Рабочая программа профессионального модуля пм. 07. Выполнение работ по профессиям рабочих 18511 «слесарь по ремонту автомобилей»

Скачать 0.87 Mb.

Название	Рабочая программа профессионального модуля пм. 07. Выполнение работ по профессиям рабочих 18511 «слесарь по ремонту автомобилей»
страница	9/10
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Оборудование слесарной мастерской

рабочие места-верстаки с тисками по количеству обучающихся;

-рабочее место начальника мастерской (мастера производственного обучения);

станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

набор слесарных инструментов;

набор контрольно-измерительных инструментов;

приспособления для выполнения слесарных работ;

заготовки для выполнения слесарных работ;

комплект учебно-методической и технологической документации.

Оборудование демонтажно-монтажной мастерской
- рабочие места-стенды для выполнения разборочно-сборочных работ по количеству обу-чающихся;
-рабочее место начальника мастерской (мастера производственного обучения);

Автомобили-экспонаты для выполнения разборочно-сборочных работ;

стенд для шиномонтажа;

прессы для выпрессовки и запрессовки деталей;

комплект агрегатов-экспонатов, узлов, навесного оборудования, для выполнения разбо-рочно-сборочных работ;

набор инструментов, съемников и приспособлений;

комплект учебно-методической и технологической документации;

1-2 машиноместа для автомобилей.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производ-
ственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно после изучения всех МДК ПМ.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий
Основные источники:

ГОСТ 51709-2001 « Автотранспортные средства. Требования безопасности к техниче-скому состоянию и методы проверки».

Постановление Совмина-Правительства РФ «Об утверждении Основных положений по допуску транспортных средств к эксплуатации» от 23.10.1993 г. № 1090

Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта. Утверждено Минавтотрансом РСФСР 20.09.1984 г.

Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении правил оказа-ния услуг (выполнения работ) по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств» от 11.04.2001г. № 290

Б.С. Васильев и др. Автомобильный справочник. М: Третий рим,2012-706с.

В.Ф.Яковлев Устройство автомобиля – М: Третий Рим, 2013 – 80с.

М.И. Бескаравайный Устройство автомобилей –М: Эксмо,2013-64с.

М.В. Григорьев Руководство по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.-

М: Третий рим,2009-283с.

И.В Ксенофонтов Устройство и техническое обслуживание мотоциклов.-М: За ру-лем,2014-124с.

Е.М Муравьев Слесарное дело.-М: Просвещение 2012-176с

20
11. Н.И. Макиенко Практические работы по слесарному делу.-М: Просвещение, 2009, 232с
Дополнительные источники:

Вахламов В. К. Автомобили ВАЗ. — М.: Транспорт, 2012. — 192 с.

Завьялов С . Н. Мойка автомобилей: Технология и оборудование.- 3-е изд., перераб. и доп.- Минск: Транспорт, 2013.- 176с.

Техническое обслуживание и ремонт автомобилей / Под ред. В. М. Власова. — М.: Изда-тельский центр Академия 2013.-586с

А.Г. Боднев Лабораторный практикум по ремонту автомобилей:-М: Транспорт,2014-117с.

Электронные пособия:

2CD-ROM Автомобильная энциклопедия – М:ООО «Кирилл и Мефодий», ООО «Нью Медиа Дженерейшн».

CD –ROM Автокаталог легковых автомобилей, грузовиков и мотоциклов- М: ООО

Книжное издательство «За рулем».

DVD Учимся ремонтировать автомобиль-Самара: «IBT.International. Арт Лог»

DVD-ROM Слесарь по ремонту автомобилей-М: «МГАДИ»

DVD-ROM Обслуживание и ремонт электрооборудования отечественных автомобилей – М: «МГАДИ»

7.DVD-ROM Автомеханик-М: «МГАДИ»
Интернет ресурсы

http://www.lovemybooks.info/ avtomobilya.html. Учебные пособия по устройству обслужи-

ванию и ремонту автомобилей

http://www.nashyavto.ru. Техническое обслуживание автомобилей. Автосервис.

http://www.niva-faq.msk.ru. Устройство автомобилей.

http://www.vaz-autos.ru. Ремонт автомобилей.

http://avto-barmashova.ru/organizazia_STO.ru. Фирменный автосервис.

6. http://auto.mail.ru. Технические характеристики автомобилей.

http://www.bibliotekar.ru/slesar/21.htm.ru. Слесарное дело и технические измерения.

http://www.avto1001.info.ru. Устройство, обслуживание и ремонт автомобилей.

http://www.zr.ru. Ежемесячный журнал «За рулем»

4.2. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия проводятся в учебных аудиториях и лабораториях, оснащенных необходимым учебным, методическим, информационным программным материалом.

преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения занятий, лабора-торные и практические занятия, информационно-коммуникационные технологии, кейс-технологии, игровые технологии.

Консультационная помощь студентам осуществляется в индивидуальной и групповой фор-мах пропорционально количеству часов.
Учебная практика (производственное обучение) проводится в лабораториях и учебных мас-терских.
Производственная практика проводится в профильных организациях на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и этими организациями.
21
Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика (по рабочей профессии) в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» проводятся после слесарной учебной практики.
Освоение учебной и производственной практики (по рабочей профессии), в рамках про-фессионального модуля «Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» является обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специально-сти) в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей».
Изучение общепрофессиональных дисциплин: «Инженерная графика», «Электротехника и электроника», «Материаловедение», «Автомобильные эксплуатационные материалы», «Охрана труда», «Безопасность жизнедеятельности» должно предшествовать освоению данного модуля, или изучаться параллельно.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего про-фессионального образования, соответствующего профилю модуля по специальности «Техниче-ское обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобиль-ного транспорта» а также общепрофессиональных дисциплин.
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в про-фильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответст-вующей профессиональной сферы является обязательным.

22

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты обучения	Основные показатели оценки результата
(освоенные профессиональные компетенции)
ПК 7.1 Управлять автомобилями категории «В» в	Выполнение технического обслуживания транспортных средств
соответствии с правилами дорожного движения	перед выездом
	Выполнение технического обслуживания транспортных средств
	в пути следования
	Соблюдение требований безопасности труда
	Организация рабочего места
ПК 7.2 Выполнять работы по профессии 18511	Устранение мелких неисправностей
Слесарь по ремонту автомобилей	Соблюдение требований безопасности труда
	Организация рабочего места

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки
	результата
1	2
ОК 01. Выбирать способы решения задач про-	Владение разнообразными методами (в том числе инновационными) для
фессиональной деятельности, применительно к	осуществления профессиональной деятельности.
различным контекстам.	Использование специальных методов и способов решения профессиональных
	задач в конкретной области и на стыке областей.
	Разработка вариативных алгоритмов решения профессиональных за-
	дач деятельности применительно к различным контекстам.
	Выбор эффективных технологий и рациональных способов выполнения
	профессиональных задач.
ОК02. Осуществлять поиск, анализ и интерпре-	Планирование информационного поиска из широкого набора ис-
тацию информации, необходимой для выполне-	точников, необходимого для эффективного выполнения профессиональ-
ния задач профессиональной деятельности.	ных задач и развития собственной профессиональной деятельности и
	деятельности подчиненного персонала.
	Анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирова-
	ние, презентация.
	Владение способами систематизации и интерпретация полученной ин-
	формации в контексте своей деятельности и в соответствии с задачей ин-
	формационного поиска.
ОК 03. Планировать и реализовывать собствен-	Проведение объективного анализа качества результатов собственной дея-
ное профессиональное и личностное развитие.	тельности и указывает субъективное значение результатов деятельности.
	Принятие управленческих решений по совершенствованию собственной
	деятельности.
	Организация собственного профессионального развития и самообразования в
	целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и
	развития карьеры.
	Занятие самообразованием для решения четко определенных, слож-
	ных и нестандартных проблем в области профессиональной деятель-
	ности.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эф-	Обучение членов группы (команды) рациональным приемам по организации
фективно взаимодействовать с коллегами, руко-	деятельности для эффективного выполнения коллективного проекта.
водством, клиентами.	Распределение объема работы среди участников коллективного
	проекта.
	Умение справляться с кризисами взаимодействия совместно с чле-
	нами группы (команды).
	Проведение объективного анализа и указание субъективного значения
	результатов деятельности.
	Использование вербальных и невербальных способов эффективной комму-
	никации с коллегами, руководством, клиентами и другими
	заинтересованными сторонами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную	Использование вербальных и невербальных способов коммуникации на
коммуникацию на государственном языке с	государственном языке с учетом особенностей и различий социаль-
	23

