педагогическая... Специальность — 050715. 65 «Логопедия» Специализация — Логопедическая работа с детьми, имеющими сенсорные нарушения Квалификация... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... |
|
Основная образовательная программа высшего образования Направление... Целью курса синтаксиса современного русского литературного языка является знакомство студентов с синтаксисом как центральной лингвистической... |
|
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление ... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Гендерология и феминология» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... |