Категориально-системная методология в подготовке ученых


Скачать 3.29 Mb.
Название Категориально-системная методология в подготовке ученых
страница 8/24
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   24

3.11. Динамика ИК и обусловленность прогрессивного развития

Прогрессивное движение оказывается возможным при усло­вии, если противоречия между ИК и Пк носят союзнический или партнерский характер, то есть, согласно [36], их эффекты соответ­ственно умножаются или складываются. Прогрессивное развитие осуществляется в виде скачков, в ходе которых у объекта появля­ется ИК особой природы, и оно реализуется на новой, обладаю­щей большим потенциалом элементной базе. При каждом про­грессивном переходе такого рода существенно изменяется также среда. К примеру, зигота (1) (оплодотворенная яйцеклетка) дви­жется по маточной трубе; эмбрион (2) прикреплен к стенке матки; ребенок (3) начинает жизненный путь с очень жесткого, но посте­пенно смягчающегося включения в системы типа: семья, дошко­льное учреждение, школа; зрелость (4) начинается тем, что чело­век психофизиологически способен, – и это признается социумом,

– избирательно включаться в разные системы, то есть создавать семью и выходить из нее, образуя новую, устраиваться на разные работы, примыкать или нет к разным политическим движениям и т. д. Результат прогресса прочен и продолжителен по мере того, насколько после скачка в развитии открываются перспективы для изогресса.

3.12. Участие Пк в процессах регресса

При регрессе ИК утрачивает свое значение в регулировании взаимодействий между Пк и связей ОК со средой. Вслед за этим происходит распад целостности или отдельного объекта с воз­можным сохранением нескольких автономных объектов. К приме­ру, это – искусственно сохраняемые органы, взятые для после­дующей трансплантации или эксперимента от обреченного орга­низма. Естественно, потеря объектом уровня системной организа­ции сопровождается переходом системы в более простую среду.

Не исключено и следующее толкование регресса. Действие ИК репрессируется со стороны более высоких центров управле­ния, в частности, таковым является описанный в гомеостатике центр самоликвидации, с помощью которого объясняются фено­

89

мены самопожертвования особей в популяциях [36]. В отношении к индивиду в роли внешнего ограничителя развития могут высту­пить интересы ближайшего окружения, популяции. Команда на самоликвидацию может заключаться в генетическом коде, а также в нормативных требованиях социального и психологического ха­рактера. Если полагать, продолжая эти рассуждения далее, что регресс обусловлен телеологически, то уместно предположить сцепленность его программы с определенным Пк или с их дина­микой в целом.

3.13. Четыре базовых состояния, присутствующие в прогрессе, регрессе, изогрессе

С помощью модели ПСЦ разнообразные объекты исследо­вания отображаются в трех аспектах своей качественной опреде­ленности: прогрессивном, изогрессивном, регрессивном, что по­зволяет выделять четыре базовых состояния в циклах их развития.

  1. Низкодифференцированное состояние. Характеризуется нечет-костью и слабой выраженностью внутренних противоречий, ослабленным управлением компонентами внутри объекта. ИК или не проявлено (стадия зигота – бластула в эмбриогенезе), или блокировано (терминальная стадия умирания). Низкодиф­ференцированное состояние является переходным. Здесь чрез­вычайно важен момент проявления или разблокирования ИК, что способно обеспечить последующее прогрессивное или рег­рессивное развитие объекта.

  2. Конкурентное состояние. Здесь на первом месте оказываются разворачивающиеся противоречия между Пк. Выделение одно­го из них на роль ИК с выполнением им функций управления на некоторое время обеспечивает для ОК устойчивость при ус­ловии упорядочивания внутренних противоречий объекта и его взаимодействий со средой. На этой стадии рост остроты конку­ренции между Пк способствует повышению адаптационных возможностей системы. Пример – эмбриогенез, в ходе которо­го, как считает П.К. Анохин: “Отдельные фрагменты функцио­нальной системы (мышцы, нервные центры, кости и др.) закла­дываются раздельно и развиваются, так сказать, навстречу друг




другу до момента их функциональной консолидации” [37, с. 59].

  1. Состояние роста. Управлением со стороны ИК достигнуто такое внутреннее состояние объекта, что основной его потен­циал направляется на разрешение внешних противоречий со средой. Происходит кардинальное качественное преобразова­ние объекта, повышается уровень его системной сложности, сопровождающийся переходом объекта в другую, более слож­ную, среду. Так можно представить служебный рост специали­ста, для которого подъем на каждую следующую ступеньку служебной лестницы подготавливается его внутренним ростом. Уместно заметить известную дополнительность динамики раз­вития системы и среды.

