Государственное казенное
общеобразовательное учреждение «Волжская школа-интернат »
ГКОУ «Волжская школа-интернат»
Волгоградская обл., г. Волжский, р.п. Краснооктябрьский,
ул. Ташкентская, д. З
СБОРНИК
ИТОГОВЫХ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ
(швейное дело)
для обучающихся 5-9 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Составители:
Аракелова М.А., учитель профессионально-трудового обучения (швейное дело) ГКОУ «Волжская школа-интернат»
Чеботарева А.В., учитель профессионально-трудового обучения (швейное дело) ГКОУ «Волжская школа-интернат»
Рецензенты:
Любазнова С.Г., заместитель директора по учебной работе ГКОУ «Волжская школа-интернат»
Сазонова Е.Н., руководитель методического объединения учителей ГКОУ «Волжская школа-интернат»
Сборник контрольных работ по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) для обучающихся 5- 9 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)- Волжский, 2016
Пособие предназначено для специалистов, работающих с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и подготовлено в соответствии с действующей программой по профессионально-трудовому обучению (швейное дело).
В сборник вошли технические задания по классам на начало учебного года. Материалы для контрольных заданий взяты из учебно-методического комплекта по профессионально-трудовому обучению (швейное дело).
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие……………………….5-6
Пояснительная записка………….7-27
5класс………………………………7-10
6класс………………………………11-13
7класс………………………………14-20
8класс………………………………21-24
9класс ..24-27
Итоговая контрольная работа…….28-35
5класс……………………………….28-29
6класс……………………………….30-31
7 класс………………………………31-32
8 класс………………………………33-34
9 класс……………………………..34-35
Предисловие.
В последнее время не только в общеобразовательных, но и в коррекционных школах все более широко используется такая форма исследования подготовленности учащихся, как итоговые контрольные работы. Ученику предлагается задание по всей учебной программе в конце года. Использование итоговых контрольных работ, представленных виде выполнения технических заданий, соответствует конкретно-операционному мышлению ученика, но в то же время при решении этих заданий он может применить своё умение логически мыслить.
Применение итоговых контрольных работ в коррекционной школе позволяет: добиться овладения обучающимися системой доступных технических знаний, умений и навыков, необходимых в повседневной жизни и в будущей профессии, чтобы они стали достоянием обучающихся на всю жизнь. Процесс профессионально-трудового обучения (швейное дело) сопровождается контролем. Проверка знаний выявляет наличие и качество усвоения знаний учащимися, позволяет установить пробелы в знаниях, умениях и навыках и вовремя их устранить, внести необходимые дополнения и изменения в рабочие программы. На уроках профессионально трудового обучения (швейное дело) чаще выступают три вида контроля: входной, промежуточный и итоговый.
Итоговый контроль позволяет проверить знания учащихся на конец учебного года. Наш сборник посвящен итоговому контролю на конец учебного года. Его цель — проверить усвоенный учебный материал за год по профессионально-трудовому обучению (швейное дело): выявить пробелы в усвоении программного материала; формировать навык самоконтроля, самостоятельности у обучающихся в процессе выполнения работы. В зависимости от целей определяется и содержание контрольной работы. В итоговых контрольных за год даются технические задания по изученному материалу за учебный год, определяется уровень подготовленности обучающихся.
Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе Мирский С.Л.: — Пособие для учителей. - М.: Просвещение.180.-183с.,ил.
Пояснительная записка 5 класс.
Итоговая контрольная работа по профессионально-трудовому обучению, по профилю швейное дело, разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9кл.; В.2сб./Под ред. В.В.Воронковой. -М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2011.-Сб. 2.-303с.
При составлении самостоятельной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 5 класса.
По окончании 5 класса
учащиеся должны знать:
-основные механизмы, заправку верхней и нижней ниток на швейной машине,правила безопасности при работе на швейной машине,организация рабочего места;
- виды волокон, название тканей, используемых для изготовления данного изделия (ситец, батист), ручные и машинные работы при пошиве изделия, машинные швы: виды (краевой, вподгибку с закрытым срезом), конструкцию, применение;
- виды пуговиц, способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки, правила подготовки белья и одежды к ремонту, швы, применяемые для ремонта белья и одежды;
- название тканей, используемых для пошива , ручные и машинные работы, машинные швы, конструкция и применение, понятие обтачать, косые и обметочные стежки;
- виды ремонта одежды, подбор ткани для вешалки и заплаты;
-назначение, устройство (приводной, передаточный и рабочий механизм и их взаимодействие) швейной машины с ножным приводом, регулятор строчки: устройство и назначение, машинную закрепку, машинную иглу: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки;
- инструменты и материалы для изготовления выкройки, сантиметровую лента,линии для выполнения чертежей выкройки швейного изделия,правила оформления чертежей (обозначение линий, точек, размеров),электроутюги: устройство, правила безопасности при пользовании,ткани, применяемые для изготовления салфеток: названия, виды (гладкокрашеные, с рисунком),определение долевой и поперечной нити,ткань: ширина, кромка, долевой и поперечный срезы;
- стандартные размеры, швы ,соответствие размера наволочки по размеру подушки;
- виды соединительного шва: накладной; накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях, места измерения ширины швов;
-растительные волокна (хлопок),общее представление о хлопчатнике, общее представление о прядении, получение пряжи из волокон хлопка; сумки: фасоны, размеры, швы.
Учащиеся должны уметь:
- работать на швейной машине с электрическим приводом;
-правильная посадка во время работы на машине (положение рук, ног, корпуса),подготавливать машину к работе (наружный осмотр, включение и выключение, наматывание шпульки, заправка верхней и нижней ниток),выполнять машинные строчки с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных),положение изделия на машинном рабочем месте;
-заметывать поперечный срез, заметывать долевой срез швом вподгибку с закрытым срезом, подготовить машину к шитью, застрачивать подогнутые края платка, закреплять машинную строчку вручную, обрабатывать углы косыми стежками;
- пришивать пуговицы, обметывать срез ткани;
- определять место для оторванной пуговицы, пришивать пуговицы на стойке, закреплять нити несколькими стежками на одном месте, подбирать нитки в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия, складывать ткани по цвету, толщине, качеству изделия, складывать ткани по разрыву или распоровшемуся шву, стачивать распоровшейся шов ручными стачными стежками, обметывать срезы разрыва частыми косыми стежками (обмет), приутюживатьместа ремонта;
- продергивать тесьму, выполнять станочной шов;
- отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией, стачивать боковые срезы, обметывать срезы шва косыми или петельными стежками, обрабатывать верхний срез швом вподгибку с закрытым срезом шириной 1,5—2 см, продергивать тесьму, пришивать эмблему к повязке для дежурного, складывать и сметывать детали, обтачивать детали, обрезать углы, вывертывать повязки, выметывать шов, выполнять отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия, приутюживать изделия;
- наложить заплату;
- обрабатывать вешалки косыми стежками или машинной строчкой, пришивать вешалки к изделию, определять места наложения и размеров заплаты, раскраивать заплаты с прибавкой на швы, загибать заметывание срезов заплаты, накладывать заплаты с лицевой стороны изделия, наметывать и пришивать вручную косыми или петельными стежками, утюжить изделия;
- работать на швейной машине с ножным приводом;
-выполнять строчки с различной длиной стежка, выполнять машинную закрепку, выполнять машинную строчку;
-складывать ткань, сметывать и стачивать, вывертывать ткань, выметывать и выполнять вторую строчку,контроль размеров шва;
-определять размер наволочек по подушке, составлять чертеж прямоугольной формы в натуральнуювеличинупо заданным размерам, подготовить ткань к раскрою, раскладка выкройки на ткани,расчет расхода ткани и раскрой с припуском на швы, обрабатывать поперечные срезы швомвподгибку с закрытым срезом, складывать для обработки боковых срезов двойным швом, сметывание,обрабатывать боковые срезы одновременно с клапаном двойным швом,выполнять машинную закрепку,утюжка готового изделия;
-выполнять накладной шов с закрытым срезом, с двумя открытыми срезами с изнанки, направленными в одну сторону и измерение его ширины;
-выполнять накладной шов с двумя открытыми срезами, направленными в разные стороны, измерение по ширине;
-определять ширину и длину сумки и ее ручек, построить чертежи сумки и ручек в натуральную величину,расчетрасхода ткани,подготовить ткань к раскрою,раскладка выкройки на ткани, выкраивать детали с припуском на швы, соединять боковые срезы двойным швом, обрабатывать ручки накладным швом с двумя закрытыми срезами,разметка мест прикрепления и приметывание ручек, обрабатывать верхний срез сумки швом вподгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек,образование дна и боковых сторон сумки путем застрачивания углов, отгибать застроченный угол в сторону дна и прикреплять его, отделка сумки.
Обучающихся должны овладеть:
-умением правильно выполнять машинные швы по стандартным размерам;
-обрабатывать прямые, косые и закругленные срезы в бельевых и некоторых бытовых изделиях, снимать мерки и строить чертежи.
-ориентироваться в ходе выполнения практической работы по плану пошива;
Пояснительная записка 6 класс.
Итоговая контрольная работа по профессионально-трудовому обучению по профилю швейное дело разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб.2. -303с.
При составлении контрольной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 6 класса
учащиеся должны знать:
-виды обтачек, применение в изготовлении белья и легкого платья, правиле соединения;
-свойства косого среза ткани;
-правила припуска ткани на сборку;
- принцип изготовления хлопчатобумажных тканей, структуру полотняного переплетения;
-ткани для пошива фартука;
-формы и способы пришивания заплаты;
-правила безопасной работы с электроутюгом;
-виды соединительного шва, конструкция и применение запошивочного шва;
-понятие масштаб, применение масштабной линейки;
-правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения:
женской и детской фигуры, правила снятия мерок для построения чертежа плечевых:
изделий, их условные обозначения;
-ткани для пошива нижней сорочки: название контурных срезов;
-разновидности обработки срезов косой обтачкой;
-устройство бытовой швейной машины с электроприводом;
-правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом;
-значение мягких складок, правила расчета ткани, кружев или шитья на мягкие складки npи раскрое;
-различие в обработке мягких складок при индивидуальном и массовом изготовлении изделий;
-фасоны и назначение накладных карманов;
-размер припусков на подгиб и отворот;
-виды углов в швейном изделии;
-растительное волокно - лен, свойства льняного волокна;
-назначение фасонов фартука с нагрудником и бретелями, накладными карманами и сборкам
или мягкими складками по поясу;
-виды ткани, применяемые для пошива фартука с нагрудником и бретелями;
-назначение, фасоны трусов-плавок, мерки для построения чертежа плавок, название деталей
и контурных срезов;
учащиеся должны уметь:
- ориентироваться по операционной предметной карте;
-раскраивать и стачивать долевые, поперечные, косые обтачки;
-складывать ткань для раскроя косынки, определять размер долевой обтачки для обработки среза;
-прокладывать на образце две параллельные строчки на швейной машине и ручным способом, выполнять равномерное распределение сборок;
- распознавать виды хлопчатобумажной ткани;
-прокладывание контрольной линии на основной детали;
-обрабатывать закругленный срез основной детали двойной косой обтачкой;
-отделывать и отутюживать фартук;
- пришивать заплату ручным и машинным способами, раскрой заплаты с прибавкой на швы, подшивание подогнутых краев изделия и заплаты вручную косыми стежками;
- выполнять запошивочный шов и знать его применение, сметывать детали с соблюдением установленной ширины шва;
-снимать мерки, определять размер изделия, расчет ткани на изделие, определять детали и контурные срезы на выкройке, делить отрезки на равные части и обозначать места деления;
-прокладывать контрольные линии, соединять изделия по образцу;
- обрабатывать горловину двойной косой обтачкой;
-работать на швейной машине с электроприводом;
-регулировать натяжение верхней и нижней ниток, разборка и сборка челночного комплекта;
-подготавливать машину к работе;
- выполнять раскрой деталей кармана по лекалу; обрабатывать накладной карман;
- обрабатывать прямые и острые углы;
- экономить ткань при раскрое;
- самостоятельно проверять раскладку выкройки и раскрой;
- ориентироваться в работе по образцу, коллективно обсуждать последовательность операций пошива на основе предметной технологической карте, выполнять краткую запись плана, анализ качества выполненного изделия при сравнении с образцом;
-настрачивать карман, выполнять отделочную строчку на ширину лапки, утюжить изделие.
Данная группа обучающихся должна овладеть:
-умением правильно выполнять машинные швы по стандартным размерам;
-знать технологию и последовательность пошива головных уборов;
-ориентироваться в ходе выполнения практической работы, плану пошива головного убора.
Пояснительная записка 7 класс.
Итоговая контрольная работа по профессионально-трудовому обучению, по профилю швейное дело, разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9кл.; В.2сб./Под ред. В.В.Воронковой. -М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2011.-Сб. 2.-303с.
При составлении контрольной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 7 класса.
Учащиеся должны знать:
-правила безопасной работы с ручными инструментами и на промышленной универсальной швейной машине; специализированные швейные машины, краеобметочную машину, принцип изготовления пряжи, нитей и тканей, классификацию текстильных волокон, структуру полотняного, саржевого и сатинового переплетений, свойства нитей основы и утка, свойства тканей из натуральных растительных волокон (льняные, шерстяные ткани);
-технические характеристики, назначение основных узлов универсальной швейной машины, виды приводов швейной машины, правила подготовки универсальной швейной машины к работе; правила заправки верхней и нижней нитей;
-эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, последовательность построения основы чертежа, некоторые способы моделирования ночных сорочек, ткани для пошива ночных сорочек, мерки для построения чертежа выкройки, название контурных срезов и деталей, расход ткани на изделие, особенности складывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва, производственный способ раскроя;
-качество машинных игл, виды дефектов строчек, неполадки в работе швейной машине, устранение;
-процесс изготовления, свойства льняных тканей, ткацкое производство, профессии, пооперационное разделение труда при пошиве изделия, швы, используемые при фабричном пошиве белья;
-основные стандартные размеры постельного белья, ткани для пошива, пооперационное разделение труда при пошиве, качество пошива, технические требования к готовой продукции;
-назначение, ткани для пошива пижам, мерки для построения чертежа пижамных брюк, название деталей изделия контурных срезов, особенности раскроя парных деталей, расчет расхода ткани;
-фасоны, виды отделок пижамы, использование выкройки сорочки без плечевого шва;
-швы, применяемые при пошиве детской пижамы, технические требования к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии;
- вид шерстяного волокна, свойства (длина, сравнительная толщина (тонина), извитость, прочность), получение пряжи, ткани для пошива юбок, виды, фасоны, мерки для построения чертежа, название деталей и контурных срезов выкройки;
- виды (односторонняя, встречная, бантовая) складок, назначение, конструкция, ширина и глубина, расчет ширины ткани на юбку со складками, отделка складок строчками;
-получение ткани из шерстяной пряжи, чистошерстяную и полушерстяную пряжу, свойства чистошерстяной ткани (прочность, способность к окраске, усадка, воздухопроницаемость, теплозащита), действие воды, тепла и щелочей на шерсть, полушерстяную ткань (с добавлением волокон лавсана, нитрона), правила утюжки шерстяной ткани;
-обработку низа юбки, виды, зависимость от фасона ткани, ширину подгиба;
-назначение и устройство краеобметочной швейной машины 51-А класса ПМЗ-2, регулировку механизмов, регулировку длины и ширины стежка, правила безопасной работы, виды обработки верхнего среза юбок (притачным поясом и корсажной тесьмой), способы застегивания пояса (на крючках и на пуговицах), зависимость размера петли от диаметра пуговицы, виды обработки срезов швов, разутюженную и заутюженную вытачку, название деталей кроя юбки и контурных срезов, подготовку деталей кроя к пошиву;
-фасоны, ткани для пошива (гладкокрашеные, пестротканые, меланжевые) юбок, ткани с рисунком в клетку, чертежи расклешенной юбки (мерки для построения линии, контурные срезы), направление нитей основы в ткани при раскрое расклешенной юбки, припуск на верхний подгиб;
-назначение оборки, правила расчета длины ткани на оборку, правила раскроя оборок, виды обработки отлетного среза оборки;
-выравнивание и подрезку низа расклешенной юбки, расположение швов, использование обтачки при обработке верхнего среза под эластичную тесьму, правила утюжки расклешенной юбки;
- общие сведения о системах конструирования одежды, правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения женской и детской фигуры, правила снятия мерок для построения чертежа ночной сорочки, детской пижамы, прямой юбки, их условные обозначения;
-понятие о композиции в одежде, виды отделки швейных изделий, способы моделирования юбки, правила подготовки выкройки к раскрою;
-назначение, конструкцию, условные графические обозначения и технологию выполнения следующих швов: бельевого, запошивочного, стачного взаутюжку, растрочного, накладного с закрытым срезом, накладного с открытым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани, правила обработки вытачек, виды и обработки складок, обработку застежек, оборудование рабочего места и приемы влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;
-способы ремонта одежды заплатами в виде аппликации и штопкой, правила ухода за одеждой из шерстяных и льняных тканей.
Учащиеся должны уметь:
-определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани, определять на ощупь шерстяные и полушерстяные ткани;
-включать и отключать маховое колесо от механизма машины, наматывать нитки на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нити, запускать швейную машину и регулировать ее скорость, выполнять машинные строчки (по прямой, по кривой, с поворотом на определенный угол с подъемом прижимной лапки), регулировать длину стежка; обрабатывать края на краеобметочной машине; работать бригадным методом; выполнять самоконтроль качества работы; обрабатывать запошивочным швом шаговые срезы, средний срез парных деталей; обрабатывать срез ткани зигзагообразной строчкой.
-выполнять строчку на промышленной швейной машине по прямым и закругленным линиям, одновременная и последовательная работа обеими руками;
- подготовить машину к работе (наружный осмотр, наматывание нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток);
- снимать мерки, изготавливать выкройки в натуральную величину, проверять выкройки, раскладывать выкройки на ткани, раскрой изделия с припусками на швы, вырезать горловины и обтачки, обозначать середины переда, спинки и рукава на основной детали и на обтачке;
- обрабатывать горловину и рукава обтачкой, применять кружева, тесьмы, обрабатывать боковой срез запошивочным швом, нижний — швом вподгибку, утюжка и складывание изделия;
- обрабатывать поперечный срез швом вподгибку с закрытым срезом (ширина шва до 1 см), размечать длину клапана, складывать крой для обработки боковых срезов двойным швом (или одним из швов, применяемых в производстве) одновременно с клапаном, вывертывать, утюжить и складывать по стандарту изделия;
- выполнять полотняное, сатиновое, саржевое переплетение из полосок бумаги, тесьмы, лент, сопоставлять переплетения с соответствующей тканью;
- работать бригадным методом, самоконтроль качества работы;
- раскраивать изделия, пошив изделия бригадным методом, проверять качество операций и готовых изделий, утюжить и складывать изделия;
- снимать с себя мерки, строить чертеж выкройки, проверять, вырезать, раскладывать выкройки на ткани ,раскраивать парне детали;
- изменять выкройки ночной сорочки (уменьшение длины), раскладывать выкройки на ткани, проверять и раскраивать изделия;
- подготавливать детали кроя к обработке, обрабатывать запошивочным швом боковые срезы, обрабатывать горловину косой обтачкой с применением отделки, срезов рукава — швом вподгибку с закрытым срезом деталей;
- определять вид ремонта, подбирать нитки и ткани, раскраивать заплаты, подготавливать места наложения заплаты, пристрачивать заплаты накладным швом на швейной машине, выполнение штопки;
- выбирать фасон и ткани изделия, распознавать шерстяную ткань, изменять выкройки в соответствии с фасоном, раскраивать;
- снимать мерки, расчет раствора вытачек, применять расчеты для получения выкройки на свой размер, изготовлять основы выкройки прямой двухшовной юбки;
- размечать линии внутреннего и наружного сгибов ткани, заметывать складки, закреплять складки строчками, утюжить складки;
- обрабатывать срез припуска по шву для верхней и нижней стороны застежки, обрабатывать нижний края застежки, размечать места для петель и крючков, пришивать петли и крючки, изготавливать петли из ниток, приметывать тесьму «молния» к подогнутым краям застежки, настрачивать края застежки на тесьму «молния»;
- заметывать низ юбки, обрабатывать потайными петлеобразными и крестообразными стежками срез с подгибом и без подгиба края внутрь, обрабатывать срез тесьмой, косой обтачкой и зигзагообразной строчкой, закреплять подгиб ручными стежками или машинной строчкой, утюжить изделие;
-.работать на краеобметочной швейной машине, выполнять потайные подшивочные стежки;
- прокладывать контрольные линии, контрольных стежков по контуру выкройки и линии бедер, сметывать основные детали, подготавливать юбку к примерке, примерка юбки, обрабатывать вытачки и складки, стачивать боковые срезы, обрабатывать застежки, обрабатывать и соединять притачной пояс с юбкой, размечать и обметывать петли, обрабатывать потайными подшивочными стежками или другим способом низ изделия, изготавливать и втачивать вешалки, утюжить и складывать изделие;
