Система обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения
|
Скачать 183.12 Kb.
|
| Система обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения Система обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения — совокупность предусмотренных законодательством мер и мероприятий персонала образовательного учреждения, осуществляемых под руководством органов управления образованием и органов местного самоуправления во взаимодействии с правоохранительными структурами, вспомогательными службами и общественными организациями (формированиями), с целью обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях (см.). Целью, процессом и результатом реализации указанных мер и мероприятий является комплексная безопасность образовательного учреждения (см.) как временное состояние защищенности охраняемого объекта от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера. Безопасность образовательного учреждения (как временный результат) достигается в процессе реализации следующих основных мер и мероприятий: 1. Организации физической охраны объекта и территории (ее задачи: контроль и обеспечение состояния безопасности для своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций; осуществления пожарного надзора; организации пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение на объект граждан и техники; защиты персонала и обучающихся от насильственных действий в образовательном учреждении и его территории). Осуществляется путем привлечения сил подразделений вневедомственной охраны органов внутренних дел, частных охранных предприятий (ЧОП) или штатных сторожей. 2. Обеспечения инженерно-технической укрепленности (ограждения, металлические двери, решетки, противотаранные устройства и т. п.). 3. Организации инженерно-технического оборудования (охранная сигнализация; тревожно-вызывная сигнализация (локальная или выведенная на "01"); телевизионное видеонаблюдение; ограничение и контроль за доступом; пожарная сигнализация; радиационный и химический контроль). 4. Плановой работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения (см.: Паспорт безопасности). 5. Организации контрольно-пропускного режима. 6. Выполнения норм пожарной безопасности. 7. Соблюдения норм охраны труда и электробезопасности. 8. Плановой работы по гражданской обороне. 9. Взаимодействия с правоохранительными органами и другими структурами, вспомогательными службами и общественными организациями. 10. Правового всеобуча и формирования культуры безопасности (см.). 11. Финансово-экономического обеспечения мер и мероприятий. «Безопасность – это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз» Статья 1 Закона РФ "О безопасности" Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья обучающихся. Под обеспечением безопасности понимают планомерную систематическую работу по всему спектру направлений - организационному, информационному, агитационному, обучающему. Обеспечение безопасности образовательного учреждения - первостепенная обязанность заместителя директора по обеспечению безопасности. В нашей школе эта должность введена в 2005 году. Заместитель директора по обеспечению безопасности отвечает: - за организацию работы по обеспечению безопасности учебно-воспитательного процесса; - за обеспечение контроля выполнения требований локальных нормативно-правовых актов по безопасности; - за своевременное представление обучающимся и персоналу оперативной информации по безопасности и принятым в образовательном учреждении решениям и мерам; - за методическую и инновационную работу по совершенствованию комплексной безопасности. Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях. Формируется и достигается комплексная безопасность образовательного учреждения в процессе реализации следующих направлений (подробнее): 1. Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму Эта работа включает: - проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам противодействия терроризму и экстремизму; - непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности; - организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью. Решением вопросов по антитеррористической защищенности занимается антитеррористическая группа. Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности школы, противодействию терроризму и экстремизму являются приказ директора, решения антитеррористической группы. Организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами: - Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года № 2446-1 «О безопасности»; - Федеральный закон от 25 июля 1998 года № 130-ФЗ «О борьбе с терроризмом»; - Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»; - Указ Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму»; - Постановление Правительства Российской Федерации от 15 сентября 1999 года № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»; - и другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента Российской Федерации, нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации. На территории Московской области правовую основу борьбы с терроризмом (помимо вышеуказанных документов федерального уровня) составляют: - Закон Московской области от 04 мая 2005 года № 110/2005-ОЗ «О защите населения и природного и техногенного характера»;  - Постановление Правительства Московской области от 18 октября 2004 года № 697/46 «О мерах по предотвращению и ликвидации кризисных ситуаций на территории Московской области» и другие различные приказы министерства образования Московской области, приказы РУО, образовательного учреждения.Опираясь на эти документы, в школе разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательных учреждений: - Паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения; - Паспорт безопасности обучающихся. - Инструкции, памятки. 2. Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения  В нашей школе организована сторожевая форма охраны (в ночное время). Во время пребывания обучающихся в школе обеспечение безопасности осуществляется дежурной сменой (вахтер, дежурный учитель) под руководством дежурного администратора. Согласно Письма Министерства образования Московской области от 24 сентября 2004 года № 4483-01/09, приказа РУО и приказа по школе разработано и введено в действие положение о контрольно-пропускном режиме. Организован внутриобъектовый режим с пакетом документов, который находится на вахте: - список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала образовательного учреждения; - список должностных лиц, имеющих право разрешения пропуска посетителей; - список должностных лиц, имеющих право разрешения на ввоз (внос) или вывоз (вынос) имущества; - список должностных лиц, допущенных к проверке охраны образовательного учреждения; - список должностных лиц, ответственных за надлежащее состояние и содержание помещений; - рабочая тетрадь; - инструкция по охране объекта; - схема охраны объекта; - инструкция сторожу, дежурному администратору по пожарной безопасности; - инструкция сторожу, дежурному при угрозе проведения террористических актов и обнаружения бесхозных и взрывчатых предметов, о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите детей; - инструкция по оказанию первой медицинской помощи; - журнал учета посетителей; - журнал приема и сдачи дежурства и контроля за несением службы; - журнал выдачи ключей и приема помещений под охрану; - список автомобилей, имеющих право въезда на территорию образовательного учреждения; - расписание уроков; - расписание работы кружков (секций); - расписание звонков; - график дежурства должностных лиц и учителей; - график дежурства сторожей; -  список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных служб. На оборудованном месте имеются: 1. Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения, закрывающийся на замок. 2. Кнопка тревожной сигнализации. 3. Телефон (стационарный, мобильный). 4. Система оповещения (звонок). 5. Медицинская аптечка. 6. Фонарь. 7. Средства индивидуальной защиты. Обеспечение поста охраны справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции. Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории имеется ограждение, решетки на окнах первого этажа, металлические двери, запоры, освещение пришкольной территории. 3. Пожарная безопасность Основная концепция и требования по пожарной безопасности определены и сформулированы в Федеральном законе Российской Федерации от 21 декабря 1994 года № 63-ФЗ «О пожарной безопасности» и Указом Президента Российской Федерации от 21 сентября 2002 года № 1011 «Вопросы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий».  Анализ причин возникновения пожаров и возгораний в образовательных учреждениях показывает и специалисты Госпожнадзора МЧС Российской Федерации подтверждают, что только в 20% случаев они происходят по причине неисправности электропроводки и электрооборудования, а в 70% - вызваны халатностью, а иногда и преступной бездеятельностью должностных лиц, ответственных за обеспечение пожарной безопасности.Обеспечение пожарной безопасности включает: - соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий; - обеспечение образовательных учреждений первичными средствами пожаротушения, в соответствии норм, установленных Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03); - неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению недостатков по пожарной безопасности; - совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре; - перезарядку огнетушителей (в сроки, согласно паспорта) или ремонт при падении давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра; - защита от пожара электросетей и электроустановок, приведение их в противопожарное состояние; - поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов; - содержание подвальных и чердачных помещений в противопожарном состоянии.  Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие – практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом Российской Федерации о пожарной безопасности и Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03) и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются: - Приказ о назначении ответственных за противопожарное состояние помещений. - Инструкция о мерах пожарной безопасности в школе. - Инструкция по пожарной безопасности - основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара. - Инструкция «Действия при возникновении пожара». - План эвакуации учащихся при возникновении пожара в школе. - Памятка о действиях при пожаре. - План-схема эвакуации учащихся при пожаре. -  Ситуационный план.Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки. Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и персонала за счет высокой степени противопожарного состояния школы, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара. Р  егулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала.За последний год наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения антитеррористических и противопожарных мероприятий. В августе 2007 года установлена кнопка тревожной сигнализации, проведена обработка чердачных помещений, приобретены огнетушители, намечается установка автоматической пожарной сигнализации. 4. Электробезопасность Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП (введены в действие с 01.07.2003 года)).  Электрощитовые (ЩС) и электрические щиты освещения (ЩО) Входная дверь в электрощитовую комнату должна быть постоянно закрыта на замок, обита с обеих сторон жестью с загибом жести на торец двери. На наружной стороне входной двери должно быть написано назначение помещения, место хранения ключей и нанесен предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение».В помещении электрощитовой не должно находиться посторонних предметов, плафоны на светильниках должны быть герметичные, на полу около электрощитов должны быть диэлектрические резиновые коврики. Электрощитовая комната должна быть оснащена углекислотным или порошковым огнетушителем и одной парой диэлектрических перчаток. Все электрические щиты освещения (ЩО) должны постоянно быть закрыты на замки. На наружной стороне дверей электрощитов должно быть нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на внутренней стороне дверей электрощитов должна быть однолинейная схема электроснабжения потребителей. Внутри электрощитов не должно быть мусора, скопления пыли и паутины. Вводы в электрощиты должны быть оборудованы УЗО.  Требования к электросетям и электроустановочным изделиям. Светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру. Запрещается устройство нестандартных (самодельных) электронагревательных приборов, воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок, проложенных по территории образовательного учреждения с нарушением требований ПУЭ.5. Охрана труда и техника безопасности Безопасность труда – состояние условий труда, при котором исключено воздействие на работающих опасных и вредных факторов. Комплекс мер по обеспечению безопасных условий учебного процесса должны отвечать требованиям государственного стандарта «ССБТ Общие требования к системе управления охраной труда в организации» (ГО  СТ Р 12.0.006-2002).Основные требования. Наличие Правил и журналов инструктажа учащихся по технике безопасности на рабочих местах - обязательное условие организации, управления и создания безопасных условий учебного процесса. Меры по охране труда и технике безопасности должны не допускать травматизма детей в образовательном учреждении. Законодательной и нормативной основой деятельности службы охраны труда является: - Конституция Российской Федерации; - Федеральный закон «Об основах охраны труда в РФ»; - Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации, утвержденные Постановлением Министерства труда России от 8 февраля 2000 года № 14; - Приказ Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации «О службе охраны труда образовательных учреждений» от 11 марта 1998 года № 662; - Приказ Министерства образования Российской Федерации «0 службе охраны труда» от 27 февраля 1995 года № 92; - Трудовой кодекс РФ от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ (раздел «Охрана труда»)  На основе этих документов в школе разработаны документы по охране труда:- Положение о службе охраны труда в образовательном учреждении; - Положение о комиссии по охране труда; - Положение о работе уполномоченного лица по охране труда; - Положение об административно-общественном контроле за охраной труда. Изданы организационные приказы по охране труда: - Приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасности работы; - Приказ об обучении и проверке знаний по охране труда с работающими; - Приказ о назначении лица, ответственного за электрохозяйство школы; - Приказ об организации пожарной безопасности и другие. Составлены планы: - План организационно-технических мероприятий по улучшению условий охраны труда, здоровья работающих и детей; - План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма; -  План мероприятий по противопожарной безопасности.Составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные обязанности работников по охране труда. Со всеми сотрудниками образовательного учреждения, в соответствии с законодательством, требованиями ГОСТ 120. 