  2. Состояние упадка. Любое прогрессивное развитие когда-то достигает своего предела. Никакая организация не может быть сколь угодно большой (закон Паркинсона), всякий специалист, продвигаясь по служебной лестнице, неизбежно достигнет уровня своей некомпетентности (принцип Питера). В состоя­нии упадка между Пк преобладают конфликтные отношения, координирующие воздействия со стороны ИК слабы, а возму­щения среды (проникающие помехи) превышают уровень адаптационных возможностей объекта. Начинается декомпози­ция системы, когда компоненты, прежде составляющие ее как целостность, становятся самостоятельными, а во многих случа­ях квазисамостоятельными ОК. Процесс этот может быть обра­тимым (болезнь человека, поломка машины) или необратимым (смерть, разрушение устройства).


3.14. Схематическое представление модели ПСЦ

Построим модель ПСЦ. Наметим три координаты: прогресс

– движение вверх, регресс – движение вниз, изогресс – горизон­тальное движение, осуществляемое в плоскости модели. На вер­тикальной оси будем отмечать уровень системной сложности объ­екта, а на горизонтальной оси – время жизни системы. Передавая так качество объекта и его изменения, принципиально важно ус­тановить тот объект, его состояние, которые следует избрать за “точку отсчета” и обозначить “0” уровнем развития. В рассматри­

91

ваемом общем случае более удобно выделить в качестве начала низкодифференцированное состояние объекта. За каждым актом прогресса или регресса следует более или менее длительный пе­риод изогрессивного развития, чему соответствует эффект повы­шения видового разнообразия системы (мультимодация). Любой объект, помещенный в пространство модели ПСЦ, будем обозна­

чатьAnk , где А – число, обозначающее уровень организации объ­екта; n – количество Пк; k – номер фазы изогресса, в которой на­ходится объект (единица на каждом из уровней обозначает более устойчивую фазу изогресса) (рис. 2.1). Поскольку n уже сопостав­лено с Пк, имеет смысл указать соответствия, пока ассоциативные, между A – ИК, k – ОК.

Рис. 2.1. ОК, ИК, Пк в ”жизненном” цикле объектов (Примечание: Свободное пространство в изображении ОК содержит инфраструктуру объекта и маргинальные элементы)


Определенный интерес представляют соотнесение с помо­щью модели ПСЦ динамики развития физического объекта и его понятия, а также представление вариантов ветвления процесса, появления в развитии исходного объекта “боковых” ветвей. Для примера, иллюстрирующего две указанные особенности, можно построить и проанализировать КМ ПСЦ развития такого объекта, как СССР.
3.15. Схема модели ПСЦ и выборуправленческой стратегии организации

КС на рис. 2.1 поясним, воспользовавшись следующим при­мером. В анализе процессов бюрократизации общества Б.В. Плес­ский и А.И. Уемов поставили интересный вопрос о соотношении разнообразий управляющей и управляемой подсистемам социума [38]. Этот эффект возможно проанализировать, обратившись к вы­явленным особенностям эволюции систем, улавливаемых КМ ПСЦ. На качественном уровне представления системы в целом (ОК) разнообразие управления, которым она располагает, зависит от числа ИК, каждое из которых представляет собой определен­ную управленческую стратегию, которая может быть реализована организацией. Очевидно, что число возможных стратегий управ­ления зависит от количества существенно различающихся между собой в структурно-функциональном отношении подразделений – подсистем (Пк). Смена управленческих стратегий в пределах об­щей идеологии организации происходит на одном уровне систем­ной сложности, что соответствует изогрессивному направлению развития. В случае образования более совершенной идеологии объект переходит на высший уровень системной организации, для чего вырабатывается набор новых стратегий управления. Такой переход есть вариант прогрессивного развития. При потере разно­образия управленческой идеологии в сравнении с разнообразием внутренней и внешней среды система регрессирует, перемещаясь на низший уровень. Обычно это сопровождается потерей одного или нескольких Пк и ИК24.

