Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора
_____________ И.В.Нуйкин
«_____» ______________2014г.
|
Программа учебной практики
по профессиональному модулю
Ремонт и обслуживание технических средств, используемых для
|
предупреждения, тушения пожаров и проведения аварийно- спасательных
|
работ
|
наименование профессионального модуля
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности СПО
-
20.02.04
|
|
Пожарная безопасность
|
код
|
|
(базовой подготовки)
|
наименование специальности (уровень подготовки)
РазработчикИ:
Место работы
|
Занимаемая должность
|
Инициалы, фамилия
|
ГБОУ СПО «УГКР»
|
Преподаватель
|
В.Е.Петров
|
ГБОУ СПО «УГКР»
|
Преподаватель
|
И.В.Бариев
|
Уфа 2014 г.
Содержание
Структура и содержание практики
Цели и задачи практики
|
|
Планируемые результаты освоения программы практики
|
|
Требования к оформлению отчета
|
|
Требования к соблюдению техники безопасности и пожарной безопасности
|
|
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
|
|
Аттестационный лист
|
|
Структура и содержание практики
№ п/п
|
Наименование видов, разделов и тем практики
|
Количество
часов
|
2 курс
|
1
|
Вводное занятие (инструктаж по технике безопасности), ознакомление с пожарной частью и руководством подразделения.
|
6
|
2
|
Изучение распорядка дня дежурного караула пожарной части, состава и обязанностей лиц внутреннего наряда. Изучение нормативных документов: «Правила охраны труда в подразделениях Государственной противопожарной службы». ПОТРО – 2002. Приказ № 630 МЧС РФ. Распорядок дня…
|
6
|
3
|
Практика на рабочих местах. Изучение структуры пожарной части и должностных обязанностей лиц дежурного караула пожарной части. Ознакомление со структурой и видами пожарной охраны Республики Башкортостан. Приказ 167 МЧС РФ «Порядок организации караульной службы».
|
6
|
4
|
Практика на рабочих местах. Проведение технического обслуживания пожарных рукавов в пожарной части. Изучение нормативных документов. Изучение методического руководства по организации и порядку эксплуатации пожарных рукавов.
|
6
|
5
|
Практика на рабочих местах. Регламентное обслуживание пожарной техники и аварийно-спасательного оборудования. Изучение нормативных документов. Проведение ТО и испытаний ручных пожарных лестниц. Приказ № 34 «Наставление по технической службе ГПС». Виды работ: Заполнить журнал испытаний ПТВ.
|
6
|
6
|
Практика на рабочих местах. Работа с пожарными рукавами и рукавным оборудованием. Виды работ: Установка пожарного автомобиля на водоисточник. Заполнение журнала проверок пожарных гидрантов. Подготовка актов по результатам проверки пожарных гидрантов.
|
6
|
Всего
|
36
|
Цели и задачи практики
В результате прохождения практики обучающийся должен получить практический опыт:
регламентного обслуживания пожарной техники и аварийно-спасательного оборудования;
проведения периодических испытаний технических средств;
оценки неисправностей технических средств и оборудования и их пригодности к дальнейшей эксплуатации;
участия в организации ремонта пожарной техники и аварийно-спасательного оборудования;
расконсервирования и подготовки к работе пожарной и аварийно-спасательной техники и оборудования.
Планируемые результаты освоения программы практики
Формой отчетности обучающегося по практике является дневник с приложениями к нему в виде графических, аудио-, фото-, видео- и(или) других материалов, подтверждающих приобретение обучающимся практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности и направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций.
Контроль и оценка результатов освоения практики осуществляется преподавателем – руководителем практики.
2 курс
Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний
|
Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики
|
Качество выполнения работ
(оценка)
|
ПК 1 . Организация регламентного обслуживания пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники.
|
Приобрёл практический опыт организации регламентного обслуживания пожарной техники и аварийно-спасательного оборудования:
|
|
-боевой одежды и снаряжения пожарного
|
оценка
|
-ручного пожарного, слесарного инструмента и электрозащитных средств
|
оценка
|
ПК 2. Организация ремонта технических средств.
|
Усвоил приёмы и порядок выполнения несложного ремонта технических средств и оборудования:
|
|
-пожарных рукавов и рукавного оборудования.
|
оценка
|
ПК 3. Организация консервации и хранения технических и автотранспортных средств
|
Консервация и постановке на хранение:
|
|
- пожарных рукавов и рукавного оборудования.
|
оценка
|
ПК 4. Организация учета эксплуатации технических средств.
|
Оформление документов учёта эксплуатации технических средств:
|
|
- маркировка пожарных рукавов и рукавного оборудования.
|
оценка
|
Итоговая оценка (выводится на основе оценок за каждый вид работы по пятибальной шкале)
|
|
|
Требования к оформлению отчета
По завершению прохождения практики обучающийся должен сформировать и представить руководителю практики от колледжа отчет, содержащий:
1.Титульный лист
2.Договор с предприятием о прохождении практики (в случае прохождения студентом практики в индивидуальном порядке).
3.Аттестационный лист, в котором представлены задания на практику в виде видов и объемов работ и который представляет собой дневник практики.
4.Отчет, содержащий подробное описание выполнения видов и объемов работ обучающимся во время прохождения практики.
5.Приложения в виде графических, аудио-, фото-, видео- и(или) других материалов(презентации, сайты), подтверждающих приобретение обучающимся практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности и формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций.
Отчет по объему должен занимать не менее 20-25 страниц формата А4 и содержать иллюстрации (экранные формы), демонстрирующие все виды выполняемых работ согласно тематическому плану программы практики.
Требования к шрифту:
- заголовки выполняются 14 шрифтом (жирным);
- основной текст выполняется 12 или 14 шрифтом (обычным);
- наименования разделов выполняются по центру.
Отчет по практике должен быть представлен руководителю практики от колледжа не позднее 3-х дней после ее завершения на бумажном (подшитом в папку) и электронном (диске) носителях.
Требования к соблюдению техники безопасности
и пожарной безопасности
В рамках прохождения учебной практики (в первый день) в учебных, учебно-производственных мастерских, лабораториях, учебно-опытных хозяйствах, учебных полигонах, учебных базах практики и иных структурных подразделениях образовательной организации обучающиеся проходят инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности, о чем в соответствующем журнале свидетельствуют подписи инструктирующего и инструктируемого.
В рамках прохождения производственной практики (в первый день) в организациях – базах практики обучающиеся проходят инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности, о чем в соответствующем журнале свидетельствуют подписи инструктирующего и инструктируемого.
Требования безопасности во время работы
Преподаватель (руководитель практики) должен контролировать обстановку во время занятий и обеспечить безопасное проведение процесса практики.
Во время практики в помещении (кабинете) должна выполняться только та работа, которая предусмотрена программой практики.
Все виды дополнительных занятий могут проводиться только с ведома руководителя или соответствующего должностного лица образовательного учреждения.
При проведении демонстрационных работ, лабораторных и практических занятий в помощь преподавателю (руководителю практики) должен быть назначен помощник (лаборант, ассистент, инженер). Функции помощника запрещается выполнять обучающемуся.
Преподавателю (руководителю практики) запрещается выполнять любые виды ремонтно-восстановительных работ на рабочем месте обучающегося или в помещении во время практики. Ремонт должен выполнять специально подготовленный персонал учреждения (электромонтер, слесарь, электромеханик и др.).
При проведении практики, во время которой возможно общее или местное загрязнение кожи обучающегося, преподаватель (руководитель практики) должен особенно тщательно соблюдать гигиену труда.
Если преподаватель( руководитель практики) или обучающийся во время занятий внезапно почувствовал себя нездоровым, преподавателем (руководителем практики) должны быть приняты экстренные меры:
при нарушении здоровья обучающегося (головокружение, обморок, кровотечение из носа и др.) преподаватель (руководитель практики) должен оказать ему необходимую первую доврачебную помощь, вызвать медработника или проводить заболевшего в медпункт образовательного учреждения (лечебное учреждение);
при внезапном ухудшении здоровья преподавателя ( руководителя практики) поставить в известность через одного из обучающегося руководителя учреждения (или его представителя) о случившемся. Дальнейшие действия представителя администрации сводятся к оказанию помощи заболевшему преподавателю (руководителю практики) и руководству группой обучающихся в течение времени практики.
Преподаватель (руководитель практики) должен применять меры дисциплинарного воздействия на обучающихся, которые сознательно нарушают правила безопасного поведения во время проведения практики.
Преподаватель (руководитель практики) должен доводить до сведения руководителя учреждения о всех недостатках в обеспечении охраны труда преподавателей и обучающихся, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма человека (заниженность освещенности, несоответствие пускорегулирующей аппаратуры люминесцентных ламп, травмоопасность и др.)
Основные требования пожарной безопасности
Обучающийся должен выполнять правила по пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара должен выполнять основные требования противопожарного режима:
- знать, где находятся первичные средства пожаротушения, а также какие подручные средства можно применять при тушении пожара;
- при работе с огнеопасными материалами соблюдать противопожарные требования и иметь вблизи необходимые средства для тушения пожара (огнетушители, песок, воду и др.);
- уходя последним из рабочего помещения, необходимо выключить электросеть, за исключением дежурного освещения.
Обо всех замеченных нарушениях пожарной безопасности сообщать руководителю практики, администрации организации, учреждения.
При возникновении пожара немедленно приступить к его тушению имеющимися средствами, сообщить по телефону 01 и администрации предприятия (порядок действий определить самому в зависимости от степени угрозы).
В расположении образовательного учреждения запрещается:
- загромождать и закрывать проезды и проходы к пожарному инвентарю оборудованию и пожарному крану;
- бросать на пол и оставлять неубранными в рабочих помещениях бумагу, промасленные тряпки и др.;
- обвешивать электролампы бумагой и тканью, вешать на электровыключатели и электропровода одежду, крюки, приспособления и др., забивать металлические гвозди между электропроводами, подключать к электросети непредусмотренные нагрузки, заменять перегоревшие предохранители кусками проволоки — «жучками»;
- использовать на складах, учебных и вспомогательных помещениях для приготовления пищи и обогрева электроплитки, электрочайники, керосинки;
- чистить рабочую одежду бензином, растворителем или другими ЛВЖ
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Нормативные акты:
-
Наставление по организации технической службы Государственной противопожарной службы.- М., 1996г. (С доп. и изм. от 2012 г).
