Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Макроэкономика» Б1.Б.9
Краткое описание дисциплины
|
Приобретение студентами базовых, устойчивых знаний по макроэкономике как составной части экономической теории, рассматривающей функционирование экономики как единого целого.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ПК-1; ПК-6
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать:
- основные понятия и модели неоклассической и институциональной макроэкономической теории;
- основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;
- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
- методы построения эконометрических моделей, объектов явлений и процессов;
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
Уметь:
применять понятийно-категорийный аппарат, основные законы макроэкономики в профессиональной деятельности;
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать экономические процессы и явления, происходящие в обществе;
- применять методы и средства познания экономических процессов для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- использовать иностранный язык в профессиональной деятельности (чтения литературы по макроэкономике, написания тезисов доклада и выступления на международных конференциях по современным макроэкономическим проблемам);
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу макроэкономической деятельности;
- использовать правовые нормы в профессиональной деятельности;
- проводить анализ товарного и денежного рынков, используя макроэкономические модели;
- использовать макроэкономический инструментарий для анализа внешней и внутренний среды бизнеса;
владеть навыками:
- целостного подхода к анализу проблем общества;
- извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по макроэкономическим проблемам;
- экономических методов анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;
- системного экономического мышления при анализе макроэкономических процессов и явлений;
- анализа, позволяющего оценивать современные тенденции общественного развития на основе требований законов макроэкономики и макроэкономических моделей;
- ориентации в практической экономической деятельности на основе знаний законов макроэкономики;
- расчета основных макроэкономических показателей.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ
Тема 1. Предмет макроэкономики и применяемые методы исследования
Тема 2. Принципиальные понятия и категории. Основные макроэкономические течения
Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение
Тема 4. Элементы системы национальных счетов
Раздел 2. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ТОВАРОВ
Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие на рынке товаров
Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции
Тема 7. Макроэкономическое равновесие товарного рынка в модели Дж. М. Кейнса «доходы-расходы»
Раздел 3. МАКРОЭКОНОМИКА ДЕНЕЖНОЙ И КРЕДИТНОЙ СФЕР
Тема 8. Модель денежного рынка
Тема 9. Кредитная система
Тема 10. Совместное равновесие на товарном и денежном рынках
Раздел 4. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ
Тема 11. Экономические циклы
Тема 12. Занятость и безработица
Тема 13. Инфляция
Раздел 5. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
Тема 14. Сущность, цели и основные характеристики экономического роста
Тема 15. Модели экономического роста
Раздел 6. ГОСУДАРСТВО В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
Тема 16. Концепции государственного воздействия на экономику
Тема 17. Методы государственного регулирования экономики
Раздел 7. ВОЗДЕЙСТВИЕ ГОСУДАРСТВА НА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Тема 18. Государственный бюджет. Налоговая система
Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Сервер SunFire X4150; Компьютеры: GegPopular, 1500 Mhgz, ОЗУ 256 Mb, HDD 40 Gb; Проектор: Sharp PG-A20X LCD 2000 Ansi; Сканер EPSON Perfection V30
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания,
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Маркетинг» Б1.Б.10
Краткое описание дисциплины
|
формирование теоретических знаний в функциональных областях маркетинга и развитие практических навыков эффективного использования маркетинговых технологий и инструментов в управленческой деятельности, включая налоги и налогообложение.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ПК-3; ПК-10
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать:
- роль потребителей, рыночных возможностей и маркетинга в деятельности компаний, отраслей, в глобализующейся экономике, и в обществе в целом;
- принципы организации и ведения маркетинга компаний в условиях информационной экономики;
- методы поиска, формирования и реализации рыночных возможностей посредством ведения маркетинговых исследований и разработки стратегий, программ и планов маркетинга;
-- принципы, методы и технологии маркетингового управления продуктом, маркетингового ценообразования, дистрибуции, организации продаж;
- принципы и методы ведения маркетинговых коммуникаций – рекламы, связей с общественностью, продвижения продаж и личных продаж на потребительских (В2С) и деловых (В2В) рынках.