24 Механизм взаимодействия триады качеств прослеживается в идеях А.А. Богданова о положительном и отрицательном подборе [40, кн. 2, с. 206–216]. На рис. 2.1 первая и вторая стадии соответствуют “по­ложительному подбору”, когда среда благоприятна для объекта, но сам он имеет еще рыхлую внутреннюю организацию, чтобы этим воспользо­ваться. Третья стадия – переломная, здесь объект, с одной стороны,

93

Воспользовавшись предложенной категориальной схемати­зацией качества, можно уточнить понятия идеология управления и стратегии управления следующим образом: не умножая числа ИК, предположим, что есть одно ИК, ответственное за идеологию управления системы, и есть ее проявления в стратегиях управле­ния, а это соответветствует модификациям ИК. Идеология в лице подходящего для этого ИК представляет высший уровень систем­ной организации, а стратегиям соответствуют ИК, развившиеся из Пк.

3.16. КС триадического представления качества и психотерапия

С целью еще раз проиллюстрировать эффективность триа­дического представления качества обратимся к интерпретации метода нейролингвистического программирования – рефрейминга. Объект воздействия в рефрейминге – личность пациента (ОК). Те­рапевтическое воздействие специалиста (коммуникатора) на лич­ность есть процедура выявления в ней подсознательных центров (Пк), ответственных за те или иные типы поведения. Сознание па­циента (ИК) (здесь имеется в виду часть сознания, отвечающая за сохранение единства личности) под управлением специалиста в области нейро-лингвистического программирования вступает в контакт с одним или несколькими центрами, с тем, чтобы сфор­мировать лучшие стратегии поведения. В рефрейминге сознание

внутренне готов к интенсивной экспансии среды, а с другой – среда в ответ на возрастание его активности по определенным направлениям уплотнилась и оказывает на него неблагоприятные воздействия. Это – стадия неустойчивого равновесия для системы (объект/среда). Этапы же 4 и 5 протекают в области “отрицательного подбора”. В объекте этому соответствуют: уменьшение гибкости структуры и замедление реакций на воздействия. В среде при этом преобладают негативные воздействия. Перспективы развития: 1) постепенное умирание, сопровождающееся качественными скачками в виде ступенчатой декомпозиции (организм – орган – отдельные группы клеток...); 2) разукрупнение вследствие внут­ренних и внешних воздействий, в общем неблагоприятных. В таком слу­чае организм может дифференцироваться на отдельные, относительно автономные части, что происходит, кпримеру, прираспаде государства.

(ИК) в отношении к личности (ОК) выступает особенной частью, действие которой словно “разлито” по всему ОК, но оно способно существенно влиять на отдельные подсознательные центры и их комплекс, улучшая коммуникационные способности личности. Теме собирания отдельных частей личности (субличностей) во­круг центров интеграции “личного Я”, “совершенного Я” уделяет­ся значительное внимание в направлении “психо-синтез”, разви­ваемом Р. Ассаджоли [39], что весьма близко к уже цитированным трудам Гурджиева и Успенского.

Заметим, что сам по себе объект не способен изменять сре­ду, поскольку есть ее продукт и подчиняется ее закономерностям, но, изменяясь качественно, объект меняет свою локализацию в среде, с каждым таким изменением переходя в новые среды (про­гресс, регресс), локусы среды (изогресс)25.

3.17. ТриадаИК, Пк, ОК и развитие социальных объектов

В схеме на рис. 2.1 выражена зависимость между ИК и Пк. Для каждого уровня организации (системной сложности) объекта есть свой диапазон изменений ОК. Число этих изменений опреде­ляется количеством вариаций ИК, а оно зависит от числа Пк. Та­ким образом, для каждого ОК доминированию некоторой вариа­ции ИК соответствует усиление одного из Пк. К примеру, в любом обществе выдвижение некоторой идеологемы в роли ведущего принципа социально-экономического обустройства непременно сопровождается усилением какой-то социальной группы. Однако для каждой стадии исторического развития определенной общно­сти людей набор идеологем ограничен числом и особенностями наличествующих в данном государстве социальных групп, спо­собных выступить их носителями. Прогрессивное развитие – это всегда переход на новый уровень системной сложности. При этом ОК входит в новую систему в роли Пк, подчиняясь интегрирую­щим воздействиям определенной модификации нового ИК. Рег­ресс сопровождается разрушением ”оболочки” ОК и переходом Пк на низший уровень системной сложности, где возможно их

25 В тибетской книге “Великого освобождения” сказано: “Сила кармыувлекает тебя вверх, вниз или вперед на прежнем уровне”.