учетом особенностей социального и культурно-	ного и культурного контекста.
го контекста.	Соблюдение нормы публичной речи и регламента.
	Самостоятельный выбор стиля монологического высказывания (служеб-
	ный доклад, выступление на совещании, презентация проекта и
	т.п.) в зависимости от его цели и целевой аудитории и с учетом особенно-
	стей и различий социального и культурного контекста.
	Создание продукта письменной коммуникации определенной струк-
	туры на государственном языке.
	Самостоятельный выбор стиля (жанра) письменной коммуникации
	на государственном языке в зависимости от цели, содержания и
	адресата.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую	Осознание конституционных прав и обязанностей. Соблюдение закона
позицию, демонстрировать осознанное поведе-	и правопорядка.
ние на основе традиционных общечеловеческих	Участие в мероприятиях гражданско-патриотического характера, волон-
ценностей.	терском движении.
	Аргументированное представление и отстаивание своего мнения с соблюде-
	нием этических норм и общечеловеческих ценностей.
	Осуществление своей деятельности на основе соблюдения этических
	норм и общечеловеческих ценностей.
	Демонстрирование сформированности российской гражданской идентично-
	сти, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государствен-
	ным символам (гербу, флагу, гимну).
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей	Соблюдение норм экологической чистоты и безопасности.
среды, ресурсосбережению, эффективно дейст-	Осуществление деятельности по сбережению ресурсов сохранению ок-
вовать в чрезвычайных ситуациях.	ружающей среды.
	Прогнозирование техногенных последствий для окружающей среды, бы-
	товой и производственной деятельности человека.
	Прогнозирование возникновения опасных ситуаций по характерным при-
	знакам их появления, а также на основе анализа специальной информации,
	получаемой из различных источников.
	Владение приемами эффективных действий в опасных и чрезвы-
	чайных ситуациях природного, техногенного и социального харак-
	тера.
ОК 08. Использовать средства физической	Классификация оздоровительных систем физического воспитания,
культуры для сохранения и укрепления здоро-	направленных на укрепление здоровья, профилактике профессиональных
вья в процессе профессиональной деятельности	заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности
и поддержания необходимого уровня физиче-	жизни.
ской подготовленности.	Соблюдение норм здорового образа жизни, осознанно выполняет правила
	безопасности жизнедеятельности.
	Составление своего индивидуального комплекса физических упражне-
	ний для поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
	Организация собственной деятельности по укреплению здоровья и
	физической выносливости.
ОК 09. Использовать информационные техно-	Планирование информационного поиска.
логии в профессиональной деятельности.	Принятия решения о завершении (продолжении) информационного
	поиска на основе оценки достоверности (противоречивости) полученной
	информации для решения профессиональных задач.
	Осуществление обмена информации с использованием современного
	оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сете-
	вого взаимодействия.
	Анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирова-
	ние, презентация.
ОК 10. Пользоваться профессиональной доку-	Изучение нормативно-правовой документации, технической литературы и
ментацией на государственном и иностранном	современных научных разработок в области будущей профессиональ-
языке.	ной деятельности на государственном языке.
	Применение необходимого лексического и грамматического минимума
	для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направ-
	ленности.
	Владение современной научной и профессиональной терминологией,
	самостоятельное совершенствование устной и письменной речи и пополне-
	ние словарного запаса.
	Владение навыками технического перевода текста, понимание содержания
	инструкций и графической документации на иностранном языке в области
	24

профессиональной деятельности.
ОК 11. Планировать предпринимательскую дея- Определение успешных стратегий решения проблемы, умение разбивать
тельность в профессиональной сфере. поставленную цель на задачи.
Разработка альтернативных решений проблемы.
Самостоятельная организация собственных приемов обучения в рам-ках предпринимательской деятельности.
Разработка и презентация бизнес-плана в области своей профессиональной деятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая программа производственной практики по профессиональному... ПМ. 03 «Выполнение работ по профессиям рабочих (11442 Водитель автомобиля; 18511 Слесарь по ремонту автомобилей»)		Методические указания составлены согласно требованиям фгос в соответствии... Профессиональный модуль пм. 03. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: Слесарь по ремонту...
	Программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение работ по профессиям рабочих «Тракторист» «Тракторист», «Машинист экскаватора», «Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов»		Рабочая программа профессионального модуля является частью программы... ...
	Программа профессиональной подготовки по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» Рабочая программа предназначена для подготовки квалифицированных рабочих со средним (полным) общим образованием из выпускников основной...		Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования (далее – спо) министерство...		Паспорт рабочей программы профессионального модуля пм. 04. Выполнение... Рабочей программы профессионального модуля пм. 04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 05. «Выполнение работ... ПМ. 05. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Администратор гостиницы (дома отдыха)		Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение бетонных работ» Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение бетонных работ» разработана на основе фгос спо по профессии среднего профессионального...
	Рабочая программа профессионального модуля«Выполнение арматурных работ» Рабочая программа профессионального модуля«Выполнение арматурных работ» разработана на основе фгос спо по профессии среднего профессионального...		Примерная программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение облицовочных работ плитками и Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...
	Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального... ПМ. 04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 продажа непродовольственных товаров Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...
	Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по мдк.... Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по мдк. 03. 01 Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»...		Рабочая программа профессионального модуля выполнение слесарных работ... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа профессионального модуля пм. 07. Выполнение работ по профессиям рабочих 18511 «слесарь по ремонту автомобилей»

Похожие: