Отчет по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
|
Скачать 0.56 Mb.
|
ОТЧЕТ по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2» города Канаш Чувашской Республики за 2016 -2017 учебный год. (отчет составлен по состоянию на 1 августа 2017 г.) Канаш – 2017
ВВЕДЕНИЕ Процедуру самообследования МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш регулируют следующие нормативные документы и локальные акты: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»№273-ФЗ от 29.12.2012г(в соответствии со статьей 111 Новый закон Об образовании в РФ вступил в силу с 1 сентября 2013 года, за исключением части 6 статьи 108, вступившей в силу со дня официального опубликования, и ряда других положений, вступающих в силу в более поздние сроки) (ст.28 часть 3 п. 3, 13, ст.29 часть 2, п.3); Постановление Правительства Российской Федерации № 582 от10.07.2013г. «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 462 от 14.06.2013г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательных организаций»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1324 от 10.12.2013г. "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию"; Положение о самообследовании МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш Информационная открытость образовательной организации определена статьёй 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктом 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 г. № 582. Цель самообследования- обеспечение доступности и открытости информации о состоянии развития организации на основе анализа показателей, установленных федеральным органом исполнительной власти, а также подготовка отчета о результатах самообследования. Задачи самообследования: получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в образовательной организации выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной деятельности; установление причин возникновения проблем и поиск путей их устранения. В процессе самообследования проводится оценка: образовательной деятельности; системы управления организацией; содержания и качества образовательного процесса организации ; качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы; функционирования внутренней системы оценки качества образования. А также - анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы: 1. планирование и подготовку работ по самообследованию; 2. организацию и проведение самообследования; 3. обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета; 4. рассмотрение отчета органом управления организации, к компетенции которого относится решение данного вопроса. В соответствии с целями и задачами самообследование выполняет ряд функций: оценочная функция - осуществление с целью выявления соответствия оцениваемых параметров нормативным и современным параметрам и требованиям; диагностическая функция - выявление причин возникновения отклонений состояния объекта изучения и оценивания нормативных и научно обоснованных параметров, по которым осуществляется его оценка(самооценка); прогностическая функция - оценка (самооценка) последствий проявления отклонений для самого оцениваемого объекта и тех, с которыми он вступает во взаимодействие. Методика самообследования предполагает использование целого комплекса разнообразных методов, которые целесообразно выделить в две группы: 1. пассивные (наблюдение, количественный и качественный анализ продуктов деятельности и т.п.) 2. активные(анкетирование, собеседование, тестирование). I раздел. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 1.1.Общие сведения об образовательной организации. Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности.
Образовательную деятельность учреждения регламентируют следующие локальные акты:
Система договорных отношений, регламентирующих деятельность учреждения, представлена:
Учреждение обеспечивает взаимодействие с социумом. 1.2. Система управления Для оптимальной организации работы дошкольного образовательного учреждения создана соответствующая система управления. Согласно Уставу МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш управление учреждением строится на принципах единоналичия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением. Высшим должностным лицом Учреждения, действующим на принципах единоначалия, является заведующий, назначаемый на должность и освобождаемый от должности в соответствии с муниципальными правовыми актами муниципального образования города Канаш Чувашской Республики. Учредителем МБДОУ «Детский сад №2 г. Канаш является муниципальное образование-город Канаш Чувашской Республики. Юридический адрес: 429330 Чувашская Республика, г. Канаш, ул. 30 лет Победы, д. 24. Телефон: 8(83533) 2-12-15 Факс: 8(83533)2-12-15 Официальный сайт: http://www.gkan.cap.ru E-Mail: gkan@cap.ru Отдел образования и молодежной политики администрации г. Канаш осуществляет контроль над деятельностью ДОУ. Структура отдела образования и молодежной политики администрации города Канаш Начальник отдела – Димитриева Валентина Владимировна Телефон: 2-22-55, каб.208 E-Mail: obraz@gkan.cap.ru Заместитель начальника отдела – Мухина Ольга Александровна Телефон: 2-22-55,2-12-08; каб.330 E-Mail: obrazov@ gkan.cap.ru Ведущий специалист-эксперт по молодежной политике – Иванова Татьяна Юрьевна тел. 2-25-95, каб. 330 E-Mail: molod@gkan.cap.ru Структура МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш - административное управление, которое имеет линейную структуру: 1. уровень управления – заведующий ДОУ 2. уровень управления – старший воспитатель, завхоз. Объект их управления – часть коллектива согласно функциональным обязанностям (педагогический персонал, обслуживающий персонал). 3.уровень управления – осуществляется специалистами, воспитателями, обслуживающим персоналом На основании п. 4 ст. 26 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в Учреждении функционируют следующие коллегиальные органы управления: Общее собрание работников Учреждения Педагогический совет Управляющий Совет, созданный с целью учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников по вопросам управления Учреждением и при принятии Учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников в Учреждении Основными задачамиПедагогического совета, Общего собрания работников Учреждения, Управляющего Совета являются непосредственное участие в управлении учреждением, выбор стратегических путей развития учреждения и подготовка управленческих решений, входящих в компетенцию того или иного органа. Их функции и направления деятельности прописаны в соответствующих положениях. В соответствии с Уставом МБДОУ «Детский сад № 2» г. Канаш в целях совершенствования руководства и контроля за деятельностью учреждения между членами администрации изаведующим распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций, которые на начало учебного года утверждены приказом. Общее руководство учреждением осуществляет Общее собрание работников Учреждения, вопросы его компетенции определяются Уставом МБДОУ «Детский сад №2» г.Канаш. Стратегическое управление осуществляет Педагогический совет, в целях которого - развитие и совершенствование воспитательно-образовательного процесса, повышение профессионального мастерства и творческого роста педагогов, повышение квалификации педагогических работников. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизнедеятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада. Основные вопросы по управлению учреждением решаются на оперативных совещаниях административного аппарата, которые проводятся ежемесячно. Текущие проблемы – на пятиминутках еженедельно. 1.3. Содержание и организация образовательной деятельности Образовательная деятельность МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш направлена создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности основ жизнедеятельности дошкольника. Основная образовательная программа дошкольного учреждения (далее Программа) направлена на: создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. В соответствии с требованиями ФГОС ДОпедагогический коллектив основными целями своей работы считает создание благоприятных условий для положительной социализации ребенка и индивидуализации образовательного процесса, полноценного проживания ребенком Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют: • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; • творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; • уважительное отношение к результатам детского творчества; • единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи; • соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения. В соответствии с годовым планом работы в 2016-2017 ученом году решались следующие задачи:
Содержание образовательной программы реализуется в процессе:
Содержание образовательной деятельности зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами примерной основной образовательной программы ДО «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и реализуется в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, в процессе восприятия художественной литературы. Результатами освоения образовательной программы являются целевые ориентиры дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов (далее - дети с ограниченными возможностями здоровья). Качество подготовки воспитанников отслеживается в соответствии с требованиями к освоению ребенком образовательных областей. Методический кабинет укомплектован программным материалом. Методическая литература и пособия периодически обновляются. Прием детей в учреждение осуществляется в соответствии с Порядком приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш (приказ №30/1 от 30.05.2014 г.) разработанными в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012 № 273-ФЗ, приказом Минобрнауки России от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования». Отношения между учреждением и родителями воспитанников (законными представителями) строятся на договорной основе – Договора об образовании. Организация образовательной деятельности осуществлялась в соответствии с календарным графиком, учебным планом и расписанием образовательной деятельности. Образовательный процесс осуществляется: - по двум режимам - с учетом теплого и холодного периода года; - возрастных принципов; - адекватных дошкольному возрасту форм работы с детьми. В дошкольном учреждении функционируют 6 групп. Общее количество воспитанников на конец учебного года – 148 человек. Режим работы ДОУ: с 7 часов 15 минут до 17 часов 45 минут с 10,5 - часовым режимом пребывания воспитанников. Вторая группа раннего возраста (2-3 года)– 21 человек Младшая группа (3-4 года) – 26 человек Интегрированная группа (4-5) - 22 человека Средняя группа (4-5 лет) – 25 человека Старшая группа (5-6 лет) (28 чел.) Подготовительная к школе группа (6-7 лет) (26 чел.) Исходя из требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, организация образовательной деятельности в Учреждении осуществляется в пяти образовательных областях: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие. Важным шагом в организации оптимального образовательного процесса явилось осуществление подбора программно-методического обеспечения. Образовательная деятельность в детском саду организуется на основе сочетания комплексной и парциальных образовательных программ дошкольного образования. Содержание образовательного процесса в МБДОУ «Детский сад №2» г. Канаш выстроено в соответствии с реализуемыми программами: Обязательная часть основной образовательной программы: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчёт по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Полное наименование доо: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» Шатурского муниципального... |
 |
Отчет по самообследованию за 2015- 2016 учебный год В целях самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №393 (далее мбдоу) проведен... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №12 «аленушка» С. Восток |
|
Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216 |
|
Публичный отчёт за 2013 2014 учебный год Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центрразвития ребёнка – детский сад «Светлячок» |
|
Отчет о проведении самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Получение объективной информации о состоянии образовательной деятельности и обеспечение доступности и открытости информации о деятельности... |
|
Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Публичный отчетный доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения |
|
Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №1 «Солнышко» |
|
Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Ласточка» п. Таежный» |
|
Отчет о работе Муниципального бюджетного дошкольного «абвгдейка» открыто 15 сентября 2011 года на основании Постановления №606 от 31. 05. 2011 г. «О создании муниципального дошкольного... |
|
Образовательная программа дошкольного образования Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» для детей раннего возраста» |
|
Отчет и показатели деятельности Муниципального бюджетного дошкольного... Министерства образования и науки Российской Федерации от 14. 06. 2013 №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной... |
|
Положение о кабинете педагога-психолога муниципального бюджетного... Настоящее Положение, регламентирующее деятельность работы кабинета педагога-психолога муниципального бюджетного дошкольного образовательного... |
|
Рабочая программа воспитателей группы раннего возраста Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2» |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Характеристика реализуемых Образовательных программ, образовательного процесса |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации. 5 |