95

автономное существование или включение (захват) другим ОК. Примером первого может послужить вхождение некоторого об­щественного объединения в союз (государств). Примером второго

– распад империи. При этом следует учитывать наличие в “обо­лочке” ОК маргинальных элементов, способных усиливать, ослаб­лять или относиться индифферентно к любому типу развития. Значительное усиление маргинальных элементов “взрывоопасно” для любого ОК.

3.18. Метод ПСЦ и проблема трансцендентальных субъекта и объекта

Для того чтобы работа с примерами и интерпретациями ме­тода ПСЦ способствовала согласованию в подготовке когнитив­ных актов сверхчувственного и чувственного (эмпирического), а также представлений a priori и a posteriori, обратимся к следую­щему рассуждению. Дополнительно к привычной схеме субъект­объектного взаимодействия выделяются трансцендентальные субъект и объект. Такое выделение, по мнению С.Н. Булгакова, имеет принципиальное значение для формирования метаисториче­ской концепции [20, с. 90–128], специальное развитие такая кон­цепция получает в “Розе мира” Даниила Андреева.

В целом это означает, что за структуризацией объекта, кото­рое мы предпринимаем в физическом плане бытия, лежит план метафизический. Обращение к нему позволяет понять не только, почему сейчас объект такой-то, но и каким он может быть еще. Поясним высказанное так: определение для человека (ОК) в каче­стве ИК – нейроэндокринной системы с выделением Пк в виде известных физиологических систем (кровообращения, дыхания...),

– охватывает только доступное нам сейчас физическое тело. Пе­ремещение в метафизический план может произойти, в частности, если принять за основу учение о семи центрах – сущностях, зало­женных в человеке (т.е. двигательном, инстинктивном, эмоцио­нальном, интеллектуальном, высшем эмоциональном, высшем ин­теллектуальном и центре объективного сознания), а также соот­ветствующие этому представления о семи чакрах и семи челове­ческих телах, развитые в герметизме, йоге, теософии. Взаимодей­ствие этих центров сейчас и образует ОК – человек, но данное предположение плодотворно при условии вполне определенного отношения к некоторому индивиду ик перспективам его развития.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   24

Похожие:

Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Первое информационное сообщение о подготовке к проведению VII международной...
Научный комитет школы-семинара «Энергосбережение – теория и практика» приглашает принять участие молодых ученых и специалистов в...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Методология научного творчества
...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon «Системная оценка корпоративной социальной деятельности компании...
Системная оценка корпоративной социальной деятельности компании «Мобильные ТелеСистемы» в России и странах СНГ
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Александр Черников Системная семейная терапия Интегративная модель...
Ч 89 Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. — Изд. 3-е, испр и доп. М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. —...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Фгбоу впо «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт»...
И 66 Инновации молодых ученых аграрных вузов Сибири: сб материалов X межрегиональной конференции молодых ученых аграрных вузов сфо...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Совет молодых ученых и специалистов
Кубанского государственного медицинского университета, а также молодых ученых – практикующих врачей из Германии (Frauenklinik der...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Конкурс мк-2011) и молодых российских ученых докторов наук (конкурс мд-2011)
Мд-2011) (далее – конкурсы). Предметом конкурсов является право на получение грантов Президента рфдля государственной поддержки молодых...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Методология создания интеллектуальных систем оценки профессиональной...
Методология создания интеллектуальных систем оценки профессиональной надежности
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Отчет о деятельности Санкт-Петербургского союза ученых
За отчетный год Приемная комиссия рассмотрела 28 заявлений желающих вступить в спбсу и по всем кандидатурам дала в кс рекомендательные...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Р оссийский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии...
...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Российский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии...
...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Сборник научных трудов студентов и молодых ученых
Наука и молодежь: сборник научных трудов студентов и молодых ученых. Вып / Редколлегия: Роговая В. Г., Горин Н. И. – Курган: Курганский...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Vii международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых учёных
В сборнике представлены статьи участников VII международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Л. В. Куликов история и методология зоотехнической науки москва 2000...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, изданный в последние годы (1996, 1997, 2000), предусматривает...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Конкурсы проводятся
Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых кандидатов наук (конкурс мк-2010) и молодых...
Категориально-системная методология в подготовке ученых icon Ix всероссийская научная конференция молодых ученых «наука. Технологии. Инновации»
Новосибирский государственный технический университет приглашает принять участие в работе IX всероссийской научной конференции молодых...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск