Тема Стрелковое оружие и ручные противотанковые гранатометы Занятие 1
|
Скачать 2.96 Mb.
|
|
Вызов и корректирование огня артиллерии осуществляется, как правило, через артиллерийских командиров (корректировщиков), а при их отсутствии – лично командиром взвода. При вызове огня командир взвода указывает: характер и местоположение (номер) цели; задачу стрельбы (подавить, уничтожить, разрушить, осветить, задымить); сроки выполнения огневой задачи, а при корректировании огня – характер и местоположение (номер) цели; величину отклонения по дальности и направлению. Но для этого командир взвода должен знать сигналы вызова огня, виды огня артиллерии и порядок постановки задач. Целеуказание экипажам вертолетов (самолетов) осуществляется обозначением места цели огнем стрелкового оружия, вооружения боевых машин, трассирующими пулями (снарядами), а также сигнальными ракетами. Задача на обозначение места цели ставится так же, как и огневая задача с указанием времени открытия огня. Для взаимного опознавания, принадлежности и своего местонахождения подразделений от специально подготовленного отделения (экипажа) может назначаться пост (пункт) обозначения, а для освещения местности – пост освещения батальона (роты). Количество постов (пунктов) определяет командир батальона (роты) своим решением. Управление огнем в ходе выполнения поставленной задачи включает: -разведку наземных и воздушных целей, оценку их важности и определение очередности поражения; -выбор вида оружия и боеприпасов для поражения целей, вида и способа ведения огня (стрельбы); -целеуказание; -подачу команд на открытие огня или постановку огневых задач; -наблюдение за результатами огня и его корректирование; -маневр огнем; -контроль за расходом боеприпасов и ракет. Разведка наземных и воздушных целей должна обеспечить обнаружение противника перед фронтом и на флангах отделения, огневого средства, а при выполнении задач самостоятельно – в круговом секторе. Она ведется всем личным составом отделения и наблюдателями в назначенных секторах, дежурными огневыми средствами. Оценка важности целей заключается в определении таких целей противника, которые способны нанести существенные потери отделению, или поражение которых может облегчить и упростить выполнение боевой задачи. Очередность поражения этих целей командир определяет исходя из оценки их важности. К важным целям относятся противотанковые ракетные комплексы, танки, БМП (БТР), расчеты пулеметов и минометов, ручные противотанковые гранатометы, снайпера, артиллерийские корректировщики, авиационные наводчики, машины управления и командиры подразделений противника. Важные цели, в пределах досягаемости огня, которых находится взвод, называются опасными. Они уничтожаются в первую очередь. Целеуказание может осуществляться от ориентиров (местных предметов); от направления движения (атаки); по азимутальному указателю; трассирующими пулями и снарядами; разрывами снарядов и сигнальными средствами; наведением приборов и оружия в цель; по карте. При постановке (уточнении) огневых задач командир указывает: кому (какому подразделению); что (наименование цели), где (местоположение цели, целеуказание) и огневую задачу (уничтожить, подавить, разрушить или другое). Целеуказание экипажам вертолетов осуществляется обычно по распоряжению старшего командира обозначением места цели огнем стрелкового оружия, вооружения боевых машин трассирующими пулями (снарядами), а также сигнальными ракетами. Задача на обозначение места цели ставится так же, как и огневая задача с указанием времени открытия огня. От умения командира отделения даже в трудных условиях боя четко и уверенно подать команду во многом зависит успех ведения боя. Команды на открытие огня и постановка боевых задач должны помимо прямого назначения быть дисциплинирующим и организующим средством. Последовательность подачи команды на открытие огня командиром отделения может быть следующей: 1. Кому открыть огонь. Например: «Второму отделению», «Расчету пулемета», «Гранатометчику». 2. Целеуказание. Например: «Ориентир 3, влево 40, пулемет в окопе». 3. Установка прицела. Например: «Постоянный», «Семь», «Пять». 4. Установка целика или величина выноса точки прицеливания в фигурах цели. Например: «Целик влево два», «Влево две фигуры». 5. Точка прицеливания. Например: «Под цель», «В пояс», «В голову». 6. Длина очереди. Например: «Короткими», «Длинными», «Непрерывным». 7. Момент открытия огня — указывается словом «огонь». Для ведения огня из боевой машины пехот команда подается в такой последовательности:
2. Целеуказание. 3. Дальность до цели в метрах. Например: «1600», «800», «1200». 4. Способ стрельбы. Например: «С ходу», «С места», с короткой остановки — «Короткая». 5. Момент открытия огня — указывается словом «огонь». В команде на открытие огня из автоматического гранатомета командир взвода указывает: 1. Кому вести огонь. Например: «Взводу», «Первому отделению». 2. Цель. Например: «По минометной батарее», «По ПТУР». 3. Прицел, угломер. Например: «Прицел 10-5,угломер 30-00», «Семь по сетке». 4. Способ стрельбы. Например: «С ходу», «С места», с короткой остановки — «Короткая». 5. Точка прицеливания (наводки) каждому отделению. Например: «Первому наводить в миномет у куста, второму — правее 0-50, третьему — левее 0-50»; «Наводить в угол траншеи». 6. Способ стрельбы, темп стрельбы. Например: «С рассеиванием по фронту цели, темп максимальный». 7. Количество выстрелов (расход боеприпасов). Например: «Расход— 15», «Расход— 10». 8. Длина очереди. Например: «Короткими», «Длинными». 9. Момент открытия огня — указывается словом «огонь». Иногда командир взвода управляет огнем штатных и приданных подразделений путем постановки огневых задач; при этом он указывает: 1. Какому подразделению (кому) ставится огневая задача. 2. Наименование и местоположение цели (целеуказание). 3. Вид огня на поражение цели («уничтожить», «подавить», «воспретить»). Выбор вида оружия, которым наиболее эффективно может быть выполнена огневая задача (с наименьшим расходом боеприпасов и в кратчайшие сроки), зависит, прежде всего, от важности цели, ее характера, удаленности и уязвимости. При целеуказании обычно соблюдается такая последовательность: — указывается положение цели (от ориентира или от направления движения); — даются наименование цели, характерные признаки цели или местности; — ставится задача — уточнить действия цели, наблюдать и т. д. Например: «Ориентир 2, вправо 50, ближе 100, ПТУР у зеленого бугра» или «Угол рощи, вправо 10, дальше 150 — черный куст, влево 20— пулемет». Огонь по воздушным целям ведется двумя способами: заградительным и сопроводительным огнем. В команде для ведения огня командир взвода указывает: 1. Кому вести огонь (подразделение). 2. Над каким местным предметом (ориентиром) вести огонь. 3. Каким способом вести огонь. 4. Момент открытия огня. Например: «Отделению — над мостом, заградительным — огонь», «Отделению — по вертолету над рощей, три, пять фигур влево, длинными — огонь». Управление огнем не заканчивается подачей команды на открытие огня. Ошибки в подготовке исходных данных приводят к необходимости корректирования огня, т. е. внесения поправок в исходные установки для обеспечения эффективной стрельбы на поражение цели. Поэтому стреляющие, командиры и расчеты огневых средств (экипажи боевых машин пехоты, танков) должны вести наблюдение за результатами стрельбы для корректирования огня и определения степени поражения цели. Наблюдение за результатами огня должны вести все стреляющие командиры и расчеты огневых средств (экипажи танков, БМП (БТР)) для определения результатов выполнения огневой задачи. Корректирование огня осуществляется от местоположения цели, ориентиров (местных предметов) и разрывов снарядов с указанием величины отклонения по дальности и боковому направлению. Вызов и корректирование огня поддерживающей артиллерии осуществляется, как правило, через артиллерийских командиров (корректировщиков), а при их отсутствии – лично командиром взвода. При вызове огня командир взвода указывает: характер и местоположение (номер) цели; задачу стрельбы (подавить, уничтожить, разрушить, осветить, задымить); сроки выполнения огневой задачи, а при корректировании огня – характер и местоположение (номер) цели; величину отклонения по дальности и направлению. Контроль за расходом боеприпасов (ракет) осуществляет командир взвода (отделения, боевой группы, расчета, танка, БМП (БТР)). Нельзя допускать бесконтрольного расхода боеприпасов. Для этого каждый командир и солдат должны следить за расходом боеприпасов (ракет, горючего) и своевременно докладывать своему командиру об израсходовании 0,5 и 0,75 запаса. Доклад старшему начальнику и информирование соседей об обстановке составляют важнейшую обязанность командира отделения при выполнении поставленной задачи. В докладе старшему начальнику указываются: где и какую задачу выполняет подразделение, положение соседей, состав и характер действий противника, своё решение. Командир отделения немедленно докладывает старшему начальнику о: внезапном нападении противника или появлении его там, где он не ожидался; об обнаруженных заграждениях и зонах заражения; захвате пленных, документов, вооружения и техники противника; применении противником новых средств вооруженной борьбы и способов действий; резком изменении действий противника (внезапный отход, переход к обороне, проведение контратаки) и положения соседей, а также о потере взаимодействия с ними; каждом решении, принятом по собственной инициативе в связи с изменением обстановки. |
Похожие:
 |
План-конспект для проведения группового занятия по устройству вооружения... Занятие 2 «Противотанковый ракетный комплекс боевой машины. Перевод из машинного варианта в выносной» |
|
Государственный стандарт российской федерации оружие пневматическое Внесен Техническим комитетом по стандартизации тк 384 "Служебное и гражданское оружие и патроны к нему" |
|
Инструкция по действиям при попадании Химическое оружие это оружие массового поражения, действие которого основано на токсических свойствах некоторых химических веществ.... |
|
"Современные средства поражения, их боевые свойства и поражающие факторы". Ядерное оружие Под ядерным оружием обычно понимают оружие массового поражения, взрывное действие которого основано на использовании энергии, выделяющейся... |
 |
Тематическое планирование № Тема Задачи Ознакомительное занятие «lego- конструктор», знакомство с деталями, способом крепления, строительство по замыслу |
|
Ручные гильотинны для резки листового металла stalex ручные гильотины Простой в обслуживании станок, благодаря своей конструкции функциональный и надёжный в эксплуатации. Выдвижная опорная поверхность... |
|
Программа ординатуры Практическое занятие тема «Адреногенитальный синдром» «башкирский государственный медицинский университет» министерства здравоохранения российской федерации |
|
Руководство пользователя голографического оружейного прицела eotech Безопасность оружия: Перед установкой прицела на ваше оружие убедитесь, что оружие разряжено. Если вы не уверены, что знаете, как... |
|
Тема занятия; -цель занятия; -основные вопросы темы Занятие Теории кислот и оснований. Водородный показатель. Расчет и измерение pH |
|
Конспект занятия по дпи тема: «Сказочный батик» Данное занятие проводилось на базе мдоу детского сада №1 «Тополек» п г т. Глубокий, Каменского района, Ростовской области |
|
Руководство по обращению anschutz 525 Правила безопасности При неправильном... Сяким оружием в предположении, что оно заряжено. Не доверяйте ничьим словам и заверениям, что оружие не заряжено. Проверяйте оружие... |
|
Курс «Студия. Работа с уфос» для технологов Лекционное занятие №9 Тема Лекция предназначены для обучения технологов среднего уровня |
|
Дипломная работа тема: «Политическая стратегия США в Тихоокеанском... К середине XX века, американская политическая и военная машина унаследовала богатый опыт вооруженных авантюр на Тихом океане, применяя... |
|
Сейфер М. Абсолютное оружие Америки /Пер с англ. Е. Моисеевой Абсолютное оружие Америки /Пер с англ. Е. Моисеевой. – М.: Эксмо, Яуза, 2005. – 672 с |
|
Или другой формы организации увп: экскурсия, консультация, проект,... Тема урока или другой формы организации увп: экскурсия, консультация, проект, лабораторное занятие, практикум, игра и т п |
|
«Толкование права» Блок 1: Работа с информацией (текстом). Практическое занятие 1 (4 часа) Практическое занятие 1 (4 часа): Критический анализ текста: поиск аргументов изложенной позиции и формулирование контраргументов |