-снимать мерки, построение вспомогательных линий, построение линии талии и низа по расчету для юбок «солнце» и «полусолнце», расчет размера, построение клина на чертеже, раскладывать выкройки, припуск на подгиб по верхнему срезу, раскраивать юбку;
- обрабатывать отлетный срез оборок швом вподгибку с закрытым срезом, строчкой «зигзаг», двойной строчкой и окантовочным швом, соединять оборки с изделием стачным или накладным швом, втачивать оборки между деталями изделия;
-подрезать низ юбки, обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом, прокладывать строчки под тесьму, вкладывать тесьму, обметывать и обрабатывать швом вподгибку с открытым срезом на машине низа юбки на крае-обметочной машине.
Данная группа обучающихся должна овладеть:
-умением правильно выполнять машинные швы по стандартным размерам;
-знать технологию и последовательность пошива плечевых изделий;
-ориентироваться в ходе выполнения практической работы, по инструкционной технологической карте.
Пояснительная записка 8 класс.
Итоговая контрольная работа по профессионально-трудовому обучению, по профилю швейное дело, разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб.2. -303с.
При составлении контрольной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 8 класса.
Учащиеся должны знать:
-применение вышивки для украшения швейного изделия, инструменты и приспособления, способы перевода рисунка на ткань;
-общее представление о получении волокон и пряжи натурального и искусственного шелка, свойства волокон шелка;
-фасоны блузок без рукавов и с короткими цельнокроеными рукавами, мерки для построения чертежа основы блузки, название деталей и контурных срезов, простейшее моделирование, правила раскладки выкройки на ткани, расчет расхода ткани на блузку;
-ткани из натурального и искусственного шелка, способы обработки горловины, пройм и низа цельнокроеного рукава;
-фасоны цельнокроеного платья, описание фасонов, виды выреза горловины, использовать выкройки блузки для изготовления выкройки платья, название деталей и контурных срезов, расчет и расположение вытачек по линии талии;
-дефекты ткацкого производства, виды обтачек, способы раскроя подкройной обтачки, правила обработки и соединения с горловиной подкройной обтачки;
-виды ремонта в зависимости от характера изделия; наложение заплаты на легкое верхнее платье;
-виды отделок легкой одежды, различия между оборками, рюшами, воланами, правила раскроя отделочных деталей;
-общее представление о получении синтетических волокон и пряжи, виды синтетического волокна, мерки для платья, правила их снятия, основные линии и ориентирные точки фигуры, название деталей платья, контурных срезов выкройки;
-основные свойства тканей с примесью лавсана и капроновых, мерки и расчеты для построения чертежа длинного прямого рукава и воротника на стойке, фасоны воротников, виды обработки низа короткого рукава;
-виды кокеток, способы соединения с основной деталью. Способы обработки нижнего среза, отделка;
-особенности конструкции блузки с рукавом и воротником, описание фасона блузки, изменять выкройку основы платья, наносить линию низа, припуски на обработку застежки в середине полочки платья;
-приспособления к бытовым швейным машинам, связь и соответствие линий проймы и оката рукава, горловины и воротника;
-общее представление о получении нетканых материалов, фасоны халатов, ткани для пошива, нетканые материалы, особенности изготовления выкройки халата на основе платья, виды манжет, воротников;
-строение и назначение челночного стежка, неполадки в работе промышленной швейной машине, сравнивать хлопчатобумажные, льняные, шерстяные и шелковые ткани по технологическим свойствам;
-пооперационное разделение труда при массовом изготовлении изделий, содержание работы на отдельных рабочих местах, машинные и ручные швы на швейной фабрике;
- правила безопасной работы с ручными инструментами и на промышленной универсальной швейной машине; специализированные швейные машины, краеобметочную машину.
Учащиеся должны уметь:
- проглаживать копировальные оттиски;
- вышивать гладью, переводить рисунок на ткань;
-проверять чертеж и изготовленную выкройку, переносить нагрудную вытачку, выполнять раскладку выкройки на ткань, раскрой;
- распознавать шелковые ткани, выполнять примерку изделия, устранять дефекты после примерки, вносить изменения в выкройку, раскрой и обработка косой обтачки, обрабатывать горловину, пройму или низа рукава косой обтачкой, обрабатывать нижний срез швом вподгибку с закрытым срезом;
-моделировать вырез горловины в платье без воротника, снимать мерку длины изделия. Изменять выкройку основы блузки;
-стачивание и обработка на краеобметочной машине срезов изделия;
- выполнять чистку и смазку швейной машины, частичную разборку челночного комплекта;
-определять способы ремонта, подбирать нитки, ткань для заплаты, подготавливать заплату, соединять заплату с изделием стачным или накладным швами при соблюдении одинакового направления нитей и совпадения рисунка, использовать зигзагообразную строчку и петельные стежки для наложения заплаты в виде аппликации;
-выполнять пошив по готовому крою постельного белья, блузок и платьев, нижнего белья, выполнять раскрой изделия с использованием готовых лекал;
- выполнять мережки, обрабатывать обрезные срезы отделочных деталей, соединять отделочные детали с изделием, настрачивать рюши, раскраивать и застрачивать детали изделия со складочками;
- распознавать синтетические ткани, определять волокна капрона, лавсана, нейлона, изготавливать чертеж основы платья;
-снимать мерки и выполнять расчет для построения чертежа втачного, длинного прямого рукава, строить чертеж прямого длинного рукава. выполнять раскрой с учетом направления долевой нити в надставках к рукаву, наносить контрольные линии высшей точки оката рукава, раскраивать и обрабатывать воротник;
-элементарное моделирование кокеток, выполнять раскрой, обрабатывать срезы притачных кокеток, обрабатывать углы кокеток при настрачивании отделочной строчки, утюжить детали с кокетками;
-выполнять раскладку выкройки на ткани, припуски на обработку застежки, прокладывание копировальных строчек по контурным срезам и контрольным линиям;
-устанавливать линейки, лапки на швейной машине;
-выбирать и описывать фасоны халатов, изготавливать выкройки халата, отложного воротника, подборта и манжеты;
- выполнять регулировку швейной машины;
- соединять основные детали плечевого изделия; выполнять примерку халата
Данная группа обучающихся должна овладеть:
-умением правильно выполнять машинные швы по стандартным размерам;
-знать технологию и последовательность пошива плечевых изделий;
-ориентироваться в ходе выполнения практической работы, по инструкционной технологической карте.
Пояснительная записка 9 класс.
Итоговая контрольная работа по профессионально-трудовому обучению по профилю швейное дело разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб.2. -303с.
При составлении контрольной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 9 класса.
учащиеся должны знать:
-ассортимент тканей из синтетических волокон и тканей;
-блузочные, плательные и плащевые синтетические ткани: свойства и их учет при пошиве изделий;
- особенности влажно-тепловой обработки синтетической ткани;
- фасоны отрезного платья по линии талии или по линии бедер;
-детали платья, отрезного по линии талии и по линии бедер ;
-ткани, используемые для пошива отрезного платья;
-правила соединения лифа с юбкой;
-оборудование отделочного цеха;
-требования к влажно-тепловой обработке изделий;
-организация рабочего места при влажно-тепловой обработке изделий;
- основы трудового законодательства; организацию труда на швейной фабрике, правила безопасной работы на швейной фабрике;
-работа по готовой выкройке: особенности, название деталей и контурных срезов, условные обозначения линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величину. Цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе;
-универсальные швейные машины, используемые для выполнения машинных закрепок;
-работа подготовительного и раскройного цехов, заправка нитей в машину, перевод регулятора строчки, швейные машины-автоматы и полуавтоматы;
-основные этапы изготовления одежды, общее представление о разработке моделей и конструирования изделий для массового производства;
-законодательство по охране труда, безопасность труда на швейной фабрике, электробезопасность, правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах;
-ассортимент простейших изделий фабрики, ткани, используемые для пошива, основные детали изделий, названия срезов, швы, используемые при пошиве изделий, технические условия на готовые изделия, пооперационное разделение труда, нормы выработки и плановые задания на пошив простейшего изделия в производственных условиях;
-универсальная машина, используемая для выполнения машинных закрепок;
-новые ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических, ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, с применением металлических и металлизированных нитей, нетканые материалы;
-ассортимент поясных изделий на фабрике, ткани для пошива, лекала, используемые на швейной фабрике для раскроя поясных изделий, производственный способ обработки застежек в поясном изделии, машины для обработки застежек; новейшая технология обработки пояса, современный способ обработки низа поясного изделия;
-требования к обработке срезов деталей окантовочным швом;
-особенности обработки окантовочным швом закругленных срезов мелких деталей
-дефекты при выполнении окантовочного шва;
-необходимость тщательного и постоянного и постоянного контроля за выполнением окантовочного шва.
Учащиеся должны уметь:
-определять синтетические ткани по внешнему виду, на ощупь и по характеру горения нитей;
- выбирать и описывать фасон платья, разрезать выкройку основы платья по линии талии и по линии бедер, раскладывать выкройку на ткань, изменять фасон юбки при раскрое;
-подготавливать к примерке платья, выполнять примерку, вносить исправления после примерки, обрабатывать пояс, соединять лиф с юбкой притачным швом, обметывать срезы на краеобметочной машине;
- использовать миллиметровую бумагу для изготовления выкройки в натуральную величину, подгонять выкройку на свой размер, описывать фасон изделия по рисунку в журнале мод с использованием инструкции к выкройке;
- работать на универсальной швейной машине. выполнять заправку верхней и нижней нитей , регулировка натяжения;
- осуществлять межоперационный контроль, ежедневный учет работы, оценку качества готовых изделий, подводить итоги выполнения планового задания;
-раскраивать платья по фабричным лекалам, выполнять пошив платья по производственной технологии;
- распознавать шелковые ткани и синтетические ткани;
- соединять основные детали плечевого изделия;
- обрабатывать срезы окантовочным швом;
-раскрой платья по фабричным лекалам;
-выполнять влажно-тепловую обработку швов;
- выполнять пошив постельного белья по готовому крою без предварительного сметывания.
Данная группа обучающихся должна овладеть:
-умением правильно выполнять машинные швы по стандартным размерам;
-знать технологию и последовательность пошива плечевых изделий;
-ориентироваться в ходе выполнения практической работы, по инструкционной технологической карте.
Итоговая контрольная работа 5 класс.
Содержание контрольной работы составлено на основеучебно-методического комплекта: Учебник « Технология. Швейное дело» Картушина Г.Б, Мозговая Г.Г.учеб. для спец.(коррекц.) образоват. учреждений VIII вида, 5 класс. – М.: Просвещение, 2010, - 199с.
Структура контрольной работы. Контрольная работа представлена в виде выполнения практической работы.
Контрольная итоговая работа для основной группы учащихся, допускается использование готового образца, технологии выполнения машинных швов, план работы по пошиву вешалки. Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом.
На выполнение контрольной работы отводится 2 часа.
Цель: проанализировать результаты усвоения темы, формирование навыка самоконтроля, самостоятельности.
|