004-90 проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности (вводный (при приеме на работу), первичный инструктаж на рабочем месте (до начала производственной деятельности), повторный (по программе первичного инструктажа на рабочем месте, по должностным обязанностям по охране труда, инструкциям по охране труда на рабочем месте, 1 раз в 6 месяцев), внеплановый (при введении в действие новых или переработанных инструкций по охране труда, при нарушении требований безопасности труда, которые привели к травме, аварии, пожару), целевой (перед выполнением разовых поручений, мероприятий)). Организованно обучение и проверка знаний по охране труда, которая проводится один раз в три года, а для вновь принятых - в течение месяца со дня принятия на работу. Обучение по охране труда является одним из важнейших моментов в деле обеспечения безопасности и гигиены труда, предупреждения производственного травматизма и профессиональных заболеваний. Статьей 225 ТК РФ предусмотрено, что «все работники организации, в том числе ее руководитель, обязаны проходить обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда в порядке, установленном Правительством российской Федерации. 6. Контроль санитарно-эпидемиологического состояния На основании Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 года № 52-ФЗ и «Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании», утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 года № 554 разработаны санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.1178-02). Выполнение требований, регламентирующих санитарно-эпидемиологическое состояние в соответствие выше приведенных нормативно-правовых документов, положено в основу работы по созданию безопасных санитарно-эпидемиологических условий в образовательном учреждении. 7. Взаимодействие с правоохранительными органами  МОУ Карасевская СОШ постоянно взаимодействует с правоохранительными органами. УУМ Колычевского ГОВД Коломенского УВД капитан милиции Иванов А.А. и инспектор ОДН УВД лейтенант милиции Грахова О.А. регулярно посещают нашу школу, производят проверку объекта с составлением акта обследования антитеррористической укрепленности образовательного учреждения, а также акт на причастность к обнаружению наркотических веществ. Принимают участие во внеклассных мероприятиях, проводят лектории, беседы с администрацией, педагогическими и техническими работниками, в ходе которых разъясняют порядок действий при получении информации о возможности совершения террористических актов, нарушении общественного порядка, совершении преступлений, обнаружении в зрывных устройств и других подозрительных предметов, при появлении лиц, замышляющих совершение преступлений.Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма включает: - разработку и реализацию планов проведения классных часов по предупреждению дорожно-транспортного травматизма; - воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах поселка, города; - организацию взаимодействия педагогического коллектива с ГИБД  Д;- привлечение родительской общественности к работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма; - создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах поселка, города; - разработку методических документов по соблюдению ПДД; - учет и анализ всех дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся и на их основе принятие соответствующих мер. На базе школы создан отряд ЮИД «Виражи». 8. ГО и ЧС Возрастание масштабов техногенной деятельности современного общества, увеличение частоты проявления разрушительных сил природы крайне обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, сохранением экономического потенциала и окружающей среды в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.  Анализ причин потерь населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий приводит к выводу, что более чем 80% случаев возникновения чрезвычайных ситуаций связано с деятельностью человека и происходит из-за низкого уровня профессиональной подготовки, безответственности и неумения правильно определить свое поведение в условиях чрезвычайных ситуаций. Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах жизнедеятельности человека. Так в нашей школе проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Руководитель учебного учреждения и заместитель директора по организации безопасности проходят обучение  в УМЦ ГУМО «СЦ «Звенигород», а учителя 1-4 классов и классные руководители 5-11 классов проходят обучение на базе Управления по делам ГО и ЧС г.Коломна.В школе создан «Уголок гражданской обороны» , который помогает людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при возникновении ЧС как мирного, так и военного времени; дает информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории области, города (района), на своем или соседнем объекте; знакомит со способами и порядком защиты работников образовательного учреждения учреждения при возникновении ЧС; напоминает об основных способах оказания п  ервой медицинской помощи пострадавшим; знакомит со структурой ГО, должностными лицами учреждения, которые отвечают за ее мероприятия, организуют работу по ГО и ЧС.В соответствии с Постановлением Главы Коломенского муниципального района Оттясова Н.М. № 526 от 18.05.2005 года на базе МОУ Карасевской средней общеобразовательной школы создан приемный эвакуационный пункт № 16 (ПЭП № 16). Планом ГО предусматривается прием и размещение эвакуируемого населения: рабочих, служащих и членов их семей с предприятий и организаций г.Коломна Московской области в количестве 6916 человек. 9. Обучение учащихся правилам безопасной жизнедеятельности  Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопа сности и безопасности окружающих.Для образовательного учреждения должно стать приоритетом формирование устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный подход и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления табаком и алкоголем. Активные профилактические мероприятия должны опираться на: - методологию формирования у подростков представлений о зд  оровом образе жизни;- формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от «пробы» табака и алкоголя;  - системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе.Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках по программе «Основы безопасности жизнедеятельности», во время проведения «Дня защиты детей», Школы безопасности. Обучение обучающихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности: - Учебные занятия; - Трудовая подготовка; - Занятия общественно-полезным трудом; - Экскурсии, походы; - Спортивные занятия, соревнования; - Кружковые занятия и другие внешкольные и внеклассные мероприятия. Формирование культуры безопасности строится на основе: - программ интегрированного обучения основам безопасности;  - учебных предметов комплексного изучения проблем безопасности (ОБЖ, экология, Здоровье);- личности педагога, владеющего культурой безопасности. Культура безопасности - это: - знание о безопасной жизнедеятельности; - опыт безопасной жизнедеятельности по образцу; - опыт творческого решения проблем безопасности; - ценности и смыслы безопасной жизнедеятельности; - опыт самосовершенствования безопасности жизнедеятельности. 10. Наглядные пособия  В образовательном учреждении ведется разработка и выпуск инструкций, памяток, брошюр на темы «Первая медицинская помощь», «Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации», «Терроризм – угроза обществу» и др. Приобретаются наглядные пособия, учебно-методическая литература, оборудования, приборы.Воспитание культуры безопасности сотрудников и обуча  ющихся позволяет при условии системного подхода к ее формированию позитивно влиять на снижение уровня опасных ситуаций и аварийности в среде их обитания, то есть в данном случае в образовательном учреждении.Целесообразно разрабатывать программу безопасности труда, которая должна основываться не только на анализе несчастных случаев, имевших место в прошлом, но и на проведении глубоких исследований риска и опасностей, которые могут быть не только на рабочем месте, но и встретиться всюду. Главная задача - научить обучающихся знать и уметь правильно, рационально действовать в различных чрезвычайных ситуациях. |
Похожие:
 |
Видеонаблюдение, пожарная и охранная сигнализации, контроль и управление... Правовые основы и главные составляющие комплексной системы безопасности в образовательном учреждении |
 |
Руководство пользователя модуля образовательного учреждения Информационная система комплексной оценки безопасности и готовности к новому учебному году инфраструктуры системы образования |
|
Структура образовательного учреждения и система его управления Оценка качества медицинского обеспечения дошкольного образовательного учреждения, системы охраны здоровья воспитанников |
|
Инструкция об организации внутриобъектового и пропускного режимов... Департамента образования города Москвы по вопросам обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений, и устанавливает... |
|
Образовательная программа основного общего образования муниципального... Документы, регламентирующие обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Документы, регламентирующие обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Документы, регламентирующие обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса |
|
Учебно методическая лаборатория «обж» справочни к заместителя руководителя... Комплексная безопасность образовательного учреждения. Справочник заместителя руководителя образовательного учреждения по безопасности.... |
|
Об управлении комплексной безопасности Укб является самостоятельным структурным подразделением Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... |
|
Инструкция руководителю образовательного учреждения по обеспечению... ... |
|
Инструкция руководителю образовательного учреждения по обеспечению... ... |
|
Анкета для проведения работ по созданию комплексной системы обеспечения безопасности информации Для проведения работ по созданию комплексной системы обеспечения безопасности информации |
|
Комитет по образованию Мурманска проверок общеобразовательных учреждений в части обеспечения комплексной безопасности выявлены факты неудовлетворительного... |
|
Инструкция руководителю образовательного учреждения по обеспечению... В своей деятельности по обеспечению безопасности руководитель образовательного учреждения должен руководствоваться требованиями документов... |
|
Методическое пособие Саратов 2008 г. Организация комплексной системы... Методическое пособие предназначено для руководителей и преподавателей- организаторов обж образовательных учреждений |
|
Доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения |