Образовательная программа маоу "Гимназия-интернат №4"

Скачать 17 Mb. Название Образовательная программа маоу "Гимназия-интернат №4" страница 1/53 Тип Образовательная программа rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

Введена в действие приказом № 36/13 от 31.08. 2013 Согласовано. Председатель профкома ___________ Г.Г.Гашигуллина Принята на заседании Педагогического совета (протокол №1 от 28.08.2013) УТВЕРЖДАЮ. Директор МАОУ «Гимназия-интернат №4» __________ М.М.Фаттиев «01» сентября 2013 года Образовательная программа МАОУ "Гимназия-интернат №4" на 2013-2018 гг. Казань 2013г ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование ПрограммыОбразовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Гимназия-интернат №4" Основной разработчик ПрограммыАдминистрация гимназииЦель ПрограммыДостижение нового качества образования обучающихся муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Гимназия-интернат №4" на основе оптимизации образовательной деятельности, отвечающей требованиям современного общества.Основные задачи Программы основной образовательной программы основного общего образованияСоздание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной  индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации  образования, организацию образовательной среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной гимназия- интернат.Основные задачи Программы основной образовательной программы среднего общего  образованияВыстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту, через   создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника для получения школьниками качественного современного образования, позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться  в выбранном вузе.Ожидаемые результаты реализации ПрограммыПолучение нового качества образования учащихся на основе оптимизации образовательной деятельности, отвечающей требованиям современного общества. Высокая учебная мотивация учеников. Улучшение показателей психологического, физического здоровья учащихся Содержание: Пояснительная записка 1.1. Нормативно-правовая база 1.2. Цели и задачи 1.3. Особенности условий 1.4. Принципы построения Образовательная программа основного общего образования Пояснительная записка Учебный план Учебные программы Условия реализации образовательной программы Планируемые результаты и способы оценивания достижений Образовательная программа среднего общего образования Пояснительная записка Учебный план Учебные программы Условия реализации образовательной программы Планируемые результаты и способы оценивания достижений 1. Пояснительная записка к образовательной программе гимназии Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Гимназия-интернат №4" направлена: на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; на реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования; на реализацию права ребёнка на получение общего среднего и дополнительного образования; на обеспечение непрерывности образования: 2 ступень – 3 ступень. В гимназии-интернате №4 особое внимание уделяется формированию личности обучающихся, а именно: повышению уровня культуры личности школьников; обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора; воспитанию уважения к закону, правопорядку; развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности; развитию культуры умственного труда обучающихся, навыков самообразования. Названные ориентиры в условиях следования базовой общеобразовательной программе обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности, нацеливают на воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностям, самосознанием, коммуникативной культурой. Образовательная программа гимназии-интерната №4 предназначена удовлетворить потребности: обучающихся – в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры; общества и государства – в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи; вузов, лицеев и колледжей города – в притоке молодежи, ориентированной на комплексное освоение программ профессионального обучения и общекультурного развития; выпускника образовательного учреждения – в социальной адаптации. Образовательная программа гимназии- интернат представляет собой совокупность основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности гимназии- интернат. Образовательная программа – документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения. 1.1. Нормативно – правовая база. Нормативно-правовой базой образовательной программы являются Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО и Н РФ, МО и Н РТ, управления образования; Конвенция о правах ребенка; Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПиН 2.4.2.1178-02); Типовое положение об общеобразовательном учреждении; Устав гимназии- интернат и локальные акты ОУ; Лицензия образовательного учреждения. Закон РФ «Об образовании» Статья 9 п. 1. Образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. Статья 10 п.1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении – в форме очной, очно – заочной (вечерней), заочной, форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Статья 12 п.1. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующие одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Статья 12 п. 6. Государственный статус образовательного учреждения (тип, вид, категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации. Статья 14 п.5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утвержденной и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. Статья 14 п.8. Образовательное учреждение при реализации образовательных программ использует возможности учреждений культуры. Статья 17 п.3 Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей. Статья 19 п.1. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Статья 32 п.2.6. К компетенции образовательного учреждения относятся разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов. Статья 32 п.2.6. К компетенции образовательного учреждения относятся разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Статья 55 п.4. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением. Типовое положение об общеобразовательном учреждении п.36. Содержание общего образования в конкретном общеобразовательном учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми образовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. 1.2. Цели и задачи. Сегодня руководство страны, республики, города ставит проблему формирования современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Президентом страны определена Национальная образовательная стратегия – инициатива «Наша новая гимназия- интернат», основными составляющими которой являются обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная инфраструктура, здоровье учащихся. Цель образовательного процесса – повысить качество и эффективность гимназического образования. Задачи образовательного процесса: развить содержание образования учащихся с учётом требований общества к выпускнику гимназии; обеспечить становление личности, способной к активной деятельности по преобразованию действительности; способствовать всемерному интеллектуальному, эстетическому, нравственному, физическому развитию личности каждого ученика. 1.3. Особенности условий. При разработке образовательной программы учтены: - возможности образовательной среды; - уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив; - материально-техническое обеспечение учебного процесса: в гимназия- интернат созданы комфортные условия для всех участников образовательного процесса. 1.4. Принципы построения. Образовательная программа определяет: цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий; учебно-методическую базу реализации учебных программ. Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с другими гимназия- интернатми, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений. Образовательная программа регламентирует: условия освоения образовательной программы; диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся; организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования. Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является: обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ; обеспечение предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов и профильного обучения старшеклассников; создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся; использование современных образовательных технологий; широкое развитие сети внеклассной работы; использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения, как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся. Выполнение указанных условий позволит гимназия- интернат реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся. В тексте представлены образовательные программы основного общего образования (7-9 классы); среднего общего образования (10-11 классы). Описание образовательных программ на каждой ступени соответствует принятой структуре образовательных программ. Образовательная программа - это маршрут, на котором образовывается личность, вместе с тем - это нормативный текст, в котором определены цели, ценности образования на соответствующей его ступени, а также пути их достижения. 2. Образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (7-9 классы) 2.1. Пояснительная записка. Целевое назначение реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование; обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ и РТ; создание условий для освоения учащимися обязательного минимума содержания образования данного уровня; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка; сохранение и поддержка физического и психического развития детей; создание условий для адаптации учащихся к особенностям основной гимназии- интернат; предоставление возможности учащимся определиться в своих склонностях и интересах учебной деятельности; создание условий для формирования умений самостоятельного выбора профиля для дальнейшего обучения в средней гимназия- интернат или при выборе варианта индивидуального образовательного маршрута; формирование познавательных способностей (умение рассуждать, анализировать, обобщать); создание условий для формирования учебной самостоятельности и ответственности; развитие у учащихся познавательного интереса и творческих способностей; развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками; развитие творческих способностей детей (воображения, фантазии, ассоциативного мышления, образного восприятия окружающего мира); воспитание гуманной, творческой личности, бережно и ответственно относящейся к себе, окружающему миру людей и миру природы;

---

Похожие:

	Техническое задание на выполнение работ по ремонту учебных кабинетов... В, ремонт учебного кабинета №36, расположенного на 3 этаже блока а в маоу «Гимназия г. Троицка» (г. Москва, г. Троицк, Октябрьский...		1. Образовательная деятельность Показатели деятельности общеобразовательной организации маоу гимназия №9, подлежащей самообследованию
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №2» Образовательная программа является нормативно управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия...		Учебно-методическое обеспечение информационно-образовательные условия... Требования к результатам изучения предметов учебного плана среднего общего образования
	Образовательная программа начального общего образования муниципального... Разработчики: администрация и педагогический коллектив мбоу «Гимназия №17» г. Петушки		Образовательной программы мбоу «Гимназия №3» города Рубцовска Алтайского края Наименование Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №3»
	Пояснительная записка Адаптированная основная образовательная программа... Адаптированная основная образовательная программа кгбоу «Тинская общеобразовательная школа-интернат» составлена на основе следующих...		Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Общие сведения о маоу «Дятьковская городская гимназия» Дятьковского района Брянской области
	Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального автономного Образовательная программа начального общего образования маоу «сош №39» состоит из следующих обязательных частей		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального...
	Маоу «Гимназия №1»г. Сосновоборска Структура основной образовательной программы основного общего образования Гимназии 16		Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат №12... При подготовке отчёта о результатах самообследования Муниципального автономного образовательного учреждения специальной (коррекционной)...
	Кузнецова Татьяна Владимировна Учитель географии маоу №5 «Гимназия»... Приложения		Образовательная программа коу во «Школа-интернат №7» Планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной образовательной программы
	О проведении городского турнира по мини футболу Соревнования проводятся 11 августа 2012г на спортивной площадке маоу №5 «Гимназия» г. Мегиона		Основная образовательная программа основного общего образования в...

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---