Уметь:
- анализировать и находить рыночные проблемы и возможности компаний в процессе участия в организации и ведении маркетинговых исследований, в разработке и использовании информационных, финансовых, кадровых и других управленческих систем;
- разрабатывать управленческие требования и рекомендации по элементам комплекса маркетинга (продукт, цена, распространение, продвижение и др.) для стратегий, программ, планов, проектов компаний и организаций;
- использовать технологии маркетинга, – анализ и сегментация рынка, выбор целевого сегмента, позиционирование и др., - в управленческих решениях:
- использовать знания факторов поведения потребителей, брэндинга, промышленного маркетинга , маркетинга услуг и интерактивного маркетинга, интернет-маркетинга, маркетинга соцсетей и инноваций в управлении разработкой, производством и продажами товаров и услуг;
- строить отношения компании с клиентами и партнерами, с обществом в целом на основе принципов социально-ответственного маркетинга;
Владеть такими навыками, как:
- описание рынка в категориях - потребители и их потребности, структура и сегменты рынка, рыночные возможности и ниши, состояние конкуренции на рынке с использованием соответствующих методов и моделей маркетинга;
- участие в организации исследований рынка в части постановки целей и задач, согласования плана проведения и ресурсов маркетинговых исследований;
- установление и поддержание отношений в клиентами и партнерами компании, с общественными группами в целях рыночного позиционирования товаров и услуг;
- участие в разработке и реализации управленческих решений по функциональным, территориальным и другим сферам ответственности с использованием аналитических и проектных инструментов стратегического и оперативного маркетинга;
- участие в анализе рынка, - выявление масштабов и границ, участников рынка (потребителей и конкурентов) компании, сегментация рынка и выявление целевых сегментов рынка;
- участие в разработке проектных маркетинговых решений в части своей компетенции – разработка продукта и ассортимента, ценообразование, построение систем дистрибуции, продвижение (маркетинговые коммуникации).
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
В дисциплине «Маркетинг» представлены современные концепции и виды маркетинговой деятельности компании в условиях усиления конкуренции. Изучается механизм постановки целей маркетинга и их реализации с использованием маркетинговых технологий и инструментов, обеспечивающих достижение долгосрочных целей развития компании.
Дисциплина изучает виды и методы маркетинговых исследований, особенности разработки ТЗ, выбор технологий сбора и обработки различных видов маркетинговой информации, организацию процесса маркетинговых исследований, особенности взаимодействия с маркетинговыми исследовательскими компаниями.
Особое внимание уделяется принятию маркетинговых решений, связанных с сегментированием рынка, включая концепции, критерии, признаки и уровни сегментирования; управлением продуктом – формирование продуктового предложения, оценка конкурентоспособности продуктов, разработка стратегий их позиционирования на этапах жизненного цикла, развития ассортимента, номенклатуры, товарных марок и политики в области новых продуктов; маркетинговыми коммуникациями – формирование и координация рекламы, PR, стимулирования сбыта, прямого маркетинга, личных продаж, методы их интеграции в комплекс продвижения; управлением ценами – выбор цели, принципов и стратегии ценообразования, определение фактических цен, скидок и надбавок; политикой формирования сбытовой сети – разработка стратегий сбыта; выбор каналов распределения, организация системы товародвижения и продаж.
Изучение инструментов маркетинга направлено на подготовку решений по стратегическому развитию организации на основе анализа стратегической сегментации и привлекательности рынка, включая выявление стратегических возможностей организации, анализ ее конкурентоспособности, выбор маркетинговой стратегии.
Изучаются специфические области применения маркетинга – промышленный маркетинг, международный маркетинг, маркетинг услуг, маркетинг некоммерческих организаций, прямой маркетинг. Особое внимание уделяется маркетингу интеллектуальных продуктов и новаций.
Дисциплина формирует профессиональные компетенции в области маркетинговой аналитики, инструментов маркетингового управления, стратегического маркетинга, управления маркетинговыми коммуникациями
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Компьютер, проектор
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания)
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математический анализ» Б1.Б.11
Краткое описание дисциплины
|
Базовые понятия и методы математического анализа (дифференциальное и интегральное исчисление), а также примеры их использования для анализа управленческих задач
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОПК-3; ПК-1; ПК-2; ПК-3
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
«Знать»
•Основные понятия и инструментарий математического анализа, необходимые для решения экономических задач
«Уметь»
•Решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений
•Применять методы математического анализа для решения экономических задач.
•Использовать математический язык и символику при построении организационно - управленческих моделей
«Владеть»
•навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач
•основами математического моделирования прикладных задач, решаемых аналитическими методами
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
обучение бакалавров основным математическим понятиям и количественным методам для решения задач анализа, прогнозирования и управления процессами и объектами профессиональной деятельности;
развитие логических способностей бакалавров в освоении ими математического аппарата, необходимого для изучения других дисциплин, и выработки навыков системного подхода к решению задач профессиональной деятельности;
развитие у бакалавров аналитического мышления с целью выработки наиболее рациональных управленческих решений, всесторонне учитывающих неопределенность внешних обстоятельств и ограниченность внутренних возможностей объекта профессиональной деятельности.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Преподавание строится на сочетании лекций и практических занятий с различными формами самостоятельной работы студентов.
|
Формы текущего контроля
|
контрольные работы, тестирование, экзамен
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЗАЧЕТ (1), ЭКЗАМЕН (2)
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Менеджмент» Б1.Б.12
Краткое описание дисциплины
|
Формирование научного представления об управлении как виде профессиональной деятельности; освоение студентами общетеоретических положений управления социально-экономическими системами; овладение умениями и навыками практического решения управленческих проблем; изучение мирового опыта менеджмента, а также особенностей российского менеджмента
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОПК-4; ПК-9; ПК-10
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
-Знать
-методы разработки и реализации организационно-управленческих решений;
- методы управления деятельностью малых рабочих групп;
-основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.
-Уметь:
-разрабатывать и оценивать варианты управленческих решений, обосновывать решения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;
- организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.
-Владеть:
-методами организации кооперации с коллегами;
-современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение работников организации
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
В ходе изучения курса будут рассмотрены вопросы места управления в деятельности человека, методология и организация, системы, процессы и механизмы менеджмента, основные характеристики менеджмента, диверсификация менеджмента, ресурсы менеджмента, роли менеджера, современные тенденции развития менеджмента
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Компьютер, проектор
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания)
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Методы оптимальных решений» Б1.Б.13
Краткое описание дисциплины
|
введение студентов в математические методы анализа социально-экономических явлений и процессов. В курсе рассматриваются вопросы, связанные с построением математических моделей ситуаций целенаправленного принятия решения, исследуются свойства этих моделей, излагаются методы и алгоритмы, позволяющие находить оптимальные значения параметров, отвечающих за рациональный выбор. Материал дисциплины предназначен для дальнейшего использования и развития в микро- и макроэкономике.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОПК-4; ПК-3; ПК-11
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
1 . знать методы оптимизации экономических задач;
-основные математические методы анализа принятия решения;
-вычислительные алгоритмы построения оптимальных решений;
2. уметь
-использовать методами оптимизации и нахождения экстремумов;
-выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей;
-применять методы поиска оптимальных решений для задач и моделей различного класса;
3. владеть навыками применения математических методов оптимизации к исследованию выбираемой предметной области,
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
1. Математические методы и модели в принятии решений .
2. Нелинейные оптимизационные модели и нелинейное программирование Классические методы оптимизации с ограничениями.
3. Линейное программирование. Транспортная задача.
4. Динамическое программирование.
5. Целочисленная оптимизация. Оптимизация на графах. Сетевое планирование, построение оптимальных маршрутов
6. Многокритериальные задачи выбора решений.
7. Игровые задачи принятия решений.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
MathCad, Excel
|
Формы текущего контроля
|
контрольные работы, тестирование
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Микроэкономика» Б1.Б.14
Краткое описание дисциплины
|
Овладение студентами экономическими принципами и инструментами, необходимыми для анализа различных экономических проблем:
- усвоение основных предпосылок, внутренней логики микроэкономической теории;
-развитие навыков микроэкономического моделирования социально-экономических ситуаций;
-приобретение навыков, необходимых для анализа реальных экономических ситуаций;
-умение применять полученные знания и навыки для анализа конкретных социально-экономических ситуаций
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОПК-3; ОПК-4; ПК-1
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать: основные концепции и микроэкономические модели.
Уметь: строить микроэкономические модели по вербальному описанию ситуации, проводить исследование построенных моделей с помощью различных инструментов (включая графический и простейший формальный анализ) и интерпретировать полученные результаты.
Владеть: инструментарием микроэкономического анализа, приобрести навыки самостоятельной работы с учебной и учебно-методической литературой.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Введение. Предмет и методология микроэкономики
Тема 2. Рыночный механизм
Тема 3. Теория спроса и потребительское поведение
Тема 4. Производство, издержки производства и конкурентное предложение
Тема 5. Общее равновесие, эффективность и благосостояние
Тема 6. Рыночные структуры
и несовершенная конкуренция
Тема 7. Рынки факторов производства
Тема 8. Внешние эффекты и общественные блага
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Презентации (PowerPoint), электронные учебные материалы на CD и в Интернет
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания, эссе, кейсы), курсовой проект
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН, КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» Б1.Б.15
Краткое описание дисциплины
|
Дать студентам совокупность теоретических знаний и практических навыков исследования современного состояния мировой экономики и международных экономических отношений
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-2; ПК-22; ПК-24
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Студенты получают в процессе обучения навыки и умения, необходимые для
- понимания процессов, происходящих в мировой экономике и международных
экономических отношениях;
- понимания сущности и содержания основных категорий, относящихся к сфере мировой экономики и международных экономических отношений;
- управления внешнеэкономической деятельностью субъектов национального и международного бизнеса;
- анализа факторов формирования и выявления закономерностей развития мировой экономики и международных экономических отношений;
- анализа современного состояния, особенностей и перспектив развития мировой экономики и международных экономических отношений, его основных структурных элементов и секторов;
- применения на практике полученных навыков самостоятельной работы с первоисточниками, научной и информационно-справочной литературой по мировой экономике и международным экономическим отношениям на русском и иностранных языках
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
РАЗДЕЛ 1. Мировая экономика и международные
экономические отношения: определяющие тенденции развития в XXI столетии
Тема 1. Понятие, сущность и субъекты современной мировой экономики и международных
экономических отношений
Тема 2. Основные тенденции развития мировой экономики (интернационализация, транснационализация и глобализация) и международных
экономических отношений
Тема 3. Международная экономическая интеграция
Тема 4. Роль международных экономических и финансово-кредитных организаций в регулировании мировой экономики и международных
экономических отношений
РАЗДЕЛ 2. Основные факторы и предпосылки развития мировой экономики и международных
экономических отношений
Тема 5. Природно-ресурсная база
Тема 6. Трудовые ресурсы
Тема 7. Производственные и научные ресурсы
Тема 8. Финансовые ресурсы
РАЗДЕЛ 3. Международные
экономические отношения в основных секторах мирового хозяйства
Тема 9. Международные
экономические отношения в сырьевом секторе
Тема 10. Международные
экономические отношения в отраслях обрабатывающей промышленности
Тема 11. Международные
экономические отношения в сфере услуг
Тема 12. Международная торговля товарами и услугами: понятие, сущность, формы
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Компьютер, проектор офисный программный комплекс "OpenOffice 3", электронный учебный курс "Мировая экономика и международный бизнес"
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания)
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Право» Б1.Б.16
Краткое описание дисциплины
|
Теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыков работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов к конкретной практической ситуации.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-6; ПК-11
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
«Знать»
-основополагающие категории, правовые понятия и термины в их взаимосвязи;
-существующие в современной юридической науке воззрения на происхождение, историческое развитие, взаимосвязь права и государства, их социальную, экономическую, политическую обусловленность;
-принципы действия механизмов установления правовых норм и их реализации, юридической ответственности;
«Уметь»
- свободно и правильно использовать юридическую лексику;
-вести (и организовывать) дискуссии по основным проблемам дисциплины;
-юридически грамотно толковать действующее законодательство и анализировать практику его реализации;
- применять полученные теоретические знания для анализа тенденций правового развития современной государственности.
«Владеть»
приемами работы с нормативным материалом, в частности: искать и находить необходимые нормативные акты, анализировать их, принимать юридически правильные решения
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Дисциплина состоит из девяти разделов.
Первый раздел закладывает теоретические основы для изучения государства и права, знакомит студентов с основными понятиями данной дисциплины. Внимание акцентируется на понятиях "государство" и "право". Рассматриваются формы государства, источники права и формы его реализации. Выявляется соотношения государства и права. Дается понятие и характеристика правонарушения и юридической ответственности.
Во втором разделе раскрываются основы конституционного права России. Большое внимание уделяется основам конституционного строя, формам народовластия, а также рассматриваются вопросы федеративного устройства, организации органов государственной власти, определяется место и роль Президента РФ в системе органов государственной власти.
Третий задел посвящен основам административного права. Он знакомит с предметом, источниками, субъектами данной отрасли права. Учитывая специфику Университета, особое внимание уделяется вопросам, связанным с государственной службой.
Раздел четвертый - "Основы уголовного права" - дает общее представление о данной отрасли права. В нем рассматриваются понятие, источники уголовного права, элементы состава преступления, а также отдельные виды ответственности (за преступления против личности, собственности и др.).
В пятом разделе достаточно широко представлены основы гражданского права. Уделено внимание гражданскому правоотношению, рассматриваются право собственности и другие вещные права, правовые положения об обязательствах, основы наследственного права.
Раздел шестой дает общее представление о семейном праве: понятии брака и семьи, личных и имущественных отношениях супругов, правах ребенка.
Раздел седьмой закладывает основы правовых знаний в области трудового права. В нем раскрывается понятие и содержание трудового договора (контракта), ответственности по трудовому праву, порядок рассмотрения трудовых споров.
В восьмом разделе дается общая характеристика экологического права: объект и предмет данной отрасли права, понятие экологического правонарушения и его последствия.
Раздел девятый посвящен вопросам, связанным с правовым регулированием будущей профессиональной деятельности. В нем рассматриваются источники правового регулирования, а также статус специалиста как субъекта правового регулирования.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЗАЧЕТ
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Социология» Б1.Б.17
Краткое описание дисциплины
|
Усвоение студентами комплекса знаний, включающих основные понятия социологии, сведения о законах и механизмах формирования социальных структур, институтов, внутригрупповых отношениях и процессах, происходящих в обществе.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-5; ПК-9
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать методологию анализа социальных явлений и процессов, с основными теоретическими взглядами на их природу и сущность, со специфическими методами исследования;
Иметь навыки самостоятельного анализа социологических проблем, сформировать целостное представление о роли и месте социологии в процессе функционирования и развития общества;
Владеть методами социологического анализа групп, организаций, институтов и социальных процессов, происходящих в обществе.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Теоретические и методологические основы развития социологии. Объект и предмет социологии
Тема 2. Культура и социальные нормы
Тема 3. Личность как социальная система, субъект и продукт социальных отношений
Тема 4. Социальные действия и взаимодействия
Тема 5. Социальные отношения
Тема 6. Социальные группы: понятие, типология, формирование
Тема 7. Социальные организации
Тема 8. Классы, слои и страты в современном обществе
Тема 9. Социальные институты и институциональные отношения
Тема 10. Общество как социальная система
Тема 11. Социальная мобильность
Тема 12. Социальные напряжения и конфликты
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЗАЧЕТ
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Статистика» Б1.Б.18
Краткое описание дисциплины
|
Овладение студентами статистической методологией и её применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих в отраслях и в национальной экономике в целом
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОПК-3; ПК-4; ПК-6
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать и применять методологию построения обобщающих статистических показателей.
Уметь грамотно интерпретировать результаты статистического анализа, использовать статистические методы в области прогнозирования; пользоваться научной и специальной литературой, статистической информацией Росстата, а также литературой, публикующейся в открытой печати и интернете, анализировать её, обобщать и делать соответствующие выводы.
Владеть навыками сбора и обработки статистических данных, методами анализа объема, состава, структуры и динамики социально-экономических явлений и процессов.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
1. Статистика и её информационная база
2. Статистическая совокупность и её характеристика
3. Статистическое изучение взаимосвязи и её динамики
4. Значение социально-экономической статистики и её содержание в современных условиях
5. Статистика населения и рынка труда
6. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов (СНС)
7. Статистика национального богатства
8. Статистика уровня и качества жизни населения
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
MicrosoftExcel
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания)
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЗАЧЕТ (4), ЭКЗАМЕН (5)
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» Б1.Б.19
Краткое описание дисциплины
|
Обучение бакалавров основным понятиям и методам теории вероятностей и математической статистики применительно к решению задач анализа и прогнозирования развития экономики на макро- и микроуровнях.
Развитие у бакалавров аналитического мышления, привитие навыков выработки управленческих решений, учитывающих случайность и неопределенность обстоятельств, в которых функционируют экономические объекты.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОПК-3; ПК-3
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать:
- основы математических методов теории вероятности и математической статистики;
Уметь:
- исследовать прикладные задачи управления объектами экономики;
- использовать и анализировать возможности математического аппарата при моделировании ситуаций в экономике;
- проводить теоретические исследования в области математико-статистического обоснования решения в условиях неопределенности.
Владеть:
- теоретическими методами дисциплины в управленческой практике или для обоснования используемых на практике алгоритмов управления;
- навыками решения экономических задач с доведением решения до практически приемлемого результата в условиях неполной информации;
- навыками выбора и использования при решении задач необходимых вычислительных методов и средств, а также таблиц и справочников.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
обучение бакалавров основным математическим понятиям и количественным методам для решения задач анализа, прогнозирования и управления процессами и объектами профессиональной деятельности;
развитие логических способностей бакалавров в освоении ими математического аппарата, необходимого для изучения других дисциплин, и выработки навыков системного подхода к решению задач профессиональной деятельности;
развитие у бакалавров аналитического мышления с целью выработки наиболее рациональных управленческих решений, всесторонне учитывающих неопределенность внешних обстоятельств и ограниченность внутренних возможностей объекта профессиональной деятельности.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Преподавание строится на сочетании лекций и практических занятий с различными формами самостоятельной работы студентов.
|
Формы текущего контроля
|
контрольные работы, тестирование, экзамен
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
ЭКЗАМЕН
|
|