Правила по охране труда в подразделениях ГПС МЧС России, (ПОТРО-01-2002г). Приказ МЧС России №630 от 31.12.2002г.
Учебники:
1. Преснов А. И., Каменцев А. Я., Иванов А. Г. и др. Пожарные автомобили: Учебник водителя пожарного автомобиля. – СПб.: , 2009. – 507с.
2. Теребнев В. В., Ульянов Н. И., Грачев В. А. , под ред. Теребнева В. В., Соколова Я. В. Пожарная техника. Пожарно-техническое вооружение. Устройство и применение. – М.: Центр Пропаганды, 2009. – 328с.
Интернет-ресурсы:
1. Электронное периодическое издание «Пожарное дело». Форма доступа: http://pozhdelo.ru
2. Научно-технический журнал «Пожарная безопасность» ФГУ ВНИИПО МЧС России. Форма доступа:.http://www.pb.informost.ru
3. Электронный ресурс «Официальный сайт ООО "Завод пожарной техники "Пожавто". Форма доступа: http://www.pozhavto.ru
4. Электронный ресурс «Официальный сайт ОАО "Пожтехника". Форма доступа: http://www.pozhtechnika.ru
5. Глоссарий: [Электронный ресурс] / Служба тематических толковых словарей: “EDI – Press” @ “Web Mission”. – Режим доступа: http://www.glossary.ru – Загл. с экрана, 2008-2012.
Дополнительные источники:
Безбородько М. Д. Пожарная техника. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2010. – 550с.
2. Инструкция и порядок применения пенообразователей для
тушения пожаров. М., ВНИИПО МВД РФ 2009 г.
3. Инструкция по эксплуатации пожарных рукавов. 2008 г.
4. Инструкции заводов-изготовителей по описанию устройства и правил эксплуатации пожарной техники.
5. Отечественные журналы:
-
«Пожарное дело».
-
«Пожарная безопасность».
2 курс
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
____________________________________________________________________________,
ФИО
обучающийся(аяся) на 2 курсе по специальности СПО 20.02.04 Пожарная безопасность
успешно прошел(ла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ.
Ремонт и обслуживание технических средств, используемых для предупреждения, тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ в объеме 36 часов
с « » _________ 20 г. по « » __________ 20 г. в УГКР.
Виды и качество выполнения работ с целью оценки сформированности
общих компетенций
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
- овладевает первичными профессиональными навыками и умениями
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
разбивает поставленную цель на задачи и решает их наиболее эффективными способами
|
выбирает наиболее эффективный метод решения задач
|
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Знает методики действий в организации повседневной деятельности
|
Знает методики действий в нестандартных ситуациях
|
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
формулирует вопросы, нацеленные на получение недостающей информации
|
характеризует произвольно заданный источник информации в соответствии с задачей информационного поиска
|
извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в самостоятельно определенной в соответствии с задачей информационного поиска структуре
|
задает критерии для сравнительного анализа информации в соответствии с поставленной задачей деятельности
делает вывод о применимости общей закономерности в конкретных условиях
|
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
применяет ИКТ при выполнении творческих заданий
|
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться коллегами, руководством, людьми, находящихся в зонах пожара
|
Умеет работать в команде, распределяет обязанности в коллективе для решения общих задач
|
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
|
оценивает работу и контролирует работу группы
|
умеет представить результаты выполненной работы
|
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
анализирует \ формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи
|
ОК 9. Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
выбирает технологии применяемые в профессиональной деятельности
|
Виды и качество выполнения работ с целью оценки сформированности общих и профессиональных компетенций
Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний
|
Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики
|
Качество выполнения работ
(оценка)
|
ПК 1 . Организация регламентного обслуживания пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники.
|
Приобрёл практический опыт организации регламентного обслуживания пожарной техники и аварийно-спасательного оборудования:
|
|
-боевой одежды и снаряжения пожарного
|
оценка
|
-ручного пожарного, слесарного инструмента и электрозащитных средств
|
оценка
|
ПК 2. Организация ремонта технических средств.
|
Усвоил приёмы и порядок выполнения несложного ремонта технических средств и оборудования:
|
|
-пожарных рукавов и рукавного оборудования.
|
оценка
|
ПК 3. Организация консервации и хранения технических и автотранспортных средств
|
Консервация и постановке на хранение:
|
|
- пожарных рукавов и рукавного оборудования.
|
оценка
|
ПК 4. Организация учета эксплуатации технических средств.
|
Оформление документов учёта эксплуатации технических средств:
|
|
- маркировка пожарных рукавов и рукавного оборудования.
|
оценка
|
Итоговая оценка (выводится на основе оценок за каждый вид работы по пятибальной шкале)
|
|
|
Характеристика профессиональной деятельности студента во время учебной практики (отношение к работе, личные качества и т.д.)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата «___»_________20__г.
Подпись руководителя учебной практики_______________/ ./
|
