Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты
|
Скачать 115.12 Kb.
|
|
П а с п о р т логопедического кабинета № 15 Учитель – логопед: Климова Т.Б. 2016 – 2017 уч. год. Характеристика логопедического кабинета. Основное назначение логопедического кабинета – создание рациональных условий для коррекционного обучения школьников с речевыми дефектами. Это предполагает, во-первых, предметную среду с корригирующим, развивающим и оздоравливающим компонентами; во-вторых, научно-методическое (технологическое) сопровождение образовательного процесса; в-третьих, наличие логопедической документации и, в-четвёртых, информативный блок для педагогов и родителей. По целенаправленному оснащению и применению логопедический кабинет разделен на несколько рабочих зон: 1. Зона ТСО - компьютерный столик, компьютер и диски с игровым и учебным материалом. Принтер «Canon». 2. Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты. Это пространство оборудовано магнитной доской, комплектом цветных магнитов (20 шт.), указкой (она же призвана превращаться в “волшебную палочку. Сказочными замками определенного цвета, характерного обозначению гласных и согласных звуков. 3. Зона индивидуальной коррекции речи. Здесь располагаются большое овальное зеркало; над ним – изображения основных артикуляционных упражнений; В этой зоне обязательный для специалиста набор стерильных логопедических зондов; коробок с “волшебными” спичками – механическое подспорье при межзубном сигматизме; песочные часы – 1 минута; сменная игрушка на развитие физиологического дыхания; а также салфетница. 4. Зона методического, дидактического и игрового сопровождения. Она представлена вместительным книжным шкафом и содержит следующие разделы: справочная литература по дефектологии, логопедии и детской психологии; материалы по обследованию речи детей; методическая литература по коррекции звукопроизношения; методическая литература по преодолению ОНР (общего недоразвития речи); учебно-методическая литература по обучению грамоте; учебно-методические планы по разделам коррекции и развития речи (в папках с файлами); пособия по дидактическому обеспечению коррекционного процесса (в коробках и конвертах); занимательное игровое обеспечение логопедических занятий (настольные игры – лото, игрушки); оборудование, способствующее формированию речевого дыхания; оборудование, способствующее развитию пальцев - кистевой моторики. 5.Зона для проведения коррекционных занятий предназначается для групповой работы с детьми. Ее составляют соответствующие росту парты и стулья. 6. Рабочий стол учителя-логопеда (речевой материал, демонстрационные и раздаточные пособия, игрушки, канцелярские принадлежности), 7. Зона для хранения методической литературы включает в себя: Паспорт логопедического кабинета; протоколы по набору и выводу детей из логопункта; перспективное планирование на учебный год по основным разделам логопедической работы; журнал обследования речи детей (по возрастным группам); журнал посещаемости; речевые карты; авторские индивидуальные коррекционные альбомы для домашних заданий, план методической работы учителя-логопеда; 8.Зона над классной доской оснащена учебными планшетами-таблицами. Позволяющими сделать коррекционный процесс более успешным. 9. Информативная зона для педагогов и родителей расположена на планшете “Информация логопеда, которая содержит популярные сведения о развитии и коррекции речи детей. В кабинете предусмотрено проветривание и озеленение для создания уюта, комфорта и здоровье сберегающей среды. Выделена зона для инструктажей: Инструкции по технике безопасности для учащихся и по охране труда для учителя, заведующего кабинетом. 1 Инструкции по оказанию доврачебной помощи 2 Инструкции по противопожарной безопасности. 3 Инструкция по охране труда . Оборудование кабинета. 2016-2017 уч. году. 1. Парты 6 шт. 2. Стулья 8 шт. 3. Стол учительский 1 шт. 4. Кресло крутящееся 1 шт. 5. Классная доска 1 шт. 6. Шкаф для наглядности 1 шт. 7. Шкаф плательный 1 шт. 8. Настенное зеркало 1 шт. 9. Компьютерный стол 1 шт. 10. Монитор 1 шт. 11. Блок питания 1 шт. 12. Компьютерная мышь 1 шт. 13. Колонки для компьютера 2 шт. 14. Зонды 2 шт. 15. Шпатели 3 шт. 16. Таблицы 3 шт. 17. Магнитная азбука. 18. Карточки слогов. 19. Наглядный материал. 20. Раздаточный материал. 21. Речевые игры. 22. Наборы цветных карандашей. 23. Салфетки. 24. Методическая литература. 25. Губная гармошка. 26. Звуковые сигналы. 27. Тетради для развития мелкой моторики. 28. Трафареты. 29. Пособия для развития дыхания. 30. Практический материал для развития пространственного ориентирования. 31. Диагностический материал 32. Материал для развития психических функций. 33. Пособия для развития мелкой моторики. 34. Индивидуальные зеркала8 шт. 35. Логопедический уголок 1 шт. 36. Индивидуальные карточки по темам. 37. Перфокарты. 38. Настенные таблички по артикуляции 12 шт. 39. Подставки под ручки и карандаши 6 шт. 40. Подставка под цветы 1 шт. 41. Диски для компьютера 23 шт. 42. Абаки 8 шт. Практический материал для логопедических занятий. 1 класс. Игры на развитие фонематического слуха. 1. «Составь слово». Цель: Развитие звуко - буквенного анализа и синтеза. 2. « Расшифруй слово». Цель: Развитие звуко – буквенного анализа и синтеза слов. 3. «»Цепочка слов». Формирование слогового анализа слов 4. Схемы слов, предложений. 5. Наглядный материал для автоматизации звуков. 6.Таблицы по темам. 7.Дидактический материал (карточки, перфокарты) 8.Альбомы для обследования речи. 9.Наборы для развития мелкой моторики. 10.Материал для тренировки воздушной струи. 11.Зонды, шпатели. 12. Медиа-диски с логопедическими играми. Обеспеченность кабинета № 15 оборудованием для проведения практических работ.
План работы кабинета на 2016 – 2017 уч. год. Сентябрь. 1.Подготовка диагностического материала для обследования обучающихся 1 кл. 2.Обследование 1-х классов. 3.Формирование групп. 4.Оснащение кабинета наглядными пособиями по развитию речи. Октябрь.
Ноябрь. 1.Оснащение кабинета методической литературой. 2.Подготовка консультативных бесед с родителями. 3.Оформление наглядного материала для звукобуквенного состава слова. Декабрь. 1.Подготовка практического материала по развитию речи. 2.Подготовка к районному семинару. 3.Проведение мониторинга с учащимися 2-3 классов. Январь 1.Составление логопедических представлений на учащихся, нуждающихся в особом внимании. 2.Оформление документации для районного ПМПК. 3.Участие в районном М.О. Февраль 1. Подготовка материала для консультаций с родителями. 2.Пополнение кабинета методическими пособиями для развития дыхания. 3. Изготовление памяток для учащихся по работе с текстом. Март 1. Подготовка диагностического материала для будущих 1 кл. 2. Пополнение кабинета методической литературой. Апрель 1.Пересадка цветов в кабинете. 2.Обследование будущих первоклассников (неорганизованных) 3.Обработка диагностических данных. Май 1.Проведение мониторинга с учащимися 2,3,4 классов. 2.Составление анализа за учебный год. 3.Подготовка отчетной документации. Режим работы логопедического пункта.
Методическая литература. Логопедия (1-2 части) Л. С. Волкова. Основы логопедии Т.В. Филичева. Основы дефектологии. В.А.Лапшин Логопедия. Е.М.Мастюкова Т.Б.Филичева Коррекция звукопроизношения. Как научить ребенка думать и говорить. Е.Д. Худенко Воспитание у детей правильного произношения. М.Ф. Филичева. Праздник числа. В Волина. Слово на ладошке. Н.Н. Пикулева. Учись говорить правильно. Т.В.Филичева. Т.В. Туманова. Формирование звукопроизношения Произношение Т.М. Власова. Фонетика-это интересно. И.И.Постникова. Воспитание правильной речи В.Рожденственская. Речецветик. Г.И.Ванюхина. Букварь для детей с тяжелыми нарушениями речи. Н.Л.крылова. Веселая азбука. Г.Виеру. Занимательное азбуковедение. Отклонение в развитии детской речи Н.С. Жукова. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. В.В.Коноваленко Коррекция письма и чтения. Русский язык: фонетика, морфология.орфография. А.И. Моисеев Веселая азбука. Ю.В. Раевский. Букварь Ф.Ф. Рау. Практическое пособие по развитию речи. Е.Д. Худенко. Организация и методы коррекционной работы на школьном логопункте. Л.Н. Ефименкова Сборник диктантов. А Н. Матвеева. Развивающие игры. В. П. Никитин. Давай те поиграем. А.А. Столяров. Развитие слуха в игре. А Леве. Коррекция устной и письменной речи учащихся младших классов. Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму. Правописание в начальных классах. М.Р. Львов. Дидактические игры и упражнения. А.А.Катаева. Игры для детей с нарушениями речи. В.И.Селиверстов. Логопедическая работа в коррекционных классах. Р.И.Лалаева. Рисую штрихом. В.А.Грек. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова. Конкурс грамотеев. Д.С.Фонин «Здравствуй ,имя существительное», Н.А. Беньков «Здравствуй,имя прилагательное», Здравствуй глагол». Т.Рик. Оптическая дисграфия. М.И.Мазанова. Комплект тетрадей по дисграфии (4 шт.) Е.В.Мазанова. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. Русский язык в картинках. И.В.Баранников Новые забавные прописи. Ю.В.Пасс. Русский язык в картинках. И.В.Баранников Новые забавные прописи. Ю.В.Пасс. 550 занимательных упражнений для развития речи. И.Лопухина. Нарушение звукового анализа и синтеза. Е.В..Мазанова. Аграмматическая дисграфия. Е.В..Мазанова. Аккустическая дисграфия. Е.В..Мазанова. Коррекция аффазии Корркоррекционно-логопедическая работа при аффазии. М.К.Бурлакова. Коррекция сложных речевых расстройств. М.М.Безруких. Развитие речи. Обучение с увлечением. С.И.Агаева. Речевые секреты. Т.А Ладыженская. Логопедические занятия для детей с нарушениями речи.(1-2части) Пособия по развитию связной речи (3 шт.) Е.Л.Худенко. Детская риторика (1-2 ч.) Т.А.Ладыженская. Логопедические пособия для детей. А.И.Богомолова. Звездочка. З.А.Зыков. Журналы «Дефектология» 1987-1995 г «Начальная школа» «Дошкольное воспитание». «Логопедия». «Логопед». «Практическая психология и логопедия». Диагностическая литература. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. (Практическое пособие) Т.И.Кузьмина. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция.(Практическое пособие) Т.И.Кузьмина. Тестовая методика диагностики устной и письменной речи младших школьников. Т.А.Фотекова. Учитесь правильно говорить» (1-2 ч.)Л.П.Успенская, М.Б.Успенский. Дидактический материал по развитию речи О.Е.Грибова.,Т.П.Бессонова. Развитие пространственной ориентации Путешествие слева-направо О.И.Крушельницкая. Временные представления. Развитие пространственных ориентировок учащихся младших классов. (пособие) Т.Б.Климова Альбом по развитию пространственного ориентирования. Т.А.Павлова Развитие пространственных представлений И.К.Боровская, И.В.Ковалец Заикание. Заикание у подростков. М.И. Буянов. Как лечить заикание. Л.З. Арутюнян. О заикании детей. Е.Ф.Роу. Устранение заикания в игровых ситуациях. И.Г.Выгодская. Профилактическая работа. Здравствуй ,школа . А.Ф.Бойцова. Готовность к школе. Д. Чейка. Если ваш ребенок левша. М.М.Безруких. Справочная литература. Л.В.Кукушина Логопедия в школе. М.А.Поваляева. Настольная книга логопеда Л.Н.Зуева, Е.Е.Шевцова Настольная книга логопеда. Л.Н.Зуева, Е.Е.Шевцова Словарь логопеда. С.И.Селиверстов Справочник для начальных классов. Т.В.Шклярова |
Похожие:
 |
За разными вещами стремится народ в Зону. Кто-то ищет славы, кто-то... Кто-то желает странного… Как ни парадоксально, но Зона все это дает, иногда, даже с избытком. Зона еще никого не обманула. Зона может... |
|
Руководство по монтажу и эксплуатации омлд. 04. 002 Рэ Вп – верхний провод чэ; нп – нижний провод чэ; чз чувствительная зона; зо – зона обнаружения; кмч комплект монтажных частей; ук –... |
|
Рекомендации по формированию и учету расходов по тушению лесных пожаров... ... |
 |
Регламент первенства России по футболу среди ветеранских команд (50... Первенства России по футболу среди ветеранов, зона «Московская область» на 2016 год |
|
Техническое задание на выполнение работ по обеспечению освещенности... Санкт-Петербург, промышленная зона Парнас, ул. Домостроительная д. 4 корп. 3 лит. В |
|
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного... Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность»,... |
|
Структура образовательной программы: Пояснительная записка Организация... Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей |
|
Учебно-методическое пособие по освоению практических навыков входит... Учебно-методическое пособие предназначено для использования в учебном процессе при проведении занятий по дисциплине «Фармацевтическая... |
|
Основная образовательная программа по профессиональной подготовке... Пояснительная записка |
|
Методические рекомендации по освоению дисциплины «бухгалтерская (финансовая)... Методические рекомендации по освоению дисциплины «бухгалтерская (финансовая) отчётность» 90 |
|
Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ... |
|
Инструкция по применению инссктоакарицидного средства "Дельта Зона м к." Разработана в фгун "Научно-исследовательский институт дезинфек-тологии" Роспотребнадзора |
|
Тревожная кнопка(зона 3)24-х часовая Эксплуатация данного оборудования должна производится техническим персоналом, изучившим документацию по рспи «Дельта» |
|
Инн 6330050963 кпп 631050001 огрн 1126330000037 Самарская область, Безенчукский район, п г т. Безенчук, Северо-западная пром зона, 2 |
|
Фифа уефа рфс дфс Всероссийские соревнования "Кубок России по футболу среди любительских команд" зона "Дальний Восток" 2017 г |
|
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Зона свободной торговли асеан – Австралия и Новая Зеландия |